Guía Integrada 16 Sem

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI
Escuela: Ciencia Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Curso: Seminario de investigacin
Programa: Ingeniera De Alimentos

Cdigo: 100108
GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES

Fases de la estrategia de aprendizaje:
Etapa 1. Informar: Aqu se hace la recopilacin, organizacin y filtracin de la informacin, mediante diferentes fuentes
confiables, encaminadas a resolver la tarea planteada.
Etapa 2. Planificar: Aqu se elabora un plan de trabajo mediante un diseo metodolgico, en donde se incluye y establece un
cronograma de actividades.
Etapa 3. Decidir: Seleccin de las posibles variables o estrategias encaminadas a la resolucin de la tarea.
Etapa 4. Realizacin del proyecto: Se ejercen unas acciones autnomas y responsables entorno al cumplimiento del
planeamiento realizado para ejecutar el proyecto.
Etapa 5. Controlar: Fase de autocontrol de los resultados obtenidos, esto se desarrolla al interior del grupo.
Etapa 6. Evaluar: Discusin final de los resultados obtenidos en el proceso acadmico, presentacin de acciones.
Fase 1. Informar: Resolver la tarea planteada. Presaberes
Temticas a desarrollar:
Tipos de investigacin
Es necesario dar atencin a la clasificacin de los diferentes tipos de investigacin, tanto a nivel cuantitativo, como cualitativo.
Teniendo en cuenta los tipos de investigacin vinculados a sus alcances, es decir la intencin subyacente de cada uno respecto
a la produccin de conocimientos.
Nmero de semanas:
2
Fecha:
Momento de evaluacin:
24-08-16 a
Inicial
0809-16
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase 1. Informar: Resolver la tarea planteada.
Actividad individual
Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad individual
Entorno:
Evaluacin y seguimiento.
Actividad
colaborativa*
Productos
acadmicos
y ponderacin de la
actividad
colaborativa


Cdigo: 100108
Quiz Presaberes
El estudiante debe apropiar la
Presentacin del cuestionario en el
temtica relacionada con la
entorno de evaluacin y seguimiento
lectura disponible en la actividad
de presaberes, relacionada con la
activacin de conocimientos
previos.
No aplica
No aplica
Valoracin total. Presaberes 25 puntos.

Fase 2. Planificar, decidir y realizar proyecto. Proyecto 1
Revisin de las temas de propuestas de investigacin.
El aprendizaje se desarrolla a partir del criterio de evaluacin del estudiante, tutor de acompaamiento y director de curso. De
acuerdo con las lneas de investigacin desarrolladas como parte del programa cada estudiante (por grupos, de acuerdo como
se va a realizar el proyecto), deber presentar el tema de la propuesta que formular en el Curso de Seminario de Investigacin
y su respectivo aval por parte del tutor (a) asignado.
Herramientas para la escritura de propuesta de investigacin.
El aprendizaje gestiona el uso de herramientas que contribuyen a la escritura de la propuesta de investigacin con claridad
basados en los elementos identificados en la temtica dos (2). Clasificar la informacin consultada (artculos, libros, pginas
webs, entre otros) haciendo uso de un gestor de referencias y buscar nuevas fuentes bibliogrficas en bases de datos de la
Biblioteca de la UNAD o en versin libre, que permitan la justificacin de resultados encontrados en la propuesta del proyecto
de investigacin.
Partes de una propuesta de investigacin.
Con el conocimiento de los diferentes elementos fundamentales para la escritura de una propuesta de investigacin, la
pertinencia y los impactos del proyecto de investigacin se debe formular con el tema seleccionado una propuesta de
investigacin.


