CIENCIAS NATURALES

Cuaderno de trabajo

2 Bsico

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II Semestre 2013
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Curso:
Colegio:

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4. Ficha 1: Importancia del Agua

(clase 1 y 2)

a. En el planisferio entregado (anexo 1), los continentes estn en blanco y el agua de los ocanos

en gris. Cuente los cuadrados segn su color. Luego responda:

Cuntos cuadrados grises hay?

Cuntos cuadrados blancos hay?
Hay ms cuadrados

(grises/blancos)

que cuadrados

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Segn la cantidad de cuadrados grises y blancos. Hay

(ms/menos)

(grises/blancos)

tierra en nuestro planeta.

(ms/menos)

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agua y

b. Complete el siguiente grfico escribiendo agua y tierra en los cuadros correspondientes, segn la

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cantidad de agua y tierra que hay en nuestro planeta.

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El agua

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c. Complete el resumen con las palabras clave: vida / menos / ms.

El agua es esencial para la

agua y

tierra.

El agua

La superficie de nuestro planeta tiene

.

Texto utilizable nica y exclusivamente para fines de enseanza - Aptus Chile

4. Ficha 2: Caractersticas del agua lquida

(clase 3 y 4)

a. Caractersticas generales del agua.

Observe el agua que est en el recipiente. Escriba todo lo que pueda observar con sus sentidos
acerca del agua en el recipiente.

Observar con el sentido de

Registrar lo observado

La visin
El olfato

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El gusto
El tacto

b. Qu forma tiene el agua?

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Instrucciones:
Rotule la probeta con la letra A y los recipientes con las letras B y C.
Haga una marca con un lpiz en la probeta (recipiente A) donde llega el nivel del agua.
Trasvasije el agua del recipiente A al envase B. Hgalo con cuidado para no perder agua.
Trasvasije el agua del envase B al envase C.
Trasvasije el agua del envase C al recipiente A.
Dibuje lo observado.
Inicio: Recipiente A

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Recipiente B

Recipiente C

Final: Recipiente A

Marque el nivel del agua en cada recipiente dibujado. Observe que aunque el agua cambia de
recipiente, al estar quieta se mantiene plana

El agua

Qu ocurre con la forma del agua al pasarlo de un envase a otro?

Por lo tanto, de qu depende la forma de un lquido?

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c. Dentro de la bolsa hay una goma de borrar y agua.

Mes

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Marque el nivel del agua en la imagen.

En esta situacin, qu sustancia est escurriendo?

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d. Complete el resumen con las palabras clave: escurre / forma / transparente.

El agua lquida:

Es

Adopta la

, es decir no tiene color, no tiene sabor ni olor.

del recipiente y

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El agua

4. Ficha 3: Disolviendo sal y azcar en el agua

(clase 5 y 6)

a. Responda las siguientes preguntas despus de realizar la experiencia.

Qu sucede cuando se mezcla sal en el agua?

Qu sucede cuando se mezcla azcar en el agua?

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Qu sucede cuando se mezcla harina en el agua?

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b. Registre sus observaciones en la siguiente tabla:

Color

s
o

Agua pura

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Sabor

Olor

I
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El agua disuelve*
(s/no)

Agua con azcar

D
El agua

Agua con sal

Agua con harina

*Si la mezcla se mantiene transparente quiere decir que el agua s disuelve la substancia.
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c. Complete el resumen con las palabras clave: agua / visibles / disolver.

El agua puede

Los slidos dejan de ser

en el

muchos slidos por ejemplo: el azcar y la sal.

cuando se disuelven

El agua

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