Nios que Muerden

Qu hacer ?
Morder es habitualmente una fase del desarrollo y es una conducta que no predice
actitudes agresivas posteriores.
Aunque el morder es bastante habitual entre los nios ms pequeos, evidentemente
es una conducta que molesta y que es potencialmente daina. Intentar comprender
por qu los nios muerden puede ayudarnos a disminuir estas conductas y ensearles
otras maneras de expresar lo que sienten.
Los nios pequeos muerden por diferentes razones, entre ellas:
- Algunos muerden de manera experimental, a su mam o a la persona que les hace
upa Los adultos deben comunicarle inmediatamente que eso no se hace. Estos nios
suelen morder para tocar, oler, "saborear" a otra persona, es una forma de aprender y
acercarse al mundo que los rodea. En el primer ao de vida sienten esa necesidad de
experimentar. Se les pueden ofrecer objetos y juguetes de distintos colores para que
exploren. En algunos bebs la mordida puede estar motivada por el dolor de la
denticin, en este caso es bueno ofrecerle algn mordisco que lo calme.
- Otros muerden por haber experimentado una frustracin (cuando no logran llamar
la atencin de un adulto, o cuando desean el juguete que tiene su compaero)
Aunque quizs no tenan la intencin de daar a otro, los adultos deben ensearles
que esa conducta no fue adecuada. Se debe atender al nio mordido en primer lugar y
luego, explicarle al nio que mordi que eso duele y no se hace. Es importante
ensearles a los nios un lenguaje apropiado para expresar lo que sienten o para
obtener lo que quieren de tal manera que puedan expresarse verbalmente y no
recurran a conductas agresivas.
- Algunos nios muerden cuando se sienten amenazados, y lo hacen como
autodefensa. En estos casos necesitan que les brindemos seguridad. Las causas por
las que el nio puede sentirse amenazado son varias: conflictos o cambios recientes en
su ambiente familiar, cambios en el jardn, incluso un par que quiere el mismo juguete
que l puede ser percibido como amenazante.
- Otros nios experimentan una fuerte necesidad de autonoma y control. Cuando
observan la respuesta que obtienen al morder, sienten su "poder" en la situacin. En
estos casos es necesario fomentar conductas sociales saludables tales como compartir,
esperar su turno, agradecer
Hay que tener en cuenta que las causas puede ir variando en los distintos episodios y
momentos de la vida. Nunca hay una sola razn y como siempre decimos no existen
relaciones lineales causa -efecto.

Cabe aclarar que nunca se debe responder al nio con reacciones agresivas como
golpes o nuevas mordidas ya que estaramos comunicando que la agresividad es una
forma apropiada de expresar las emociones.
Es fundamental trabajar en conjunto desde el hogar y desde el Jardn de Infantes, ya
que de nada servira que se intente una solucin en un mbito si esta conducta es
permitida en el otro. Padres y maestros pueden trabajar para identificar las razones
hacindose preguntas como: en qu momento suele pasar?, lo hace con la misma
persona?, hubo algn cambio reciente en su vida? lo hace en un mbito y no en
otros? As se podr comprender al nio en su situacin particular.
En la mayora de los casos los nios que muerden lo dejan de hacer en la medida en
que amplan su vocabulario y aumentan sus habilidades expresivas. Esto suele ocurrir
alrededor de los tres aos de edad.
Si bien es una conducta que puede considerarse esperable en estas edades eso no
significa que debemos dejarla pasar. Es importante poner lmites cuando sea
necesario, ensear pautas de comportamiento y sobre todo comprender al nio
acompandolo en el desarrollo de maneras saludables de expresar las necesidades y
emociones.

Este nio a travs de su conducta est expresando su estado interior. A travs de su

boca y en concreto de sus dientes, saca el enfado y la rabia que siente. Un sentimiento
que le est invadiendo en todo momento y en todo lo que hace y lo necesita expresar
de algn modo. Y el nico mtodo que de momento conoce es mordiendo, pues es casi
un acto instintivo.
Muerde a sus compaeros como smbolo de agredir al otro. Y el otro tal vez sea su
hermano pequeo o su padre o madre, pues seguramente son foco que sienta tanta
rabia, dolor o enfado (celos, sentirse abandonado, miedo a perderlos). Este
sentimiento no debe ser juzgado por los adultos, pero s debe ser comprendido y
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atendido. Est claro que este nio se siente mal (con o sin razn segn el juicio
adulto).

