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Nombre del curso: 102604 Psicologa del Consumidor

Aspectos Evaluativos

Participacin en el foro Fase 1


para el reconocimiento y
presentacin

Revisin de presaberes con


preguntas orientadoras

Planteamiento de objetivos de
aprendizaje

Autoevaluacin

Criterios de desempeo de la actividad individual


VALORACIN BAJA
El estudiante no realiza el
reconocimiento del grupo
y no desarrolla el primer
punto.
0 puntos
El estudiante no da
respuesta a las preguntas
orientadoras, ni realimenta
las repuestas de los
compaeros.

VALORACIN MEDIA
El estudiante participa de manera
parcial en este punto, se presenta en el
foro pero no hace el reconocimiento
del grupo, ni actualiza el perfil.
Hasta 2 puntos
El estudiante participa dando respuesta
a las preguntas orientadoras, pero no
genera un verdadero dialogo entre
participantes.

0 puntos
El estudiante no realiz el
planteamiento
de
objetivos.

Hasta 4 puntos
El estudiante realiza de manera parcial
el planteamiento de los objetivos, no se
muestra lo que se quiere lograr.

0 puntos
El estudiante no realiz la
autoevaluacin.
0 puntos
El estudiante no logra las
competencias.

Hasta 4 puntos

Logro de competencia

Estructura del Trabajo

0 puntos
El trabajo final no cumple
con los criterios de
contenido ni de forma.

El estudiante presenta parcialmente la


actividad, dan respuesta a las
preguntas, plateadas pero no generan
dialogo de reflexin.
Logro parcialmente desarrollar la
competencia.
Hasta 1 punto
El estudiante cumple parcialmente con
la estructura del trabajo y no tiene en
cuenta los criterios de contenido y
forma citados en la gua de actividades.

VALORACIN ALTA
El estudiante se presenta en el foro, hace el
reconocimiento del grupo y red de tutores y de los
entornos del curso, actualiza el perfil e interacta en el
foro con los integrantes.
Hasta 3 puntos
El estudiante participa en el foro dando respuesta a las
preguntas orientadoras con sus propias palabras y
argumentos. Da respuesta con ilacin utilizando la
rbrica TIGRE a las participaciones de los compaeros.
Hace aportes relacionados con las conclusiones que se
deben presentar frente al tema y el dilogo generado
entre participantes.
Hasta 7 puntos
El estudiante realiza el planteamiento de tres objetivos de
aprendizaje para el curso Psicologa del Consumidor, con
redaccin pertinente mostrando los que espera lograr en
el periodo acadmico con el desarrollo de las actividades
Hasta 7 puntos
El estudiante realiz la autoevaluacin de acuerdo al
trabajo realizado.
3 puntos
El estudiante logr desarrollar la competencia propuesta
en la estrategia de aprendizaje, participando activamente
con participaciones que incluyeron aportes propios y
argumentados, conclusiones con respecto las preguntas
planteadas cumpliendo con criterios de la rbrica
TIGRE. Generando un verdadero dialogo y reflexin
frentes a los temas planteados.
Hasta 2 puntos
El estudiante tuvo en cuenta las normas bsicas para
construccin del trabajo final y se entrega de acuerdo a
los tems solicitados en la gua de actividades. La
bibliografa se cita de forma correcta y completa,
utilizando normas APA.

P/
mxima

0 puntos

Hasta 2 puntos

Hasta 3 puntos
TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO

25

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


Rbrica de evaluacin
Fase 2 Contexto - Trabajo Colaborativo 1 Fecha: 7 de septiembre al 4 de octubre de 2016
Nombre del curso: 102604 Psicologa del Consumidor
Aspectos Evaluativos

Participacin individual
Primera etapa del trabajo
colaborativo

Criterios de desempeo de la actividad individual


VALORACIN BAJA

VALORACIN MEDIA

VALORACIN ALTA

El
estudiante
no realiza
participaciones individuales en
la etapa 1 del trabajo
colaborativo

Aunque el estudiante participa en el


foro del trabajo para la elaboracin de
la primera etapa, lo hace con
participaciones parciales y no realiza
de manera oportuna sus aportes, no
propone, ni planea las actividades.
Hasta 3 puntos
El estudiante no socializa el tema
seleccionado y presenta algunos
conceptos en el mapa conceptual, pero
no se identifica una idea central sobre
el tema, cumple parcialmente con la
estructura del mapa y los conceptos
solicitados.

