Monografia Plataforma 2

FACULTAD CIENCIAS FINANCIERAS Y CONTABLES CARRERA PROFESIONAL CONTABILIDAD
TEMA: PLATAFORMA MOODLE

Curso: Tecnologa de la informacin y Plataforma Virtual
Profesor: Bazalar Maguia, Eduardo Gabriel
Integrantes:
Acosta Guerra, Ana Maria
Belaunde Vilchez, Rafael
Bravo Ramos, Dora Liz
Jaimes Carlos, Nancy
Meza Pizarro, Marisol
Neyra Quispe, Marco Antonio
Lima Per
2015
A Dios por brindarnos la oportunidad de

estudiar y a nuestros padres, por su apoyo
continuo.
AGRADECIMIENTOS
* A Dios por permitirnos vivir est nueva experiencia universitaria junto a personas
ejemplares, de las cuales hemos aprendido mucho.
* Al profesor Bazalar Maguia, Eduardo Gabriel, por sus conocimientos brindados
y el gran estmulo que ha sido para realizar el presente trabajo de investigacin.
NDICE
PORTADA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INDICE
INTRODUCCIN
CAPTULO I: MARCO TERICO E HISTRICO........1
1.1.
Definicin de plataforma moodle........................1
1.2.
Resea de la creacin de la plataforma moodle.............................2
CAPTULO II: IMPORTANCIA Y CARACTERSTICAS.6

2.1.
Utilidad de la plataforma moodle...6
2.2.
Caractersticas generales de la plataforma moodle...9
2.3.
Beneficios d ela plataforma moodle12
2.4.
Recursos de la plataforma moodle.....12
CAPTULO III: MARCO PRCTICO.....13

3.1.
Tipos de actividades en moodle...................13
3.2.
Mdulos principales en moodle...14
CAPTULO IV: VENTAJAS Y DESVENTAJAS....20

4.1.
Ventajas de la plataforma moodle......20
4.2.
Desventajas de la plataforma moodle....21
CAPTULO V: PLATAFORMAS VIRTUALES EN EL MUNDO..23

5.1.
Clasificacin de plataformas virtuales....23
5.1.1. Plataformas comerciales..23

5.1.2. Plataformas de software propio...24
5.1.3. Plataformas de software libre..25
CAPTULO VI: CREACION DE NUESTRA PLATAFORMA....34

6.1.
Creacin de la Plataforma EUDEDVIRTALVIP....34
CONCLUSIONESY DECOMENDACIONES
ANEXOS
BIBLIOGRAFA
INTRODUCCIN
El presente trabajo de investigacin trata mucho sobre la insercin de la tecnologa
a la vida tanto personal como profesional. Es as que conforme ha evolucionado la
tecnologa en el mundo el hombre cada vez est ms ligado a ella ya que ha
facilitado su trabajo y optimizado los tiempos como tambin su acceso a la
informacin y su uso en nuestro beneficio. Es as que en este trabajo daremos a
conocer una plataforma mundial revolucionaria, nos enfocaremos en Moodle el cual
es un software diseado para ayudar a los educadores a crear cursos en lnea de
alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales. Tales sistemas de aprendizaje en
lnea son algunas veces llamados VLEs (Virtual Learning Environments) o entornos
virtuales de aprendizaje.
La palabra Moodle originalmente es un acrnimo de Modular Object-Oriented
Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinmico Orientado a
Objetos y Modular). Una de las principales caractersticas de Moodle sobre otros
sistemas es que est hecho en base a la pedagoga social constructivista, donde la
comunicacin tiene un espacio relevante en el camino de la construccin del
conocimiento. Siendo el objetivo generar una experiencia de aprendizaje
enriquecedora.
Una de las fortalezas de Moodle es que es Software Libren un programa de cdigo
abierto, con una estructura de datos y archivos bien documentadas. Esto significa
que su creador inicial, al momento de publicarlo en Internet, decidi utilizar la
Licencia Pblica GNU (GPL) y por lo tanto puede ser utilizado sin pagar licencias.
La institucin que lo instale est autorizada a copiar, usar y modificar Moodle. En
consecuencia, la plataforma Moodle conforma un sistema permanentemente activo,
seguro y en constante evolucin. Si Moodle no fuera compatible con alguna
aplicacin en particular en este momento, puede encargarla a un desarrollador y
pagarla, o desarrollarla usted mismo. Desarrollaremos todos los puntos acerca de
Moodle a fin de conocerlo y empezar a aprovechar su contenido.
La innovacin es lo que distingue a un lder de los dems
Steve Job
Plataforma Moodle
CAPTULO I
MARCO TERICO E HISTRICO
1.1.
DEFINICION DE PLATAFORMA MOODLE
Moodle es una plataforma de aprendizaje virtual (e-learning) fundamentada en

software libre, que cuenta con una gran cantidad de creciente de usuarios. Moodle
es una plataforma virtual de gestin de aprendizaje avanzada, vale decir una
aplicacin diseada para auxiliar a los docentes a crear cursos de calidad en la red.
Moodle es una de las aplicaciones informticas que ha florecido para dar
consistencia a la educacin virtual. La filosofa de su creador, es ciertamente
atrayente, pero se debe considerar que en internet, no todo lo que se presenta es
definitivo. La educacin, como otros factores de la sociedad, es alterable con el
paso del tiempo y al a evolucin del mundo.
Este tipo de plataformas tecnolgicas, tambin se conoce como LCMS (Learning

Content Management System). La versin ms reciente es la 2.9. Esta plataforma
fue creada por Martin Dougiamas, quien fue administrador de Web CT en la
Universidad Tecnolgica de Curtin.
La palabra Moodle originalmente es un acrnimo de Modular Object-Oriented

Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinmico Orientado a
Objetos y Modular).
Una de las principales caractersticas de Moodle sobre otros sistemas es que est
hecho en base a la pedagoga social constructivista que manifiesta que el
conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido
sin cambios a partir de libros y enseanzas, donde la comunicacin tiene un espacio
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y PLATAFORMA VIRTUAL
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Plataforma Moodle
relevante en el camino de la construccin del conocimiento y dentro de un entorno
de aprendizaje colaborativo.
1.2.
RESEA DE LA CREACION DE LA PLATAFORMA MOODLE
Habiendo crecido en una zona despoblada de Australia conocida como el Outback,

a finales de los aos setenta del siglo XX, el fundador de Moodle y desarrollador
lder Martin Dougiamas2, tom lecciones en la Escuela del Aire, proporcionndole
dicha experiencia desde muy joven un conocimiento profundo acerca del
aprendizaje a distancia.
Como adulto, trabaj y despus estudi en la Universidad Curtin, en donde su

experiencia con Web CT le movi a investigar acerca de un mtodo alternativo de
enseanza en lnea. En 1999 empez probando algunos prototipos tempranos de
un nuevo Learning Management System (LMS), las experiencias que formaron la
base para su trabajo Improving the Effectiveness of online Learning (Mejorando la
efectividad del aprendizaje a distancia). El registr la palabra 'Moodle'
como trademark of the Moodle Trust. y explic su eleccin del nombre en frum
post algunos aos ms tarde.
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Plataforma Moodle
La investigacin continu: el primer sitio que existi de Moodle era de Peter Taylor
en http://smec2001.moodle.com en la Universidad Curtin, con Martin realizando
la primera publicacin en su propio sitio en el dominio Moodle.com en noviembre
del ao 2001. Ambos publicaron An Interpretive analysis of an internet based course
constructed using a new courseware tool called Moodle (Un anlisis interpretativo
de un curso basado en Internet construido usando una nueva herramienta para
cursos denominada Moodle).
Para finales del ao 2001, Moodle poda ser bajado va CVS (Git lleg en 2010 y
reemplaz a CVS en 2013) y la documentacin bsica para la instalacin estaba
disponible. Era todava en gran parte la visin de un solo hombre, con Martin
configurando el rastreador en mayo de 2002 "de manera tal que se puede ver en lo
que estoy trabajando."
Mapa conceptual sobre plataforma Moodle

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Plataforma Moodle
Moodle 1.0 fue liberado en agosto de 2002. Los usuarios estaban usando Moodle en un
nuevo foro, traduciendo Moodle a diferentes idiomas y creando los temas. Un ao despus,
el primer mdulo de contribucin (taller) fue liberado y Moodle.org se convirti en el brazo
de la comunidad de Moodle; con Moodle.com representado el aspecto comercial.
Moodle creci rpido: el primer debate acerca de Moodle se realiz en Oxford en el ao

2004 y las compaas empezaron a realizar solicitudes para ser Moodle partners (socios de
Moodle). El ao 2005 marc el cambio hacia dedicated premises (instalaciones
dedicadas) con Martin y otros 4; las oficinas actuales, se encuentran en Lord Street Perth;
aloja a 16 personas, con 11 trabajando remotamente.
En el Moodle Moot 2005 de Espaa, en Las Palmas de Gran Canaria, el mojito se estableci
como la bebida Moodle Moot, al principio extra-oficial y despus de manera oficial. (Vea
blog post: Historia de los Mojitos Moodle)
Con documentacin mejorada y nueva certificacin, Moodle se ha establecido desde 2007

como un lder y ganador de reconocimientos en el estndar de cdigo abierto LMS. De 1000
sitios registrados en 2004, ha llegado a medio milln de usuarios en 2008 y a cerca de un
milln de usuarios en 2010, con cerca de 50 socios de Moodle. Su repositorio de
traduccin AMOS contiene ms de 100 idiomas.
El tan largamente esperado Moodle 2.0lleg en noviembre de 2010 y ahora, se producen

actualizaciones regulares cada seis meses. El enfoque actual se encuentra en la tecnologa
mvil: una app oficial para HTML5 fue liberada en 2013 y Moodle (a partir de la versin
2.5) Nuevas_caractersticas_de_Moodle_2.5, incluye un tema personalizable para todos los
tamaos de pantalla de dispositivos.
La inauguracin de la conferencia de investigacin de Moodle en 2012 sirvi como un

recordatorio de que, por ms avanzada que est la tecnologa, el diseo y desarrollo de
Moodle est guiado por la pedagoga del construccionismo social.
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Plataforma Moodle
En septiembre del 2013, el curso Moodle MOOC oficial, Learn Moodle, (MOOC = Massive
Open Online Course) introdujo a los ms de 9000 participantes a las caractersticas bsicas
de Moodle. A los educadores de todo el mundo se les alienta para que compartan sus
experiencias, tal como previamente lo hizo Martin hace ms de una dcada. El MOOC se
repiti en enero del 2015 y se efectuar regularmente, cada seis meses.
En Julio del 2015, junto con un re-diseo principal de Moodle.com, se anunci una iniciativa
nueva: MoodleCloud que ofrece alojamiento gratuito gestionado por el Cuartel General de
Moodle.
Creador de la plataforma Moodle Martin Dougiamas
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Plataforma Moodle
CAPTULO II
IMPORTANCIA Y CARACTERSTICAS
2.1.
UTILIDAD DE LA PLATAFORMA MOODLE
Moodle es una herramienta para mejorar su

forma de ensear, un sistema de gestin de
aprendizaje gratuito que le permite crear
formaciones en lnea avanzadas, flexibles y
atractivas. La expresin "formacin en lnea"
connota un papel ms activo y atractivo para
los estudiantes y el profesor, ya que:
- Las pginas Web pueden explorarse en cualquier orden.

- Los cursos contienen chats en vivo entre los estudiantes y los profesores.
- Existen foros en los que los usuarios pueden puntuar los mensajes por su
relevancia o conocimiento.
- Hay talleres en lnea que permiten a los estudiantes evaluar el trabajo de los
dems.
- Hay encuestas espontneas que permiten al profesor evaluar la opinin de los
estudiantes durante el progreso de un curso.
- Existen directorios configurados de forma individual para que los profesores
puedan subir y compartir sus archivos.
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Plataforma Moodle
Todas estas caractersticas crean un entorno activo de formacin, lleno de

distintos tipos de interacciones estudiante-estudiante y estudiante profesor.
Comunidad Moodle
Otros puntos de consideracin, acerca del uso de plataformas Moodle:
Complementar asignaturas del Curriculum
Ed. Primario, Secundario o Universitario.
Crear cursos on line o semipresenciales
Formacin continua de profesionales.

Cursos Postgrado, Msters, etc.
Clases de refuerzo, ampliacin o recuperacin.
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Plataforma Moodle
Como punto de encuentro de colectivos
Salas virtuales de profesores.

