Curso:

Ciencias de la Vida 4 a 6 Bsico

Titulo:

Leccin 4: Algunas consideraciones sobre el sistema esqueltico y locomotor y el

aprendizaje de sus estudiantes

Unidad:

N 3
Mdulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje

Algunas consideraciones sobre el sistema esqueltico y

locomotor y el aprendizaje de sus estudiantes
Con los conocimientos adquiridos de la presentacin anterior, le sugerimos guiar a sus
estudiantes para que amplen sus conocimientos sobre el sistema locomotor, llevando a
cabo actividades como las siguientes:

1. Presentarles una lmina con los huesos del sistema esqueltico, para que:
a) Pinten de color rojo todo lo que ellos reconocen como huesos planos: huesos
del crneo, la cara, la pelvis y los omplatos.
b) Pinten de color amarillo todos los huesos cortos: vrtebras, carpos, tarsos y
rtula.
c) Pinten de color azul todos los huesos largos: costillas, esternn, hmero,
cbito, radio, fmur, tibia y peron.
d) Coloquen el nombre correspondiente a los principales de ellos (podran ser los
mismos identificados en este ejercicio).

2. Animarlos a que en la misma lmina reconozcan tipos de articulaciones

asignndoles un nmero 1 a las sinartrosis: huesos del crneo, un nmero 2 a las
snfisis: huesos del pubis y

un nmero 3 a las diartrosis y articulaciones

sinoviales: cadera, hombro, rodilla, mueca, falanges, codo, etc.

3. Guiarlos para completar la siguiente tabla referida al conocimiento del sistema

seo:

Ministerio de Educacin
Prohibida su reproduccin

HUESO

FUNCIN

ESQUELETO

DEL

QUE

SON PARTE
Frontal

Proteccin del encfalo

Axial

Esternn

Proteccin de pulmones y

Axial

corazn
Pelvis

Movimiento de las piernas

Axial

Cubito

Movimiento del antebrazo

Apendicular

Rtula

Movimiento de la

Apendicular

articulacin de la rodilla
Fmur

Movimiento de la

Apendicular

extremidad inferior
Costilla

Proteccin del corazn y

Axial

pulmones
Vrtebra

Soporte de todo el

Axial

esqueleto y los rganos

Clavcula

Soporte y movimiento del

Apendicular

hmero
Hmero

Movimiento de los brazos

Apendicular

4. Guiar a sus alumnos para que reconozcan el siguientes esquema del codo los
distintos componentes del sistema locomotor, indicando el nombre de la
estructura que representa cada nmero:

Ministerio de Educacin
Prohibida su reproduccin

1. Cbito
2. Tendn del bceps
3. Bceps
4. Hmero
5. Ligamento entre hmero y radio
6. Ligamento entre hmero y cbito
7. Radio
Acciones que favorecen/perjudican la salud del sistema locomotor
Esta actividad es un ejemplo para aplicar con sus estudiantes en el aula.
A continuacin encontrar una lista de acciones que usted o sus estudiantes podran
hacer en su vida cotidiana y que perjudican la salud del sistema locomotor. Proponga,
como contraparte, acciones que favoreceran la salud del sistema locomotor.

Acciones que perjudican la salud del Acciones que favorecen la salud del
sistema locomotor

sistema locomotor

Ver televisin todo el da

Salir a pasear a un parque

Andar solo en auto o micro

Malos hbitos alimenticios
Jugar video juegos todo el da
Ir a la playa y quedarse toda la tarde
tomando el sol
Chatear con amigos por computador

Posibles respuestas:
Acciones que perjudican la salud del sistema
locomotor
Ver televisin todo el da
Andar solo en auto o micro
Malos hbitos alimenticios
Jugar video juegos todo el da
Ir a la playa y quedarse toda la tarde tomando
el sol
Chatear con amigos por computador

Acciones que favorecen la salud del sistema

locomotor
Salir a pasear a un parque
Caminar o ir en bicicleta a algunos lugares
Tomar harta agua y no comer entre comidas
Practicar algn deporte
Nadar, o jugar paletas o volley en la playa
Salir con los amigos a algn lugar para
conversar

Ministerio de Educacin
Prohibida su reproduccin