El estudiante participa activamente del anlisis,


elaboracin y construccin de la primera etapa
del
trabajo
colaborativo,
realizando
la
distribucin de roles, y proponiendo estrategias
en la planeacin para el desarrollo de las
actividades del trabajo colaborativo 1
Hasta 5 puntos
En estudiante elaboran el mapa conceptual,
selecciona un tema de la unidad uno y lo socializa
en el foro de trabajo. Identifica conceptos
centrales y las ideas secundarias del tema
relacionado con la psicologa del consumidor.
Utiliza conceptos y conectores adecuados y la
estructura corresponde a la un mapa conceptual.
Cumple con el mximo de conceptos solicitados.
Hasta 35 puntos

0 puntos
El estudiante no elabora el mapa
conceptual
Participacin individual
Construccin del Mapa
conceptual
0 puntos
Aspectos evaluados
Contexto. Revisar el contexto
presentado en el caso de
aplicacin de la Estrategia de
Aprendizaje basada en escenarios
con la Empresa de Calzado D.C.
Estilos. Presentar el anlisis de
la situacin de la empresa y el
comportamiento
de
los
consumidores.
Realizar
la
caracterizacin de consumidores
de calzado, de la empresa e

Hasta 20 puntos

Criterios de desempeo de la actividad grupal


Valoracin baja
El
estudiante
nunca
participo en el desarrollo
del trabajo en el foro
colaborativo.

Valoracin media
El
trabajo
cumple
parcialmente
con
las
actividades
solicitadas
(desarrollo del punto o
puntos que le correspondi
segn consenso con sus
compaeros).
Aunque
presenta el anlisis de la
situacin de la empresa
segn el caso propuesto, los
estudiantes no se organizan

Valoracin alta
El grupo cumple con el total de las actividades solicitadas en la
gua: Revisa el contexto presentado en el caso de aplicacin de la
Estrategia de Aprendizaje basada en escenarios con la Empresa de
Calzado D.C. Estilos presentan el anlisis de la situacin con una
corta descripcin de la empresa y el comportamiento de los
consumidores.
De manera organizada realizan la caracterizacin de consumidores
de calzado, de la empresa e identifican las oportunidades de nuevos
nichos de mercado para el producto seleccionado, en las diferentes
regiones del pas. Para ello disearon y aplicaron la encuesta entre
los principales distribuidores de calzado, tuvieron en cuenta la hoja

P/
mxima

5.

35

P/
mxima

50.

identificar las oportunidades de


nuevos nichos de mercado para el
producto seleccionado, en las
diferentes regiones del pas.

para
realizar
la
caracterizacin
de
los
consumidores con el diseo
y aplicacin de la encuesta.

0 puntos

Consolidacin del documento


final. Participacin activamente
en la consolidacin del producto
final del grupo, con un mnimo de
tres
participaciones,
con
argumentacin
y
crtica
constructiva frente al desarrollo
de la actividad
Competencia. Desarrollar la
competencia en la fase dos
contexto,
reconocimiento
y
anlisis del escenario propuesto
para el desarrollo de la actividad.

El
estudiante
no
contribuye
a
la
consolidacin final del
documento.

0 puntos

Hasta 5 puntos

Hasta 10 puntos

El grupo no logr
desarrollar
la
competencia propuesta.
No se trabaj con el
escenario propuesto.

El grupo logro parcialmente


desarrollar la competencia,
aunque
propusieron
la
informacin necesaria, las
actividades
estuvieron
descoordinadas..