Grupos de trabajo e investigacin.
Portal de clubes o asociaciones.
Escuela de padres.
Tutoras (con padres y/o alumnos)
Como pgina web de informacin interactiva
Web de empresas con varios usos posibles:

-
Imagen corporativa en internet.
Intranet corporativa.
Portal de formacin en gestin de calidad y prevencin de riesgos laborales.
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Plataforma Moodle
2.2.
CARACTERISTICAS GENERALES DE LA PLAFORMA MOODLE
Las caractersticas generales de la plataforma

educativa Moodle son:
Promueve una pedagoga constructivista
social
(colaboracin,
actividades,
reflexin crtica, etc.).

Es apropiada para el aprendizaje en lnea y para complementar el aprendizaje
presencial.
Tiene una interfaz de navegacin sencilla, ligera y eficiente.
La mayora de las reas de introduccin de texto (recursos para agregar
informacin, recursos para proponer actividades) pueden ser editadas usando
un editor HTML tan sencillo como cualquier editor de texto.
Un profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso.
Permite elegir entre varios formatos de curso: semanal, por temas, pestaas,
men, social, entre otros.
Ofrece una serie de actividades para los cursos: consulta, tarea, dilogo, chat,
foro, glosario, wiki, cuestionario, reunin, entre otros.
Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden
verse y descargarse como un archivo con formato de hoja de clculo o archivo
de texto.
Crea un registro completo de los accesos del usuario. Se dispone de informes
de la actividad de cada estudiante, con grficos y detalles sobre su paso por
cada mdulo (ltimo acceso, nmero de veces que lo ha ledo) as como
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Plataforma Moodle
tambin de una detallada "historia" de la participacin de cada estudiante,
incluyendo mensajes enviados, entre otras.
Integracin del correo. Pueden enviarse al correo electrnico copias de los
mensajes enviados a un foro, los comentarios de los profesores, etc. en
formato HTML o de texto.
Los profesores pueden definir sus propias escalas para calificar.
Los cursos se pueden empaquetar en un nico archivo zip utilizando la funcin
de Copia de seguridad, la cual puede ser restaurada en cualquie
Caractersticas para los profesores
Promueve una pedagoga constructivista

social
(colaboracin,
actividades,
reflexin crtica etc.)

Es adecuado tanto para las clases
totalmente en lnea o a distancia, as como para complementar el aprendizaje
presencial.
Tiene una interfaz sencilla, ligera, eficiente y compatible. Adems permite
cambiar fcilmente el entorno mediante plantillas predestinadas.
Es fcil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Solo
requiere que exista una base de datos.
Tiene una interfaz intuitiva y fcil de operar. Cuenta adems con una amplia
documentacin, tutoriales con explicaciones completas.
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Plataforma Moodle
La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que hay
en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.
Los cursos pueden clasificarse por categoras y tambin pueden ser
buscados.
La mayora de las reas de introduccin de texto (recursos, mensajes de los
foros, entradas de los diarios etc.) pueden ser editadas usando el editor
integrado HTML de tipo WYSIWYG.
Registro e identificacin de cada estudiante en el sistema.
Acceso a toda la informacin de los estudiantes de un determinado curso.
Capacidad para crear grupos y hacer un seguimiento de ellos.
Subir archivos extremos para el uso en los cursos.
Hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes mediante
evaluaciones.
Aplicar diversas escalas en el sistema de calificaciones.
Contar con registros que indican quin y cundo se tuvo acceso a los
recursos.
Calendario con acontecimientos importantes.
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Plataforma Moodle
2.3.
BENEFICIOS DE LA PLATAFORMA MOODLE
Es de cdigo abierto.
Existe una gran comunidad de usuarios alrededor del mundo.
Es altamente personalizable.
Disponible para todo tipo de clientes.
De bajo costo.
Facilita la interactividad del usuario.
Interfaz de usuario (UI) de fcil uso.
2.4.
RECURSOS DE LA PLATAFORMA MOODLE
Moodle nos ofrece a travs de LOS RECURSOS una forma muy prctica de
publicar el material del curso tales como: contenido, instrucciones, descripcin
de actividades, es decir permite organizar la informacin que el docente desea
entregar a sus estudiantes. Entre ellos:
Pginas de texto plano
Fragmentos HTML
Archivos cargados en el servidor
Enlaces Web
Pginas We
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Plataforma Moodle
CAPTULO III
MARCO PRCTICO
3.1.
TIPOS DE ACTIVIDADES EN MOODLE:
El profesor decide cuales incluir en su curso, pueden ser:
Actividades de comunicacin
Foros y chats.
Mensajera interna.
Consulta y encuestas.
Calendario.
Actividades formativas:
Individuales: Tareas, enlaces a web, documentos de cualquier formato.
Colaborativas: Talleres, wikis, diarios, foros, glosarios, bases de datos, etc.
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Plataforma Moodle
Actividades de evaluacin: Cuestionarios. Exmenes con preguntas autoevaluables de diversos tipos.
3.2.
MDULOS PRINCIPALES EN MOODLE
Entre los principales mdulos de Moodle que permiten realizar las tareas
y objetivos especficos se tienen las siguientes:
Mdulo de Tareas
Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificacin

mxima que se le podr asignar. Los estudiantes pueden subir sus tareas
(en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se
han subido.
Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver

claramente el tiempo de retraso. Para cada tarea en particular, puede
evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una nica pgina
con un nico formulario.
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Plataforma Moodle
Las observaciones del profesor se adjuntan a la pgina de la tarea de
cada estudiante y se le enva un mensaje de notificacin. El profesor tiene la
posibilidad de permitir el reenvo de una tarea tras su calificacin (para
volver a calificarla).
Mdulo de Consulta
Es como una votacin. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una
respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para
algo).
El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la informacin
sobre quin ha elegido qu. Se puede permitir que los estudiantes vean
un grfico actualizado de los resultados.
Mdulo Diario
Los diarios constituyen informacin privada entre el estudiante y el profesor.
Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta abierta.
La clase entera puede ser evaluada en una pgina con un nico formulario,
por cada entrada particular de diario.
Los comentarios del profesor se adjuntan a la pgina de entrada del diario y

se enva por correo la notificacin.
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Plataforma Moodle
Mdulo Foro
Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de

noticias del curso y abiertos a todos. Todos los mensajes llevan adjunta la foto
del autor.
Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes
ms antiguos o los ms nuevos primeros.
El profesor puede obligar la suscripcin de todos a un foro o permitir que cada

persona elija a qu foros suscribirse de manera que se le enve una copia de los
mensajes por correo electrnico.
El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por

ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios). El profesor puede mover
fcilmente los temas de discusin entre distintos foros.
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Plataforma Moodle
Mdulo Cuestionario
Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrn
ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.
Las preguntas pueden ser almacenadas en categoras de fcil acceso, y

estas categoras pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde
cualquier curso del sitio.
Los cuestionarios se califican automticamente, y pueden ser recalificados si

se modifican las preguntas.
Los cuestionarios pueden tener un lmite de tiempo a partir del cual no estarn
disponibles.
El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos

varias veces y si se mostrarn o no las respuestas correctas y los comentarios,
as
preguntas
las
respuestas
de
los
cuestionarios
pueden
ser
mezcladas(aleatoriamente) para disminuir las copias entre los alumnos. Las

preguntas pueden crearse en HTML y con imgenes.
Mdulo Recurso
Admite la presentacin de un importante nmero de contenido digital, Word,

Powerpoint, Flash, vdeo, sonidos, etc.
Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o pueden ser

creados sobre la marcha usando formularios web (de texto o HTML). Pueden
enlazarse aplicaciones web para transferir datos.
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Plataforma Moodle
Mdulo Encuesta
Se proporcionan
encuestas
ya preparadas
(COLLES,
ATTLS3)
contrastadas como instrumentos para el anlisis de las clases en lnea.

Se pueden generar informes de las encuestas los cuales incluyen grficos.
Los datos pueden descargarse con formato de hoja de clculo Excel o como
archivo de texto CSV.
La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas slo

parcialmente. A cada estudiante se le informa sobre sus resultados
comparados con la media de la clase.
Mdulo Chat
Es posible el uso de este servicio para comunicarse en tiempo real tanto

alumnos como profesores. Es el espacio en el cual los participantes discuten
en tiempo real travs de Internet un tema especfico. Esta es una manera til
de tener una compresin de los otros y del tema en debate.
Mdulo Leccin
Permite crear y gestionar un conjunto de pginas enlazadas. Cada pgina

puede terminar con una pregunta. Segn la respuesta elegida por el
alumno se va adelante, atrs, a otra pgina o a la misma pgina en la leccin.
Se califica al terminar.
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Plataforma Moodle
Mdulo Glosario
Este recurso permite la creacin de un glosario de trminos, generado ya sea

por los profesores o por los estudiantes. Es posible crear una coleccin de
palabras ms usadas.
Mdulo Etiquetas
Sirve para aadir una descripcin mediante texto e imgenes en la

pgina principal de un curso.
Mdulo Material
Sirve para incluir contenidos en un curso; pueden ser: texto sin formato,
archivos subidos, enlaces Web, Wiki o HTML. Moodle tiene incorporado un
editor HTML que permite crear los contenidos de manera muy sencilla.
Mdulo Taller
Posibilita el trabajo en grupo con un vasto nmero de opciones. Admite diversas
Formas de evaluar los proyectos ya sea por parte de los alumnos o por
el docente. Tambin coordina la recopilacin
y distribucin de esas
evaluaciones.
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Plataforma Moodle
CAPTULO IV
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
La incorporacin de las nuevas tecnologas al mbito docente es un proceso que

avanza imparable y con fuerza creciente en los ltimos aos. Se han desarrollado
un gran nmero de recursos que se adaptan a los escenarios pedaggicos ms
diversos, como es el caso de las actuales plataformas de enseanza virtual, las
cuales proporcionan una interactividad elevada mediante herramientas de carcter
colaborativo.
Entre la amplia variedad de plataformas digitales diseadas para la creacin y
gestin de formacin on-line o virtual, destaca Moodle, sistema e-learning basado
en software libre y el ms utilizado a nivel mundial. Segn las ltimas estadsticas
publicadas en febrero de 2013, la base de usuarios registrados incluye ms 71
millones,
distribuidos
en
237
pases
en
todo
el
mundo.
Adems, Moodle es la herramienta ms utilizada en innovacin educativa

entendemos por innovacin educativa el conjunto de ideas, procesos y estrategias,
ms o menos sistematizados, mediante las cuales se trata de introducir y provocar
cambios en las prcticas educativas vigentes, destacando sobre otras
herramientas principalmente por dos razones: la primera es que fue diseada por el
Sr. Martin Dougiamas apoyndose en el marco de la teora del constructivismo en
sociologa y pedagoga; y la segunda es que posibilita la utilizacin de
condicionales, lo cual permite a los docentes restringir la disponibilidad de cualquier
actividad y recurso, personalizando el plan de formacin para cada participante.
4.1.
VENTAJAS DE LA PLATAFORMO MOODLE

Ser de cdigo abierto y libre de pago, lo cual implica un claro ahorro de
costes.
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Plataforma Moodle
Dispone de una numerosa comunidad de desarrolladores, garanta de

revisiones y actualizaciones constantes, y de disponibilidad de nuevos
plagios.
Gran flexibilidad y capacidad de personalizacin, y est disponible en

multitud de idiomas.
Amigable e intuitiva, permite crear y gestionar planes de formacin de forma

sencilla.
Dispone de gran variedad de funcionalidades y herramientas, adaptadas

adems al mbito pedaggico.
Elevada interactividad mediante herramientas de carcter colaborativo y de

comunicacin (foros, chat, mensajera interna, etc.)
Permite hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo y actividad de los

estudiantes.
Posibilidad de usar condicionales, permitiendo personalizar el plan de

formacin a cada participante.
Permite que comunidades con intereses comunes puedan trabajar de forma

colaborativa y compartir sus conocimientos.
4.2.
DESVENTAJAS DE LA PLATAFORMA MOODLE

Aunque su instalacin es sencilla, normalmente se requiere de soporte
tcnico para su despliegue y personalizacin.
Dificultad para integrarse con otros sistemas, por ejemplo de administracin

de estudiantes, de recursos humanos, etc.
Dificultad para llevar a cabo un modelo de administracin distribuido con

mltiples instituciones formativas y departamentos.
Sensacin de aislamiento en los estudiantes, debido a la falta de convivencia

presencial.
Necesidad de formar a los docentes en su correcto uso, al objeto de

aprovechar todo el potencial de la herramienta y minimizar los efectos
negativos de no existir un contacto presencial.
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Plataforma Moodle
Imposibilidad de realizar la gestin econmica financiera de alumnos

