PROGRAMA DE FORMACIN

GENERAL
REA DE LGICO
MATEMTICA

Desarrollando mi pensamiento lgico N02

NIVEL 1
1. Lee con atencin el dilogo. Luego, ordena los pasos que Flor sigui para salir
del pas por va area. Te deseo buena suerte.
SITUACIN PROBLEMTICA

UN VIAJE POR PRIMERA VEZ AL EXTRANJERO

Se encuentran dos amigas despus de algn
tiempo. Flor le empieza a contar sobre su viaje al
extranjero que realiz el ao pasado y, sobre todo,
el estrs y los nervios que vivi en el aeropuerto,
tanto al salir del pas como cuando lleg al pas de
destino. Esta experiencia es como sigue:

Mujer viajando al extranjero

FLOR: Hola, Marita! Cmo ests?

MARITA: Bien! Oye, qu es de tu vida?
FLOR: Te cuento, amiga, que me fui a visitar a mi hijo en New York.
MARITA: Qu bien! Y cmo te fue?
FLOR: Todo muy lindo. Pero, el viaje un estrs total.
MARITA: No te puedo creer.
FLOR: Desde que llegu al aeropuerto, la espera interminable, empez el
estrs, la entrega del equipaje despus del check in y la cola que no avanzaba.
Se hizo una eternidad.
MARITA: Ay, amiga, me ests desanimando, pues en diciembre voy a visitar a
mi hermana, a Clarita, te acuerdas de ella?, vive en Espaa.
FLOR: Claro que me acuerdo de ella. Hace cunto que est por eso lares?
MARITA: Vive 15 aos por all, con toda su familia.
FLOR: Bueno, te sigo contando. Para pasar por aduanas, te revisan todo, con el
miedo de que te quiten lo que llevas, sobre todo, si es comestible. Pero, antes,
pasas migraciones. Aqu, en el Per, no es mucho problema.
MARITA: O sea que no se puede llevar cosas para comer en el avin.
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encuentren fuera de la Intranet UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.

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FLOR: No. Pero, eso no es nada. Cuando pas a la sala de embarque, con
pena, porque me quitaron mi sndwich de pavo y una botella de gaseosa que
llevaba. Ahora, a ubicar el nmero del gate.
MARITA: Y qu es eso?
FLOR: Es la puerta de embarque por donde subes al avin, el miedo de
equivocarte y que el avin te deje aumenta los nervios. Hay un lado nacional y
uno internacional, y ah es un caos terrible porque hay un montn de gente que
sinceramente te marea.
MARITA: Bueno, felizmente que yo voy a viajar con mi esposo.
FLOR: Una vez que encontr el nmero del gate con la ayuda de un seor, que
por cierto estaba muy guapo y tomaba el mismo vuelo que yo, regres mi alma
al cuerpo. Te juro.
MARITA: Y se espera mucho hasta subir al avin?
FLOR: Espere ms de una hora y, finalmente, sub al avin y, de nervios, las 8
horas de vuelo no pude dormir nada.
MARITA: Yo, sabiendo eso, voy a llevar mi Diazepam para dormir todo el viaje.
FLOR: Pero, ah no queda todo. Cuando llegu al aeropuerto, la guardia de New
York, en aduanas, te pregunta si llevas cosas orgnicas y me daba miedo que
me abran las maletas; pero, gracias a Dios, no fue as. En migraciones, que fue
primero, me preguntaron cunto me pensaba quedar y yo contest 50 das.
Luego, por un corredor que me condujo a la sala de espera, donde -oh
sorpresa! - estaba mi hijo con su esposa y la abuela de ella esperndome. El
resto, imagnatelo.
MARITA: Y por migraciones y aduanas pasas con el equipaje?
FLOR: S, claro. Cuando bajas del avin, tienes que recoger el equipaje.
MARITA: Oye, qu bueno que me hayas contado todo lo de tu viaje, para
tomar las precauciones del caso. Bueno, qu gusto volverte a ver despus de
tanto tiempo. Tenemos que reunirnos uno de esto das.
FLOR: S, Marita. Hay que reunirnos como en los viejos tiempos. Te doy mi
nmero de celular, 992711705.
MARITA: Y Yo te doy el mo, 993545502.
FLOR: Saludos por casa.
MARITA: De igual manera. Hablamos.
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Sugerencia: Utiliza una tabla como el ejemplo didctico

