Tarea 3

Qu es organigrama?
Un organigrama es la representacin grfica de la estructura de una empresa o cualquier
otra organizacin, incluyen las estructuras departamentales y, en algunos casos, las
personas que las dirigen, hacen un esquema sobre las relaciones jerrquicas y
competenciales de vigor.
El organigrama es un modelo abstracto y sistemtico que permite obtener una idea
uniforme y sinttica de la estructura formal de una organizacin:

Desempea un papel informativo.

Presenta todos los elementos de autoridad, los niveles de jerarqua y la relacin

entre ellos.

En el organigrama no se tiene que encontrar toda la informacin para conocer cmo es la

estructura total de la empresa.
Todo organigrama tiene el compromiso de cumplir los siguientes requisitos:

Tiene que ser fcil de entender y sencillo de utilizar.

Debe contener nicamente los elementos indispensables.

Tipos de organigrama:
1. Vertical: Muestra las jerarquas segn una pirmide, de arriba abajo.
2. Horizontal: Muestra las jerarquas de izquierda a derecha.
3. Mixto: Es una combinacin entre el horizontal y el vertical.
4. Circular: La autoridad mxima est en el centro, y alrededor de ella se forman
crculos concntricos donde figuran las autoridades en niveles decrecientes.
5. Escalar: Se usan sangras para sealar la autoridad, cuanto mayor es la sangra,
menor es la autoridad de ese cargo.
6. Tabular: Es prcticamente escalar, solo que el tabular no lleva lneas que unen los
mandos de autoridad.
Es importante tener en cuenta que ningn organigrama puede ser fijo o invariable. Es
decir, un organigrama es una especie de fotografa de la estructura de una organizacin
en un momento determinado.
UNAM

IPN

UPN

Pasos de la organizacin
El concepto de Organizacin Inteligente surge a finales del siglo pasado con las
aportaciones de Peter M. Senge en su obra titulada "La Quinta Disciplina"; para l una
organizacin de este tipo es aquella que posee informacin y conocimiento: est
informada, es perceptiva y clara.
Entre las caractersticas principales de una organizacin inteligente se encuentran las
siguientes:
Deteccin oportuna de las necesidades del mercado con el objetivo de innovar.
Capacidad de adaptarse de manera oportuna y eficaz a los cambios en el medio
ambiente.
Asegurar que todo su personal se encuentre en un continuo aprendizaje y poniendo en
prctica todo su potencial.
Proporciona a tus empleados el acceso a informacin que tradicionalmente se considera
confidencial, como son los resultados financieros, las medidas de productividad o las
estrategias organizacionales.

Se promueve la iniciativa estimulando la aportacin de nuevas ideas, el trabajo en equipo

y la comunicacin abierta.
La fuerza laboral es diversa pero existe la igualdad de derechos para todos.
Cmo hacemos la planeacin escolar haciendo intervenir los contextos socioculturales?
La planificacin educativa es una caracterstica inevitable de las sociedades complejas
que estn intentando establecer un sistema educativo extenso, diversificado e integrado.
La planificacin puede valorarse mediante una oficina del gobierno central,
exclusivamente por funcionarios locales al servicio de la legislacin nacional, o por grupos
privados responsables. El objeto de este trabajo no ha sido cuestionar la utilidad de la
planeacin educativa, sino la forma en que generalmente se hace, y hacer hincapi en la
importancia de muchos factores sociales que casi siempre pasan por alto los
planificadores.
Las dificultades de la planeacin educativa provienen en gran medida de las expectativas
exageradas en lo que las escuelas pueden hacer por el progreso nacional. Las
expectativas de lograr beneficios sociales a partir de la educacin formal tienen races
sociales e intelectuales comunes a la ideologa de la planeacin social formal, y confianza
en la planeacin como tcnica para la ingeniera social. Las expectativas persisten porque
se pone muy poca atencin a las formas complejas en que las escuelas se relacionan con
las estructuras institucionales en las sociedades actuales.
Cmo se organiza una planeacin democrtica?
El artculo 26 constitucional seala que el Estado organizar un sistema de planeacin
democrtica de desarrollo nacional que imprima solidez; para lo cual deber propiciar la
participacin de los diversos sectores sociales y recoger las aspiraciones y demandas de
la sociedad para incorporarlas al plan y los programas de desarrollo. As mismo La ley
facultar al Ejecutivo para que establezca los procedimientos de participacin y consulta
popular en el sistema nacional de planeacin democrtica, y los criterios para la
formulacin, instrumentacin, control y evaluacin del plan y los programas de desarrollo.
Asimismo, determinarn los rganos responsables del proceso de planeacin y las bases
para que el Ejecutivo Federal coordine mediante convenios con los gobiernos de las
Entidades Federativas e induzca y concierte con los particulares las acciones a realizar
para su elaboracin y ejecucin. ste artculo de la Constitucin federal fue discutido en
los estados, y lo incorporaron a sus Constituciones, hacindolo extensivo para los
ayuntamientos, es tambin uno de los espacios ms relevantes de su interaccin con los
ciudadanos.
Las Constituciones de las entidades federativas sealan la responsabilidad de los estados
para organizar un sistema de planeacin y facultan a su poder ejecutivo para establecer
los mecanismos de participacin social en dicho sistema. As mismo, disponen tambin
que los gobiernos de los estados conduzcan y orienten la actividad econmica de las
entidades federativas, en los trminos de una planeacin democrtica donde concurran e
intervengan los distintos sectores de la poblacin. De esta manera, la planeacin del
desarrollo, que es una de las funciones obligatorias de los Ayuntamientos (por lo menos

