INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL MAR

EXTENSIN CIUDAD GUAYANA

RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIN

GUIA METODOLGICA PARA LA PRESENTACIN

DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

OCTAVA REVISIN: JULIO 2016

REALIZADA POR EL
EQUIPO DE TRABAJO
ESPECIAL DE GRADO
EXTENSIN CIUDAD
GUAYANA

SAN FLIX, JULIO, 2016

1

REQUISITOS FORMALES PARA LA PRESENTACIN ESCRITA DEL

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
Los trabajos de investigacin deben organizarse bajo una normativa para que se
aprecie el contenido y la forma del mismo, estructurndolos en tres partes:
1. Las pginas preliminares.
2. El texto.
3. Los materiales de referencia (bibliografa).
Las pginas preliminares comprenden: portada, pgina titular, pgina de
aprobacin, dedicatoria, agradecimiento, ndice general, lista de cuadros, lista de
grficos, resumen.
Especificaciones:

Portada: debe contener el membrete de la institucin, el ttulo del trabajo

escrito en forma de pirmide invertida, nombre y apellido del autor (a), ciudad,
mes y ao. Todo escrito en mayscula a un espacio sencillo y en negrita. (ver
anexo 1).

Pgina titular: a diferencia de la anterior debajo del ttulo y a doble espacio,

debe escribirse lo siguiente: Trabajo Especial de Grado presentado como
requisito para optar al ttulo de Tcnico Superior Universitario en la
especialidad: Nombre de la especialidad (ver anexo 2).

Pgina aprobacin del jurado: es donde el profesor-jurado certifica la

aprobacin del trabajo (ver anexo 3).

Dedicatoria: se mencionan las personas o instituciones a las que desea honrar

con el trabajo (especial).

Agradecimiento: se agradece la colaboracin, asesora, asistencia tcnica de

las personas u organizaciones que de alguna manera contribuyeron para la
realizacin del trabajo.

ndice general: consiste en una relacin de los ttulos, los captulos, las
secciones principales, referencias, anexos, presentados en el mismo orden y
sealando el nmero de la pgina de la ubicacin (ver anexo 4).

ndice de cuadros, grficos y/o tablas: consiste en una relacin del nmero y
ttulo de los cuadros (tablas), grficos, sealando la pgina donde se ubican
(ver anexo 5).
2

Resumen: es una exposicin corta y clara del tema desarrollado: Debe leerse
el propsito (Objetivo general), los objetivos trazados (Objetivos
especficos), la metodologa utilizada (Sealar los aspectos del captulo III,
sin explicarlos) y las conclusiones a que se lleg No debe excederse de
trescientas (300) palabras escritas a un (1) espacio sencillo entre lneas,
transcrito en bloque y sin sangra (ver anexo 6).

El Texto o cuerpo del trabajo: est organizado en captulos y contiene:

INTRODUCCIN, CAPTULO I- EL PROBLEMA, CAPTULO II- MARCO
TERICO, CAPTULO III- MARCO METODOLGICO, CAPTULO IVRESULTADOS; CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES, REFERENCIAS Y
ANEXOS.

La introduccin: es la que precede el desarrollo del estudio, debe

suministrar una informacin amplia y precisa de lo que contiene el trabajo:
Breve presentacin y ubicacin del tema, el propsito del trabajo
(Objetivo general), aportes (Contribucin de este trabajo para hacer otros),
metodologa (Aspectos sealados en el captulo III, pero esta vez
explicados) y estructura general de captulos (la estructura debe abarcar
1 2 prrafos).

Captulo I- El problema: est constituido por: Planteamiento del

problema. Consiste en presentar una situacin problema (ver anexo 7),
Objetivos de investigacin: Redaccin del objetivo general y objetivos
especficos (ver anexo 8), tablas de verbos que pueden ser utilizados (ver
anexo 9). Delimitacin del problema: en donde se lee, el propsito del
trabajo, el nombre y direccin completa de la empresa donde se desarroll
la investigacin y las fechas de inicio y finalizacin del trabajo. (En este
caso, se coloca el mes y ao del inicio de Seminario I, Metodologa I y
luego el mes y ao de culminacin de Seminario II, Metodologa II).

Captulo II- Marco terico: est constituido por los Antecedentes de la

empresa. Se inicia con la resea histrica, la misin, visin y el
organigrama. Estos deben hacerse en un mximo de 2 pginas.
Antecedentes de la investigacin: en stos se presentan los trabajos de
investigacin ya realizados y que guardan relacin directa con el que se
est elaborando. Para citarlos haga una breve introduccin al subtitulo,
seguida de una cita textual corta. Luego un punto y aparte para mencionar
los trabajos investigados, sealando apellido y nombre del autor, el ao de
publicacin del trabajo, ttulo del trabajo, el grado que obtuvo el autor del
trabajo y la institucin donde se realiz dicho trabajo. Seguidamente
seale las conclusiones ms resaltantes. Las que apoyen el trabajo que se
3

realiza. Al final de las conclusiones, establezca una relacin entre ellas y su

trabajo. Puede establecer una relacin para cada trabajo o una general que
los involucre a todos. Debe tener como mnimo tres (3) antecedentes. No
utilice negritas para resaltar ningn aspecto sealado en este punto (Ver
anexo 10) Marco referencial: es la teora que apoya el trabajo. Su base
son los objetivos. Comienza con un prrafo de introduccin, presentando
as el tema a desarrollar y apoyarlo con una cita textual corta relacionada
con el mismo tema. Bases legales si lo amerita. Debe contener 15 pginas
como mnimo, y durante su desarrollo apoyarse con citas textuales largas y
cortas. Cabe destacar que si en el captulo II, se utilizan tablas, figuras o
grficos, stos deben llevar la fuente de donde se extrajo los elementos
antes mencionado. Marco conceptual: Slo se acepta palabras extradas
texto o diccionarios de la especialidad, de internet o Wikipedia. Para hacer
los conceptos, se escribir el trmino, en negrita, luego se seala su
definicin y por ltimo la fuente donde se extrajo esa palabra: (apellido del
autor, seguido de un punto. Ao de publicacin del libro, seguido de un
punto y el nmero de la pgina), se ordena alfabticamente por palabra. La
presentacin se har de la siguiente manera: Circuito elctrico: xxxxxx.
(Prez.2001.Pg.54). El alumno deber hacer, como mnimo, tres pginas
de conceptos.

Si el trmino es sacado de internet, deber escribirse la palabra con su

definicin y luego entre parntesis, la pgina del archivo donde extrajo la
informacin, de la siguiente manera: Circuito elctrico: xxxxxx.
(es.wikipedia.org/wiki/Circuito). Solo se acepta de 6 a 8 trminos de
internet.

