Prctica calificada

La coherencia en los textos

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Ao y seccin: _________________

Fecha: ____ /____ /____

EJERCICIO 01
Lee atentamente el siguiente texto. Luego subraya aquellas oraciones que no guardan coherencia con el
tema del mismo.
CLASES DE CONTAMINACIN
Contaminacin del agua: es la incorporacin al agua de materias extraas, como microorganismos, productos
qumicos, residuos industriales, y de otros tipos o aguas residuales. La relacin del hombre con su ambiente se ha
visto afectada tambin por el proceso urbanstico, lo que ha llevado a la destruccin de reas verdes para dar paso a
nuevas construcciones habitacionales, donde las reas recreativas son cada vez ms escasas. Estas materias
deterioran la calidad del agua y la hacen intil para los usos pretendidos.
Contaminacin del suelo: es la incorporacin al suelo de materias extraas, como basura, desechos txicos,
productos qumicos, y desechos industriales. La contaminacin del suelo produce un desequilibrio fsico, qumico y
biolgico que afecta negativamente las plantas, animales y humanos. La migracin del campo a la ciudad trae
consigo insuficiencia de servicios pblicos (agua, luz, transporte) y bajo nivel de vida de un elevado porcentaje de la
poblacin urbana.
Contaminacin del aire: es la adicin daina a la atmsfera de gases txicos, CO, u otros que afectan el normal
desarrollo de plantas, animales y que afectan negativamente la salud de los humanos. Refiere a la emisin de fluidos
a elevada temperatura; se puede producir en cursos de agua. El incremento de la temperatura del medio disminuye
la solubilidad del oxgeno en el agua.
EJERCICIO 02
Lee atentamente las siguientes oraciones. Luego redacta un texto con las mismas. Debes tener en cuenta
la coherencia temtica al momento de agruparlas en los prrafos correspondientes.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

A continuacin, clasificaremos a los adverbios.

Son adverbios de lugar: aqu, all, arriba, abajo, detrs, delante, ah, etc.
Luego, los adverbios de tiempo: aquellos que sealan en qu momento se realiza la accin verbal.
Se les reconoce a travs de la pregunta cundo?
Dentro de ellas, el adverbio ocupa un lugar muy importante.
Los adverbios de modo sealan de qu manera se realiza la accin verbal y para poder ubicarlos,
responden a la pregunta: cmo?
Las palabras invariables son aquellas que no presentan accidentes gramaticales.
En primer lugar, tenemos a los adverbios de cantidad: son aquellos que sealan proporcin frente al
verbo. Se les reconoce a travs de la pregunta cunto?
Tambin modifica al adjetivo. Por ejemplo: Era una mujer muy hermosa muy es un adverbio que
modifica al adjetivo hermosa o a otro adverbio. Por ejemplo: Llegamos demasiado tarde
demasiado es un adverbio de cantidad que modifica a tarde, un adverbio de tiempo.
En segundo lugar, los adverbios de lugar: aquellos que sealan ubicacin en relacin con el verbo y
el sujeto que realiza la accin.
Los adverbios de modo son, principalmente: as, de esta manera; la gran mayora de estos se
forman con adjetivos ms el sufijo -mente. Ejemplos: tontamente, lentamente, inteligentemente,
etc.
Son adverbios de tiempo, entre otros: hoy, ayer, maana, tarde, temprano, siempre, nunca, etc.
El adverbio es una categora que, principalmente, modifica al verbo y nos indica distintas
circunstancias en las que este ejecuta una accin. Por ejemplo: Caminaba lentamente,
lentamente es un adverbio de modo que modifica al verbo caminaba.
Algunas locuciones adverbiales son las siguientes: a tontas y a locas, a capa y espada, etc.
Los adverbios de cantidad son, entre otros: ms, menos, mucho, poco, todo, nada, etc.
Los adverbios de modo son aquellos que nos indican de qu manera el verbo refleja la accin. Para
reconocerlos, le preguntamos al verbo cmo?
Mencin aparte merecen las locuciones adverbiales. Estas son construcciones que equivalen a los
adverbios. Por ejemplo: sali del lugar como alma que lleva el diablo, es decir, rpidamente.

Lic. Wilfredo Flores Mendoza

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Lic. Wilfredo Flores Mendoza