(control de pagos, por ejemplo) en lnea.
Imposibilidad de garantizar la autora de las actividades realizadas por el

alumnado.
Teniendo en cuenta las ventajas e inconvenientes de Moodle, podemos afirmar que

se trata de un avance tecnolgico muy adecuado para combinarlo con la enseanza
presencial, y, aunque an quedan algunos retos por resolver, no nos cabe la menor
duda de que la enseanza del futuro se apoyar cada vez en mayor medida en el
uso de plataformas virtuales.
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Plataforma Moodle
CAPTULO V
PLATAFORMAS VIRTUALES EN EL MUNDO
5.1.
CLASIFICACIN DE PLATAFORMAS VIRTUALES
Las plataformas segn su naturaleza, se pueden clasificar en 3 tipos, los cuales son
Plataformas Comerciales, Plataformas de software libre y Plataformas de software
propio.
5.1.1. PLATAFORMAS COMERCIALES
Son plataformas que para su adquisicin hay que realizar un pago para su compra
de licencia.
VENTAJAS:
Facilidad de instalacin.
Asistencia tcnica, gil y rpida.
Testadas por departamentos de control.
Derecho a actualizaciones por la nueva versin del software.
Alta fiabilidad y confianza en el sistema.
Desarrollo de implementacin de mdulos especficos.
DESVENTAJAS:
Instalacin en un nico equipo (servidor), si se desea otra instalacin hay
que comprar otra licencia.
Algunas plataformas de tipo comercial son:
Angel
Vertice Learning
E-ducativa e-ducativa
Edumate
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Plataforma Moodle
FirstClass
Formacin E-learning(R)
Knowledge Forum
Authorware
Plataforma Medifora
Scholar360
Studywiz
WebCT
Litmos
CyberExtensin
5.1.2. PLATAFORMAS DE SOFTWARE PROPIO