Las citas textuales: las citas cortas que tienen, hasta treinta y nueve (39)
palabras, se incluirn como parte del prrafo, dentro del contexto de la
redaccin y entre doble comillas. Las citas largas con cuarenta (40)
palabras o ms, se escribirn en prrafo separado y en forma de bloque.
Tendrn una sangra de cinco (5) espacios de cada lado, en ambos
mrgenes. Las citas largas se escribirn con interlineado de un espacio
sencillo. (Ver anexo 11).

Captulo III- Marco metodolgico: este captulo se inicia con un prrafo

introductorio que hable sobre qu es el marco metodolgico. Finaliza con
una cita textual corta. Luego comienza el desarrollo del mismo: Se inicia
explicando el tipo de investigacin. Aqu en La Salle slo se trabaja con la
investigacin descriptiva y la aplicada. Debe decir
por qu la
investigacin que realiza, es descriptiva y cierra con una cita de
investigacin descriptiva. Luego se tiene que explicar por qu la
investigacin es aplicada y cierra con una cita. As se explica el diseo de

investigacin (que es el de campo). Las tcnicas e instrumentos de

recoleccin de datos (que son la observacin directa, la entrevista o
cuestionario y la revisin bibliogrfica) y las variables (dependiente e
independiente). En este captulo debe explicarse por qu se utiliz cada
aspecto y apoyar con citas textuales. No se acepta dos citas largas en una
misma pgina, ni se puede repetir autores dentro del captulo. Para el
desarrollo de la observacin directa, debe realizar como mnimo 8 visitas
al lugar en estudio (durante Seminario I y II) y la presentacin de los
resultados deber hacerse en una matriz, donde sealar la fecha en la que
realiz la observacin, la actividad que hizo y el aspecto observado (ver
anexo 12). En l caso de las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
debe considerarse lo siguiente: Entrevista (Cuando hay entre 5 y 15
personas), Encuesta (Cuando hay entre 16 y 50 personas) Cuestionario
(Cuando hay de 51 personas en adelante), Lista de cotejo (Cuando sea
necesario) (Ver anexos 13, 14, 15 y 16). Los resultados de estos
instrumentos debern presentarse en el anlisis de cada uno de los objetivos
especficos relacionados con las preguntas formuladas. ste vara segn
cada tipo de problema y cada anlisis debe comenzarse con el porcentaje
ms alto. Sistema de variables: deber definir las variables del trabajo,
identificando cada una. Se inicia con una definicin de lo que es sistema de
variables y se coloca una cita corta de este aspecto. Luego en punto y
aparte se coloca como subtitulo: Variable independiente. Se define, se
coloca una cita corta y luego se seala cul es la variable independiente del
trabajo. Despus en punto y aparte se escribe Variable dependiente, se
define, se coloca una cita corta y luego se seala cul es la variable
dependiente (Ver anexos 17 y 18).

Captulo IV-Resultados: En este captulo se analizarn los objetivos

redactados en el captulo I, que se escribirn sin el verbo en infinitivo. Este
vara segn el tipo de investigacin y el propsito general del estudio, se
inicia con un prrafo de introduccin relacionado con los resultados. sin
cita textual. Los objetivos especficos deben desarrollarse de manera
secuencial y lgica, respetando el orden que se les dio en el captulo I. El
anlisis se basar en las respuestas dadas en los instrumentos de
recoleccin de datos que sern confrontadas con la teora. Cada objetivo
especfico debe desarrollarse en tres (3) pginas como mnimo. De ser
necesario se apoyar con cuadros, grficos y figuras, relacionados con los
aspectos tericos de la temtica, o con fotografas donde aparezca el
estudiante haciendo el trabajo. El resultado del instrumento de recoleccin
de datos NO se grafica. En el caso de los trabajos realizados por los
estudiantes (Flasistas), el ltimo objetivo especfico debe ser el
cumplimiento del objetivo general: O sea, si el propsito era elaborar un
manual, o una prctica operativa. Al finalizar, el ltimo objetivo debe
plasmar ese manual o esa prctica que ofreci. Si se trata de una

Propuesta, sta va inmersa en este captulo y debe llevar objetivos

propios, justificacin, ideas de operatividad. (Ver anexo 19).

Antes de finalizar cada objetivo, debe analizar el logro obtenido en cada

una de las respuestas dadas en los instrumentos de recoleccin de datos y
considerar esos resultados para hacer aportes, inferencias o deducciones
propias, que demuestren su conocimiento en la carrera que est
estudiando.

Conclusiones
Se hacen comentarios del cumplimiento o no de los objetivos especficos,
ya que las conclusiones estn estrechamente relacionadas con estos
objetivos.
Se presentan afirmaciones derivadas de los resultados y se interpretan.
Se enfocan los elementos principales, definiendo el punto de vista del autor
de la investigacin.
Su redaccin debe ser puntual: clara y precisa, sin explicaciones.
Se debe redactar una conclusin sobre los resultados obtenidos en cada
uno de los objetivos especficos.

Recomendaciones
De acuerdo con las conclusiones, se presenta la apertura para nuevas
investigaciones, o sea sugerir otras investigaciones que se relacionen con
este trabajo.
El autor o los autores presentan la posibilidad de que los involucrados en
la investigacin continen trabajando en la misma forma o dan
sugerencias de cambios para mejorar.
De acuerdo con las conclusiones, sugerir reparaciones o arreglos,
relacionados con lo que se plantea en el problema.
Se debe redactar una recomendacin para cada conclusin.
Su redaccin debe ser puntual: clara y precisa y sin divagaciones. No se
explican

Referencias: esta lista incluye las fuentes impresas (libros, enciclopedias,

tesis de grados, leyes revistas, guas), que han sido citados en el texto de
trabajo. Se presentan ordenados alfabticamente. Recuerde que para
efectos del IUTEMAR, se subdividen en bibliogrficas, publicaciones
peridicas o fuentes electrnicas que son las extradas de Internet.