Cdigo: 100108
Nmero de semanas:
4
Fecha:
09-09-16 a
Intermedio
0910-16
Fase 2. Planificar, decidir y realizar proyecto.
Seleccin individual del tema de

investigacin.
Cada estudiante del grupo colaborativo con un
punto crtico lee y evala los temas sugeridos
para la formulacin de su propuesta de
investigacin a desarrollar en el curso. Para
esto cada estudiante:
Entorno: Aprendizaje colaborativo - Evaluacin y

seguimiento
Productos
acadmicos
y ponderacin de
Actividad colaborativa*
la actividad
individual
Parte uno Proyecto 1
Aportes en el foro
que evidencie el
anlisis
de
la
informacin de corte
cientfico
de
los
temas propuestos y
el por qu son
seleccionados.
1. Lee las referencias

bibliogrficas
correspondientes.
2. Lee sobre los temas propuestos en el curso Valoracin = 16
de Seminario de Investigacin y elige uno de Puntos
ellos que responda a una necesidad del entorno
con posibles alternativas de solucin.
3. Indica el tema de investigacin elegido,
junto con el resumen de la problemtica
identificada.
Adicionalmente, retroalimenta los temas de
propuestas
desarrolladas
por
otros
Seleccin grupal tema de

investigacin
Ttulo.
Introduccin. Problema.
El estudiante socializa con el grupo
el tema de investigacin de su
inters y realimenta las temticas
seleccionadas por otros estudiantes,
manteniendo
siempre
una
participacin activa y respetuosa en
el foro. Teniendo en cuenta las
participaciones,
el
grupo
en
consenso elegir un tema sobre el
cual se trabajar en los prximos
proyectos.
Productos
acadmicos
y ponderacin de
la actividad
colaborativa
Documento
en
formato doc en el
que se establezca el
tema elegido y el
resumen de dicho
tema,
con
la
problemtica
detectada,
junto
con los 3 primeros
elementos propios
de una propuesta
de
investigacin
(Ttulo,
introduccin,
problema).
Teniendo
en
cuenta
las
participaciones realizadas en el Valoracin
foro; el grupo en consenso elegir Puntos
un tema sobre el cual se trabajarn
los primeros 3 elementos que
conforman
una
propuesta
de
16


Cdigo: 100108
estudiantes,
manteniendo
siempre
una
participacin activa y respetuosa en el foro.
investigacin (ttulo, introduccin y

planteamiento del problema), para
esto es necesario consultar las
referencias bibliogrficas dadas, al
igual que el material de apoyo,
disponibles en el entorno de
conocimiento.
El documento final
de
la
actividad
propuesta
debe
realizarse en un
documento
de
Word en el entorno
de Evaluacin y
Presentar un documento en Word seguimiento, junto
con el tema seleccionado y el con el producto de
resumen
de
la
problemtica la 2 parte de esta
identificada.
actividad.
Los temas propuestos los pueden identificar en

el archivo temas sugeridos dado en el mensaje
de introduccin de la actividad.
Las participaciones deben realizarse en el
entorno de Aprendizaje colaborativo proyecto
1
Las participaciones deben realizarse

en el entorno de Aprendizaje
colaborativo, foro uno.
Valoracin parcial: 32 puntos.
Gestores de referencia.
Cada integrante socializa con el grupo la
importancia del uso de los gestores de
referencia. La ejecucin de gestor de referencia
se lleva a cabo con fuentes bibliogrficas que
debe consultar relacionadas con el tema
seleccionado. Para esta actividad cada
estudiante:
1. Instala en su computador un gestor de
referencia, se sugiere emplear el disponible en
la Biblioteca de la UNAD, RefWorks, o usar
Parte dos Proyecto 1

Teniendo en cuenta
Gestores de referencia
las herramientas
El grupo con los aportes dados en
para la revisin de
el foro:
referencias
1.
Realiza
una
descripcin
bibliogrficas, el
relacionada con el uso del gestor de
estudiante debe
referencia seleccionado.
exportar la
biblioteca creada en 2. Presenta 25 fuentes bibliogrficas
el gestor de
consultadas con respecto al tema
referencia,
seleccionado, citadas bajo las
RefWorks, con cinco normas APA 6.0.
(5) fuentes
bibliogrficas,
3. Se evidencian las 12 referencias
presentando los
de los artculos consultados por
Trabajo escrito: se
presentara en un
archivo, con letra
arial o verdana No.
12. La entrega
constar de:
1. Portada
Nombres
completos de los
integrantes que
participaron en la
construccin del
trabajo que hayan


