Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
auxiliares
como
fichas,
rcords
anecdticos,
grabaciones,
Instrumentos:
Instrumentos de observacin: los ms comunes son las listas de
cotejo o de control (escala dicotmica, ejemplo: SI: ___ NO: ___), por otro
lado, existen los registros anecdticos y las escalas de valoracin (para
sealar, por ejemplo: Muy bueno. Bueno o Malo).
Gua de entrevista: est asociado a la tcnica de la entrevista. Existen
dos formas:
a)
b)
c)
d)
e)
universidad es:
Nada importante (1)
Poco importante (2)
Indiferente (3)
Importante (4)
Muy importante (5)
Las Fichas: permiten ordenar todos los datos obtenidos a lo largo del
proceso, tanto los bibliogrficos como los obtenidos va web y de entrevistas.
Se pueden organizar por autor o por temas.
Las pruebas objetivas: son aquellas cuyos reactivos o preguntas
tienen posibles respuestas ya sealadas por el investigador y la persona que
las desarrolla debe sealar solo una opcin. Las ms sencillas son las de
respuesta alterna con un s__ o no___ y las de verdadero o falso.
La eleccin de la tcnica y el instrumento para la recoleccin de datos
debe ser muy cuidadosa; por ejemplo, si se desea caracterizar el tipo de
violencia presente en una determinada escuela se podra emplear una
de aula se describen:
bimestral o trimestral.
Recursos: son aquellos comprendidos como los humanos y materiales.
Evaluacin
La evaluacin es un proceso sistemtico, sistmico participativo y
reflexivo que permite emitir una valoracin sobre el desarrollo de las
potencialidades del y la estudiante.
Qu
Cuando
debemos
Quienes?
evaluar?
Al inicio de
cada
Los docentes.
Los
dificultades en
proyecto.
Durante
el
alumnos(as).
Los padres de
los
desarrollo de
familia.
resultados
alumnos(as) en
las
finales
el aprendizaje.
La participacin
actividades.
Al final del
de
proyecto.
Evaluar
el
proceso
Actividades
desarrolladas.
Logros
y
ejecutado
Evaluar
los
Detectar
logros
dificultades
alumnos(as)
del docente
los
y