TERCER GRADO

Escribimos un cuento
sobre la amistad!
Propsito de la sesin

Planificar la escritura de un
cuento que ser ledo por nuestros
compaeros.

Para esta sesin lee las pginas 53 a la 57

del fascculo Comprensin y produccin de
textos escritos IV y V ciclo.

MATERIALES O RECURSOS A UT ILIZAR

Plumones
Papelotes
Libro Comunicacin 3er grado - Minedu.
Cartel con preguntas para la planificacin.
Cuento: Amar es compart ir ( anexo 1)

83

COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADORES

A TRABAJAR EN LA SESIN
COMPETENCIAS

Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones
del lenguaje escrito, mediante
procesos de textualizacin y
revisin.

CAPACIDADES
Planifica la
produccin de
diversos tipos de
texto.

INDICADOR
Selecciona de manera
autnoma, desde sus
saberes previos, el
destinatario, tipo de texto,
tema y propsito del cuento
que producir.

Propone con ayuda un plan

de escritura para organizar
sus ideas de acuerdo con
su propsito comunicativo.

Momentos de la sesin
Inicio
En grupo clase

15

minutos

Inicia la actividad con actividades de rutina, luego recuerda la clase

anterior y establece el propsito de la sesin: Escribir un cuento sobre la
amistad.
Estimula la escucha activa de los nios y nias, contndoles Amar es
compartir (anexo 1).
Motiva a que cuenten lo que han escuchado. Luego de este momento
pide que respondan a las siguientes preguntas: Qu tipo de texto
es el que hemos escuchado? Conocen otro texto similar al que
hemos escuchado? Alguna vez han escrito un texto como el que
han escuchado? Dnde ocurri la historia, en el campo o la ciudad?
Quines eran los personajes, o de quienes se hablaba en el cuento?
Estas preguntas te permitirn recoger los saberes previos que tienen los
estudiantes en relacin al cuento.

Luego de las respuestas dadas por los nios y nias, proponles escribir
un cuento sobre la amistad.

84

Desarrollo
En grupo clase

60

Dialoga con los nios y nias sobre el tema de la amistad, qu significa

y cmo se demuestra la amistad.

minutos

Solicita a los estudiantes leer la pgina 25 del libro de Comunicacin,

actividades uno, dos, tres y cuatro, que respondan lo que se propone y
den algunas otras ideas sobre los personajes, mensaje y el formato de
su cuento.
Con estas actividades ayudamos a los estudiantes a tener en claro cules son
las caractersticas del texto que van a escribir.

Para la eleccin de los personajes puedes mostrarles imgenes

de animales o de nios y nias para que elijan un par de ellos y
convertirlos as en protagonistas de su historia. Si algn estudiante elige
a un compaero de su aula o a varios, respeta su decisin.
Orintales a volver al libro de Comunicacin, pgina 26, para que lean
la actividad cinco. A partir de lo que leen, diles que elijan el lugar donde
se desarrollar su cuento.
Presenta tarjetas, para recordar con qu palabras o frases
contina o finaliza un cuento.

En cierta oportunidad

inicia,

Un Da

En una maana

Finalmente.

De pronto

Invita a los estudiantes a pensar en las palabras que utilizarn para

nombrar a los personajes y lugares en el cuento.

Individualmente
Quines
sern los
personajes?

Los estudiantes organizan sus ideas apoyados en el siguiente

esquema:

Dnde
ocurrir el
cuento?

Qu dir
decir primero?

85

Qu dir
despus?

Cmo
erminar
micuento?

Cada estudiante responde por escrito las preguntas, cuando terminan

pide que revisen y lean lo que escribieron. Mientras lo hacen estimlalos
a anotar todas las ideas que se les vengan a la mente acerca del tema
que van a escribir.
Pide que abran la pgina 23 del libro Comunicacin 3er grado, actividad
trece, y lean la informacin sobre el cuento.
Promueve el intercambio oral de las ideas que han colocado en el
cuadro y las que leyeron en el texto de Comunicacin. Escucha y valora
positivamente lo expresado por los estudiantes.

Cierre

15

minutos

(Valoracin del aprendizaje)

Recuerda con ellos sobre lo trabajado en la sesin y el porqu es
importante planificar y organizar nuestras ideas antes de escribir el
texto.

En el proceso de planificacin se
plantean las ideas para el
desarrollo del texto, lo cual queda
registrado en un plan de escritura.

86

Anexo 1
Tercer Grado

Tomado de: Ministerio de Educacin (2009). Cuentos para disfrutar 2. Comunicndonos con textos.