QUIMICA GENERAL

UNIDAD 1 FASE I
QUIMICA GENERAL

ANDERSON WILMER LEON ACERO

CC: 1.116.547.214

GRUPO 201102-291

Tutor Virtual:
DAVID ORLANDO PAEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

SEPTIEMBRE 2015

Fase III (actividad grupal)

Leer el artculo Una orientacin de la qumica para el siglo XXI el cual se encuentra
en el entorno de conocimiento y dar respuesta a las siguientes preguntas de manera
grupal.
a. A que se refiere el trmino Green Chemistry.
b.

Cul es la importancia de la Qumica en la vida diaria.

La qumica en la vida diaria se presenta de muchas formas, desde el combustible
para los autos, hasta los medicamentos. La cocina tambin est llena de
qumica. La vida misma del humano y el funcionamiento de todas sus funciones
corporales y mentales es debida en gran parte a la qumica. Todos los objetos y
actividades cotidianas llevan un componente qumico que nos permite o facilita
nuestras actividades.

c.

Cules son los 12 principios de la qumica sostenible.

1. Prevencin. Es mejor prevenir la formacin de residuos que tratar de limpiar tras

su formacin.
2. Eficiencia atmica. Los mtodos sintticos deben ser diseados para conseguir
la mxima incorporacin en el producto final de todas las materias usadas en el
proceso.
3. Sntesis segura. En cuanto posible, se deben disear metodologas sintticas
para el uso y la generacin de sustancias con escasa toxicidad humana y
ambiental.
4. Productos seguros. Se deben disear productos qumicos que, preservando la
eficacia de su funcin, presenten una toxicidad escasa.
5. Disolventes seguros. Las sustancias auxiliares (disolventes, agentes de
separacin, etc.) deben resultar innecesarias en lo posible y, cuanto menos
deben ser inocuas.
6. Eficiencia energtica. Las necesidades energticas deben ser consideradas en
relacin a sus impactos ambientales y econmicos. Los mtodos sintticos
deben ser llevados a temperatura y presin ambiente.

7. Fuentes renovables. Las materias de partida deben ser renovables y no

extinguibles, en la medida que esto resulte practicable tcnica y
econmicamente.
8. Evitar derivados. La formacin innecesaria de derivados (bloqueo de grupos,
proteccin/desproteccin, modificacin temporal de procesos fsicos/qumicos)
debe ser evitada en cuanto sea posible.
9. Catalizadores. Los reactivos catalticos (tan selectivos como sea posible) son
superiores a los estequiomtricos.
10. Biodegradabilidad. Los productos qumicos han de ser diseados de manera
que, al final de su funcin, no persistan en el ambiente, sino que se fragmenten
en productos de degradacin inerte.
11. Polucin. Se deben desarrollar las metodologas analticas que permitan el
monitoreo a tiempo real durante el proceso y el control previo a la formacin de
sustancias peligrosas.
12. Prevencin de accidentes. Las sustancias y las formas de su uso en un
proceso qumico, deben ser elegidas de manera que resulte mnima la
posibilidad de accidentes.

d.

Describa e indague ms sobre los accidentes ocurridos con sustancias

qumicas, mostrados en el artculo y escriba un prrafo que no supere las
200 palabras.

e.

Qu relacin ha tenido la educacin con la qumica sostenible.

FASE IV. (Actividad individual)

Cada estudiante elegir uno de los modelos atmicos que se relacionan a continuacin
y entregara una descripcin de los aportes del modelo atmico al modelo actual.
Modelo atmico de Demcrito.
Modelo atmico de Dalton.
Modelo atmico de Thomson.
Modelo atmico de Rutherford.
Modelo atmico de Bohr.
Modelo atmico de Schrdinger

MODELO ATMICO DE DALTON

Introduce la idea de la discontinuidad de la materia, es decir, esta es la primera teora

cientfica que considera que la materia est dividida en tomos (dejando aparte a
precursores de la Antigedad como Demcrito y Leucipo, cuyas afirmaciones no se
apoyaban en ningn experimento riguroso).
Los postulados bsicos de esta teora atmica son:

La materia est dividida en unas partculas indivisibles e inalterables, que se

denominan tomos.

Actualmente, se sabe que los tomos s pueden dividirse y alterarse.

Todos los tomos de un mismo elemento son idnticos entre s (presentan igual
masa e iguales propiedades).

Actualmente, es necesario introducir el concepto de istopos: tomos de un mismo

elemento, que tienen distinta masa, y esa es justamente la caracterstica que los
diferencia entre s.
Los tomos de distintos elementos tienen distinta masa y distintas propiedades.
Los compuestos se forman cuando los tomos se unen entre s, en una relacin
constante y sencilla.
Al suponer que la relacin numrica entre los tomos era la ms sencilla posible, Dalton
asign al agua la formula HO, al amonaco la formula NH, etc.
Modelo atmico de Dalton
Introduce la idea de que el tomo puede dividirse en las llamadas partculas
fundamentales:
Electrones, con carga elctrica negativa
Protones, con carga elctrica positiva
Neutrones, sin carga elctrica y con una masa mucho mayor que la de electrones y
protones.
Dalton considera al tomo como una gran esfera con carga elctrica positiva, en la cual
se distribuyen los electrones como pequeos granitos (de forma similar a las pepitas de
una sanda).

FASE V (actividad individual)

El docente asignara un elemento de la tabla peridica por estudiante segn la aparicin
en el foro de actividades mostrado de la siguiente manera y proceder a contestar los
tems de la a a la k
Estudiante
Aparicin No 1
Aparicin No 2
Aparicin No 3
Aparicin No 4
Aparicin No 5

Elemento
X
Ko
Px
Wz
Qd

a. El nmero atmico (Z).

b. El nmero msico (A).
c. Representar el tomo con el smbolo del elemento que le corresponde de la
siguiente manera:

d. Completar el siguiente cuadro.