2. Roy estudia en la UCV y desea ubicar a otro estudiante del primer ciclo de la
escuela de Nutricin de quien no sabe su nombre. l sabe que este estudiante
lleva clases de Pensamiento Lgico en el aula A-503 los das lunes. Solo dispone
de la siguiente informacin que le brindaron para ubicarlo:
Se sienta en la tercera fila del aula, mirando desde el frente.
No le gusta sentarse en los extremos de la fila.
Las filas del aula estn conformadas por siete estudiantes.
No est ubicado en las intersecciones de la fila tres con las columnas dos y tres,
contando de izquierda a derecha.
Se sienta en medio de los tres estudiantes restantes.
Ser posible que Roy ubique al estudiante de Nutricin? AYUDMOSLO A
UBICARLO!
3. En una narracin se distingue ciertos elementos, que deben ser definidos antes
de empezar a escribirla, y que definen el escenario en el cual se desarrolla
dicha historia. Estos elementos debers ordenarlos teniendo en cuenta la
importancia de cada uno para poder estructurar toda la historia. Los cuales son:
Los personajes
El tiempo
El espacio
El narrador
La accin
La estructura
4. El vino es una bebida obtenida de la uva mediante la fermentacin alcohlica de
Preparacin de vino
su mosto o zumo. La fermentacin se produce por la
accin metablica de levaduras que transforman los
azcares del fruto en etanol y gas en forma de dixido de
carbono. Ordena los pasos que se siguen para su
preparacin, teniendo en cuenta la siguiente
informacin:
Se sabe que los granos casi enteros pasan a una prensa
neumtica que los estruja suavemente (no los muele) para que liberen el jugo
o mosto y la pulpa. Previo a este paso, las uvas pasan por una mquina que
separa los granos del escobajo (parte verde del racimo). La fermentacin est a
tres pasos de la cosecha de la uva y antes de embotellarlo.

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5. INFORMACIN DEL ZANCUDO (7)

Flum, Artrpodo; Clase, Insecto; Orden, Dptero
La forma de los zancudos y sus modificaciones o transformaciones que
experimenta son las siguientes:
Las ninfas tienen la forma de una coma y se dan vueltas como acrbatas.
Las larvas, que se menean tanto, tienen un cuerpo blando, una cabeza dura y un
tubo de respiracin, o sifn, en la punta del abdomen.
Los adultos tienen patas delicadas, una trompa larga y un par de alas
transparentes.
Los huevos de algunos zancudos flotan en el agua en pequeos montones.
Los machos y las hembras adultas
Los zancudos hembras por lo general son ms grandes que los machos. Las
hembras tienen antenas tan finitas como hilo con unos pocos pelos; en cambio,
sin embargo los machos tienen antenas peludas.
NIVEL 2
1. SIETE PASOS PARA LA RESOLUCIN
DE PROBLEMAS (8)
En todo proyecto siempre se presentan problemas.
Para
solucionarlos,
hay
que
analizar
detenidamente cules son los factores que lo han
provocado, causas colaterales, efectos que no son
detectables a primera vista, etc. Siguiendo un sencillo mtodo, podemos
ponerle objetivos y un alcance especfico a todo aquello que deseemos
solucionar. A continuacin, se proponen varios pasos, pero no estn
necesariamente en ese orden. Establece la secuencia que debe seguir.

Desarrolle soluciones alternativas.

Implica la enumeracin y el examen de todas las diferentes formas para

solucionar un problema y un anlisis del impacto tanto positivo como
negativo de cada solucin alternativa.
Disee un plan de accin.

Implica definir una meta, delineando los objetivos y tareas especficas, el

programa y presupuesto, las responsabilidades, etc.
Evale.

