PANGARAWARAW NA

TALA SA
AGTUTURO

Paaralan:

Baitang / Antas:

Guro:

Asignatura:

Petsa Week 1 Nobyembre 7-11,

2016
Checked
by:

MONDAY

I. OBJECTIVES
Natutukoy sa
pamamagitan ng pakikinig
at pagtingin ang
introduction at coda ng
isang awit.

A. Content
Standards

B. Performance
Standards

The leaner demonstrates

understanding of musical
phrases, and the uses and
meaning of musical terms
in form.
The learner performs
similar and contrasting
musical phrases.

FOUR
MAPEH

Markahan: IKATLO

___________________________________
PRINCIPAL

TUESDAY

a. Napapalawak ang
kaalaman sa testura ng
mga bagay
b. Nailalarawan ang mga
katangian ng testura ng
mga bagay.
C. Nakakagawa ng isang
disenyong panggilid gamit
ang mga bagay na may
testura.
Theiba't-ibang
learner demonstrates
understanding of shapes
and colors and the
principles of repetition,
contrast, and emphasis
through printmaking
(stencils)
The learner creates relief
and found objects prints
using ethnic designs.

WEDNESDAY

Natutukoy ang iba'tibang gamit ng gamot

sa medisina.
a. Pangangalaga sa
katawan
b. Pag-iwas sa sakit
c. Lunas sa sakit.
The learner
demonstrates
understanding of the
proper use of
medicines to prevent
misuse and harm to
the body.
The learner practices
the proper use of
medicines.

THURSDAY

Naiisa-isa sa Filipino
Pyramid Activity
Guide ang mga
sangkap ng Physical
Fitness na
nalilinang/napapaunl
ad ng gawaing
pisikal
The learner
demostrates
understanding of
participation and
assessment of
physical activity and
physical fitness.
The learner
participates and
assesses
performance in
physical activities.

FRIDAY

a. Naisasagawa ang
mga gawaing pisikal
na nakapaloob sa
aralin
b. Naipapakita ang
kasiyahan napuno ng
enerhiya at tiyaga,
paggalang sa kapwa at
patas na pakikipaglaro.
The learner
demostrates
understanding of
participation and
assessment of physical
activity and physical
fitness.
The learner
participates and
assesses performance
in physical activities.

C. Learning
Competencies/Objecti
ves
Write the LC code for
each

The learner identifies

aurally and visually the
introduction and coda
(ending) of a musical
piece.
MU4FO-IIIa-1

The learner explores the

texture of each material
and describes its
characteristics.
A4EL-IIIa

The learner describes

uses of medicines.
H4S-IIIa-1

The learner
describes Philippines
physical activity
pyramid.
PE4PF-IIIa-16

The learner describes

Philippines physical
activity pyramid.
PE4PF-IIIa-16

Elements
Lines, Colors, Shapes

Aralin 1: Tamang
Gamit, Iwas Sakit

Aralin 1: Balik-tanaw
sa mga Sangkap ng
Physical Fitness
( CardioVascular
Endurance, Lakas ng
Kalamnan, Tatag ng
Kalamnan, at
Flexibility )

Aralin 1: Balik-tanaw
sa mga Sangkap ng
Physical Fitness
( CardioVascular
Endurance, Lakas ng
Kalamnan, Tatag ng
Kalamnan, at Flexibility
)

90-93

263-267

159-161

45-47

45-47

68-71

208-211

324-329

118-123

123-128

Form
Phrases in a musical piece

II. CONTENT

III. LEARNING
RESOURCES
A.
Reference
s
1. Teacher's Guide
pages
2. Learner's
Materials pages
3.
Textbook
pages
4. Additional Materials
from Learning
Resource
(LR)portal
B. Other Learning
Resources

IV.
PROCEDU

RES
A. Reviewing
previous lesson or
presenting the new
lesson

B. Establishing a
purpose for the lesson

Awitin at alamin kung

ang
direksiyon ng tono ay
pahakbang
o palaktaw na pataas
o pababa.

Ano ang ginamit mmong

mga
elemento ng sining sa
iginuhit

see TG p. 91
Alam ba ninyo kung
ano ang
Introduction at Coda
ng

see TG p. 263

isang awitin?

mong landscape?

Alam ba ninyo kung ano

ang testura sa isang
produkto?