Smbolo
del
elemento

Nmero
atmico

Nmero
msico

Nmero de Nmero de Nmero de

protones
neutrones electrones

e. Realizara la distribucin electrnica.

f. Localizara en la tabla peridica el elemento describiendo grupo y periodo.
g. Describir las siguientes propiedades peridicas del elemento.
Tamao atmico.
Potencial de Ionizacin.

 Afinidad Electrnica.
Electronegatividad.
h. Representar la estructura de Lewis del elemento y la estructura de Lewis para una
molcula que contenga el tomo seleccionado.
i. Describir que tipos de enlaces qumicos de la molcula representada en el tem
Numero atmico(Z)
Numero Msico (A)
Numero de Protones
Numero de Neutrones

19
39.94800
19
37

Numero de electrones
Grupo del elemento
Periodo del elemento

Distribucin electrnica

Ar] 4s1 tiene 19 electrones 2. 8. 8. 1

19
414.8

19

Tamao atmico
Potencial
de
ionizacin
Afinidad electrnica

1A
4

Electronegatividad
Peso atmico

0.8
39.94800

(kJ.mol-1): 48

anterior.
j. Peso atmico.
k. El nmero de moles que contienen 5 g de una muestra del elemento elegido.

SOLUCION

APARICION 2
ANDERSON LEON
Ko

Smbolo del elemento

Estructura de Lewis del Elemento

K2O --> 2 [K]+ [::]=

Estructura de Lewis de la molcula

Tipos de enlace:

El nmero de moles que contienen 5 g de una muestra del elemento elegido.

FASE VI (grupal)
a. Enumerar dos productos que se utilicen en el aseo que se encuentren en cada
uno de los siguientes estados.
Slido.
Lquido.
Gaseoso.
JABONES
Los detergentes modernos suelen contener, junto a los tensioactivos sintticos,
sales sdicas de diferentes cidos grasos, con longitudes de cadena desde C12
hasta C22, que adems de contribuir al proceso de lavado actan con gran eficacia
como reguladores de la espuma. Asimismo, algunas formulaciones de productos de
limpieza contienen jabones como reguladores de espuma.

COMPUESTOS YODADOS
Los compuestos yodados son agentes oxidantes, se combina irremediablemente con
residuos tirosina de las protenas. Precipitan las protenas bacterianas y cidos
nucleicos.

INSECTICIDAS

Son productos cuya finalidad principal es eliminar los insectos (y otros artrpodos
pequeos como araas, ciempis, etc.) presentes en el hogar o prevenir su acceso a l.
Existe una gran variacin de formulaciones y formas de aplicacin segn sean los
insectos a combatir (voladores, rastreros o polillas) y las zonas en las que se aplica el
prducto.

b. Describir la temperatura promedio que registra en este tiempo las capitales de

los pases de Amrica del Sur en las siguientes escalas de temperatura(mostrar
clculos)
Celsius.
Fahrenheit.
Kelvin.
ASUNCIO DE PARAGUAY

Temperatura ambiente 10:00 am asuncin Paraguay 28C

F a C
C=

( F32)
= C
1.8

C=

( 8232)
=27.7 C
1.8

C a F
F= C 1.8+ 32= F
F=27.7 1.8+32=81.86 F

F a K
K=

F32
+273.15= K
1.8

K=

81.86 F32
+273.15=300.85 K
1.8

C a K

K= C+273.15=300.85 K
K=27.7+ 273.15=300.85 K

K a C
C=K 273.15= C
C=300.85273.15=27.7 C

K a F
F=( K 273.15 )1.8+ 32= F
F=( 300.85273.15 )1.8+32=81.86 F

c. Cada estudiante elegir un problema de leyes de los gases y lo

(mostrar clculos).

resolver

1. Si una masa de un gas ocupa un volumen de 100 ml a 560 mm Hg y 12C. Qu

volumen ocupar a 800 mm Hg y 8C?

2. 3,56 L de oxgeno a 8C se calientan hasta 34C. Si la presin del gas

permanece constante, Cul es el nuevo volumen del gas?
3. Cierto volumen de un gas se encuentra a una presin de 100 mm Hg cuando su
temperatura es de 10.0C. A qu temperatura, en grados centgrados (C)
deber estar para que su presin sea 900 mm Hg?
4. El volumen de una muestra gaseosa es 200 cm 3 a 34C y a una presin de 300
mm de Hg. A qu temperatura (en C) la muestra ocupar un volumen de 0,5 L
a una presin de 0, 6 atm?
5. Una mezcla contiene O2 a 0.3 atm de presin, N 2 a 0.2 atm de presin y H 2 a 0.6
atm de presin. Cul es la presin total de la mezcla?
6. Calcule el volumen que ocupan 30 gramos de N 2, considerado como un gas
ideal, a 2 atmsferas de presin y 40 C.

d. Curva de calentamiento(actividad grupal)

Determinar el calor necesario para producir vapor de agua a partir de 80 gramos de
hielo desde 8C hasta agua vapor a 115C a presin de 1 atmsfera.
Datos:
Tf (H2O) = 0C temperatura de fusin del agua.
Teb( H2O) =100C temperatura de ebullicin del agua.

C(s) = 0.5

C (l) = 1

- calor especfico de la sustancia en el estado slido.

- calor especfico de la sustancia en el estado lquido.

C (g) = 0.5

- calor especfico de la sustancia en el estado gaseoso.

H(fusin) = 80

H(ebullicin) =540