ATIVIDADE DE REVISO PARA O 7 ANO

Lngua Portuguesa Professores Aline Bithencourt e Renato Fogaa

CONTEDOS:

Substantivos e seus determinantes e modificadores.

Pronomes: pessoais, de tratamento, retos, oblquos, demonstrativos, possessivos, indefinidos e
interrogativos, relativos.
O uso dos pronomes e a coeso.
Classes gramaticais (reviso e aplicao dentro de textos).
Verbos regulares e irregulares.
Formas nominais do verbo gerndio, particpio e infinitivo.
Modos verbais indicativo, subjuntivo e imperativo.
Conjunes coordenativas e subordinativas.
Frase, orao e perodo.
Anlise sinttica interna (sujeito, predicado e classificaes).

COESO E COERNCIA
1. Complete o texto com as palavras do quadro abaixo de forma que o texto fique compreensvel, ou seja,
coeso.
Muito suor, pouca descoberta
(Super for Kids, n 1)
O trabalho do arquelogo tem emoes, sim. _________no pense em Indiana Jones, bandidos e tesouros.
verdade _________ os arquelogos passam um bom tempo em lugares excitantes, como pirmides e runas.
_______as emoes acontecem mesmo nos laboratrios, __________ ___________ identificam a importncia
das coisas que acharam nos stios arqueolgicos. _____________, preciso persistncia para encarar a
profisso, ___________ os resultados demoram, e muita gente passa a vida estudando sem fazer grandes
descobertas. No Brasil, necessrio fazer ps-graduao, ____________no h faculdade de Arqueologia.
___________, preciso gostar de viver sem rotina, ______________o arquelogo passa meses no laboratrio e
outros em campo. O prmio fazer descobertas que mudam a histria.
porque mas

eles

pois

portanto mas alm disso que

porque

quando

2. Ligue as informaes abaixo, tornando-as uma s frase. Para uni-las voc deve usar as palavras do
quadro abaixo.
mas - porm - ento - e - portanto - assim - logo - porque - pois - contudo
a) Fui escola.
No levei meu caderno.
Prestei ateno nas explicaes.
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___________________________________________________________________________________________
b) Pratiquei exerccios fsicos.
Fiquei todo suado.
Me senti muito bem.
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___________________________________________________________________________________________
c) No quero comer.
No gosto de verduras.
No ficarei com fome.
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___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

d) Estudamos para a prova.

No tiramos boas notas.
Passaremos de ano.
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_________________________________________________________________________________________

3. Relacione as oraes em destaque s ideias que expressam:

a) Aditiva
b) Adversativa
c) Alternativa
d) Explicativa
e) Conclusiva
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

) Ou lutas contra a corrente, ou sers levado por ela.

) Espere com pacincia, pois haver outras oportunidades.
) A garota tem boa vontade, portanto ser promovida.
) Esforaram-se muito, porm no conseguiram um bom resultado.
) s vezes h mundos num gro de areia e nada num corao humano.
) Chute para a frente ou passe a bola para mim.
) Estou cansado, pois trabalhei muito.
) Vive mentindo, logo no devemos acreditar nele.
) Fez de tudo para salv-lo, mas no conseguiu.
) No gosto de natao nem de outros esportes aquticos.

4. Separe as oraes, sublinhe e classifique as oraes subordinadas, conforme o exemplo:

Quando o vi, / cumprimentei-o.
Or. Subord. Temporal
Or. Principal

a) No saiu porque j era tarde.

b) Estudou a fim de que pudesse passar no concurso.

c) Se fosse honesto, no estaria angustiado.

d) A empresa falir se continuarmos dando prejuzos.

e) Chamem os mdicos, assim que o paciente chegar.

f) Percebo que suas consideraes so mais importantes do que as minhas.

g) Embora haja investimento na educao, as verbas ainda so insuficientes.

h) Reiniciamos a palestra, visto que as pessoas iam chegando depois.

i) A festa ocorreu conforme havamos previsto.