Este paso implica la evaluacin sobre cmo hemos alcanzado nuestro

objetivo, determinando los efectos o ramificaciones de la solucin y las
implicaciones positivas y negativas del proceso/fases del proyecto respecto a
nuestra idea y objetivos iniciales.
Identifique, indique y clarifique el problema.

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Este paso implica una fase de identificacin de los diversos problemas que
llevan a la seleccin de un tema principal, que ser el que vayamos a
resolver (el problema seleccionado puede ser el ms importante para el
grupo de personas/organizaciones involucradas o puede ser seleccionado de
acuerdo con la experiencia del grupo que se ocupa del mismo). Implica,
adems, una clara definicin de cul es el problema a tratar estableciendo
qu puede estar causndolo y dnde estn las dificultades.
Implemente una solucin.

Implica poner la solucin escogida en ejecucin y supervisar su progreso as

como el seguimiento correcto del plan del proyecto.
Analice el problema recopilando hechos e informacin.

Implica la recopilacin de la informacin necesaria para trabajar en el

problema a fin de familiarizarse con todas las causas posibles.
Seleccione la mejor solucin.
Este paso consiste en el proceso de seleccionar la mejor o mejores soluciones
alternativas del grupo de soluciones posibles que hemos encontrado. La
alternativa ideal puede no ser la mejor en ese momento. La mejor alternativa
se
determina
con
base
no
solamente
en
su
eficiencia, o porque es la solucin ms rpida, sino adems en consideracin
de factores tales como el presupuesto y tiempo disponibles, la situacin
econmica, la capacidad del personal para ejecutarla, etc.

2. LA MARINERA NORTEA (9)

Es el baile nacional del Per. Es la expresin musical del sentir popular, libre y
espontneo. La alegra de su ejecucin con pasos y
figuras donde las parejas hacen derroche de gracia,
picarda, habilidad, destreza y donaire nos muestran
un coloquio de insinuacin y enamoramiento con las
caractersticas propias de un hecho folclrico.
Originalmente se le conoca como el nombre de
zamacueca; pero, en 1880 debido a la inspiracin
del escritor peruano Abelardo Gamarra, conocido
como El Tunante, se la bautiz con el nombre de
Marinera, en homenaje a la gloriosa Marina de Guerra
Nacional. Ordena los pasos para bailar marinera teniendo en cuenta la
siguiente informacin:

Elabor

El inicio del zapateo, momento de la euforia, de mayor goce y placer,

desborde de alegra por sacarle chispas al suelo, marcan con sus cabezas y
pauelos la primera fuga. En la segunda fuga, la pareja busca el
acercamiento, saliendo juntos para iniciar un zapateo coordinado, segn
dure la secuencia.
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Con un fuerte golpe del tambor, salen ambos de sus ubicaciones, con andar
suave y elegante para empezar el baile con el saludo de ambos que tiene
muchas variantes, siendo la ms utilizada la figura de medio 8 o S, y
contina con la invitacin al baile que realiza el varn a la dama.
El fin de la meloda est por llegar y cada uno da una vuelta para terminar
con la pose final. El hombre recibe la aceptacin de la mujer, la acoge en
sus brazos y ella termina el baile entregndose a l.
El baile contina con los acercamientos, entre ellos la llamada media luna,
que consiste en hacer semicrculos de derecha a izquierda en los que el
hombre sigue a la dama y trata de acercarse a ella mientras esta escapa
hacia el otro lado. Entre los acercamientos ms conocidos estn los
empalmes hasta llegar a la fuga.
Al redoble de los tambores, la pareja, frente a frente, se mira intensamente.
La dama ondea el pauelo acompaado de un delicado movimiento de
caderas. El chaln eleva el sombrero saludndola a lo lejos. Ya muestra
ansiedad por iniciar el juego de la conquista.

NIVEL 3
Plantea un ejemplo, de acuerdo con las condiciones siguientes:
A. Selecciona un artculo de un medio periodstico, de una revista especializada o
de un texto referente a tu formacin profesional, en el cual se aprecien procesos
de actividades reales.
B. Organiza los procesos siguiendo un criterio determinado.
C. Menciona el criterio utilizado y las operaciones mentales.

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