Son plataformas que se desarrollan e implementan dentro de la misma Institucin
Acadmica, como es el caso de la USAT.
VENTAJAS:
Facilidad de reajuste.
Formacin de personal experto.
Modelo educativo en consonancia de la plataforma.
DESVENTAJAS:
Para implementar o actualizar el software se debe esperar que el grupo de
programadores organice el trabajo en procesos de anlisis, diseo,
implementacin y evaluacin del software.
Algunas plataformas de tipo software propio son:
Agora Virtual
Campos Virtual de la PUCP
Aula Virtual US AT (LEBIR)
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Plataforma Moodle
5.1.3. PLATAFORMAS DE SOFTWARE LIBRE
Son plataformas que se pueden adquirir sin costo alguno. Una de las ms
populares es Moodle y que actualmente ha sido instalado en ms de 24500
instituciones y en 75 idiomas.
VENTAJAS:
Software confiable y estable en su funcionamiento.
Su adquisicin es sin costo alguno.
Permite realizar modificaciones sobre el funcionamiento del sistema (tarea
de los programadores de la institucin)
La organizacin de contenidos se realizar por mdulos.
Algunas plataformas de software libre:
Dokeos ( http://www.dokeos.com/es)
Es una suite de aprendizaje de cdigo abierto, es decir que es de libre distribucin;
sin embargo, existe las posibilidades de adquirir este producto con funcionalidades
completa con costos razonables.
Esta plataforma incluye aplicaciones para la distribucin de contenidos, calendario
y eventos, proceso de entrenamiento, chat en el texto, audio y video, administracin
de pruebas y almacenamiento de registros. Permite crear e-cursos mediante el uso
de plantillas, importar curso bajo estndares SCORM, evaluar a los estudiantes por
manejo de test y encuestas, realizar un seguimiento exhaustivo usando las
herramientas de interaccin; as mismo, se puede convertir los documentos de Word
y Power Point en e-cursos, y organizar videoconferencias. Esta herramienta centra
todo su inters en el contenido
Sus funciones principales:
Plantillas de contenido: Explicacin de diagramas, video, Flash.
Mister Dokeos: Personajes que perite dinamizar las pginas.
Creacin de test: Respuesta mltiple, reas sensibles, preguntas abiertas
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Plataforma Moodle
Claroline http://www.claroline.net/
Es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (eLearning y eWorking) de cdigo
abierto y software libre (open source) que permite a los formadores construir
eficaces cursos online gestionar las actividades de aprendizaje y colaboracin en la
web. Traducido a 35 idiomas, Claroline tiene una gran comunidad de
desarrolladores y usuarios en todo el mundo.
Claroline es u proyecto desarrollado en el 2000 por el Instituto Pedaggico
Universitario de Multimedia de la Universidad Catlica de Lovain (Blgica). De
condigo libre se puede utilizar en plataformas Linux y navegadores de cdigo libre,
Mozill, Netscape, adems de en MacOSX, Windows, Unix.
Presenta las caractersticas propias de un sistema de gestin de contenidos. Puede
ser utilizado por formadores, para administrar cursos virtuales en entorno e-learning
ya que permite:
Publicar documentos en cualquier formato: Word, pdf, hml, video, etc.
Administrar foros de discusin tanto pblicos como privados.
Administrar lita de enlaces
Crear grupos de estudiantes.
Confeccionar ejercicios.
Estructurar una agenda con tareas y plazo
Hacer anuncios, va correo electrnico por ejemplo.
Gestionar los envos de los estudiantes documentos, tareas, trabajos, etc.
Crear y guardar chats.
Ganesha ( www.ganesha,f)
Ganesha permite al formador o la organizacin formador ofrecer a uno o varios
grupos de estudiante uno o varios mdulos de aprendizaje con contenido, adornos,
encuestas y tesis evaluacin. Tambin ofrece herramienta
de colaboracin
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Plataforma Moodle
(webmail, foro, chat, comparticin de documentos) y herramientas para la tutora en
lnea. Es un producto de software libre (licencia GPL) desarrollo por la empresa de
formacin.
Adems entre sus aspectos positivos se puede mencionar:
Cuidado importante respecto a los estndares
Varios adornos para implementar el soporte a varias herramientas de autor
Herramienta de gestin de usuarios flexible
Documentacin multilinge
Comunidad activa
Limitaciones y aspectos a mejorar:
No hay herramienta de autor
Interfaz no muy intuitiva
A Tutor (http://www.atutor.ca/)
Es un sistema de creacin y gestin de contenidos pedaggicos en lnea de cdigo
abierto. Es u proyecto de la Adaptive Technology Resource Centre (ATRC) de la
University of Toronto creado en el 2002
Uno de los logros es que se cumple las especificaciones de la accesibilidad de W3C
WCAG 1.0 en el nivel de AA+, lo que permite el acceso
a usuarios con
discapacidad. Por otro lado, uno de sus inconvenientes es que es una aplicacin
complicada de utilizar con una lgica propia difcil de captar al principio.
A tutor es un LCMS, los educadores pueden rpidamente ensamblar, empacar y
redistribuir contenido instruccional basado en Web. Cuenta con facilidad para
importar contenidos pre-empacados y manejar los cursos en lnea.
Pgina 27
Plataforma Moodle
ILIAS ( http://www.ilias.de/index.html)
ILIAS tambin es un entorno Open Source orientado a la enseanza no presencial
que se adapta a las necesidades especficas de cada organizacin. Fue
desarrollado por u n equipo de la Universidad de Colonia, de ah que su nombre
provenga de su definicin en alemn. ILIAS ha sido desarrollado con la idea de
reducir los costos de utilizacin de las nuevas tecnologas en la educacin, teniendo
en cuenta, siempre y en todo momento, las ideas de los usuarios del sistema de
enseanza.
ILIAS est disponible como software libre de cdigo abierto bajo la licencia GPL
(GNU General Public Licence) y puede ser utilizado sin ninguna restriccin. Debido
a esta caracterstica, ILIAS puede ser fcilmente adaptado a los requerimientos
especficos de cada organizacin. Usuarios de todo el mundo contribuyen en el
desarrollo de la plataforma, coordinados por un equipo de la Universidad de Colonia
en alemana. Todo lo relacionado con el desarrollo de ILIAS esta accesible al pblico
en la web del proyecto.
DOCEBO
(Http:/www.docebo.org/doceboCms/set-language_Idioma_espaolspanish.html)
Este producto, desarrollado bajo licencia GNU/GOL, est dirigido a la administracin
de cursos acadmicos on line. Entre sus funciones estn el registro y administracin
de usuarios con varios roles (administradores, docentes, estudiantes, entre otros),
la publicacin de contenidos para cursos especficos, sala de conversacin (chat),
foros de discusin, tabln de anuncios, evaluaciones en lnea, entre otros.
Docebo es una plataforma de e-learning usada en los mercados corporativos y de
educacin superior.
La plataforma incluye 12 idiomas, cumple con el estndar SCORM 1.2 y puede ser
usada bajo diferentes modelos didcticos, que incluyen: Blanded learning,
Pgina 28
Plataforma Moodle
aprendizaje auto-dirigido y colaborativo; incluso soporta el aprendizaje social por
medio de chat, Wiki, foros y otras 53 funciones.
WebCT ( http://www.blackboard.com/us/index.bbb)
WebCT es una herramienta virtual de gestin de curso similar a Moodle. Posee