El grupo logro desarrollar la competencia propuesta en la estrategia


de aprendizaje, al informarse adecuadamente y a travs de sus
aportes individuales genera conocimientos para el grupo,
demostrando trabajo participativo y la estructuracin de los
procedimientos. Trabajaron con el escenario propuesto con el
contexto empresarial, revisando el caso de la empresa de calzado.

0 puntos

Estructura del trabajo Documento final

Hasta 25 puntos
El estudiante realiz solo
dos aportes individuales y no
contribuy
de
manera
significativa
en
la
consolidacin del producto
final.

de ruta ubicada en el entorno de aprendizaje prctico.


Cada integrante realiz su participacin de manera oportuna y
organizada en el foro colaborativo aportando conclusiones acerca
del contexto presentado.
Presentan una tabla con los aportes de cada estudiante y los
comentarios realizados en el grupo.
El grupo cumple con el propsito de la actividad.
Hasta 50 puntos
El grupo presenta el trabajo consolidado con el mapa conceptual y
la tabla con las participaciones de cada integrante y los comentarios
realizados por el grupo. Cada estudiante participa activamente en la
consolidacin del producto final del grupo, con un mnimo de tres
participaciones, con argumentacin y crtica constructiva frente al
desarrollo de la actividad, generando nuevos conocimientos para el
grupo.

El grupo no tuvo en
cuenta normas bsicas de
construccin de trabajos
escritos.
0 puntos

Hasta 5 puntos

El grupo tiene en cuenta


parcialmente las normas
para construccin de
trabajos escritos.
Hasta 3 puntos

10

10

Hasta 10 puntos

El grupo tuvo en cuenta las normas bsicas para construccin del


trabajo y la bibliografa se cita de forma correcta y completa
aplicando normas APA. El trabajo se entrega en el entorno de
evaluacin y seguimiento de acuerdo a los tems solicitados con la
extensin mxima de 12 pginas.

Hasta 5 puntos

TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO

115

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


Rbrica de evaluacin
Fase 3 Identificacin de actores - Trabajo colaborativo 2. Fecha 5 de octubre. Al 1 de noviembre de 2016
Nombre del curso: 102604 Psicologa del Consumidor
Aspectos Evaluativos

Participacin individual
Primera etapa del trabajo
colaborativo

Criterios de desempeo de la actividad individual


VALORACIN BAJA

VALORACIN MEDIA

VALORACIN ALTA

El
estudiante
no realiza
participaciones individuales en
la etapa 1 del trabajo
colaborativo

Aunque el estudiante participa en el


foro del trabajo para la elaboracin de
la primera etapa, lo hace con
participaciones parciales y no realiza
de manera oportuna sus aportes, no
propone, ni planea las actividades.
Hasta 5 puntos
El estudiante no socializa el tema
seleccionado y aunque interacta en el
foro, lo hace con participaciones
parciales, no evidencia de manera
concreta la redaccin del ensayo, y los
aportes no son oportunos, para
enriquecer el desarrollo de la actividad.

El estudiante participa activamente del anlisis,


elaboracin y construccin de la primera etapa
del
trabajo
colaborativo,
realizando
la
distribucin de roles, y proponiendo estrategias
en la planeacin para el desarrollo de las
actividades del trabajo colaborativo 1
Hasta 10 puntos
El estudiante selecciona el tema relacionado con
la psicologa del consumidor en la unidad Dos,
para la elaboracin del ensayo y lo comparte en el
foro. Presenta el ensayo argumentativo con ideas
centrales y secundarias del tema seleccionado.
Utiliza conceptos adecuados y argumentos
pertinentes que permiten reflejar en el escrito la
comprensin de la temtica y las propias
reflexiones, la estructura corresponde a un ensayo
argumentativo, los prrafos presentan ilacin y se
puede comprender fcilmente al leer el escrito.
Cumple con el mnimo de pginas solicitadas.
Presenta los aportes de manera organizada y hace
apreciaciones a los escritos de los compaeros..
Hasta 40puntos

0 puntos
El estudiante no presenta el
ensayo
argumentativo
de
manera individual.

