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Facilitador:
Triunfadores:
Cesar
Einar Roca
Karla Monsalve
Leonor Gmez
Mara Guzmn
Navarro
Mayliver Marn
Seccin: U
CEREBRO TRIUNO
CEREBRO:
rgano rector de la Inteligencia y la Creatividad. Es la mquina
de la mente y el que ordena que se ejecuten las funciones del
cuerpo. Es un msculo que est constantemente activo y
subdividido entre zonas y funciones.
Segn MacLean (1978, 1990): El cerebro humano est formado
por tres cerebros integrados en uno. Estos cerebros son: el
reptiliano; el sistema lmbico; y la neocorteza. Cada una de estas
reas del cerebro ejerce diferentes funciones que, en ltima
instancia, son responsables por la conducta humana. Est
formado por los ganglios basales, el tallo cerebral y el sistema
reticular.
Es el responsable de la conducta automtica o
programada, tales como las que se refieren a la preservacin de la
especie y a los cambios fisiolgicos necesarios para la
sobrevivencia. En l se procesan las experiencias primarias, noverbales, de aceptacin o rechazo.
EL CEREBRO REPTIL.
Este cerebro no est en capacidad de pensar, ni de sentir; su
funcin es la de actuar, cuando el estado del organismo as lo
demanda. Desde un punto de vista evolutivo, el cerebro reptiliano
es el ms primario y est muy relacionado con la piel y con los
poros. Esta rea del cerebro controla las necesidades bsicas y la
reaccin de luchar o volar, la cual se refiere a los cambios en el
EL CEREBRO LMBICO:
Est asociado a la capacidad de sentir y desear. Est
constituido por seis estructuras:
El tlamo (placer-dolor),
La amgdala (nutricin, oralidad, proteccin, hostilidad),
El hipotlamo (cuidado de los otros, caracterstica de los
mamferos),
Los bulbos olfatorios,
La regin septal (sexualidad) y,
El hipocampo (memoria de largo plazo).
En estas zonas estn las glndulas endocrinas ms importantes
para el ser humano: pineal y pituitaria. En este sistema se dan
procesos emocionales y estados de calidez, amor, gozo, depresin,
odio, etc., y procesos que tienen que ver con nuestras
motivaciones bsicas.
EL CEREBRO NEOCORTX:
Es el lugar donde se llevan a efecto los procesos intelectuales
superiores. Est estructurado por el hemisferio izquierdo y el
hemisferio derecho.
INTELIGENCIA MLTIPLE
Howard Gardner defiende que, as como hay muchos tipos de
problemas que resolver, tambin hay muchos tipos de
inteligencias.
Gardner menciona que los seres humanos poseen una gama de
capacidades y potenciales inteligencias mltiples que se
pueden emplear de muchas maneras productivas, tanto juntas
como por separado. Y el conocimiento de las mltiples
inteligencias ofrece la posibilidad de poder desplegar con la
mxima flexibilidad y eficacia en el desempeo de las distintas
funciones definidas por cada sociedad.
Inteligencia Lingstica
La funcin del lenguaje es universal, y su desarrollo en los
nios es sorprendentemente similar en todas las culturas. Incluso
en el caso de personas sordas a las que no se les ha enseado
explcitamente
una
lengua
de
signos,
a
menudo
independientemente de una cierta modalidad en ello, tienen
Inteligencia Intrapersonal
La inteligencia intrapersonal es el conocimiento de los
aspectos internos de una persona: el acceso a la propia vida
emocional, a la propia gama de sentimiento, la capacidad de
efectuar discriminaciones entre ciertas emociones y, finalmente,
ponerles un nombre y recurrir a ellas como medio de interpretar y
orientar la propia conducta. Las personas que poseen una
inteligencia intrapersonal notable poseen modelos viables y
eficaces de s mismos, pero al ser esta forma de inteligencia la ms
privada de todas, requiere otras formas expresivas para que pueda
ser observada en funcionamiento.
La inteligencia interpersonal permite comprender y trabajar
con los dems; la intrapersonal, en cambio, permite comprenderse
mejor y trabajar con uno mismo. En el sentido individual de uno
mismo, es posible hallar una mezcla de componentes intrapersonal
e interpersonales.
El sentido de uno mismo es una de las ms notables
invenciones humanas: simboliza toda la informacin posible
respecto a una persona y qu es. Se trata de una invencin que
todos los individuos construyen para s mismos.
Aspectos Biolgicos - Los lbulos frontales desempean un
papel central en el cambio de la personalidad, los daos en el
rea inferior de los lbulos frontales puede producir
irritabilidad o euforia; en cambio, los daos en la parte
superior tienden a producir indiferencia, languidez y apata
(personalidad depresiva).
Entre los afsicos que se han recuperado lo suficiente como para
describir sus experiencias se han encontrado testimonios
consistentes: aunque pueda haber existido una disminucin del
estado general de alerta y una considerable depresin debido a su
INTELIGENCIA EMOCIONAL
En 1995, Daniel Goleman publica su obra titulada
Inteligencia emocional sin saber que, poco despus, esta se
convertira en un aclamado best seller a nivel mundial. El anlisis
de una nueva dimensin afectiva atrajo la atencin de una
poblacin ansiosa por saber y entender ms acerca de s misma.
El psiclogo americano defiende en su publicacin que el
xito de una persona no viene determinado nicamente por su
coeficiente intelectual o por sus estudios acadmicos, sino que
entra en juego el conocimiento emocional. Cuando hablamos de
inteligencia emocional, hablamos de la capacidad del individuo
para identificar su propio estado emocional y gestionarlo de forma
adecuada. Esta habilidad repercute de forma muy positiva sobre
las personas que la poseen, pues les permite entender y controlar
sus impulsos, facilitando las relaciones comunicativas con los
dems.
La inteligencia emocional es una forma de interactuar con el
mundo que tiene muy en cuenta los sentimientos, y engloba
habilidades tales como el control de los impulsos, la
autoconciencia, la motivacin, el entusiasmo, la perseverancia, la
empata, la agilidad mental. Ellas configuran rasgos de carcter
como la autodisciplina, la compasin o el altruismo, que resultan
indispensables para una buena y creativa adaptacin social.
Daniel Goleman
EXPLORACION ACTITUDINAR
CONCLUSION
El ser humano viene con informacin gentica, si partimos
desde el punto de vista biolgico cada cerebro cumple su funcin
y se interconexionan aunque uno se mas dominante que otro ,
determinado conductas especifica, pero que pueden ser
modificables segn los planteamientos de la Doctora Elaine De
Baeuport, que se basa en la Fsica Cuntica; cada cerebro es
energa en movimiento. Es decir la conducta del ser humano pude
ser transformable hasta alcanzar una conexin con el universo, a
travs de experiencias propias, conocimientos, la educacin