INFORME PSICOLGICO

(EOS Per, Dioses Chocano, Alejandro)

I. DATOS GENERALES
Apellidos y nombres
Sexo
Edad
Fecha de Nacimiento
Escolaridad
Institucin Educativa

:
:
:
:
:

SNCHEZ MAURICIO, Emily Nicole

Femenino
7
31 / 10 / 08
Segundo de primaria
Maria Auxiliadora

Fechas de evaluacin
Fecha de informe
Examinador
Referido por

:
:
:
:

08 / 10 / 16
18/ 10 / 16
Fiorella Nataly Espinoza Toledo
Kenia del Rocio

Tcnicas empleadas

: : -

Instrumentos utilizados

II.

Observacin de la Conducta
Entrevista Psicolgica
WISC IV

MOTIVO DE EVALUACIN

La evaluada E.N.S.M se le tomo esta prueba que es la del WISC IV para poder conocer la inteligencia que
tiene.
III.

OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

PRIMER PRRAFO: Caractersticas fsicas: Contextura delgada de cabello marrn claro, ojos pequeos
marrones y ts clara, la cara redonda. Su aspecto personal era de una persona muy limpia.
SEGUNDO PRRAFO: Aspecto motor grueso: Se encontraba muy bien sentada con una postura erguida.
TERCER PRRAFO: La evaluada tuvo una buena disposicin para trabajar ya que sigui todas las
instrucciones dadas antes de iniciar la prueba por esto pude observar que si tuvo inters en responder
sinceramente las preguntas.
IV.

RESULTADOS
La examinada en el rea de comprensin verbal obtuvo un puntaje de 106 esto indica que est dentro
del promedio.
Por otro lado, en el rea de anlisis perceptual tuvo un puntaje de 110 esto indica que es mediano
superior al promedio.
Adems, en el rea de memoria operante obtuvo un puntaje de 94 esto nos indica que est dentro del
promedio.
A la vez en el rea de velocidad de procesamiento obtuvo un puntaje de 91 esto indica que est dentro
del promedio.
Por ultimo en el rea de la escala total tuvo como resultado 103 que nos indica que est dentro del
promedio.
Este documento carece de valor Mdico-Legal y es para uso exclusivamente profesional

Tambin observamos que en analogas tuvo un total de 14 teniendo habilidad de representar objetos o
conceptos y describen en que se parecen.
En el rea del subtest de vocabulario tuvo un total de 8 teniendo la habilidad de medir el conocimiento
de las palabras y la formacin de conceptos verbales.
Adems, en el rea del subtest tuvo un total de 12 teniendo la habilidad de razonar y conceptualizacin
verbal, comprensin y expresiones verbales.
Por otro lado, en el rea de anlisis perceptual que tiene subtests en construccin con cubos tuvo un
total de 12 teniendo la habilidad de la percepcin, y la capacidad de separar figuras y fondo en los
estmulos visuales.
En el subtest de razonamiento por figuras tuvo un total de 14 teniendo la habilidad de medir la
capacidad de razonamiento abstracto.
En el subtest de matrices tuvo un total de 9 teniendo la habilidad de medir el procesamiento de
informacin visual y razonamiento abstracto.
Pero tambin en el rea de memoria operante teniendo como subtest la retencin de dgitos tuvo un
total de 9 teniendo la habilidad de medir la memoria auditiva a corto plazo.
En el subtest de serie de nmeros y letras tuvo un total de 9 teniendo la habilidad de la atencin,
manipulacin mental y memoria auditiva a corto plazo.
En el subtest de claves tuvo un total de 8 teniendo la habilidad de medir la memoria a corto plazo,
capacidad de aprendizaje, percepcin visual, coordinacin visomotora y motivacin.
En el subtest de bsqueda de smbolos tuvo un total de 9 teniendo la habilidad de medir la velocidad de
procesamiento.
V.

CONCLUSIONES

En conclusin, podemos observar que la examinada obtuvo un mayor puntaje en el rea de anlisis
perceptual obteniendo un puntaje de 110. Asimismo, el rea con un menor puntaje es el rea de velocidad de
procesamiento con un puntaje de 91.
Y en los subtests obtuvo un mayor puntaje en analogas con un puntaje de 14 y en los subtests de
vocabulario y claves obtuvo un puntaje de 8.

VI.

RECOMENDACIONES
6.1

Al nio

Se le sugiere que se le refuerce los conceptos de palabras para que maneje un mejor
concepto de las palabras.
Se le recomienda que realice juegos didcticos donde pueda relacionar dibujos para as
mejorar su capacidad de velocidad del procesamiento.
6.2

A la familia

Se le sugiere que realicen trabajos de refuerzos en casa mediante dibujos o plantillas que
pueda imprimir por internet para mejorar sus capacidades de memoria y velocidad

Firma
Espinoza Toledo Fiorella Nataly
C.Ps.P

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