Participacin individual
Construccin Ensayo
argumentativo

0 puntos
Aspectos evaluados
Identificacin
de
actores
Realizar el anlisis de los
resultados de la encuesta de
caracterizacin.
Realizar
la
Identificacin del perfil del
consumidor de Calzado D.C

Hasta 20 puntos

Criterios de desempeo de la actividad grupal


Valoracin baja
El estudiante nunca
participo en el desarrollo
del trabajo en el foro
colaborativo.

Valoracin media
El
trabajo
cumple
parcialmente
con
las
actividades
solicitadas
(desarrollo del punto o
puntos que le correspondi
segn consenso con sus

Valoracin alta
El grupo cumple con el total de las actividades solicitadas en la
gua: Realizan el anlisis de los resultados de la encuesta de
caracterizacin. E identifican el perfil del consumidor de Calzado
D.C Estilos. Cada integrante del grupo asume el rol de gerente de
mercadeo en la empresa Calzado D.C. Estilo y describe como
realizar la motivacin para que el consumidor adquiera el producto

P/
mxima

10.

40

P/
mxima

40.

Estilos. Asumir el rol de gerente


de mercadeo en la empresa
Calzado D.C.

compaeros). Se presenta la
identificacin del perfil del
consumidor, pero no se
identifican los actores del
proceso.
Hasta 20 puntos

y cmo afrontar la situacin que atraviesa Calzado DC. As mismo


describe la estrategia para generar nuevas relaciones comerciales y
aumentar las ventas.
Utiliza conceptos tcnicos y pertinentes con la temtica estudiada.
El grupo cumple con el propsito de la actividad.
Hasta 40 puntos

El estudiante realiz solo


dos aportes individuales y no
contribuy
de
manera
significativa
en
la
consolidacin del producto
final.

El grupo presenta
el trabajo consolidado con el ensayo
argumentativo y la tabla con las participaciones de cada integrante
y los comentarios realizados por el grupo.
Cada estudiante participa activamente en la consolidacin del
producto final del grupo, con un mnimo de tres participaciones,
con argumentacin y crtica constructiva frente al desarrollo de la
actividad, generando nuevos conocimientos para el grupo, las
participaciones se presentaron con el tiempo suficiente para el
debate grupal y toma de decisiones. .

0 puntos

Hasta 5 puntos

Hasta 10 puntos

El grupo no logr
desarrollar
la
competencia propuesta.
No se trabaj con el
escenario propuesto.

El grupo logro parcialmente


desarrollar la competencia,
aunque
propusieron
la
informacin necesaria, las
actividades
estuvieron
descoordinadas..

El grupo logro desarrollar la competencia propuesta en la estrategia


de aprendizaje, al comprender como inciden las variables
psicolgicas y culturales en la determinacin de las conductas del
consumidor y proponer alternativas para mejorar la motivacin,
percepcin y satisfaccin del consumidor.
Trabajaron con el escenario propuesto con el contexto empresarial,
revisando el caso de la empresa de calzado.

0 puntos

Hasta 5 puntos

Hasta 10 puntos

0 puntos

Consolidacin del documento


final. Participacin activamente
en la consolidacin del producto
final del grupo, con un mnimo de
tres
participaciones,
con
argumentacin
y
crtica
constructiva frente al desarrollo
de la actividad

Competencia. Desarrollar la
competencia en la fase 3
identificacin de actores, perfil
del consumidor para el desarrollo
de la actividad.

Estructura del trabajo Documento final

El
estudiante
no
contribuye
a
la
consolidacin final del
documento.

