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lo
relacionado
con
creatividad,
incluyendo
aspiraciones,
emociones, etc.
Papel pergamino: Se imprime el diseo de una mariposa tantas veces
como alumnas sean, se distribuye entre las alumnas, solicitando que la
coloquen entre sus manos para generar calor mientras se explica el
proceso creativo, por ltimo se indica que extiendan la palma de la
mano en la que se posa el diseo y comprobarn como se elevan las
alas causando un impacto visual importante para comprender cmo es
que generamos ideas.
Constelacin: Es necesario contar con una cartulina negra, crayones
de colores y tinta china blanca. Se expande aleatoriamente la tinta
china con la punta del dedo ndice procurando gotear todo el espacio
disponible, posteriormente se buscan figuras resultantes, se delinean y
colorean
para
definirlas.
Esta
actividad
propicia
la
fluidez
de
pensamiento.
Ambientacin: Da muy buen resultado el utilizar en los talleres
recursos de acuerdo a la temporada, tanto en el muro como en la
vestimenta y los materiales. Las personas se conectan con lo que
aprenden de manera natural y placentera.
Joyera: La tcnica consiste en recortar tringulos en hojas de revistas,
enrollarlos a partir del lado mayor, pegarlos, barnizarlos con esmalte
transparente de uas, ensartarlos en hilo nylon y atarlo. Los aretes se
ensartan con arillos metlicos.
Bolgrafo viajero: Las alumnas tienen la oportunidad de rayar con
lneas onduladas su hoja para despus solicitarles que comenten qu
figuras descubren en su composicin.
La luz: Se sugiere aplicar la actividad sobre todo en talleres
relacionados con valores, donde cada persona comparte su luz, su
conocimiento y se atreve a generar expresiones creativas en las que
de
plantitas,
como
si
fueran
mascotas
que
se
comprometieron a cuidar.
Jugando y aprendiendo: Para los nios es divertido y creativo
participar
en
pequeas
representaciones
que
les
hacen
tomar
fiesta:
Si
construyes
un
pastel
con
pirmides
truncas