CUESTIONARIO A-D

(CONDUCTAS
ANTISOCIALESDELICTIVAS)
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Nicols Seisdedos Cubero

FICHA TCNICA
Procedencia

Departamento de I+D de TEA Ediciones, S.A.,

Madrid (1988)

Aplicacin

Individual y colectiva

mbito de
aplicacin

Nios y adolescentes (11 a 19 aos)

Duracin

Variable, entre 10 y 15 minutos, aproximadamente

Finalidad

Evaluacin de dos aspectos, antisocial y delictivo,

de la conducta desviada

Baremacin

Baremos para cada sexo en centiles y puntuaciones

tpicas

Material

Manual y ejemplar de la prueba

Validez

De constructo, predictiva y criterial

Adaptacin

Manual Moderno

FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN

DEL CUESTIONARIO

El Cuestionario A-D tiene como

antecedentes los instrumentos ASB Y
CC sobre conducta antisocial
elaborados por Allsopp y Feldman en
1976
El ASB (Anti-Social Behaviour)
consta de 48 tems sobre conductas
antisociales y delictivas
El CC (Behavior Questionnaire)
contiene 53 tems que abordan con
mayor profundidad los aspectos
delictivos

Cuestionario factorial simple con 40 tems

Mide dos dimensiones claramente diferenciadas:

la conducta antisocial y el comportamiento
delictivo (fuera de la ley)

Para cada escala se tomaron 20 tems

FACTORES
Conducta delictiva o
delincuente

Comportamientos que
caen fuera de la ley
Cuestionario CC
Robar cosas de los
coches
Llevar arma, como un
cuchillo o navaja, por si
es necesaria en una
pelea
Conseguir dinero
amenazando a personas
ms dbiles

Conducta antisocial

Comportamientos algo
socipatas que casi rozan
la frontera de la ley
Cuestionario ASB
Llamar a la puerta de
alguna casa y salir
corriendo
Ensuciar las calles o
aceras rompiendo botellas
o volcando cubos de la
basura
Coger fruta que no es
tuya de un jardn o huerto
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MATERIAL PARA LA
APLICACIN
Manual: Bases tericas, descripcin, normas de
aplicacin e interpretacin y fundamentacin
estadstica
Ejemplar de la prueba (Hoja de respuestas)
Lpiz
Borrador

NORMAS DE APLICACIN
A pesar de que puede auto-aplicarse el A-D, se
recomienda la presencia de un tcnico o personal
cualificado para la construccin de un clima que
favorezca la sinceridad del sujeto y una mejor
cumplimentacin del Cuestionario.
Las instrucciones para la cumplimentacin estn
impresas en la portada del Ejemplar e
inmediatamente
debajo
de
los
espacios
destinados a los datos de identificacin.
Las instrucciones pueden ser ledas en voz alta
por el examinador cuando se trate de exmenes
colectivos, mientras los sujetos las siguen
mentalmente.

En caso de examen individual, el sujeto puede

leerlas en silencio, y estar presente el
examinador para aclarar cualquier duda.
Es necesario que los sujetos hayan comprendido
perfectamente la tarea antes de comenzar la
prueba.

El examinador deber prestar especial cuidado

en la comprensin y aceptacin de los puntos
esenciales de las instrucciones:
Forma de anotar las respuestas
Sinceridad
Respuesta a todas las cuestiones
Es aconsejable que una vez iniciada la prueba y
durante los primeros momentos, se compruebe el
seguimiento de dichas instrucciones, evitando
que esto signifique una fiscalizacin
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En caso de un sujeto analfabeto, invidente o con

cualquier otro impedimento, el examinador puede
leer cada tem en voz alta y anotar la respuesta
dada por el sujeto; en ningn caso se puede
cambiar la redaccin de las cuestiones o
interpretarlas, ni aconsejar una de las
respuestas.

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NORMAS DE CORRECCIN Y
PUNTUACIN
Las respuestas anotadas en el Ejemplar u Hoja
de respuestas pueden ser puntuadas y corregidas
manualmente
Cada respuesta puede recibir 1 0 puntos, y la
puntuacin de cada elemento contribuye a una
sola escala.

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La puntuacin directa
en la escala A es el
nmero de elementos
contestados con S en
los primeros 20 tems
del Cuestionario (1 a
20).

La puntuacin directa
en la escala D es el
nmero de elementos
contestados con S en
los ltimos 20 tems
del Cuestionario (21 a
40).

La puntuacin mxima en cada escala es, por tanto, de 20 puntos

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NORMAS PARA LA INTERPRETACIN

a) Atender a la cuanta de sus
valores absolutos (desviaciones
antisociales o delictivas mostradas
o admitidas por el sujeto) y obrar
en consecuencia: informe
oral/escrito, tratamiento
aconsejable, etc.
b) Obtener sus valores mediante
la comparacin de los resultados
directos con los de una muestra
normativa y su transformacin en
puntuaciones derivadas de
significacin universal.

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MUESTRA DE TIPIFICACIN

Muestra de 1080 adolescentes espaoles madrileos,

alumnos de diferentes centros escolares de Madrid
Tipo de centro

Nivel
socioeconmico

Curso

EGB pblico

23

Muy bajo

8 EGB

33

EGB privado

10

Bajo

1 BUP

17

Inst. N. Bach

22

Medio bajo

58

2 BUP

BUP privado

17

Medio

25

3 BUP

Form. Pr. 1

Alto

COU

Form. Pr. 2

Muy alto

Form. Prof. 1

Educ. Perm. Adult. 4

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Especificacin (1%) de la muestra normativa (N= 1080)

TABLA DE CONVERSIN

Principal y
nico criterio
diferencial:
Sexo

La centil de tipo
ordinal (desde 1
a 99) y la tpica
S de media 50
y desviacin
tpica 20 (que en
un distribucin
aproximadament
e normal se
extiende tambin
de 1 a 99)

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Se presentan los baremos correspondientes a las dos

escalas ( A y D) en los dos sexos. Una vez obtenidas las
puntuaciones directas en A y D, se entra en el cuerpo de
la tabla por la columna de cada escala hasta encontrar
el valor directo, y a la misma altura se encuentra la
puntuacin centil (Pce en la primera columna de la
izquierda) y la puntuacin S (S20 en la ltima
columna de la derecha). En la base de la tabla se
encuentran los estadsticos bsicos de los grupos
normativos, N (casos), M (media aritmtica) y DT
(desviacin tpica).
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GRACIAS

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