Anexos: se ubican despus de las referencias. En una hoja en blanco se

coloca la palabra ANEXOS, en negrita, con mayscula sostenida y con
letra nmero 14. Esta palabra va centrada en el medio de la hoja. Se le
coloca nmero de pgina y se incluye en el ndice general. Estn
6

conformados por los modelos de los instrumentos, matriz de observacin,

entrevistas, encuestas, grficos. (Documentos o fotos), utilizados y que
resulte necesario incluir para ampliar o sustentar algo tratado en el texto, si
hay varios anexos se identifican con letras o nmeros, de igual manera
cada anexo debe llevar un ttulo o identificacin y su nmero de pgina.
Aspectos formales: una vez que el estudiante- investigador haya organizado las
diferentes partes del trabajo, de acuerdo al esquema, procede a redactarlo y
presentarlo tomando en cuenta lo siguiente:

Lenguaje y estilo: para la redaccin se debe emplear un lenguaje formal

tcnico, (evitando en lo posible el uso de expresiones poco conocidas.). Es
conveniente dar uso a la tabla de conectores, para lograr una mejor redaccin
del trabajo (Ver anexo 20).

Redactar en tercera persona, evitado el uso de los pronombres personales: yo,

t, nosotros. Cuando el autor-estudiante considere conveniente destacar su
pensamiento puede utilizar la expresin, El autor o La autora.

Los verbos utilizados se escriben en tiempo pasado, ya que la informacin

que se presenta se refiere a algo comprobado o efectuado.

El ttulo del trabajo se redacta sin verbos en infinitivo.

El objetivo general y los objetivos especficos se redactan con verbos en

infinitivo (ver anexo 8); pueden guiarse por la tabla de verbos de Balestrini
Miriam (Ver anexos 9) y Santa Palella Stracuzzi (ver anexo 9).

La ortografa y La puntuacin estn establecida bajo reglas ortogrficas, slo

se deben seguir.

Despus de dos puntos (:) la primera letra se escribe en minscula. Salvo si es

nombre propio o inicio de cita textual.

En todo el trabajo la construccin de los prrafos se har con ocho (8)

lneas como mnimo y doce (12) como mximo, para que se cumpla el inicio,
desarrollo y culminacin de una idea,.

Evite la repeticin de palabras en un mismo prrafo, use los sinnimos. No

debe subrayar los ttulos ni los subttulos de cada contenido.

En la primera pgina de cada captulo se escribir centrado y en maysculas

la palabra CAPTULO seguido del nmero romano I II correspondiente.
Debajo de ste centrado, en maysculas y a dos espacios de (1.5+1.5) se
escribir la denominacin del captulo- EL PROBLEMA.

Los subttulos se escriben alineados a la izquierda, en negritas y llevan slo la

primera letra en mayscula.

Despus de ttulos y subttulos NO se escribe puntos, ni dos puntos.

Cuando se usan los trminos estadsticos siempre se debe mencionar el

trmino no el smbolo o su abreviatura, ejemplo diez por ciento.

Los antecedentes de la investigacin deben ser ordenados en forma

cronolgicas por fecha de mayor a menor

Las citas textuales largas o cortas no se transcriben en negritas.

Cuando se tenga que abreviar pgina, se har de la siguiente manera (p.)

Mecanografiado e impresin: El trabajo especial de grado debe escribirse en papel

bond blanco, tamao carta, base 20. Los cuadros y grficos se presentarn en tamao
carta.

Cada captulo se inicia en una nueva hoja, en la cual se indique el nmero y el

nombre del mismo. Internamente, cada aspecto del captulo tiene
continuidad.

El texto se escribir con letras time new roman

maysculas y las minsculas.

Durante el desarrollo del trabajo el interlineado (entre lneas) ser de 1.5.

Igual entre prrafo y prrafo. O sea, no se deja espacio entre prrafos. Para
separar ttulos y subttulos se utilizar doble espacio.

Para las citas textuales largas (40 palabras o ms) as como para el resumen se
usar un (1) espacio sencillo. Para las referencias se utilizar el interlineado
de 1.5 sin sangra.

Mrgenes

nmero 12 para las

Los mrgenes sern de 4 cm izquierdo y 3 cm del lado superior, derecho e

inferior.

Sangra: se dejar una sangra de cinco (5) espacios en el margen izquierdo de

la primera lnea de cada prrafo. Y en ambos mrgenes de cada lnea de la cita
textual larga.

Paginacin

Los nmeros de todas las pginas se colocarn centrados en la parte inferior

incluyendo las pginas de inicio de cada captulo. Las pginas preliminares se
enumerarn con cifras romanas minsculas (ii,iii,iv) en forma consecutiva,
comenzando el conteo desde la pgina del ttulo, sin colocar el nmero de
esta pgina, sino a partir de la pgina de aprobacin, entendindose que
esta ser la (iii) y partir de aqu se le coloca el nmero.

Con la introduccin se inicia la numeracin con nmeros arbigos y debe

colocarse el nmero 1.

Todas las pginas del texto y los materiales de referencias se enumerarn con
nmeros arbigos, comenzando con la pgina de la introduccin y
continuando con los anexos y sus respectivas pginas. (ver anexo N 13).

En caso de tener cuadros o grficos que estn en forma horizontal el nmero

se colocar a pie de pgina y no en el margen derecho.

Referencias

Pueden ser bibliogrficas,

peridicas.

de fuentes electrnicas o publicaciones

Bibliogrficas

Se presentan al final del trabajo en una nueva pgina, ttulo centrado y en

maysculas. Las referencias bibliogrficas comprenden los libros, artculos
periodsticos, revistas especializadas.

Todos los trabajos citados como antecedentes de la investigacin, deben

estar reflejados en las referencias bibliogrficas.

Las referencias exponen por orden alfabtico, y el ordenamiento, se realiza

por el apellido del autor, seguido de una coma (,). Luego el nombre seguido
de un punto (.) seguidamente entre parntesis se coloca el ao de la
publicacin, seguido de un punto, despus el ttulo de la obra escrito en
negrillas seguido de un punto, la ciudad seguido de una coma, el nombre de la
editorial. Ejemplo:

Mndez, Carlos. (2012). Metodologa de la investigacin. Colombia, Mc. Graw

Hill.
LA PALABRA EDITORIAL NO SE ESCRIBE.

En caso que se haya editado el texto varias veces, el nmero de la edicin

utilizada se escribe antes de la ciudad donde se imprimi el libro. Ejemplo:
Sabino, Carlos. (2012). El proceso de investigacin. (5ta Edicin). Caracas,
Panapo.

Cuando se tienen diferentes textos de un mismo autor individual, las

referencias se ordenan entre s por el ao de la publicacin, colocando el
antiguo en primer trmino. Ejemplo:
Sabino, Carlos. (2010). El proceso de investigacin. Caracas, Panapo.
Sabino, Carlos. (2012). Metodologa de la investigacin. (3ra. Edicin).
Caracas, Panapo.

(CABE DESTACAR QUE CADA PUBLICACIN

ASCENDENTE RESPECTO A LA FECHA).