El grupo no tuvo en
cuenta normas bsicas de
construccin de trabajos
escritos.
0 puntos

El grupo tiene en cuenta


parcialmente las normas
para construccin de
trabajos escritos.
Hasta 3 puntos

El grupo tuvo en cuenta las normas bsicas para construccin del


trabajo y la bibliografa se cita de forma correcta y completa
aplicando normas APA.
El trabajo se entrega en el entorno de evaluacin y seguimiento de
acuerdo a los tems solicitados con la extensin mxima de 12
pginas.

10

10

Hasta 5 puntos

TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO

115

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


Rbrica de evaluacin
Fase 4 Acontecimientos precipitantes -Trabajo colaborativo 3. Fecha del 2 al 28 de noviembre de 2016
Nombre del curso: 102604 Psicologa del Consumidor
Aspectos Evaluativos

Participacin individual
Primera etapa del trabajo
colaborativo

Criterios de desempeo de la actividad individual


VALORACIN BAJA

VALORACIN MEDIA

VALORACIN ALTA

El
estudiante
no realiza
participaciones individuales en
la etapa 1 del trabajo
colaborativo

Aunque el estudiante participa en el


foro del trabajo para la elaboracin de
la primera etapa, lo hace con
participaciones parciales y no realiza
de manera oportuna sus aportes, no
propone, ni planea las actividades.
Hasta 5 puntos
El estudiante no socializa el tema de
neuromarketing y aunque interacta en
el foro, lo hace con participaciones
parciales, no evidencia de manera
concreta el desarrollo del cuadro
sinptico y los aportes no son
oportunos, para enriquecer el desarrollo
de la actividad.

El estudiante participa activamente del anlisis,


elaboracin y construccin de la primera etapa
del
trabajo
colaborativo,
realizando
la
distribucin de roles, y proponiendo estrategias
en la planeacin para el desarrollo de las
actividades del trabajo colaborativo 1
Hasta 10 puntos
El estudiante presenta el cuadro sinptico con el
tema de Neuromarketing, explica la importancia y
aplicacin en la atencin del cliente; para la toma
de decisiones; en el punto de venta; en las
estrategias de producto, precio, promocin, en la
comunicacin y publicidad, en los mecanismos de
atencin y recordacin del consumidor y concluye
con el aporte a la psicologa del consumidor.
Y a travs de una situacin real, explica paso a
paso el proceso de toma de decisin de compra.
Utiliza conceptos propios de la temtica y hace
una aplicacin coherente
pertinente con la
situacin presentada.
Hasta 40puntos

0 puntos
El estudiante no presenta el
cuadro sinptico de manera
individual.

Participacin individual
Desarrollo Cuadro sinptico
Neuromarketing

0 puntos
Aspectos evaluados
Acontecimiento Precipitante
Presentar el diseo de 5
estrategias que influya de manera
positiva en el comportamiento del
consumidor, para contrarrestar la
situacin presentada en el

Hasta 20 puntos

Criterios de desempeo de la actividad grupal


Valoracin baja
El estudiante nunca
participo en el desarrollo
del trabajo en el foro
colaborativo.

Valoracin media
El
trabajo
cumple
parcialmente
con
las
actividades
solicitadas
(desarrollo del punto o
puntos que le correspondi
segn consenso con sus

Valoracin alta
El grupo cumple con el total de las actividades solicitadas en la
gua: Presenta el diseo de las 5 estrategias describiendo como
influir de manera positiva en el comportamiento del consumidor,
para contrarrestar la situacin presentada en el Empresa Calzado
DC. Estilos: -Disearon una estrategia para la comercializacin del
calzado en internet. La estrategia para introducir la lnea de

P/
mxima

10.

40

P/
mxima

45.

Empresa Calzado DC. Estilos:


-Elaborar una estrategia para la
comercializacin del calzado en
internet, mostrando que incluiran
en la pgina web. Estrategia para
introducir la lnea de Calzado
D.C Estilos en todas las regiones
de Colombia. Estrategia de
publicidad y promocin.

compaeros). Se presentan
las estrategias pero no se
hace aplicacin al escenario
propuesto de Calzado D.C
Estilos..