Cdigo: 100108
otros de versin libre como Zotero, Mendeley, pantallazos tomados cada estudiante y con normas APA
entre otros.
directamente del
6.0. Presentados en la siguiente
gestor, en donde se tabla:
2. El gestor de referencia lo encuentra en la e- evidencie el trabajo
biblioteca, en el botn gestor de referencia, realizado
ubicado a la izquierda de la pantalla o buscar
en las referencias bibliogrficas ubicadas en el El estudiante debe
entorno de conocimiento o en el syllabus en usar Normas APA
para la presentacin
tem de referencias bibliogrficas.
de las referencias
3. Examina la herramienta de RefWorks para bibliogrficas
la generacin de referencias bibliogrficas. consultadas.
Cada estudiante revisa el tutorial de manejo de
RefWorks
buscar
en
las
referencias
bibliogrficas ubicadas
en el entorno de Valoracin = 34
conocimiento o en el syllabus en el tem de las Puntos
referencias bibliogrficas.
realizado aportes
significativos
contestando lo
solicitado, es decir
dichas
participaciones
deben ser nica y
exclusivamente
pertinentes con la
actividad.
4. Cada estudiante una vez identifique el uso

de un gestor de referencia, emplea las bases
de datos de la Biblioteca de la UNAD y las
dems a las cuales se tenga acceso para
seleccionar cinco (5) fuentes bibliogrficas de
acuerdo al tema seleccionado.
3. Cuerpo del
trabajo Aqu se
presentar el
desarrollo de cada
uno de los puntos
solicitados,
incluyendo el
producto parte 1 y
2.
Las bases de datos las encuentra en la ebiblioteca, en el botn base de datos, ubicado
a la izquierda de la pantalla.
2. Objetivos El
grupo establecer
los objetivos que
consideren
necesarios entorno
a la actividad.
4. Conclusiones
Estas estarn
encaminadas al
cumplimiento de
los objetivos
propuestos.
5. Cada una de las cinco (5) referencias

bibliogrficas
seleccionadas
debe
ser
almacenada en la biblioteca del programa de


Cdigo: 100108
RefWorks o el que haya seleccionado como

gestor de referencia.
5. Bibliografa Al
finalizar el
documento se
presentar la
bibliografa segn
normas APA.
6. Exportar en un documento de Word que

ser incluido en el producto final.
Bsqueda de artculos cientficos.
Para esta actividad cada estudiante:
1. Da a conocer 3 palabras clave relacionadas
con la problemtica propuesta, que a su juicio
considere de mayor relevancia.
Valoracin = 69
Puntos
2. Utilizando las palabras clave elegidas;

realizar una bsqueda de artculos cientficos
en las bases de datos Science direct, EBSCO,
Scopus y otra que el estudiante prefiera, en
total cada estudiante debe hacer la revisin en
cada base de datos por cada palabra clave (3).
Esto sera un total de 12 artculos. Presentar
las citas bibliogrficas aplicando normas APA
6.0.
Tener en cuenta Los dos productos
se entregan en un
solo archivo.
Valoracin parcial: 103 puntos.
Valoracin Total Proyecto 1: 135 puntos.


Cdigo: 100108
Fase 2. Decidir: Resolver la tarea planteada. Quiz

Partes de una propuesta de investigacin
investigacin.
Nmero de semanas:
2
Fecha:
10-10-16 a
2610-16
Intermedio
Entorno:

Fase 2. Decidir: Resolver la tarea planteada.
El estudiante debe apropiar la

temtica relacionada con los
elementos que componen una
propuesta de investigacin.
Para esto realiza estudio de:
Material de apoyo dado en el
entorno de conocimiento.
Referencias bibliogrficas unidad
dos disponible en el en el entorno
de conocimiento.
Productos acadmicos
Actividad
y ponderacin de la
colaborativa*
Quiz elementos de una propuesta de investigacin
Presentacin del cuestionario en el
entorno de evaluacin y seguimiento
No aplica
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
No aplica
Valoracin total quiz: 80 puntos.