VA EN

ORDEN

En el caso de que en la obra no aparezca nombre del autor, se colocar en su

lugar el organismo, entidad o institucin que elabor la obra.

Los antecedentes de la investigacin (trabajo y tesis de grado) se debe

presentar de la siguiente manera: apellido del autor, seguido de una coma (,).
Luego el nombre seguido de un punto (.) seguidamente entre parntesis se
coloca el ao de la publicacin, seguido de un punto. Despus el ttulo de la
obra escrito en negrillas seguido de un punto. Se debe escribir Trabajo de
Grado no publicado seguido de una coma (,) el nombre de la institucin
seguido de una coma y nombre de la ciudad y el estado. Ejemplo:
Bravo, Rafael. (2014). Propuesta para el acondicionamiento del laboratorio
de metalografa de Fundacin La Salle. Trabajo de Grado no publicado,
Instituto Universitario de Tecnologa del Mar, San Flix-estado Bolvar.
10

Referencias de fuentes electrnicas

Las referencias de fuentes electrnicas comprenden cinco elementos

fundamentales: el o los autores principales, fecha de produccin de los
materiales, el ttulo del material los datos de publicacin y los datos
necesarios para su localizacin. Los de acceso en lneas conocidas entre ellas
las pginas Web, se presenta as:

1. Ejemplo de libros
Guzmn, Mario. (2011). Tendencias innovadoras en educacin. (Libro en
lnea). Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la
Ciencia
y
la
Cultura
Popular,
disponible:
http//:www.oei.org.co/oeivir/eduumat.htm (Consulta: 2011, Nov. 25).
2. Ejemplo de Artculos en publicaciones peridicas:
Martnez, Martn (2010). La educacin moral: una necesidad en las
sociedades. Revista Iberoamericana de Educacin (Revista en lnea).
Disponible en: http://www.org.co/oeivirt/rie 07 (consulta 2011, Noviembre 6).
3. Trabajos de grado, ascenso y similares:
Briceo de Snchez, Mara. (2011). El clima organizacional y su relacin con
la satisfaccin laboral de los docentes de la primera etapa de Educacin
Bsica.
[Resumen en lnea]. Trabajo de grado de maestra no publicado, Universidad
Pedaggica de Maracay. Disponible: http://150.187.145.11 (consulta: 2012,
Febrero 19).
4. Sitios de Informacin:
Universidad Central de Venezuela. (2011). [Pgina en lnea]. Disponible:
http://www.ucv.educ.ve. (Consulta: 2011, Febrero 27).
Artculos en publicaciones peridicas

En las referencias tomadas de peridicos, revistas y dems formas de

publicaciones de circulacin mensual, adems del ao se incluye el mes de la
edicin, y en las de circulacin quincenal, semanal o diaria, adems del ao y
el mes, se escribe el da de la edicin; Ejemplo:

11

Linares, Pedro. (2011, Mayo 6). Hacia la escuela ideal. El Nacional, cuerpo A,
(Pg.5).
Rafety, Fernando. (2010, Marzo 26). De qu color es la mente de su hijo?
Buenhogar. (Pg. 15).
**Sin dejar sangra al inicio de cada informacin.
Empastado

Cinco (5) das hbiles despus de la defensa del trabajo deber presentar el
informe empastado y consignarlo a la Coordinacin de Trabajo Especial de
Grado, (previa correccin de las sugerencias indicadas, por el jurado, el
da de la defensa. Despus deber buscar las firmas de los tutores tcnicos
y metodolgicos y de los jurados asignados).

El rea social empastar en color rojo con letras doradas y el rea industrial en
azul marino con letras doradas.

12

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL MAR

EXTENSIN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIN

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

MARA RAMREZ

SAN FLIX, JULIO 2016

13

(ANEXO 1)

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL MAR

EXTENSIN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIN

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Trabajo Especial de Grado presentado para optar al ttulo de Tcnico Superior
Universitario en la especialidad de Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

MARA RAMREZ

SAN FLIX, JULIO 2016

14

(ANEXO 2)
Quienes suscribimos, miembros del Jurado designado por la Coordinacin de Trabajo
Especial de Grado, para examinar el trabajo presentado por el (la) bachiller. Nombre
y Apellido, Xxxxxx de la especialidad de Xxxxxxx. Mencin Xxxxx. Consideramos
que el mismo cumple con los requisitos exigidos por el reglamento de la institucin y
lo declaramos. Aprobado

______________________

_________________________

Prof. o Lcdo. Xxxxxxx

Asesor Metodolgico

Ing. o Lcdo. Xxxxxxxxx

Asesor Tcnico

______________________

________________________

Prof. o Lcdo. Xxxxxxxx

Jurado Metodolgico

Ing. o Lcdo.. Xxxxxxx

Jurado Tcnico

___________________________________
Ing. (MSc.) Dinora Martn
Coord. Trabajo Especial de Grado

15

(ANEXO 3)
NDICE GENERAL
p.
APROBACIN DEL JURADO.............................................................................iii
DEDICATORIA.......................................................................................................iv
AGRADECIMIENTO .....v
NDICE DE GRFICOS, TABLAS Y/O FIGURAS...vi
RESUMEN...................................................................................................................vii
INTRODUCCIN..........................................................................................................1
CAPTULOS
I EL PROBLEMA
Planteamiento del problema.......................................................................................
Objetivo general..........................................................................................................
Objetivos especficos...................................................................................................
Delimitacin del problema...........................................................................................

3
4
4
5

II MARCO TERICO
Antecedentes de la empresa.......................................................................................
8
Antecedentes de la investigacin............................................................................... 10
Marco referencial....................................................................................................... 13
Marco conceptual....................................................................................................... 16
III MARCO METODOLGICO
Tipo de investigacin........................... 17
Diseo de investigacin 20
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos. 21
Sistema de variables.. 22
IV RESULTADOS
Desarrollo de cada uno de los objetivos especficos...23
CONCLUSIONES...
RECOMENDACIONES....
REFERENCIAS.
ANEXOS.

(ANEXO 4)
16

24
25
26
27

NDICE DE GRFICOS
GRFICO

p.

1.- Se identifica en forma de ttulo...

81

2.- Se identifica en forma de ttulo....

82

3.- Se identifica en forma de ttulo......

83

4.-Se identifica en forma de ttulo...

84

5.- Se identifica en forma de ttulo... 85

6.- Se identifica en forma de ttulo........... 86
7.-Se identifica en forma de ttulo...

87

8.- Se identifica en forma de ttulo... 88

17

NDICE DE FIGURAS
FIGURA

p.