5. Complete o perodo com a orao subordinada adverbial que se pede:

a)
b)
c)
d)
e)
f)

Condicional: Ganharemos o jogo

Concessiva: Conseguiu ser aprovado
Proporcional: A torcida ia ficando cada vez mais nervosa
Consecutiva: Ganhou tanto dinheiro na loteria
Final: Trabalhamos arduamente
Temporal: Todo o escritrio aplaudiu

VERBOS
5. Leia o trecho abaixo para responder s questes.
Encrenca vista
Nem bem entrei no ptio da escola e algum me deu um empurro. Era Clvis.
- Como nervosinho? Vai encarar?
Olhei praquele estpido, morrendo de dio. Ele me deu outro safano e me disse:
- Isso pra voc deixar de ser besta. Quem manda aqui no pedao sou eu.
O que podia fazer? Calma, Toninho, disse pra mim mesmo.
lvaro Cardoso Gomes. Para to longo amor. So Paulo: Moderna, 1994.

6. Na frase: Olhei praquele estpido, morrendo de dio. As palavras destacadas seguem as respectivas
classes gramaticais:
a) ( ) verbo substantivo substantivo verbo
b) ( ) verbo adjetivo verbo - substantivo
c) ( ) verbo substantivo verbo substantivo
d) ( ) nenhuma das alternativas
7. Na frase:Nem bem entrei no ptio da escola e algum me deu um empurro. As palavras destacadas
seguem as respectivas classes gramaticais:
a) ( ) verbo - pronome numeral - substantivo
b) ( ) verbo pronome artigo - substantivo
c) ( ) verbo pronome artigo - substantivo
d) ( ) nenhuma das alternativas
8. No trecho Encrenca vista, temos:
a) ( ) 18 verbos
b) ( ) 17 verbos
c) ( ) 16 verbos
d) ( ) nenhuma das alternativas
9. Na frase: Olhei praquele estpido, morrendo de dio. Ele me deu outro safano e me disse(...). Temos
verbos das respectivas conjugaes:
a) ( ) primeira - segunda primeira terceira
b) ( ) primeira segunda terceira segunda
c) ( ) primeira segunda segunda primeira
d) ( ) nenhuma das alternativas
10. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:
( a ) morremos
(
) verbo na 1 pessoa do singular
( b ) podias
(
) verbo na 1 pessoa do plural
( c ) entrei
(
) verbo na 3 pessoa do singular
( d ) mandava
(
) verbo na 2 pessoa do singular

11. Leia a tira e faa o que se pede:

a) Mafalda, a personagem da tirinha, uma menina crtica e sonhadora (sonha em ser uma estudiosa,
pesquisadora e em salvar o mundo!). Com a frase dita pela amiga, no primeiro quadrinho, o que a diferencia de
Mafalda?

b) O que aconteceu com a Mafalda e a amiga entre o terceiro e o quarto quadrinhos? Por que isso aconteceu?
___________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
c) Escreva o verbo no modo subjuntivo presente no primeiro balo. Em que tempo ele est
______________________________________________________________________________________
d) Com relao ao texto Infncia 2, qual diferena de sentido entre os modos verbais presentes nele e na
tirinha?
___________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
e) Conjugue os verbos surpreender e sentir no modo subjuntivo.
SURPREENDER
Presente
Que eu

Pretrito Imperfeito
Se eu

Futuro
Quando eu

Que tu

Se tu

Quando tu

Que ele

Se ele

Quando ele

Que ns

Se ns

Quando ns

Que vs

Se vs

Quando vs

Que eles

Se eles

Quando eles

SENTIR
Presente
Que eu

Pretrito Imperfeito
Se eu

Futuro
Quando eu

Que tu

Se tu

Quando tu

Que ele

Se ele

Quando ele

Que ns

Se ns

Quando ns

Que vs

Se vs

Quando vs

Que eles

Se eles

Quando eles

12. Veja a tirinha a seguir:

No ltimo quadrinho, o enunciado da placa utiliza o verbo pisar no modo

a) Imperativo, pois faz um apelo, pedido/ordem.
b) Indicativo, pois no h dvida quanto ao que se diz.
c) Subjuntivo, pois a ideia expressa uma possibilidade ou dvida.
13. Classifique os verbos em Regulares ou Irregulares:
despedir ver parar contar danar pensar ouvir
Verbos Regulares

Verbos Irregulares

14. Assinale ( V ) verdadeiro ou ( F ) falso

a) ( ) Radical a parte do verbo que contm a maior significao de um verbo.
b) ( ) As desinncias indicam a pessoa, o nmero , o tempo e o modo verbal.
c) (
) A vogal temtica indica a conjugao a
d) ( ) Verbos na forma infinitiva terminam em RA.
e) ( ) O verbo trazer regular.

que

verbo

pertence.

