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LA CIENCIA: Es un conjunto ordenado de conocimientos estructurados sistemticamente.

Los conocimientos cientficos se obtienen mediante observaciones y experimentaciones en


mbitos especficos. A partir de estos se generan preguntas y razonamientos, se
construyen hiptesis,
se
deducen principios y
se
elaboran leyes generales
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y sistemas organizados por medio de un mtodo cientfico.
La ciencia considera y tiene como fundamento las observaciones experimentales. Estas
observaciones se organizan por medio de mtodos, modelos y teoras con el fin de generar
nuevos conocimientos. Para ello se establecen previamente unos criterios de verdad y
un mtodo de investigacin. La aplicacin de esos mtodos y conocimientos conduce a la
generacin de nuevos conocimientos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y
comprobables referidas a observaciones pasadas, presentes y futuras. Con frecuencia esas
predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o
leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar
dicho sistema en determinadas circunstancias.
CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS: u

Teora, que busca la verdad de las ideas, como formas y como sustancias. Este
saber est constituido por las ciencias cuyo conocimiento est basado en el saber por el
saber: Matemticas, Fsica y Metafsica.

Praxis o saber prctico encaminado al logro de un saber para guiar la conducta


hacia una accin propiamente humana en cuanto racional: lo formaban la tica,
la Poltica, la Econmica y la Retrica.

Poiesis o saber creador, saber potico, basado en la transformacin tcnica. Lo que


hoy da se englobara en la creacin artstica, artesana y la produccin de bienes
materiales.

La clasificacin aristotlica sirvi de fundamento para todas las clasificaciones que se


hicieron en la Edad Media hasta el Renacimiento, cuando las grandes transformaciones
promovidas por los grandes adelantos tcnicos plantearon la necesidad de nuevas ciencias y
sobre todo nuevos mtodos de investigacin que culminarn en la ciencia moderna del siglo
XVII. Por ende, aparece un concepto moderno de clasificacin que supone la definitiva
separacin entre ciencia y filosofa.
EL MTODO RACIONAL O DEDUCTIVO.
En el mtodo deductivo, se suele decir que se pasa de lo general a lo particular, de forma

que partiendo de unos enunciados de carcter universal y utilizando instrumentos


cientficos, se infieren enunciados particulares, pudiendo ser axiomtico-deductivo, cuando
las premisas de partida estn constituidas por axiomas, es decir, proposiciones no
demostrables, o hipotticos-deductivo, si las premisas de partida son hiptesis
contrastables.
Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir de un
enlace de juicios. El papel de la deduccin en la investigacin es doble: Primero consiste en
encontrar principios desconocidos, a partir de los conocidos. Una ley o principio puede
reducirse a otra ms general que la incluya. Por otra parte, sirve para descubrir
consecuencias desconocidas, de principios conocidos.
EL MTODO EXPERIMENTAL, EMPRICO O INDUCTIVO
Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos
generales. Este mtodo permite la formacin de hiptesis, investigacin de leyes cientficas,
y las demostraciones. La induccin puede ser completa o incompleta.
TECNOLOGIA
*Tecnologa es el conjunto de conocimientos tcnicos, cientficamente ordenados, que
permiten disear, crear bienes, servicios que facilitan la adaptacin al medio ambiente y
satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.
RELACION ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGIA
La relacin que existe entre estas, es que ambas necesitan de un mtodo experimental para
ser confirmadas, puede ser demostrable por medio de la repeticin. Por otra parte, la ciencia
se interesa mas por el desarrollo de leyes, las cuales son aplicadas por la tecnologa para sus
avances.
Existe una tecnologa para cada ciencia, es decir, cada rama posee un sistema tecnologa
diferente, que permite un mejor desarrollo para cada una de ellas.
Cabe recordar, que la tecnologa se percibe con los sentidos, es decir, podemos observarla y
verla.
Nosotros vivimos en un mundo que depende de forma creciente de la ciencia y la
tecnologa. Los procesos de produccin, las fuentes de alimentacin, la medicina, la
educacin, la comunicacin o el transporte son todos campos cuyo presente y futuro estn
fuertemente ligados al desarrollo tecnologa y cientfico.
La ciencia y la tecnologa han contribuido a mejorar nuestras condiciones de vida,
aumentando la calidad de vida y transformando nuestro entorno. Sin embargo, han
ocasionado tambin problemas como lo son: el aumento de la contaminacin, el uso de
sustancias toxicas, el deterioro progresivo del medio ambiente, la desertizacin, el

empobrecimiento de la flora y la fauna, los accidentes y enfermedades relacionados con la


tecnologa son una parte importante de estos riesgos.
Por otra parte tambin tiene efectos sobre la economa, aumentando las diferencias entre los
pases desarrollados y en vas de desarrollo, y agravando las situaciones de pobreza

CONCLUSION
La ciencia y la tecnologa, se ha extendido en el mundo, cambiando las condiciones
sociales, econmicas, culturales y dems de los pueblos, elevando as el nivel de vida de la
humanidad por el hecho de estar presente en la vida diaria de la, en la educacin, la salud,
mejoran los sistemas de produccin, los medios de comunicacin y transporte, crean nuevas
fuentes de energa, estimulando el constante progreso y bienestar de la comunidad. Por todo
ello, la ciencia y la tecnologa han intervenido en la vida diaria, el quehacer cotidiano y su
desarrollo est ntimamente vinculado al de la evolucin, haciendo nfasis en los avances
tecnolgicos y por consiguiente los avances de la ciencia ya que ambos guardan una
estrecha relacin en el desenvolvimiento cotidiano de la humanidad.
La ciencia ha llegado al punto de influir sobre la mentalidad de la humanidad. La sociedad
de hoy no esta cautiva en las condiciones pasados o en las presentes, sino que se orienta
hacia el futuro. La ciencia no es simplemente uno de los varios elementos que componen
las fuerzas productivas, sino que ha pasado a ser un factor clave para el desarrollo social,
que cala cada vez ms a fondo en los diversos sectores de la vida.
Por ende, la ciencia trata de establecer verdades universales, un conocimiento comn sobre
el que exista un consenso y que se base en ideas e informacin cuya validez sea
independiente de los individuos. Por otra parte, es de gran importancia resaltar y es que el
papel de la ciencia en la sociedad es inseparable del papel de la tecnologa.
La tecnologa es creada por el hombre con el fin de satisfacer una necesidad, esta necesidad
es la causa de la evolucin de la tecnologa. La tecnologa se encuentra en una constante
evolucin y los objetos que no se adaptan simplemente desaparecen, es decir, a medida que
las necesidades son mayores se necesita crear un objeto que pueda llenar el vaci, el cual
llega a reemplazar el anterior.

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