1.- Se identifica en forma de ttulo......81

2.- Se identifica en forma de ttulo..........82
3.- Se identifica en forma de ttulo......83
4.-Se identifica en forma de ttulo...84
5.- Se identifica en forma de ttulo..85
6.- Se identifica en forma de ttulo..............86
7.-Se identifica en forma de ttulo.. ....87
8.- Se identifica en forma de ttulo..88

18

NDICE DE TABLAS
TABLA

p.

1.- Se identifica en forma de ttulo...

81

2.- Se identifica en forma de ttulo....

82

3.- Se identifica en forma de ttulo......

83

4.-Se identifica en forma de ttulo...

84

5.- Se identifica en forma de ttulo... 85

6.- Se identifica en forma de ttulo........... 86
7.-Se identifica en forma de ttulo...

87

8.- Se identifica en forma de ttulo... 88

19

(ANEXO 5)

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL MAR

EXTENSIN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIN

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Autor: Mara Ramrez

Ao: 2016
RESUMEN
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX

20

(ANEXO 6)
ORIENTACIONES PARA DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Planteamiento del problema
Referencia al tema
Breve introduccin. Qu es. De qu se trata ese tema (1 prrafo de 8
lneas)
Referencia del tema en cuestin macro - Nivel internacional (1 prrafo
8 lneas)- meso- Nivel nacional (1 prrafo 8 lneas) micro- nivel
estadal (1 prrafo 8 lneas)
Ubicacin de la problemtica
Mencin de la empresa. Ubicacin. De qu se ocupa.
Descripcin de la situacin
Qu est pasando. Qu sntomas se observan. En qu
de la empresa. Cmo se presenta esa situacin.
Causas
Qu est causando el problema
Describe detalladamente cada causa

departamento

Consecuencias
Qu malestar est produciendo
ese problema a la empresa.
Quines se estn viendo
afectados.

Pronstico
Inferencia
Qu sucede si el problema no se soluciona. Si persiste la situacin
problema
Control del pronstico
Justificacin de problema
Cul es la importancia de resolver ese problema. Quienes resultan
beneficiados con esa solucin.
Ideas generales de solucin
Qu ofreces para solucionar el problema. Explcalo con detalles.
Qu sugieres para que no vuelva a suceder

21

(ANEXO 7)
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
LOS OBJETIVOS
Los objetivos de la investigacin son las metas que se traza el investigador lo
que quiere alcanzar con el estudio. Es un enunciado preciso, ellos determinan el
alcance de la investigacin (Hasta dnde se quiere llegar).
El objetivo general es el propsito mayor que se puede trazar (qu se quiere con
el estudio.
Los objetivos especficos son los propsitos - micro, que permiten el logro del
objetivo general. Se orientan analizando las causas. En su redaccin debe verse el
cumplimiento del objetivo general. Estos se deben redactar utilizando verbos en
infinitivo: Analizar, Disear, Estudiar, Evaluar, Describir, Sintetizar, Presentar,
Establecer,
Ejemplo:
Objetivo general: Analizar el procedimiento de conciliacin bancaria en la empresa
VB
Objetivos especficos: Describir el procedimiento de las conciliaciones
bancarias.
Presentar flujograma de procedimiento de las conciliaciones

ALGUNOS VERBOS
Objetivo gral.
APLICAR
Obj. especf

Objetivo gral.
Objetivo gral.
ACTUALIZAR REPARAR

Objetivo gral.
OPTIMIZAR

Adaptar
Chequear
Probar
Comprobar
Corregir
Representar
Demostrar
Asignar

Obj. especf.
Identificar
Definir
Describir
Codificar
Detallar
Detectar
Seleccionar

Obj. especf.
Identificar
Estudiar
Renovar
Reconocer
Seleccionar
Diagnosticar
Reformar
Corregir

22

Obj. especf.
Reconocer
Descomponer
Verificar
Seleccionar
Recopilar

Objetivo general
DISEAR
Objetivos especficos
Definir
Establecer
Seleccionar
Reconocer
Interpretar
Medir
Formular
Verificar
Armar
Diagnosticar
Construir
Recopilar
Graficar
Estudiar
Realizar
Objetivo
gral.
DESCRIBIR
Obj.
especficos
Diagnosticar
Identificar
Clasificar
Especificar
Enunciar
Categorizar
Detectar
Indagar
Enumerar
Definir
Designar
Determinar

Objetivo general
ELABORAR
Objetivos especficos
Reconocer
Verificar
Restaurar
Desarrollar
Determinar
Preparar
Realizar
Establecer
Implantar
Detallar
Describir
Clasificar
Definir
Organizar
Fabricar
Producir

Objetivo gral.
Objetivo
COMPROBAR gral.
ANALIZAR
Obj. especficos Obj.
especficos
Verificar
Profundizar
Establecer
Reconocer
Demostrar
Descomponer
Probar
Indagar
Confirmar
Examinar
Describir
Presentar
Estudiar
Catalogar
Categorizar
Clasificar
Diferenciar
Discriminar
Diagramar
Objetivo gral.
EXPLICAR
Obj. especficos
Deducir
Relacionar
Puntualizar
Definir
Formular
Preparar
Exponer

Objetivo gral.
Objetivo
CONFRONTAR gral.
EVALUAR
Obj. especficos Obj.
especficos
Comparar
Valorar
Asociar
Estimar
Diferenciar
Juzgar
Distinguir
Calificar
Relacionar
Calcular
Contraponer
Cotizar
Contrastar
Calcular
Asemejar
Criticar

Objetivo gral.
PROPONER
Obj. especficos
Producir
Presentar
Plantear
Formular
Plantear
Sugerir
Indicar

23

(ANEXO 8)
VERBOS DE MIRIAM BALESTRINI
VERBOS PARA
OBJETIVOS GENERALES
Analizar
Formular
Calcular
Fundamentar
Categorizar
Generar
Comparar
Identificar
Compilar
Inferir
Concretar
Mostrar
Contrastar
Orientar
Crear
Oponer
Definir
Reconstruir
Demostrar
Relatar
Desarrollar
Replicar
Describir
Reproducir
Diagnosticar
Revelar
Discriminar
Planear
Disear
Presentar
Efectuar
Probar
Enumerar
Producir
Establecer
Proponer
Evaluar
Situar
Explicar
Tasar
Examinar
Trazar
Exponer
Valuar

