Etapa II

Geometra Plana

Competencias de la etapa 2
Competencia Genrica:
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributo:
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Competencia General:
Elabora propuestas acadmicas y profesionales inter, multi y transdisciplinarias de
acuerdo a las mejores practicas mundiales para fomentar y consolidar el trabajo
colaborativo
Atributo:
Identifica los rumbos a seguir en el desarrollo de cualquier problema a travs
del trabajo colaborativo.
Propone sus puntos de vista a la vez que respeta los de sus compaeros
Trabaja y participa con una actitud positiva en los diferentes soles de las tareas
asignadas

Competencias de la etapa 2
Competencia Disciplinar:
1.- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de
procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la
comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticos o formales.

Glosario
1. Geometra
2. Punto
3. Recta (lnea)
4. Plano
5. Puntos Colineales
6. Puntos Coplanares
7. Rectas paralelas
8. Rectas intersecantes
9. Rectas Congruentes
10. Segmento de recta
11. Segmentos de Recta Congruentes
12. Polgono
13. Angulo
14. Circunferencia
15. Arco
16. Angulo Central
17. Semiplano
18. Bisectriz de un Angulo

19. Radian
20. Angulo Agudo
21. Angulo Reecto
22. Angulo Obtuso
23. Angulo Llano
24. Angulo Complementarios
25. Angulos Conjugados
26. Angulos Suplementarios
27. Angulos Adyacentes
28. Angulos Opuestos por el Vertice

2.2 ngulos y su Clasificacin

ngulos: Son la abertura comprendida entre dos rayos que
parten de un mismo punto llamado vrtice

El rayo ( ) AC y el rayo ( ) se le llaman rayos del ngulo y

el punto A ser el vrtice

Para designar el ngulo que forman y se puede buscar una

de las siguientes notaciones:
Es importante que la letra del vrtice est en medio de las otras
dos.

En algunas ocasiones a un ngulo tambin lo podremos nombrar

por una sola letra.

Convertir del Sistema

Sexagesimal a Circular
El sistema sexagesimal.

Se considera a la circunferencia
dividida en 360 partes iguales
llamadas grados, cada grado est
dividido en 60 partes iguales
llamadas minutos y a su vez stos
estn divididos en 60 partes
iguales llamadas segundos. Los
smbolos para estas unidades son:
Grado
Minuto
Segundo "

El sistema circular.

En este sistema se usa

como unidad el ngulo
llamado "radin".

Un radin, es el ngulo
cuyos lados comprenden
un arco a la
circunferencia cuya
longitud es igual al radio
de la circunferencia.

Sistema Sexagesimal y Decimal

Sistema
Sexagesimal
90

Sistema
Circular

180

360

Circunferencia
Sean una circunferencia de radio r y
centro en O, y dos puntos situados sobre
ella: A y B, tales que uno de los arcos que
tienen sus extremos en A y en B tengan
una longitud igual al radio. Entonces la
medida del ngulo AOB es un radin.
Formulas
1)

()
=
()

3)

2)

=
180

= 180
2 = 360

Conversin de grados a radianes y viceversa

1.- Transformar 75 a radianes

75

=
180

1.30

=
180

75
=
180
5
=
12

Conversin de grados a radianes y viceversa

2.- Transformar 25 a radianes

25

=
180

0.4363

=
180

25
=
180
5
=
36

Conversin de grados a radianes y viceversa

3.- Transformar 280 a radianes

280
=
180

4.88

=
180

280
=
180
14
=
9

Conversin de radianes a grados

4.- Convierte al sistema sexagesimal radianes a grados

4

=
180

=4
180

4
=
180
1

= 45

1
=
180 4
1
= 180
4

Conversin de radianes a grados

5.- Convierte al sistema sexagesimal radianes a grados

3

=
180

=3
180

3
=
180
1

= 60

1
=
180 3
1
= 180
3

Conversin de radianes a grados

5
6.- Convierte al sistema sexagesimal
radianes a grados
9

=
180

= 9
180

9
=
180
1

= 100

5 1
=
180
9
5
= 180
9

Obteniendo el Angulo segn la circunferencia

()
=
()

22.5
=
15
= 1.5

1.5
=
180

1.5
=
180

= 85.9

Obteniendo el Angulo segn la circunferencia

()
=
()

50
=
35.81
= 1.39

1.39
=
180

1.39
=
180

= 79.64

Obteniendo el Angulo segn la circunferencia

()
=
()

60
=
25
= 2.4

2.4
=
180

2.4
=
180

= 137.50

Ejercicios pagina 57
Ejercicio # 1
a
c
e
g
i
k

Ejercicio # 2
a
c
e
g
j
k

Ejercicio # 3
a
c
f

Realizarlos en Clase / Tarea