utilidades parecidas, como foros, chats, tabln de anuncios, contenido de cursos.
Se cre en 1995 en la Universidad de Columbia Britnica en Canad como un
recurso para la creacin de plataformas educativas basadas en pginas Web.
Posee dos versiones:
Orientada a empresas WebCT vista.
Se implanta en instituciones educativas WebCT Campus Edition.
Este entorno ha sido en preferido por las instituciones hasta ahora, pero su elevado
coste de mantenimiento ha provocado que numerosas universidades espaolas
migren sus cursos al entorno Moodle. Actualmente esta plataforma se ha integrado
al Blackboard.
Blackboard
(http://www.blackboard.com/europe/es/inpractice/global)
Blackboard Inc. Es una compaa de software que comercializaba productos de
aprendizaje on line y se fusiono en el 2006 con WebCT. Su lnea de productos
orientada a la formacin pedaggica se basa en Blackboard Academic Suite, ofrece
entornos de manejo de cursos:
Blackboard Learning System, una plataforma de comunidades en lnea y
sistemas de portales,
Blackboard Community System, y un sistema para el desarrollo de
contenidos,
Blackboard Content System
Pgina 29
Plataforma Moodle
Blackboard Academic Suite permite a las instituciones integrar todo el
potencial de Internet con el acceso a cualquier recurso de aprendizaje en
cualquier momento y desde cualquier lugar.
El primer paso del aprendizaje electrnico fue poner los cursos en lnea. Pero ahora,
despus de haber llevado a cabo en gran medida esta tarea, Blackboard est
trabajando con universidades para ampliar la visin general y convertirla en una
experiencia enriquecida de Entorno de Aprendizaje en Red.
tan solo unos aos, el paisaje tecnolgico-acadmico ha cambiado drsticamente.
El aprendizaje en lnea ha avanzado rpidamente y alcanzado a muchos mbitos
de la vida acadmica. Blackboard estuvo ah desde el principio, desarrollando de
forma conjunta los primeros estndares de la industria y creando la primera
plataforma de aprendizaje en lnea de nivel empresarial. En la actualidad, ms de
12 millones de usuarios de todo el mundo utilizan Blackboard.
17.- LRN
LRN es una aplicacin open-source para las comunidades de aprendizaje e
investigacin. Desarrollado originalmente en el MIT, y ahora parte de los campos
comunes intelectuales del MIT, .LRN Es utilizado por un cuarto de milln de usuarios
en ms de dieciocho pases por todo el mundo. Con un marco subyacente de gran
alcance del desarrollo que promueve la innovacin escalable para la educacin de
colaboracin, .LRN es utilizado por las instituciones de una educacin ms alta, as
como K-12, el gobierno, y organizaciones no lucrativas. .LRN tambin proporciona
un coste total de la propiedad perceptiblemente ms bajo que otras soluciones
comerciales. La plataforma LRN est respaldada por una comunidad de usuarios
prspera y por el consorcio del LRN.
Pgina 30
Plataforma Moodle
Tiching http://dotlrn.org/
Es una plataforma gratuita con contenidos educativos creados por los usuarios. El
objetivo de Tiching es conectar los miembros de la comunidad educativa y ofrecer
un espacio para compartir y encontrar experiencias educativas. Con ms de
500.000 contenidos educativos, con aportes de 19 pases y a pesar de encontrarse
todava en fase beta, puede decirse que es un lugar donde el compartir sale a
cuenta.
Your Room
Aplicacin web que ofrece una manera sencilla de compartir informacin dentro de
grupos. Las diferentes salas pueden ser pblicas o privadas y se pueden enviar
mensajes cortos de hasta 140 caracteres, donde adems podemos adjuntar
imgenes, enlaces o archivos. Podemos incluso conectar con nuestra cuenta de
Twitter.
SocialGO
Alternativa a Elegante para crear tu propia red social sin tener conocimientos
tcnicos. En su versin gratuita permite un trfico de 10 gigas y un almacenamiento
de 1 giga. Contempla: perfiles, mensajes, grupos, calendarios, chat, foros, blogs,
disco virtual, integracin con Facebook y Twitter para la identificacin de los
usuarios.
EDUTEKA
un portal educativo, una de la caractersticas es que funciona como un repositorio,
ya que contiene una gran cantidad de recursos de aprendizaje, adems de que se
puede realizar consultas guiadas, tanto para obtener informacin reciente sobre
diferentes temas educativos, como tener sugerencias en la parte didctica, que
permite generar aprendizajes ms significativos por medio de las actividades,
softwares, links a otros sitios, como compartir diferentes puntos de vista con otros
Pgina 31
Plataforma Moodle
colaboradores en los temas educativos como en las TICS, a travs de los foros y
al subir documentos que pueden ser vistos por otras personas.
Didactalia
Es una plataforma educativa con contenidos certificados en su exploracin permite
difundir recursos que poseas o que desees crear para poder difundir, es muy
intuitiva, posee en su haber: lecciones, mapas, paper-toy, suscribirte a los temas
de inters que necesites y los debates que me parecen de lo mejor para difundir
conocimiento, posee todos las caractersticas de una red social educativa sealo
esto porque me parece la herramienta con la cual los docentes podemos
comunicarnos y saber de otras realidades, espero la puedan probar.
Chamilo
Chamilo es una propuesta de software libre para E-learning, desarrollada con el
objetivo de mejorar el acceso a la educacin y el conocimiento globalmente. Est
sustentado por la Asociacin Chamilo sin fines de lucro, la cual tiene como objetivo
la promocin del software para la educacin (y en particular de Chamilo), se
mantiene con donaciones posee dos proyectos un LMS y Connect para elearning.
Mcourser
MCourser permite la creacin de contenidos y sobre todo tomar contenidos de otros
es una plataforma mvil de eLearning accesible de cualquier dispositivo (PC,
Tableta, Telfono Inteligente) creada con el fin de facilitar la colaboracin entre los
profesores y sus estudiantes en el proceso de aprendizaje interactivo, ofrecindoles
un espacio de interaccin en cada etapa de la educacin. Con MCourser los
estudiantes siempre tendrn un acceso fcil a contenidos educativos que sern
disponibles en sus dispositivos mviles preferidos, y no ser difcil animarles a
participar en actividades y colaborar entre ellos. Los profesores tendrn una clara
visin de sus progresos y problemas durante todo el proceso de aprendizaje.
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Plataforma Moodle
Ecaths
Ecaths es un sistema de gestin online de ctedras/materias cuya funcin principal
es complementar la cursada presencial con un espacio virtual de interaccin y
construccin de conocimiento colectivo.
Teachstars
Un ambiente intuitivo en la versin gratuita, debes crear el curso o grado para partir,
est en idioma ingls, lo ms loable es que puedes suscribirte en cualquier curso
que sea gratuito o pagado, posee calendario, favorito, mensajes, posteos.
Openswad
Sistema web de apoyo a la docencia es una plataforma de cdigo libre muy
interesante desde que registras a tus estudiantes, crear grupos, evaluaciones,
mensajes, ofrece estadsticas, debo enfocar que es muy sencilla de manejar un
ambiente grfico un poco sacrificado pero en su funcionalidad es muy relevante.
Pgina 33
Plataforma Moodle
CAPTULO VI
CREACION DE NUESTRA PLATAFORMA
CREACIN DE LA PLATAFORMA EUDEDVIRTUAL VIP