VERBOS PARA
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Advertir
Enunciar
Analizar
Enumerar
Basar
Especificar
Calcular
Estimar
Calificar
Examinar
Categorizar
Explicar
Comparar
Fraccionar
Componer
Identificar
Conceptualizar
Indicar
Considerar
Interpretar
Contrastar
Justificar
Deducir
Mencionar
Definir
Mostrar
Demostrar
Operacionalizar
Detallar
Organizar
Determinar
Registrar
Designar
Relacionar
Descomponer
Resumir
Describir
Seleccionar
Discriminar
Separar
Distinguir
Sintetizar
Establecer
Sugerir

Como se puede observar, estos verbos sugeridos y otros que se puedan

incorporar, cumplen la funcin bsica de presentar claramente los fines de la
investigacin. Es por eso, que se insiste en la formulacin de objetivos claros,
coherentes, delimitados y bien redactados, lo cual destaca el carcter acadmico del
proyecto de investigacin.
Miriam Balestrini

24

(ANEXO 9)
CONTINUACIN DEL (ANEXO 9)
Algunos verbos que se pueden utilizar para expresar objetivos segn el propsito de
la investigacin SANTA PALELLA STRACUZZI
Objetivos especficos
Diagnosticar,
identificar,
clasificar, enunciar, categorizar,
detectar, indagar, enumerar,
definir, designar, determinar
Verificar, establecer, demostrar,
probar, confirmar
Profundizar,
reconocer,
descomponer, indagar, examinar,
criticar
Comparar, asociar, diferenciar,
distinguir,
relacionar,
contraponer, contrastar, asemejar
Valorar, estimar, juzgar, calificar,

Objetivo general
Describir

Comprobar
Analizar

Confrontar
Evaluar

Deducir, relacionar, puntualizar,

definir

Explicar

Elaborar,
disear,
plantear,
producir, formular, preparar

Proponer

25

Propsito
Cmo es?
Cules
son
caractersticas?

sus

Existe relacin entre los

fenmenos investigados?
Cules son los elementos
que componen el problema?
Cmo se combinan esos
factores?
Cmo se manifiesta el
problema en dos grupos o
contextos diferentes?
Se alcanzan los objetivos?
Se puede Inferir, interpretar?
Por
qu
ocurre
el
problema?
Qu lo origina?
Cul es la solucin que
permite mejorar la situacin
problema?

2.2.- Antecedentes de la investigacin

Introduccin a este punto (Qu son antecedentes de la investigacin?)
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Debe finalizar este
prrafo con una cita textual corta referente a antecedentes de la investigacin.
Apellido y nombre completos, para el ao xxx, present el trabajo titulado
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, para optar al ttulo de
Xxxxxxxxxxxxxxx en el Instituto Xxxxxxxxxxxxxxx y en el mismo lleg a las
siguientes conclusiones:
Debe buscar un mnimo de tres, (03) antecedentes y al finalizar stos, debe hacer
una relacin con el trabajo que presenta. Puede hacerse una relacin para cada
trabajo, o una que los englobe a todos
Ej.
Estos

trabajos

se

relacionan

con

el

que

se

est

realizando

ya

que

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
NOTA. TODOS LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN DEBEN
TENER UNA VIGENCIA MXIMA DE CINCO (5) AOS, EN FUNCIN DEL
AO

DE PUBLICACIN

TRABAJO.

DEBERN

QUE SE EST DESARROLLANDO EL

ORDENARSE

(CRONOLGICAMENTE).

26

DE

MAYOR

MENOR,

(ANEXO 10)
CITAS TEXTUALES
HASTA TREINTA Y NUEVE PALABRAS, ES UNA CITA CORTA
Corta: (Normal)
El conjunto de acciones o actividades investigativas referidas a la planificacin y
ejecucin del proceso de investigacin, deben enfocarse en lo que a diseo se refiere.
Castro (2010) define diseo de investigacin, sealando cmo se dar respuesta a los
interrogantes formulados (Objetivos) en la investigacin. Por supuesto que estas
maneras estn relacionadas con la definicin de las estrategias a seguir en la
bsqueda de soluciones al problema. (Pg. 60) ste seala tres tipos de diseo:
documental, de campo y experimental.
Corta: (Cuando es citado por otro autor)
La planeacin es para el investigador la mejor forma de lograr los objetivos que de
una u otra manera sera difcil obtener. Es el instrumento que le permitir elegir las
mejores opciones. Ante lo cual Arias (Citado por Castro 2010) resea que es el
cmo se realizar el estudio para responder al problema planteado. (Pg.45). Se fijan
as los pasos y pautas para llegar a una conclusin
CUARENTA PALABRAS O MS, CITAS LARGAS
Larga
El objetivo del marco metodolgico es el de definir la estrategia metodolgica que
va a utilizar para obtener el conocimiento, producto del proceso investigativo a
desarrollarse. Recuerde explicar porque utiliz cada tipo de investigacin, diseo,
tcnicas y apoyar el escrito con citas textuales cortas o largas. Para enfatizar esto
Lpez Mena (2011) expresa:
El verdadero conocimiento se alcanza a travs de la experiencia,
por el conocimiento de uno nuevo. Aprende a ver quin eres en
realidad, lo que ocurre en tu interior y especialmente aprende a
dirigir tu voluntad. El verdadero conocimiento se logra siendo
espectador de los propios estados internos y generando nuevas
situaciones, lo que da una
profundidad
en el propio
conocimiento. La experiencia es la vivencia que alimenta tu alma,
ese es el verdadero conocimiento que nos llena de sabidura. El
que persevera en su actuar alcanza el resultado esperado.
(Pg.77).

27

(ANEXO 11)

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL MAR

EXTENSIN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIN
ANEXO A
EJEMPLO DE LA MATRIZ DE OBSERVACIN
FECHA
12-01-09
20.02-09
22-03-09

11-04-09

11-05-09

ACTIVIDAD
Solicitud del permiso para
realizar la investigacin en la
empresa
Se aplic instrumento de
recoleccin
de
datos,(cuestionario-lista de cotejo)
Se visit la empresa objeto
de estudio, especficamente
del Dpto. de inventario

OBSERVACIN
Aceptacin por parte de la
persona encargada de dar el
permiso
Se observ receptividad
durante la aplicacin del
instrumento
Se visualiz como se lleva a
cabo el procedimiento para
almacenaje
La institucin no cuenta con
Inspeccionar equipos de todos los equipos de
proteccin personal (EPP)
proteccin personal, ni con
un personal calificado
El personal cuenta con una
prctica operativa para
realizar el mantenimiento y
Estudiar metodologa de
desmontaje de las
trabajo implantada por el
maquinarias, la cual no se
personal del taller
cumple a cabalidad segn lo
observado en el rea de
trabajo

28

(ANEXO 12)

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL MAR

EXTENSIN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIN
ANEXO B
EJEMPLO DE LA ENTREVISTA ESTRUCTURADA
La siguiente entrevista fue aplicada a los trabajadores del taller de la empresa
XXX de Puerto Ordaz, estado Bolvar, con la finalidad de indagar la percepcin que
tienen los empleados en relacin a la probabilidad estudiada. Se le agradece su
mejor colaboracin al ser objetivos en sus respuestas
1.- En qu condiciones cree usted que se encuentra el taller?
Bien___________
Regular________
Mal___________
2.- Cuales considera usted que sean las posibles causas que generan los riesgos?
Actos_______________ Condiciones________________
3.- Cules son las manifestaciones de riegos ms frecuentes en las reas de tornos?