Pang-araw araw na
gawain
Ipakita ang medicine
cabinet sa
mga bata. Magtawag
ng isang bata
at isa-isahin ang
laman nito.
Ano ano ang mga
gamot ang
mga gamot na dapat
ilagay sa
medicine cabinet?

Iparining ang awiting

C. Presenting
examples/instances of the
new lesson

Paruparong Bukid sa
mga
bata.
see TG p. 91
Ipaskil sa pisara ang
lunsarang

D. Discussing new
concepts and practicing
new skills #1

E. Discussing new
concepts and practicing
new skills #2

F. Developing

awit na Ohoy
Alibangbang
Ipaawit ito sa mga
bata.
see TG p. 91/LM p.
68-60

Pangkatang Gawain

Ipasuri ang mga larawan.

see TG p. 264

Talakayin ang laman

ng medicine

see TG p. 45

Warm up exercise

Balik a-ral
see TG p. 46
Ano-ano ang
sangkap ng physical

Ano ano ang sangkap

ng

fitness?
see LM p. 118-120
Panlinang na Gawain

physical fitness?

cabinet.
see TG p. 160

see TG p. 46
Ipasagot ang Suriin
Natin
see LM p. 120-121

Pag-aralan Natin

Talakayin ang sagot

ng mga

see TG p. 160

bata sa Suriin Natin.

Pagbibigay panuto
para sa
fitness challenge.

Pagtalakay ukol sa
larawan
at pagpapakita ng iba
pang
produkto.
see TG p. 264-265/LM p.
208

Gawain 2
see LM p. 69

Gawaing Pansining
Ipagawa sa mga bata sa
Gawin.
see TG p. 266/LM p. 209

Pag-uulat ng bawat

Pagpapalalim ng Pang-

see LM p. 325-326

Ipagawa ang
Pagsikapan Natin
Tama ba Ako
see LM p. 327
Ipagawa ang

Simulan Natin
see LM p. 122-123

Gawin

mastery
(Leads to Formative
Assessment 3)

G. Finding practical
applications of concepts
and skills in daily living

H. Making
generalizations and abs
tractions about the lesson

I. Evaluating
learning

J. Additional activities for

application
or
remediation

V.
REMARKS
VI.
REFLECTI

pangkat at

unawa

Pagyamanin Natin

Natin/Ipagpatuloy
Natin

Pagtatalakay.
see TG p. 92
Ano ang kahalagahan
ng isang

seee TG p. 266

see TG p. 160-161
see LM p. 328

Fitness Challenge
see LM p. 123-126

introduction at ng
coda sa
kaayusan at
kagandahan ng
isang awitin o
tugtugin?
Ano ang Introduction
at Coda

Paano mo
maipagmamalaki

Ano ang naitutulong

ng physical
fitness sa ating arawaraw na

inyong pamayanan?

Sa kaunting sakit na
ating
nararamdaman
kailangan ba
natin uminom agad
ng gamot?

Ano ang napapansin ninyo

sa

Kailan tayo umiinom

ng gamot?

ng isang awitin?
Ipaawit muli ang
Ohoy
Alibangbang sa mga
bata.

Pagtataya
see LM p. 70-71

ang mga produkto sa

gawain?
Gabayan ang mga
bata na makabuo
ng paglalagom.
Paano malilinang ang
mga sangkap
ng physical fitness?
See LM p. 127

mga testura ng mga

bagay sa paligid?

Pagtataya
see TG p. 267
Magsaliksik ng ng
halimbawa
ng ethnic designs. Iguhit
ito sa
papel.

Pasagutan ang Gawin

Natin
see LM p. 127

Pagnilayan Natin
see LM p. 329
Gumawa ng sariling
slogan na
nagpapakita kung
bakit kailangan
nating uminom ng
mga gamot.

Ipagawa ang ang

Pagbutihni Natin
see LM p. 128

Ipagawa sa sunod
na araw ang
Gawin Natin/Fitness
Challenge

ON
A. No. of learners who earned
80% in the evaluation
B. No. of learners who
require additional activities for
remediation
C. Did the remedial lessons
work?
No. of learners who caught
up with
the lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies
worked well? Why did these
work?
F. What difficulties did I
encounter
which my principal or
supervisor can
help me
solve?
G. What innovation
orlocalized mate riald did I
used/discover which I wish to
share with other teachers?