establecida jurdicamente), es tambin uno de los espacios ms relevantes de su

interaccin con los ciudadanos.
Debido a la diversidad de los grupos sociales y de los asuntos a ser tratados, se
promover la constitucin de patronatos, comits y otras formas de organizacin
apropiadas a cada caso. Asimismo se designar a un funcionario (servidor pblico) para
dar apoyo y seguimiento a los asuntos que le planten los diferentes actores de la sociedad
civil. Las figuras jurdicas que contempla la Ley para la participacin de los particulares
son los Patronatos y los Comits. Los patronatos estarn integrados con una participacin
mayoritaria de la sociedad civil, teniendo como objetivo el bienestar social a travs de la
promocin del desarrollo municipal; y los Comits como organismos de carcter pblico
que funcionen en la entidad como auxiliares del Ejecutivo del estado en la promocin y
concertacin de acciones entre los diferentes niveles de gobierno y la sociedad civil.
Qu es la democracia?
La democracia es una forma de gobierno del Estado donde el poder es ejercido por el
pueblo, mediante mecanismos legtimos de participacin en la toma de decisiones
polticas.
El mecanismo fundamental de participacin de la ciudadana es el sufragio universal,
libre, igual, directo y secreto, a travs del cual elige a sus dirigentes o representantes para
un perodo determinado. Las elecciones se llevan a cabo por los sistemas de mayora o
representacin proporcional, o combinacin de ambos.

La democracia en Mxico
La llamada transicin en el poder en el ao 2000, despus de un rgimen de 70 aos del
PRI ha devenido en una nueva oligarqua con caractersticas de partidocracia que en
ningn sentido han significado un avance mnimamente significativo en mejorar las
condiciones democrticas de la sociedad, que de acuerdo a Charles Tilly debera
reflejarse en algn grado en al menos uno de estos indicadores: Los derechos y
obligaciones se han ampliado a una proporcin mayor de las personas bajo la jurisdiccin
del Estado; los derechos y obligaciones se distribuyen cada vez con mayor igualdad entre
los ciudadanos; es consultada de manera obligatoria la ciudadana, con respecto al
personal y a las polticas del Estado; y/o se ha ofrecido a los ciudadanos, incluidos los
miembros de grupos minoritarios, una mayor proteccin contra acciones arbitrarias por
parte de los agentes del Estado.
El desenlace est an por verse, todo parece indicar que la crisis del Estado mexicano
tiende a una mayor profundizacin, antes que podamos vislumbrar una salida. Quiz
surjan salidas insospechadas y procesos sociales y polticos an por confluir, pero las
semillas de una poca ms democrtica estn germinando en las tierras que se haban
desechado. Valdr la pena no slo ser observantes sino participes de esta historia.

La transicin democrtica

Una verdadera transicin a la democracia habra implicado el inicio de una lucha contra la
impunidad y el reconocimiento de la verdad y la justicia para las vctimas de crmenes del
pasado; el estrechamiento de los mrgenes de desigualdad, incluyendo la pobreza y la
marginacin rural, indgena y femenina; y la reconciliacin nacional con base al
reconocimiento de la diversidad y la apertura de espacios de participacin poltica de la
ciudadana. La decepcin de la transicin ha dejado claro en la conciencia pblica, que
una democracia formal electoral es insuficiente para atender los graves y aejos agravios
a la sociedad, dando pie a diferentes movimientos de resistencia y desobediencia civil.
Educacin y democracia
Formuladas las exigencias de la democracia es posible preguntarse entonces cmo la
educacin podra ser democrtica. Comencemos por observar que entre nosotros no slo
hay un anhelo de dogma, como ya lo hemos observado, sino tambin un principio de
pensamiento y un principio de lgica inscrito en el lenguaje y en el dilogo. Las formas
que desarrolla ahora la tica poltica ms elevada, en los ltimos libros de Agnes Heller o
de Habermas, por ejemplo (5), tambin estn en nosotros.