4.- Conoce usted los equipos de proteccin personal (EPP) adecuados para la
realizacin de su tarea?
Si____________ No_______________5.- Los accidentes ocurren con frecuencia?
Si___________ No_________________ Algunas veces _______________

29

(ANEXO 13)

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL MAR

EXTENSIN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIN
ANEXO B
EJEMPLO DE CUESTIONARIO
El presente instrumento de recoleccin de datos fue aplicado solamente a los
trabajadores de la empresa xxx ubicada en San Flix, estado Bolvar, con el propsito
de recopilar informacin y la posibilidad de expresar sus ideas y opiniones sobre
aspectos importantes de su trabajo
Le solicitamos su opinin honesta, basada en su propia experiencia de trabajo,
respondiendo de forma ms espontnea y sincera.
1.- Estn expuestos diariamente a los riesgos dentro del taller?
Si____________ No_______________
2.- La dotacin de los equipos de proteccin personal (EPP) es
Semanal________________ Mensual______________
3.- Considera usted que es necesario utilizar equipos de proteccin personal(EPP), al
realizar su labor, explique

4.- Reciben charlas de Seguridad e Higiene Industrial que les permita conocer los
riesgos a los que estn expuestos?
Si____________________ No________________
5.- Son frecuentes las lesiones?
Si _________________ No________________ Algunas veces_____________

30

(ANEXO 14)

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL MAR

EXTENSIN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIN
ANEXO B
EJEMPLO DE LA ENCUESTA
La siguiente encuesta fue aplicada a los trabajadores del taller de la empresa XXX
de Puerto Ordaz, estado Bolvar, con la finalidad de indagar la percepcin que tienen
los empleados en relacin a la probabilidad estudiada. Se le agradece su mejor
colaboracin al ser objetivos en sus respuestas
1.- En qu condiciones cree usted que se encuentra el taller?
Bien___________
Regular________
Mal___________
2.- Cuales considera usted que sean las posibles causas que generan los riesgos?
Actos_______________ Condiciones________________
3.- Cules son las manifestaciones de riegos ms frecuentes en las reas de tornos?

4.- Conoce usted los equipos de proteccin personal (EPP) adecuados para la
realizacin de su tarea?
Si____________ No_______________5.- Los accidentes ocurren con frecuencia?
Si___________ No_________________ Algunas veces _______________

31

(ANEXO 15)

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL MAR

EXTENSIN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIN
ANEXO C
EJEMPLO DE LISTA DE COTEJO
Factores de riesgo presentes en el taller
Iluminacin
Cuenta con iluminacin adecuada durante las horas laborales
El nivel de iluminacin es el adecuado
Ventilacin
Los sistemas de ventilacin estn en buen estado
Es natural
Orden y limpieza
Existen condiciones de orden y limpieza dentro del taller
Los pasillos o reas se encuentran obstruidos
Mquinas
Estn debidamente resguardadas
Tienen buen funcionamiento
Herramientas
SE encuentran en buenas condiciones
Son las adecuadas para trabajar en los tornos
Equipos
Son los equipos adecuados
Estn en condiciones ptimas para su uso

32

SI

NO

(ANEXO 16)
EJEMPLOS DE SISTEMA DE VARIABLES
REA INDUSTRIAL
Titulo del trabajo: Optimizacin del sistema de lmparas de emergencia en la
escuela bsica Andrs Bello
Sistema de variables
Una variable es una caracterstica observable o un aspecto confuso en un objeto de
estudio que puede adoptar diferentes valores o expresarse en varias categoras. Dos o
ms variables, constituyen un sistema de variables. Segn Bavaresco (2012):
Representa diferentes condiciones, cualidades, caractersticas o modalidades que
asumen los objetos en estudio desde el inicio de la investigacin. (Pg. 76)
Variable independiente
Es aquella propiedad perteneciente a un fenmeno al que se va a elevar su
capacidad para influir, incidir o afectar otras variables. Es decir, son las causas. Al
respecto Mndez (2011), expresa: Son condiciones manipuladas y/o manejadas por
el investigador con el propsito de observar ciertos efectos. (Pg. 147)
La variable independiente a estudiar es la optimizacin del sistema de lmparas de
emergencia.
Variable dependiente
Es el objeto o evento de estudio sobre el cual se centra la investigacin en toda su
magnitud, es decir constituye las consecuencias del fenmeno. Ante esto Tamayo y
Tamayo (2012) explica Es la variable que se presenta como consecuencia de la
variable antecedente. (Pg. 162)
La variable dependiente a estudiar es la efectividad de las lmparas de emergencia.

33

(ANEXO 17)
REA SOCIAL
Ttulo del trabajo: Diseo de un modelo de control de gestin de las cuentas por
cobrar de la empresa Chica Linda
Sistema de variable
Una variable es una caracterstica observable o un aspecto confuso en un objeto de
estudio que puede adoptar diferentes valores o expresarse en varias categoras. Dos o
ms variables, constituyen un sistema de variables. Segn Bavaresco (2012):
Representa diferentes condiciones, cualidades, caractersticas o modalidades que
asumen los objetos en estudio desde el inicio de la investigacin. (Pg. 76)
Variable independiente
Es aquella propiedad perteneciente a un fenmeno al que se va a elevar su
capacidad para influir, incidir o afectar otras variables. Es decir, son las causas. Al
respecto Mndez (2011), expresa: Son condiciones manipuladas y/o manejadas por
el investigador con el propsito de observar ciertos efectos. (Pg. 147)
La variable independiente a estudiar es el modelo de control de gestin.
Variable dependiente
Es el objeto o evento de estudio sobre el cual se centra la investigacin en toda su
magnitud, es decir constituye las consecuencias del fenmeno. Ante esto Tamayo y
Tamayo (2010) explica: Es la variable que se presenta como consecuencia de la
variable antecedente. (Pg. 162)
La variable dependiente a estudiar es la eficiencia de las cuentas por cobrar.