Cdigo: 100108
Fase 2. Planificar, decidir y realizar proyecto. Proyecto 2

Partes de una propuesta de investigacin.
investigacin.
E-Portafolio.
Temtica de orden reflexivo, en donde se fortalece cada uno de los miembros de esta comunidad acadmica.
Nmero de semanas:
4
Fecha:
27-10-16 a
2611-16
Fase Intermedia
Entorno: Aprendizaje colaborativo - Evaluacin y

seguimiento.

Fase 2. Planificar, decidir y realizar proyecto.
Productos acadmicos
y ponderacin de la
Parte uno Proyecto 2
Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad colaborativa


Cdigo: 100108
Elementos que conforman 1. Teniendo en cuenta todos los

una
propuesta
de elementos base de una
investigacin.
propuesta de investigacin y las
Normas ICONTEC para su
1. Teniendo en cuenta el tema escritura se deben dar aportes
seleccionado en el proyecto 1 y para la construccin de:
junto
con
los
elementos justificacin objetivos, marco
trabajados
all
(objetivo, terico, metodologas
introduccin y planteamiento preliminares, presupuesto,
del problema), se contina con cronograma impacto y/o
los dems elementos que resultados esperado, anexos y
conforman una propuesta de bibliografa.
investigacin
(justificacin,
objetivos,
marco
terico, Se debe usar Normas ICONTEC
metodologas
preliminares, para la presentacin de su
presupuesto,
cronograma, trabajo escrito y Normas APA
impacto
y/o
resultados para las referencias
esperados,
anexos
y bibliogrficas. As como tambin
bibliografa), para esto el identificar que es la propiedad
estudiante
presenta
sus intelectual, PI y los derechos de
aportes encaminados a la autor.
construccin de una propuesta
de investigacin que responda
a una necesidad del entorno Valoracin = 34 Puntos
con posibles alternativas de
solucin.
2. Adicionalmente, realimenta,
discute, complementa o corrige
los aportes dados por sus
compaeros
de
grupo,
manteniendo
siempre
una
participacin
activa
y
Formulacin de propuesta
de investigacin.
Construccin formal del
documento que contenga la
propuesta de investigacin.
Este documento debe ser
revisado por cada uno de los
estudiantes antes de realizar
la entrega, la cual debe
contener los siguientes
partes:
Justificacin, objetivos, marco
terico, metodologas
preliminares, presupuesto,
cronograma, impacto y/o
resultados esperados, anexos
y bibliografa.
Trabajo escrito: se
presentara en un archivo
word, con letra arial o
verdana No. 12, que
cumpla con todas las
normas de presentacin de
trabajos escritos ICONTEC
y con referencias
bibliogrficas bajo las
normas APA. La entrega
constar de:
1. Portada Nombres
completos de los
integrantes que
participaron en la
construccin del trabajo
que hayan realizado
aportes significativos
contestando lo solicitado;
es decir dichas
participaciones deben ser
nica y exclusivamente
pertinentes con la
actividad.
2. Objetivos El grupo
establecer los objetivos
que consideren necesarios
entorno a la actividad.
3. Cuerpo del trabajo
Aqu se presentar el


Cdigo: 100108
respetuosa en el foro, todo esto

de acuerdo los elementos.
desarrollo de cada uno de

los puntos solicitados,
incluyendo parte 1 y 2.
4. Conclusiones Estas
estarn encaminadas al
cumplimiento de los
objetivos propuestos.
5. Bibliografa Al finalizar
el documento se
presentar la bibliografa
segn normas APA.
Valoracin = 85 Puntos
Valoracin parcial. Proyecto 2: 125 puntos.
E - Portafolio
Esta actividad es de orden
reflexivo, en donde se
fortalece cada uno de los
miembros de esta comunidad
acadmica. Se recomienda
desarrollarse de la forma ms
sincera y veraz posible.
Cada integrante del grupo,
realizar la autoevaluacin y
dar a conocer en el foro
proyecto 2, el nombre del
compaero al cual le realizar
la coevaluacin, con el fin de
Parte dos Proyecto 2