15. Organize os verbos destacados do trecho a seguir, na tabela abaixo.

Na primeira esquina ele disse num repente que precisava ir embora, lembrou que ela s deveria abrir o papel
s oito horas em ponto e que nesta precisa hora ele estaria com o pensamento concentrado nela, pensando s
nela. Passou a mo no seu rosto macio, aproximou-se e devolveu o beijo na face, desaparecendo em meio ao
fervilhar de gente.
(Josu Guimares. tarde para saber.)
Regulares

Irregulares

16. Observe as formas nominais destacadas e escreva nos parnteses I para infinitivo, G para gerndio e P
para particpio.
a) Esperar todos os dias que o resultado sasse era muito desgastante. ( )
b) Despedidos os funcionrios, nada mais restava a fazer. ( )
c) Ele, murmurando frases desconexas, desmaiou. ( )
d) Fraturou o cotovelo jogando bola. ( )
e) Escolher o cardpio para o jantar era a tarefa de que menos gostava. ( )
f) Devolvidos os relatrios, poderia descansar. ( )
17. Leia este anncio que foi divulgado no site da Cesan no dia 21 de maro:

a) Qual o infinitivo do verbo preferimos?__________________________________________

b) A desinncia -mos do verbo preferimos indica que pessoa e nmero?
____________________________________________________________________________
18. Leia a tira e responda.

a) Que locuo verbal aparece na fala do primeiro balozinho?__________________________

b) Qual o verbo auxiliar? Em que pessoa e nmero est flexionado?
____________________________________________________________________________
c) Qual o verbo principal? Em que forma nominal ele aparece?
___________________________________________________________________________

19. Leia o anncio publicitrio abaixo.

a) A forma verbal convidasse encontra-se em que modo?____________________________________

b) E a forma verbal aceitaria? __________________________________________________________

20. Faa a depreenso das seguintes formas verbais:

convidasse:
Radical:________________________________________
VT: ___________________________________________
Desinncia: ____________________________________
aceitaria:
Radical: _______________________________________
VT: ___________________________________________
Desinncia:_____________________________________
21. Leia esta tira.

a) Encontre na tira, uma locuo verbal. ____________________________________________________

b) Em que forma nominal encontra-se o verbo principal da locuo encontrada por voc?
_____________________________________________________________________________________
c) Que outros verbos aparecem na tira? Diga a quais modos e tempos verbais cada um pertence.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

PRONOMES
22. Observe o enunciado abaixo.

a) No balo que representa a fala da personagem temos exemplo de um pronome indefinido. Que pronome
esse?

b) Com relao ao pronome citado, complete.

O pronome ____________________, retirado do cartum acima, _______________________ (substitui ou
acompanha) uma pessoa do discurso.
c) Assim, o pronome refere-se a um ser de maneiras:
( ) determinada, clara.
( ) indeterminada, vaga
23. Classifique o pronome destacado de acordo com o seguinte cdigo:
( 1 ) pessoal
( 2 ) possessivo
( 3 ) demonstrativo
( 4 ) indefinido
( 5 ) interrogativo
(

) Quem entende essa criana?

) Voc j leu este livro?

) Qual a atriz principal da pea?

) Estes estudantes so muito unidos.

) Quero pedir-te maior colaborao.

) Ela sempre gostou de ler.

) Nosso povo est despertando.

) Aquele jornal bom?

) Ningum vai enfrentar esse problema?

24. Leia a tirinha abaixo e explique o uso do pronome indefinido utilizado no ltimo quadrinho.

25. Leia a estrofe abaixo, extrado do poema Trs Idades, de Manuel Bandeira.

Trecho de Trs Idades, Manuel Bandeira. Disponvel em https://natrodrigo.wordpress.com/category/manuel-bandeira

a) No dia a dia do portugus do Brasil, que outro pronome usado no lugar da 2 pessoa, tu e vs? __________
b) Agora, reescreva a estrofe acima, usando esse outro pronome, fazendo as adaptaes necessrias.