0 puntos

Hasta 25 puntos
El estudiante realiz solo
dos aportes individuales y no
contribuy
de
manera
significativa
en
la
consolidacin del producto
final.

Calzado D.C Estilos en todas las regiones de Colombia. La


estrategia de publicidad y promocin que especifique el segmento
de consumidores que sern su objetivo. Las 2 estrategias orientadas
a: cmo influir en los estilos de vida de acuerdo al perfil del
consumidor; Cmo conseguir la atencin del consumidor y generar
el reconocimiento y recordacin de la marca en los consumidores
Utiliza conceptos tcnicos y pertinentes con la temtica estudiada y
aplicacin del caso presentado como escenario. El grupo cumple
con el propsito de la actividad y los aportes se presentan de
manera organizada, demuestran trabajo en grupo.
Hasta 45 puntos
El grupo presenta el trabajo consolidado con el cuadro sinptico y
las participaciones de cada integrante y los comentarios realizados
por el grupo. Cada estudiante participa activamente en la
consolidacin del producto final del grupo, con un mnimo de tres
participaciones, con argumentacin y crtica constructiva frente al
desarrollo de la actividad, generando nuevos conocimientos para el
grupo y el trabajo en equipo se realiza de manera responsable y en
los tiempos establecidos en la agenda. Los comentarios se realizan
de manera respetuosa acorde con las normas de netiqueta.

Consolidacin del documento


final. Participacin activamente
en la consolidacin del producto
final del grupo, con un mnimo de
tres
participaciones,
con
argumentacin
y
crtica
constructiva frente al desarrollo
de la actividad

El
estudiante
no
contribuye
a
la
consolidacin final del
documento.

0 puntos

Hasta 5 puntos

Hasta 10 puntos

Competencia. Desarrollar la
competencia en la fase 4
Acontecimiento precipitante, con
el diseo de estrategias para el
desarrollo de la actividad.

El grupo no logr
desarrollar
la
competencia propuesta.
No se trabaj con el
escenario propuesto.

El grupo logro parcialmente


desarrollar la competencia,
aunque
propusieron
la
informacin necesaria, las
actividades
estuvieron
descoordinadas..

El grupo logro desarrollar la competencia propuesta en la estrategia


de aprendizaje, al investigar y aplicar el conocimiento sobre el
proceso de toma de decisiones y las consecuencias, y disear
estrategias que influya de manera positiva en el comportamiento del
consumidor, como respuesta a las necesidades de la empresa.
Trabajaron con el escenario propuesto con el contexto empresarial,
revisando el caso de la empresa de calzado.

Estructura del trabajo Documento final

El grupo no tuvo en
cuenta normas bsicas de
construccin de trabajos
escritos.

0 puntos

0 puntos

Hasta 5 puntos

El grupo tiene en cuenta


parcialmente las normas
para construccin de
trabajos escritos.
Hasta 3 puntos

10

10

Hasta 10 puntos

El grupo tuvo en cuenta las normas bsicas para construccin del


trabajo y la bibliografa se cita de forma correcta y completa
aplicando normas APA. El trabajo se entrega en el entorno de
evaluacin y seguimiento de acuerdo a los tems solicitados con la
extensin mxima de 12 pginas.

Hasta 5 puntos

TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO

120

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


Rbrica de evaluacin
Fase 5 Acontecimiento desencadenante Evaluacin final Fecha: 30 de noviembre al 11 de diciembre de 2016
Nombre del curso: 102604 Psicologa del Consumidor
Aspectos Evaluativos
Participacin en el foro Fase 5
Evaluacin final.
Presentacin en diapositivas.
Realizar una presentacin en
diapositivas plasmando el
conocimiento adquirido durante
el periodo de los principales
temas del curso.
Acontecimiento
desencadenante
Disear el plan estratgico para
la empresa Calzado D.C.
Estilos, teniendo en cuenta los
insumos trabajados en las fases
anteriores. .