Para la creacin de la plataforma nos apoyamos en las siguientes pginas de
YouTube
MOODLE: Crear plataforma moodle en HOSTING GRATIS
https://www.youtube.com/watch?v=q0GcpbfXnMU
https://www.youtube.com/watch?v=UH4bPcvf_Y&feature=iv&src_vid=q0GcpbfXnMU&annotation_id=annotation_34528527
15
New Account Information

Hosting Package: KTS Trial
Domain: eudedvirtualvip.moodlehub.com
Moodle Login Details
URL: eudedvirtualvip.moodlehub.com
CREADA)
Username:admin
Password: login
(PARA INGRESAR A LA PLATAFORMA
FTP Login Details

Host Name: eudedvirtualvip.moodlehub.com
Username: ktzqrskl
Password: 4JXauu631q
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Plataforma Moodle
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Plataforma Moodle
MISIN CUMPLIDA!
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Plataforma Moodle
BIBLIOGRAFA
http://www3.uah.es/libretics/files/Tutorias.pdf
http://es.slideshare.net/CamilaCanastho/clasificacin-de-las-plataformasvirtuales
http://es.slideshare.net/raymarq/conceptos-bsicosmoodle?next_slideshow=1
http://www.e-historia.cl/e-historia-2/%C2%BFque-es-moodle/
http://es.slideshare.net/sandtiago/aplicacin-de-la-plataforma-moodlepara-mejorar-el-rendimiento-academmico
http://aprendizajevirtuaylastic.jimdo.com/plataforma-moodle/
http://formacion-moodle.blogspot.com/2010/05/para-que-sirvemoodle.html
http://es.slideshare.net/guestbf94f9/moodle-qu-es-moodle
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/ef7ad51ac40fc83c
baf9e4d9d2373f9b/175/estilo/aHR0cDovL2FwcmVuZGVlbmxpbmVhLnVk
ZWEuZWR1LmNvL2VzdGlsb3MvYXp1bF9jb3Jwb3JhdGl2by5jc3M=/1/co
ntenido/Caracteristicas_generales.html
http://www.concytec.gob.pe/portalsinacyt/images/stories/corcytecs/ayacu
cho/AYACUCHO_informe_investigacion.pdf
Pgina 37
Plataforma Moodle
http://tics-ti.blogspot.com/2014/05/30-plataformas-virtualeseducativas.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Moodle
https://www.youtube.com/watch?v=q0GcpbfXnMUhttps://www.youtube.co
m/watch?v=UH4bPcvf_Y&feature=iv&src_vid=q0GcpbfXnMU&annotation_id=annotation_3452
852715
VIDEOS RELACIONADOS AL TEMA
https://www.youtube.com/watch?v=uhAbwQPbIys
https://www.youtube.com/watch?v=fwlkTXoKh_s
Pgina 38
Plataforma Moodle
CONCLUSIONES
1.
Las plataformas virtuales cada da est en expansin con cambios que hacen
que estn se perfeccionen por consiguiente es necesario que el profesional este en
permanente capacitacin para poder realizar sus obligaciones dentro de sus labor
de manera ptima.
2.
Dentro de la Sociedad de la Informacin, el e-learning favorece el estar al da
con los conocimientos en tiempo real. La constante capacitacin es un
requerimiento de las sociedades actuales. Con todas las presiones del da a da,
utilizar Internet para capacitarnos no es una moda sino una herramienta que nos
facilitar esta constante actualizacin.
3.
Moodle se acerca a una solucin ptima en trminos de criterios de calidad,
funcionalidad, costo y cumplimiento de estndares. Moodle sera adems la
plataforma ideal para los profesores para organizar e impartir su asignatura de
manera virtual.
4.
Los docentes y pblico en general pueden crear plataforma virtual sin costo
que les pueda servir de apoyo en el desarrollo de un tema, evaluacin, tareas, foros
etc. pero con la salvedad que su uso es un tiempo limitado.
5.
El Pilar fundamental del progreso de la civilizacin es la educacin, es as
que las personas que se esfuerzan y dedican lo logran y an ms con la educacin
e-learning que es de mucha utilidad porque nos permite la capacitacin desde
cualquier parte del mundo.
6.
Por las novedosas herramientas educativas que contienen las Plataformas
despiertan el inters de los alumnos porque les permite lograr experiencias
significativas tanto para cada uno de los alumnos como para los docentes.
7.
Otra interesante ventaja de las plataformas es la interaccin que los cursos
generan despertando el inters del estudiante y ayudando a aquellos tmidos a ser
de los ms activos en clases por medio de foros de discusin y otros medios de
participacin.
Pgina 39
Plataforma Moodle
ANEXOS
Pgina 40
Plataforma Moodle
UNIVERSIDADES CON CARRERAS A DISTANCIA EN PER - EDUCACIN A

DISTANCIA Y CURSOS VIRTUALES
Pblicas:
Escuela Universitaria de Educacin a Distancia (EUDED)

Universidad Nacional Hermilio Valdizn (UNHEVAL)
Privadas:
Asociacin Nacional de Educacin a Distancia (ANCED)
Universidad Inca Garcilazo de la Vega (UIGV)
Programa de Educacin a Distancia no Estatal
Universidad Alas Peruanas (UAP)
Pontificia Universidad Catlica del Per (PUCP)
Universidad San Ignacio Loyola (USIL)
Universidad Jos Carlos Maritegui (UJCM)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya (UARM)
Universidad Catlica Santa Mara (UCSM)
Universidad Catlica Sedes Sapientiae (UCSS)
Universidad Peruana Los Andes (UPLA)
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Universidad de San Martn de Porres (USMP)
Universidad Tecnolgica del Per (UTP)
Universidad Seor de Sipan (USS)
Universidad Continental
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Plataforma Moodle
MODELO DE PLATAFORMAS
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FACULTAD CIENCIAS FINANCIERAS Y CONTABLES CARRERA PROFESIONAL CONTABILIDAD

TEMA: PLATAFORMA MOODLE

A Dios por brindarnos la oportunidad de

Definicin de plataforma moodle........................1

Resea de la creacin de la plataforma moodle.............................2

CAPTULO II: IMPORTANCIA Y CARACTERSTICAS.6

Utilidad de la plataforma moodle...6

Caractersticas generales de la plataforma moodle...9

Beneficios d ela plataforma moodle12

Recursos de la plataforma moodle.....12

CAPTULO III: MARCO PRCTICO.....13

Tipos de actividades en moodle...................13

Mdulos principales en moodle...14

CAPTULO IV: VENTAJAS Y DESVENTAJAS....20

Ventajas de la plataforma moodle......20

Desventajas de la plataforma moodle....21

CAPTULO V: PLATAFORMAS VIRTUALES EN EL MUNDO..23

Clasificacin de plataformas virtuales....23

5.1.1. Plataformas comerciales..23

CAPTULO VI: CREACION DE NUESTRA PLATAFORMA....34

Creacin de la Plataforma EUDEDVIRTALVIP....34

La innovacin es lo que distingue a un lder de los dems

DEFINICION DE PLATAFORMA MOODLE

Moodle es una plataforma de aprendizaje virtual (e-learning) fundamentada en

Este tipo de plataformas tecnolgicas, tambin se conoce como LCMS (Learning

La palabra Moodle originalmente es un acrnimo de Modular Object-Oriented

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RESEA DE LA CREACION DE LA PLATAFORMA MOODLE

Habiendo crecido en una zona despoblada de Australia conocida como el Outback,

Como adulto, trabaj y despus estudi en la Universidad Curtin, en donde su

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Mapa conceptual sobre plataforma Moodle

Moodle creci rpido: el primer debate acerca de Moodle se realiz en Oxford en el ao

Con documentacin mejorada y nueva certificacin, Moodle se ha establecido desde 2007

El tan largamente esperado Moodle 2.0lleg en noviembre de 2010 y ahora, se producen

La inauguracin de la conferencia de investigacin de Moodle en 2012 sirvi como un

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Creador de la plataforma Moodle Martin Dougiamas

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UTILIDAD DE LA PLATAFORMA MOODLE

Moodle es una herramienta para mejorar su

- Las pginas Web pueden explorarse en cualquier orden.

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Todas estas caractersticas crean un entorno activo de formacin, lleno de

Otros puntos de consideracin, acerca del uso de plataformas Moodle:

Complementar asignaturas del Curriculum

Ed. Primario, Secundario o Universitario.

Crear cursos on line o semipresenciales

Formacin continua de profesionales.

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y PLATAFORMA VIRTUAL

Salas virtuales de profesores.

Como pgina web de informacin interactiva

Web de empresas con varios usos posibles:

Imagen corporativa en internet.

Portal de formacin en gestin de calidad y prevencin de riesgos laborales.

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y PLATAFORMA VIRTUAL

CARACTERISTICAS GENERALES DE LA PLAFORMA MOODLE

Las caractersticas generales de la plataforma

reflexin crtica, etc.).

Caractersticas para los profesores

Promueve una pedagoga constructivista

reflexin crtica etc.)

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