26. Leia os quadrinhos e complete com os pronomes demonstrativos adequados.

27. Faa a correspondncia

(A)
(B)
(C)
(
(
(

Primeiro quadrinho
Segundo quadrinho
Terceiro quadrinho
) pronome demonstrativo, indica mochila perto da pessoa com quem se fala.
) pronome demonstrativo, indica mochila longe da pessoa que fala e da pessoa com quem se fala.
) pronome demonstrativo, indica mochila perto da pessoa que fala.

28. Leia a piadinha abaixo. Observe os pronomes destacados e complete com o que solicitado, conforme
o exemplo:

"No parque, o garoto pede dinheiro a sua me para dar a um velhinho.

Sensibilizada, ela d o dinheiro, mas lhe pergunta:
- Para qual velhinho voc vai dar o dinheiro, meu querido?
- Para aquele que est gritando Olha a pipoca quentinha!.

Escreva
1. a quem ou a que os pronomes se referem;
2. a que pessoa do discurso os pronomes se referem;
3. a classificao dos pronomes
Siga o exemplo:
a) sua - me do garoto - 3 pessoa singular pronome possessivo.
b) ela __________________________________________________________________________________
c) lhe __________________________________________________________________________________
d) meu ________________________________________________________________________________
e) aquele - _______________________________________________________________________________
29. Leia a fbula a seguir:

Era uma vez quatro indivduos que se chamavam Todos, Algum, Cada
um e Ningum. Existia um importante trabalho a ser feito e pediram a Todos para fazlo. Todos tinham certeza de que Algum o faria. Cada um poderia t-lo feito, mas, na
realidade, Ningum o fez.
Algum se zangou, pois era trabalho de Todos! Todos pensaram que cada um poderia
t-lo feito e Ningum duvidava de que Algum o faria.
No fim das contas, Todos fizeram crticas a Cada um porque Ningum tinha feito o
que Algum poderia ter feito.
Moral da histria:
Sem querer recriminar a Todos, seria bom que Cada um fizesse aquilo que deve fazer
sem alimentar esperana de que Algum v faz-lo em seu lugarA experincia mostra que
l onde se espera Algum, geralmente no se encontra Ningum. Estou repassando a
Todos a fim de que Cada um possa repass-lo a Algum sem esquecer de Ningum.
As palavras que do nomes aos personagens so pronomes
a) Demonstrativos
b) Indefinidos
c) Interrogativos
d) Possessivos
30. Veja as capas de livros a seguir (Peso 0,1 cada):
Livro A

Livro B

Tome cuidado, pois a classificao de um pronome

depende do contexto. Os dois livros tem a palavra quem em
seus ttulos, porm em um caso temos pronome indefinido e
no outro pronome interrogativo. Qual seria a classificao
do pronome quem em cada um dos ttulos?

Livro A: ____________________________________________
Livro B: ____________________________________________

SUBSTANTIVOS, SEUS DETERMINANTES E MODIFICADORES

31. Destaque trs determinantes que aparecem na tirinha, juntamente com seus substantivos.

Determinantes (artigos, pronomes ou numerais)

Substantivos a eles relacionados

32. Destaque trs determinantes que aparecem na tirinha, juntamente com seus substantivos.

Fonte: http://tiras-snoopy.blogspot.com/2006/02/tira-original-de-17-fev-1959.html
Determinantes

Substantivos a eles relacionados

SUJEITO E PREDICADO
33. Informe o tipo de sujeito das oraes abaixo:
a) Joo e Pedro so amigos. _____________________________________________
b) Levaram todos os jornais. _______________________________________________
c) Anoiteceu rapidamente. _________________________________________________
d) Os jornais falsificam a imagem do mundo. __________________________________
e) Puseste o livro na estante? _______________________________________________
f) Usamos cala de brim. __________________________________________________
33. Sublinhe o predicado nas oraes que seguem:
a) Fomos ao teatro.
b) No fim daquela esquina, vivem duas senhoras muito idosas.
c) No foram coerentes as suas palavras.
d) Orgulhosos, os soldados marcharam no Dia da Ptria.
e) Trouxeste o material de Histria?