Diligenciamiento del formato
Teniendo en cuenta los
dado tanto para la auto, como
documentos entregados y las
para la coevaluacin.
observaciones recibidas por el
docente y/ o compaeros,
cada grupo debe discutir,
refutar, complementar o
corregir el documento
entregado en el foro.
Consolidacin E portafolio
El grupo con los aportes
dados en el foro,
consolidar las 5 entregas
de los integrantes del
grupo, para ser sumadas al
producto de la parte uno
de este proyecto.
10


Cdigo: 100108
evitar que varios estudiantes

evalen al mismo compaero.
Para la presentacin del Eportafolio se debe emplear el
formato dado.
Tener en cuenta
Los dos productos se

entregan en un solo
archivo.
Valoracin parcial. Proyecto 2: 10 puntos.
Valoracin Total. Proyecto 2: 135 puntos.
Fase 3. Controlar y evaluar. Evaluacin final. Proyecto 3

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:
Presentacin de la propuesta de investigacin.
Temticas unidad uno y dos. Formalizacin de la propuesta de investigacin, con los productos obtenidos en las actividades
anteriores, con los respectivos ajustes.
Nmero de semanas: 2
Fecha:
30-11-16 a
1212-16
Final
Entorno: Aprendizaje colaborativo

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa

Parte Uno Proyecto 3
11

Presentacin de la propuesta de
investigacin.
1. Teniendo los ajustes pertinentes, presentar la
propuesta con todos los tems propios de la
misma.

Cdigo: 100108
Trabajo escrito: se presentara en un archivo, con letra arial o verdana No.

12. La entrega constar de:
1. Portada Nombres completos de los integrantes que participaron en la

construccin del trabajo que hayan realizado aportes significativos
contestando lo solicitado, es decir dichas participaciones deben ser nica y
2. Construccin de abstrac o summary de la
exclusivamente pertinentes con la actividad.
propuesta, con el objetivo de fortalecer las
2. Objetivos El grupo establecer los objetivos que consideren necesarios
competencias escritoras en ingls, por tal motivo entorno a la actividad.
se recomienda hacerlo al interior del grupo, en
3. Cuerpo del trabajo Aqu se presentar el desarrollo de cada uno de los
donde los integrantes colaborativamente
puntos solicitados (propuesta ajustada + presentacin con 15 diapositivas).
construyan el resumen, dando aportes y
4. Conclusiones Estas estarn encaminadas al cumplimiento de los
correcciones necesarias, para obtener el xito
objetivos propuestos.
del ejercicio acadmico planteado.
5. Bibliografa Al finalizar el documento se presentar la bibliografa segn
normas APA.
Parte Dos Proyecto 3
Diapositivas con la propuesta de

Presentacin donde se trabajen mximo 15 diapositivas en la herramienta
investigacin.
que el grupo seleccione; prezi, power point, etc. Abstngase de incluir
Construir una presentacin con los elementos de aspectos no solicitados.
propuesta.
Valoracin Total. Proyecto 3. Evaluacin final: 125 puntos
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para
el desarrollo del trabajo
colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo
12
Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes

A continuacin se presenta un
modelo para la planeacin del
trabajo
colaborativo
de
los
estudiantes al interior del grupo, por
tanto al iniciar cada fase es vital que
lo diligencian para determinar las
responsabilidades al interior del
grupo.
Actividad
Lectura
de los
recursos
tericos
Preparaci
n y
entrega
de los
aportes
individual
es
Interacci
n del
grupo
con base
en los
aportes
individual
es
Preparaci
n de los
entregabl
es
Cronograma
de trabajo
Del da-mesaohora al
da-mesao-hora
Del da-mesaohora al
da-mesao-hora
Del da-mesaohora al
da-mesao-hora
Del da-mesaohora al
da-mesao-hora