Sustentacin del plan de


accin:
Realizar una presentacin para
la sustentacin del plan
estratgico Empresa Calzado
D.C. Estilos
Logro de competencia

Criterios de desempeo de la actividad individual


VALORACIN BAJA
El estudiante no realiza la
evaluacin final en el foro.
0 puntos
El estudiante no presenta
las diapositivas de las
temticas del curso.

0 puntos
El
estudiante
nunca
participo en el desarrollo
del trabajo en el foro
colaborativo.

0 puntos
El estudiante no present
la sustentacin del plan de
accin..

0 puntos
El estudiante no logra
desarrollar
las
competencias propuestas.

VALORACIN MEDIA
El estudiante participa de manera
parcial en este punto.
Hasta 3 puntos
El estudiante desarrolla este punto de
manera parcial, en las diapositivas no
evidencia de manera concreta la
comprensin de las temticas del curso.
Hasta 20 puntos
El trabajo cumple parcialmente con las
actividades
solicitadas,
el
plan
estratgico no cumple con todos los
puntos solicitados.

Hasta 20 puntos
El estudiante cumple parcialmente con
la actividad solicitada sustentacin del
plan de accin, presenta
las
diapositivas pero le incorpora el audio
con la sustentacin.
Hasta 10 puntos
Estudiante desarrolla parcialmente la
competencia
propuesta,
aunque
presenta parte de la actividad no se

VALORACIN ALTA
El estudiante se presenta en el foro para la ejecucin de
las actividades de manera individual.
Hasta 5 puntos
El estudiante realiza una presentacin en 10 diapositivas
plasmando el conocimiento adquirido durante el periodo
de los principales temas del curso, selecciona un tema
por unidad y lo comparte en el foro. Hace una buena
presentacin de las temticas demostrando la
comprensin y adquisicin de nuevos conocimientos.
Hasta 40 puntos
El estudiante cumple con el total de las actividades
solicitadas en la gua: Disea el plan estratgico para la
empresa Calzado D.C. Estilos, teniendo en cuenta los
insumos trabajados en las fases anteriores y disea el
Plan de Accin para la ejecucin del mismo. Utiliza
conceptos tcnicos y pertinentes con la temtica
estudiada y aplicacin del caso presentado como
escenario. El estudiante cumple con el propsito de la
actividad.
Hasta 40 puntos
El estudiante realiza una presentacin para
la
sustentacin del plan estratgico Empresa Calzado D.C.
Estilos. La presentacin la realiza en un mximo de 10
diapositivas, utilizando la herramienta PowerPoint,
incorporar audio con la socializacin del plan. Adjunta
el link en el trabajo final.
Hasta 20 puntos
El estudiante logr desarrollar la competencia propuesta
en la estrategia de aprendizaje, al investigar y aplicar el
conocimiento sobre el proceso de toma de decisiones y

P/
mxima

40

40

20

10

hace la aplicacin de las temticas al


contexto empresarial.

Estructura del Trabajo

0 puntos
El estudiante no tuvo en
cuenta normas bsicas de
construccin de trabajos
escritos.

Hasta 5 punto
El estudiante tiene en cuenta
parcialmente
las
normas
para
construccin de trabajos escritos.

0 puntos

Hasta 5 puntos

las consecuencias, y disea estrategias y plan estratgico


que influya de manera positiva en el comportamiento del
consumidor, y responda a las necesidades de la empresa
del caso escenario propuesto.
Hasta 10 puntos
El estudiante tuvo en cuenta las normas bsicas para
construccin del trabajo y la bibliografa se cita de forma
correcta y completa aplicando normas APA. El trabajo se
entrega en el entorno de evaluacin y seguimiento de
acuerdo a los tems solicitados con la extensin mxima
de 15 pginas.
Hasta 10 puntos
TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO INDIVIDUAL

10

125