Argumento: Noche de viernes, el joven Marcelo encuentra a su madre con la cara destrozada por una

paliza ms de su padre. Pero esta vez todo ha ido muy lejos y Marcelo introduce una navaja en el bolsillo
del pantaln y sale de casa para matar a su padre. Pero encontrarlo no va a ser fcil, Marcelo deambula
en su Vespino por la ciudad preguntando a colegas y conocidos por el paradero de su padre, pero todos,
es confusin y silencio.A Marcelo la noche se le hace larga, tanto que le dar tiempo a querer romper con
Clara, su novia, e intentar un rollo con Lourdes, la cajera del supermercado que tanto le obsesiona.
Menos mal que la negativa de Lourdes le hace recapacitar y volver con Clara.Por fin y tras mucha
bsqueda, Marcelo encuentra a su padre en casa de Maru, una prostituta.El joven saca la navaja para
acabar con la vida del maltratador pero la intervencin de Clara le har tomar la mejor decisin. El
maltrato a la mujer en la familia es un fenmeno social muy extendido desgraciadamente.La madre del
protagonista de esta novela es una mujer maltratada por su marido al q' no es capaz de denunciar por
miedo a la represalia y tambin por la falta de dinero.Llama la atencin la reaccin del hijo de la vctima,
un joven dispuesto a q' su padre desaparezca de la vida de su madre, no importa a q' precio.En una
noche de rabia y deseos insatisfechos, el joven Marcelo no se encuentra en el mejor estado para pensar.
La opinin de los buenos amigos y sobre todo, de su novia, la fiel Clara,
le ayudar a recapacitar, a decidir lo mejor.La novela refleja, entre otras cosas, el maltrato domstico como
consecuencia de una situacin de desigualdad que produce agresiones a la mujer de forma continuada.
La ayuda de familiares vecinos y amigos resulta fundamental para acabar con este gravsimo problema de
la violencia de gnero q'supone fundamentalmente un atentado contra los Derechos Humanos.En la obra
tambin se tocan otros temas como la lealtad, la sexualidad responsable y la importancia de la familia.
En esta Gua de Lectura hemos incluido un nuevo apartado de Educacin para la Atencin a la
Diversidad, en l se presenta una propuesta de Educacin Intercultural para acercar el libro a nios de
otros pases q' se estn integrando en nuestras aulas de Secundaria y Bachillerato.Tambin se ofrece un
test de comprensin lectora con 10 cuestiones relacionadas con el argumento para que el profesor
compruebe si sus alumnos se han enterado realmente de lo q' han ledo.Por ltimo el libro ofrece 1cuadro
de objetivos con los Objetivos Contenidos Procedimientos
y Actividades Complementarias que vamos a trabajar con esta Gua de Lectura.Merece la pena que el
profesor dedique unos minutos a la lectura de la gua completa de esta forma podr seleccionar la
propuesta de actividad adecuada para su grupo de alumnos.
FICHAS DE PERSONAJES:Estamos ante una novela de accin en la que tambin es esencial analizar la
psicologa del protagonista y la caracterizacin de los dems personajes, sus relaciones con la joven
Clara,
su reaccin ante la brutal agresin del Chancho hacia su mujer.Cnfeccionar una ficha para el protagonista
y otros personajes: anotar cmo son, cules son sus
valores y qu tipo de relacin mantienen con el protagonista.Reflexionar sobre el contenido del texto es la
destreza lectora que vamos a trabajar Adems de la violencia de gnero y la indefensin de las vctimas,
la obra recoge otros temas q' tambin preocupan e interesan a los jvenes y adolescentes: la relacin
chico-chica, la ayuda de la amistad, la familia, la venganza...En la Ficha, localizar aquellos fragmentos en
los que se alude directamente a los temas citados y dar una opinin personal respecto a ellos.Ejercitar la
comprensin global es la destreza lectora.Llamar la atencin sobre el narrador de la novela, omnisciente,
que parece saberlo todo de los personajes. A continuacin trabajar sobre otros aspectos del texto.
Observar y decir cmo estn caracterizados los personajes. Buscar prrafos en donde se puede
comprobar si el lxico que utilizan es adecuado a su edad, extraccin social etc. Subrayar en el texto el
registro coloquial utilizado a veces por el narrador y tambin por los personajes cuando dialogan. Citar los
verbos de movimiento en el texto para destacar la accin continuada del protagonista q' busca a su padre.
Destacar el hecho de que con frecuencia algunos personajes se nieguen a facilitar informacin al
protagonista respecto al paradero de su padre. Pedir a los alumnos que pongan ejemplos de estos
momentos y explicar cmo esos recursos contribuyen a aumentar la tensin del lector. Proponer a los
alumnos imitar el estilo narrativo del autor y redactar el primer prrafo de un hipottico captulo 36. Por
ej:.De madrugada, suena la sirena de la ambulancia cada vez ms prxima y tambin un coche de polica

q' se acerca. El Chancho tendido en el suelo como un guiapo. Clara y Marcelo, otra vez juntos y solos
abandonan aquel triste barrio: M