El castigo no ayuda a aprender alternativas sanadoras

Necesita que le ayuden a canalizar ese sentimiento que le invade hacia una forma
de expresin no daina para los dems. No lo castiguis por morder pues an
aumentar su malestar interior. El castigo slo le ofrecer bloqueo y no le mostrar
ninguna alternativa sanadora y que le sirva de vlvula de escape.
Este nio a travs de su conducta est expresando su estado interior. A travs de su
boca y en concreto de sus dientes, saca el enfado y la rabia que siente. Un sentimiento
que le est invadiendo en todo momento y en todo lo que hace y lo necesita expresar
de algn modo. Y el nico mtodo que de momento conoce es mordiendo, pues es casi
un acto instintivo.

Mensajes positivos, la mejor base para crecer

No grites, ni castigues, ni amenaces al nio que ha mordido. No centres
exclusivamente la mirada en lo que hace mal.
Aprovecha siempre cualquier pequeo momento en que est tocando o jugando bien
con otro compaero para darle mensajes positivos estas tratando bien a tu amigo,
eso te sienta bien, verdad?: O cuando muerda comida como un bocadillo ests
mordiendo tu bocadillo, al pan s se le puede morder, a los amigos no.
Los mensajes positivos mejoraran su autoestima y sern la mejor base donde se
pueda apoyar para superar esta etapa.

NIOS QUE MUERDEN EN EL JARDN

Para un beb de meses y hasta los 3 aos la boca es una fuente importante de
conocimiento y expresin. A travs de ella no solo comen, beben, emiten sonidos y besan.
Tambin aprenden, experimentan y expresan sus emociones.
No todos los nios/as utilizan la boca para aprender y expresar con la misma intensidad ni
durante el mismo tiempo. Quiero decir, un beb puede no mostrar mucho inters en llevarse
las cosas a la boca y seguir as al ao; otro beb, en cambio, se lo puede llevar todo a la boca
para aprender y a los 12 meses hacerlo mucho menos; y en cambio, otros son muy orales y
con 1 ao y con 2 la boca sigue siendo un canal significativo de relacionarse con el
entorno.

El morder al otro es un acto instintivo (por eso es tan rpido), inconsciente cuyo origen se
encuentra en la defensa y supervivencia de la especie. Esto aplicado a nuestra vida social
actual, el nio que muerde se est defendiendo porque se siente agredido, amenazado,
violentado (aunque desde fuera no sea vea as, l as lo siente). El nio que llora, grita
tambin lo hace para defenderse (intenta ahuyentar a quien le hace dao o molesta y, adems,
reclama al adulto para que le ayude), pero en esta estretegia no hay agresin ni dao para el
otro, por lo que a los padres y educadoras no nos preocupa tanto.
Es muy importante tener en cuenta que el nio/a que muerde a sus compaeros en clase, o a
sus hermanos/as en casa NO es ni malo, ni conflictivo, ni agresivo.
El nio/a que muerde se est comunicando sin utilizar el lenguaje (porque an no lo
domina).
Qu est expresando? Lo que siente o lo pasa interiormente:
-Puede que la aparicin de los dientes y muelas le haga estar ms irascible y rabioso y lo
expresa con la boca "se acerca un compaero sin ninguna intencin y el nio/a le muerde para
descargar en l su malestar".
-Puede que se sienta inseguro, impotente en algunos momentos y muerda a los dems
compaeros (a hermanos/as) para demostrar poder "un compaero grita cerca de l, o juega
enrgicamente a su lado y eso le puede provocar susto, inseguridad. Por lo que se defiende
mordiendo".
-Puede que se sienta especialmente alegre y vigoroso y lo expresa con la fuerza de sus
dientes y mandbula.
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-Puede que no sepa canalizar las intensas experiencias y emociones que va acumulando en
su desarrollo (que a estas edades son muy vivas), y el morder sea su vlvula de escape.
Lo ms importante es entender, tanto educadoras como padres, que el morder en un nio de 1
a 3 aos (aprox) es un medio de expresin que necesita ser canalizado, conducido hacia
otras maneras de expresin no dainas para el otro.
Debe ser conducido sin amenazas, enfados, humillaciones y sin etiquetarlos de nios/as
conflictivos.