Cdigo: 100108
Cada uno de los integrante del grupo

colaborativo debe desempear un rol y
asumir por tanto la responsabilidad que
ello conlleva, en el siguiente cuadro se
relacionan los roles y tareas.
Rol
asumido
Responsa
bles
Lder:
Comunica
dor
Relator:
Viga del
Tiempo:
Tareas o
funciones
realizadas
Responsable
de
la
comunicacin entre el tutor
y el equipo, como tambin
de presentar a su equipo la
informacin que recoge de
la
observacin
al
desarrollo
de
las
actividades - hecha a los
otros equipos de grupo.
Responsable de entregar el
producto final
Responsable de la relatora
de todos los procesos en
forma escrita. Tambin es
responsable por recopilar y
sistematizar la informacin
a entregar al facilitadordocente.
Controla el cronograma de
tiempo establecido, y es
responsable
porque
el
equipo
desarrolle
las
diferentes
actividades
dentro del tiempo pactado.
13
Una vez llegue la etapa de preparacin de

entregables, los integrantes del grupo deben
organizar los siguientes roles. Es decir, todos
deben ser responsables durante la etapa de
preparacin formal del producto final y de su
entrega:
Roles
Compila
dor
Revisor
Funcin
Consolidar el documento que se
constituye como el producto final
del debate, teniendo en cuenta que
se hayan incluido los aportes de
todos los participantes y que solo
se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de
las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les
incluir en el producto a entregar.
Asegurar que el escrito cumpla con
las normas de presentacin de
trabajos exigidas por el docente.
Revisa que los aportes de los
integrantes sean elaboraciones
conceptuales propias (no copias
textuales) y que las citas y
referencias bibliogrficas estn
completas y adecuadas a las
normas APA. Avisa a la persona de
alertas para que informe a los
integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algn ajuste
sobre estos aspectos.

Revisin
de los
producto
s
Preparaci
n de los
entregabl
es de
acuerdo
con la
norma
estableci
da
(segn la
versin
que se
maneje)
Del da-mesaohora al
da-mesao-hora
Del da-mesaohora al
da-mes
Dinamiza
dor del
Proceso:
Utilero:

Cdigo: 100108
Quien se preocupa por

verificar al interior del
equipo
que
se
estn
asumiendo
las
responsabilidades
individuales y de grupo,
propicia que se mantenga
el inters por la actividad y
por
ltimo
cuestiona
permanentemente al grupo
para generar puentes entre
lo que ya se aprendi.
Responsable de conseguir
el
material
y/o
las
herramientas de acuerdo a
las necesidades del equipo
para el desarrollo de las
actividades y/o procesos.
Evaluad
or
Entregas
Alertas
Asegurar que el documento

contenga los criterios presentes en
la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas
para que informe a los dems
integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algn ajuste
sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar
a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar
al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso,
que se ha realizado el envo del
documento.
Recomendaciones por el docente:

En cada una de las fases es importante seguir las indicaciones dadas y hacer los entregables solicitados de acuerdo a los
requerimientos planteados, de esta manera el trabajo final de grupo, para cada una de las fases establecidas, debe obtenerse
a partir de la discusin, revisin, complementacin y consolidacin de los productos y aportes presentados individualmente.
Como el desarrollo de cada fase est basada en un problema planteado, es vital entonces que descarguen del entorno de
aprendizaje colaborativo el planteamiento del problema y con base en el desarrollen cada una de las actividades planteadas en
las fases.
14