34

(ANEXO 18)
ESQUEMA DE LA PROPUESTA
Presentacin
I.- Introduccin
Breve explicacin del por qu de la propuesta - Propsito - Importancia y
alcance -Identificacin de las partes
II.- Formulacin de la propuesta
Objetivo general
Propsito o el fin ltimo que se desea lograr o alcanzar con la ejecucin de la
propuesta
Objetivos especficos
Seale los pasos que se deben realizar para alcanzar la propuesta, para lograr
el objetivo general. Estn concebidos a corto plazo.
Se debe responder a la pregunta Qu debo hacer para lograr el objetivo
general de la propuesta?
Ubicacin geogrfica de la propuesta
Precise la localidad, o municipio, donde piensa ejecutar la propuesta que est
presentando.
Tipo de propuesta
Seale si se trata de una propuesta nueva, una ampliacin y/o consolidacin
de un proyecto existente.
rea de la propuesta
Seale el rea en la que se enmarca la propuesta: en el rea industrial,
deportiva, cultural o social comunitaria, acadmica o de bienes y servicios.
Requerimientos
Materiales y equipos
Personal necesario
Recursos financieros
Plan de accin (ver anexo 21)
Cronograma de actividades (Diagrama de Gantt)
III.- Justificacin

35

Relevancia social (Impacto, beneficios, efectos, consecuencias).

Utilidad (Nuevos enfoques, para qu sirve).
Conveniencia (Provecho, utilidad)
Valor terico (Incremento de los conocimientos ya existentes).
Proyeccin (Aplicacin en otras instituciones o en otros mbitos geogrficos

IV.- Estudio social

Caractersticas socio - econmicas del rea donde se desarrollar la propuesta
Identificar y dar conocer las necesidades del rea donde se va a desarrollar la
propuesta
Establecer fuente de informacin: explique de donde obtuvo los datos que
caracterizan el rea objeto de esta propuesta.
Efecto psicosocial
Describir el efecto que causar en el ambiente donde se haga realidad la
propuesta
Sealar cmo la propuesta cubrir la necesidad previamente detectada y cmo
la comunidad se beneficiar con los bienes y/o servicios proporcionados
Sealar el efecto que causar en los usuarios, el bien o servicio, con
su implantacin
Identificar quienes sern los beneficiarios inmediatos (directamente
favorecidos por la consecucin de los objetivos de la propuesta)
Nota
EN EL REA DE ELECTRICIDAD, LAS PROPUESTAS O
MEJORAS DEBEN PRESENTARSE CON:
1.- Plano elctrico
2.- Plano propuesto
3.- Clculo de conductores y de dispositivos elctricos a utilizar, para
comparar con lo anterior y utilizando el CEN
4.- Presupuesto
5.- Lista de materiales
6.- Diagrama unifamiliar del tablero a utilizar
7.- Anexar tablas del CEN: Conductores y tuberas

36

(ANEXO 19)
PLAN DE ACCIN
(EJEMPLO)
1 2 3 4
ACTIVIDAD L M M J
ES/DIAS
DEL MES
Visita
de
presentacin
a la empresa
Revisin de
la zona
Adquisicin
del material
Ubicacin de
los equipos
Instalacin de
los equipos
Anlisis de
optimizacin
Codificacin
de
la
optimizacin
Aplicaciones
listas
Comunicacio
nes listas

5 8 9
V L M

10
M

11
J

12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26
V L M M J V L M M J V

(ANEXO 21)

37

CONECTIVOS
REDACTAR

IMPORTANTES

Conectivos y relacionantes
Adems as mismo tambinotra vez de nuevo al mismo
tiempo igualmente de la
misma manera del mismo modo
en la misma forma por sobre
todo sobre la base de por un
lado por el otro - en adelante
Pero es ms ms de otro
modo por el contrario sin
embargo no obstante, an
cuando por otra parte

LA

HORA

DE

Funcin

Agregar ideas

Introducir una idea que

limita, opone o niega la idea
anterior

En primer trmino en primer

lugar en segundo lugar
seguidamente para empezar
primero finalmente para
finalizar en conclusin
Es decir brevemente de hecho
en otras palabras o lo que es
primero
Por ejemplo para ilustrar
Entonces despus al mismo
tiempo antes ahora
actualmente mientras tanto
luego
Sobre bajo encima
Igualmente de misma manera
de igual forma
Por lo tanto as por esta razn
en consecuencia de acuerdo
con como resultado de

Indicar orden

Parafrasear
Presentar ilustraciones
Indicar relacin temporal
Indicar lugar
Establecer comparaciones
Indicar conclusin o
consecuencia

38

(ANEXO 22)
CONECTIVOS IMPORTANTES A LA HORA DE REDACTAR
1.- ORDEN CRONOLGICO

2.- GRUPO: AGRUPADORES

DE IDEAS

3.- GRUPO:
EJEMPLIFICANTE

en primer lugar, en segundo, en tercero

ante todo
fundamentalmente
lo ms importante
despus
por fin
es importante (decir, agrega, considerar, retirar,
acotar)
primero, segundo, tercero
para empezar
finalmente
mientras
por ultimo
sobre todo
podemos incluir (agregar, sustentar, adicionar,
sustentar, comprender)
de modo accesorio
sobre todo
y
de todos modos
de cualquier forma (manera)
cabe destacar
de modo idntico
de nuevo
al mismo tiempo
as mismo
se puede sealar
inclusive
adems
de la misma forma
tambin
algo semejante ocurre con
otra vez.
por ejemplo
* similarmente
tal es el caso
* identificante
si apelamos a un ejemplo
as como
tal como
si usamos una imagen
un ejemplo de
tal vez as

39

 si apelamos a un smil
CONECTIVOS IMPORTANTES A LA HORA DE REDACTAR

4.- GRUPO OPOSITORES

5.- GRUPO:
PARAFRASEADORES O
EXPLICADORES

pero
aunque en otro sentido
no obstante
por otra parte
como contrapartida
sin embargo
a pesar de
a diferencia de
en camino por un lado
y el por el otro
en otro orden de ideas
al otro extremo
ahora bien
por lo contrario
mientras que
antagnicamente
en contraposicin a
al revs que
permtanme explicarle
. es decir
al principio
en otras palabras
de todos modos
de hecho
permtanme ahora (conforme a la circunstancia)
sea que
en un inicio
esto es
en todo caso
lo que es lo mismo
de cualquier manera
modo
forma
eso quiere decir expresar...

40