Cdigo: 100108
Al finalizar cada una de las tres fases explicadas anteriormente, cada estudiante debe realizar la respectiva auto evaluacin de
su desempeo en el desarrollo del trabajo colaborativo. Al igual debe presentar una coevaluacin a un compaero del grupo (a
quien desee coevaluar), esto como oportunidad de verificacin y mejora en el proceso de aprendizaje y autoregulacin. Los
enlaces para realizar cada auto y coevaluacin, se activarn una vez se cierre cada fase del trabajo y estarn disponibles en el
Entorno de evaluacin y seguimiento del curso.
Criterios de Contenido: el estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la presentacin argumentada de
su trabajo:
Coherencia: Segn Snchez (2011), es la conexin lgica que se produce entre el texto el contexto, el gnero al cual pertenece
el texto y el propsito del autor y la define como la correlacin entre el propsito del autor del texto, su contenido (estructura
y progresin de la informacin), el sentido y la situacin comunicativa.
Cohesin: Segn Cassany (1999), se define como el conjunto de relaciones o vnculos significativos que se establecen entre
diferentes elementos o parte del texto (palabras, oraciones y apartados) que le permiten al lector interpretarlo con eficacia.
Redaccin: Caracterstica del texto que se traduce en un adecuado manejo del cdigo lingstico de conformidad con el tipo de
texto y su gnero.
Ortografa: Est dada por el conocimiento y aplicacin de las reglas tanto de ortografa como de puntuacin.
Originalidad: Se presentan algunas definiciones de originalidad recopiladas por Phillips y Pugh (2005) citadas por Blaxter (2008):
1) Poner por escrito una cantidad importante de nueva informacin por primera vez. 2) Llevar a cabo un trabajo emprico que
no se ha hecho antes. 3) Hacer una sntesis que no se ha hecho antes. 4) Usar material ya conocido pero con una nueva
interpretacin. 5) Adoptar una tcnica particular y aplicarla a una nueva rea. 6) Obtener nuevos resultados sobre un tema
viejo.
Por ltimo por favor tener en cuenta:
- Cada actividad colaborativa est basada en el trabajo individual por tanto es indispensable y requisito que se desarrolle esta
etapa para poder participar en la actividad grupal, as, el estudiante que no enve o no realice su actividad individual, de
acuerdo a las indicaciones para cada fase en el tiempo establecido para entrega de aportes individuales, tiene calificacin de
0.0. Igualmente el grupo debe enviar el documento final, una vez lo realicen, lo revisen y lo consoliden con base en los
trabajos individuales que hayan enviado.
- Si el estudiante enva las actividades individuales en el plazo establecido, pero no participa en la consolidacin del trabajo
de grupo slo se le aplicar el tem de la rbrica de evaluacin referente al trabajo individual.
Si se comprueban plagios y/o copias textuales de otros trabajos o de internet, el grupo tendr una calificacin total en el
trabajo colaborativo de 0 puntos y no se le aplicar la rbrica de evaluacin de la actividad.
15


Cdigo: 100108
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Para cada uno de los informes a presentar se utilizar para la citacin las normas APA, sexta edicin. La cual pueden consultar
en el Entorno de gestin. Los criterios de forma para la presentacin del documento escrito, los cuales se tienen en cuenta en
la rbrica de evaluacin para cada fase son los siguientes (Tomados de la norma APA, versin 3 en Espaol como traduccin de
la versin 6 en Ingls):
Se espera que los estudiantes tengan en cuenta uno a uno los pasos/componentes presentados y descritos anteriormente para
cada fase y que entreguen un slo producto de manera grupal.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
16

Guía Integrada 16 Sem

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Guía Integrada 16 Sem

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

Escuela: Ciencia Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera De Alimentos

GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES

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Programa: Ingeniera De Alimentos

Valoracin total. Presaberes 25 puntos.

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Programa: Ingeniera De Alimentos

Seleccin individual del tema de

Entorno: Aprendizaje colaborativo - Evaluacin y

1. Lee las referencias

Seleccin grupal tema de

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Programa: Ingeniera De Alimentos

investigacin (ttulo, introduccin y

Los temas propuestos los pueden identificar en

Las participaciones deben realizarse

Parte dos Proyecto 1

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4. Cada estudiante una vez identifique el uso

5. Cada una de las cinco (5) referencias

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RefWorks o el que haya seleccionado como

6. Exportar en un documento de Word que

2. Utilizando las palabras clave elegidas;

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Fase 2. Decidir: Resolver la tarea planteada. Quiz

Fase de la estrategia de aprendizaje:

El estudiante debe apropiar la

Valoracin total quiz: 80 puntos.

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Fase 2. Planificar, decidir y realizar proyecto. Proyecto 2

Entorno: Aprendizaje colaborativo - Evaluacin y

Fase de la estrategia de aprendizaje:

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Elementos que conforman 1. Teniendo en cuenta todos los

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respetuosa en el foro, todo esto

desarrollo de cada uno de

Parte dos Proyecto 2

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evitar que varios estudiantes

Los dos productos se

Fase 3. Controlar y evaluar. Evaluacin final. Proyecto 3

Entorno: Aprendizaje colaborativo

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa