Projeto Desafios, Fsico Qumica 9 ano

Ficha de avaliao 1

CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios
especficos apresentados para cada item.
As respostas ilegveis so classificadas com zero pontos.
Em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser
classificada se for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, s classificada a resposta que
surgir em primeiro lugar.
As respostas podem encontrar-se por ordem diferente dos itens no enunciado, desde que
devidamente identificadas.
ITENS DE SELEO
Nos itens de escolha mltipla, a cotao do item s atribuda s respostas que apresentem
de forma inequvoca a opo correta. Todas as outras respostas so classificadas com zero
pontos.
ITENS DE CONSTRUO
Resposta curta
Nos itens de resposta curta, so atribudas pontuaes de acordo com os critrios especficos.
As respostas que contenham elementos contraditrios so classificadas com zero pontos.
Resposta restrita
Nos itens de resposta restrita, os critrios de classificao apresentam-se organizados por
nveis de desempenho ou por etapas. A cada nvel de desempenho e a cada etapa
corresponde uma dada pontuao.
Caso as respostas contenham elementos contraditrios, os tpicos ou as etapas que
apresentem esses elementos so pontuadas com zero pontos, respetivamente.
As respostas que no apresentem exatamente os mesmos termos ou expresses constantes
dos critrios especficos de classificao so classificadas em igualdade de circunstncias com
aquelas que os apresentem, desde que o seu contedo seja cientificamente vlido, adequado
ao solicitado e enquadrado pelos documentos curriculares de referncia.
A classificao das respostas aos itens que envolvam a produo de um texto tem em conta os
tpicos de referncia apresentados, a organizao dos contedos e a utilizao de linguagem
cientfica adequada.
A classificao das respostas aos itens cujos critrios se apresentam organizados por etapas
resulta da soma das pontuaes atribudas s etapas apresentadas, qual podem ser
subtrados pontos em funo dos erros cometidos.
Na classificao das respostas aos itens que envolvam a realizao de clculos, consideramse dois tipos de erros:
Erros de tipo 1 erros de clculo numrico, transcrio incorreta de valores numricos na
resoluo, converso incorreta de unidades, desde que coerentes com a grandeza calculada, ou
apresentao de unidades incorretas no resultado final, tambm desde que coerentes com a
grandeza calculada.
Erros de tipo 2 erros de clculo analtico, ausncia de converso de unidades (qualquer que seja
o nmero de converses no efetuadas, contabiliza-se apenas como um erro de tipo 2), ausncia de
unidades no resultado final, apresentao de unidades incorretas no resultado final no coerentes
com a grandeza calculada e outros erros que no possam ser considerados de tipo 1.

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soma das pontuaes atribudas s etapas apresentadas deve(m) ser subtrado(s):

0,5 pontos, se forem cometidos apenas erros de tipo 1, qualquer que seja o seu nmero.
1 pontos, se for cometido apenas um erro de tipo 2, qualquer que seja o nmero de erros de
tipo 1 cometidos.
2 pontos, se forem cometidos mais do que um erro de tipo 2, qualquer que seja o nmero de
erros de tipo 1 cometidos.

Os erros cometidos s so contabilizados nas etapas que no sejam pontuadas com zero
pontos.
A classificao das respostas aos itens que envolvam a produo de um texto tem em conta os
tpicos de referncia apresentados, a organizao dos contedos e a utilizao de linguagem
cientfica adequada.
Nas respostas que envolvam a produo de um texto, a utilizao de abreviaturas, de siglas e
de smbolos no claramente identificados ou a apresentao apenas de uma esquematizao
do raciocnio efetuado constituem fatores de desvalorizao.
No quadro seguinte, apresentam-se os critrios de classificao a aplicar, em situaes
especficas, s respostas aos itens de resposta restrita que envolvam a realizao de clculos.
Situao
1. Apresentao apenas do resultado final,
no incluindo os clculos efetuados nem as
justificaes ou concluses solicitadas.
2. Utilizao de expresses ou de equaes
erradas.
3. Ausncia de unidades ou apresentao de
unidades incorretas nos resultados obtidos
em etapas de resoluo intermdias
4. Ausncia de unidades ou apresentao de
unidades incorretas nos resultados finais.
4. Utilizao de processos de resoluo no
previstos nos critrios especficos de
classificao.

5. Utilizao de processos de resoluo que

no respeitem as instrues dadas.

6. Utilizao de valores numricos de outras

grandezas que no apenas as referidas na
ficha de avaliao.

Classificao
A resposta classificada com zero pontos.

As etapas em que essas expresses ou

essas equaes forem utilizadas so
pontuadas com zero pontos.
Estas situaes no implicam, por si s,
qualquer desvalorizao.
A resposta classificada como contendo um
erro tipo 2.
aceite qualquer processo de resoluo
cientificamente correto, desde que respeite
as instrues dadas. Os critrios especficos
sero adaptados, em cada caso, ao
processo de resoluo apresentado.
Se a instruo dada se referir apenas a uma
etapa de resoluo, essa etapa pontuada
com zero pontos. Se a instruo se referir ao
processo global de resoluo do item, a
resposta classificada com zero pontos.
As etapas em que os valores dessas
grandezas forem utilizados so pontuadas
com zero pontos.

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Ficha de avaliao 1

PROPOSTA DE CORREO E CLASSIFICAO

1.
a) Est em repouso.----------------------------------------------------------------- 2
b) Est em repouso.------------------------------------------------------------------ 2
c) Est em movimento.------------------------------------------------------------- 2
2.
...verticalmente--------------------------------------------------------------------- 1
curvilnea-------------------------------------------------------------------------- 1
diferente--------------------------------------------------------------------------- 1
relativo------------------------------------------------------------------------------ 1
3.
B.------------------------------------------------------------------------------------------- 3
4.
1.
d = 30+45
d =75m-------------------------------------------------------------------------------- 4
2.

--------------------------------------------------------------- 3
Nvel de desempenho
Desenha o vetor corretamente, com o
respetivo sentido.
Identifica o vetor desenhado com x
ou

Cota
o
2
1

r .

3.

r = 452 +302 r= 2925 r =54,08 m -------------------------------- 5

Nvel de desempenho
Escreve a frmula correta a aplicar.
Escolhe corretamente os valores a utilizar.

Cota
o
1
2

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Efetua corretamente os clculos matemticos e obtm o

valor correto.

5.
So verdadeiras as opes A, C e D.-------------------------------------------- 3
B falsa.-------------------------------------------------------------------------------- 1

10

A alnea D verdadeira, porque v = t v= 4 v=2,50 m/ s .

(Explicao no solicitada)
6.
A.------------------------------------------------------------------------------------------- 3
7.
1.
a) d = 25 m------------------------------------------------------------------------ 4
b) d = 75 m------------------------------------------------------------------------ 4
2.
Em [0; 4] s:

d
25
Rm= R m= Rm =6,25 m/s ----------------------------3
t
4
Nvel de desempenho

Escreve a frmula correta a aplicar e escolhe

corretamente os valores a utilizar.
Efetua corretamente os clculos matemticos e obtm o
valo correto.

Em [0; 10] s:

Cota
o
2
1

d
75
Rm= R m= Rm=12 , 50 m/s ------------------------3
t
6
Nvel de desempenho

Escreve a frmula correta a aplicar e escolhe

corretamente os valores a utilizar.
Efetua corretamente os clculos matemticos e obtm o
valo correto.

Cota
o
2
1

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Ficha de avaliao 1

Distncia/(m ) vs Tem po/(s)

120
100
80
60
Distncia(m)
40
20
0
0

10

12

Tempo/(s)

3.

--------------------------------------------------------------------------------------------- 6

Nvel de desempenho

Cota
o
1

Escolhe os eixos apropriados de acordo com as

grandezas a representar.
Escolhe uma escala apropriada para o eixo do

xx .

Escolhe uma escala apropriada para o eixo do yy.

Identifica as grandezas a representar em cada eixo com
a respetivas unidades.
Desenha os pontos e traa o grfico corretamente.

1
1
2
1

8.
1.
MRUV Movimento Retilneo Uniformemente Variado-------------------2

2.
a)

am =

v v
v
100
a m= f i am =
am=10 m/s 2 -----------------------5
t
t f t i
10
Nvel de desempenho

Escreve a frmula correta a aplicar.

Escolhe corretamente os valores a utilizar.
Efetua corretamente os clculos matemticos e obtm o
valor correto.

Cota
o
1
2
2

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b)

am =

v v
v
030
a m= f i am =
am=15 m/s 2 ---------------------5
t
t f t i
64
Nvel de desempenho

Escreve a frmula correta a aplicar.

Escolhe corretamente os valores a utilizar.
Efetua corretamente os clculos matemticos e obtm o
valor correto.

Cota
o
1
2
2

3.
A acelerao tem o mesmo sentido da velocidade no intervalo de
tempo [0; 2] s, porque neste intervalo o corpo desloca-se no sentido
positivo da trajetria e o valor da sua velocidade est a aumentar
proporcionalmente ao longo do tempo.
Nvel de desempenho

Cota
o
1
2

Reponde corretamente
Fundamenta devidamente a sua resposta

-------------------------------------------------------------------------------------------- 3

4.
A rea calculada pela rea do grfico.
Pode subdividir-se a rea do grfico e figuras que o aluno saiba calcular a
rea com facilidade, como tringulos e retngulos.

d 1=

1 10
d 1=5 m
2

d 2=1 10 d 2=10 m
d 3=

1 2 0
d 3=10 m
2

d 4 =2 3 0 d 4=6 0 m

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d 5=

Ficha de avaliao 1

2 3 0
d 5=3 0 m
2
d total=115 m

------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4
Nvel de desempenho
Identifica que a distncia calculada pela rea do grfico.
Divide a rea total em figuras geomtricas conhecidas.
Retira corretamente os valores do grfico para calcular a
rea de cada uma das figuras.
Efetua os clculos matemticos necessrios e obtm o
valor correto

Cota
o
1
1
1
1

9.
1. Sim.------------------------------------------------------------------------------------ 3
2. MRU Movimento Retilneo e Uniforme----------------------------------- 3
3.
Em A:

d
40
v m = v m= v m =20 m/s
t
2

------------------------------------- 3

Nvel de desempenho
Escreve a frmula correta a aplicar e escolhe
corretamente os valores a utilizar.
Efetua corretamente os clculos matemticos e obtm o
valo correto.

Em B:

Cota
o
2
1

d
20
v m = v m=
v m=5 m/s ----------------------------------------- 3
t
4
Nvel de desempenho

Escreve a frmula correta a aplicar e escolhe

corretamente os valores a utilizar.
Efetua corretamente os clculos matemticos e obtm o
valo correto.

Cota
o
2
1

10.

am =

v v
v
02 0
a m= f i am =
a m=5 , 0 m/s2
t
t f t i
40
um MRUR, movimento retilneo uniformemente retardado. ----------5

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Ficha de avaliao 1

Nvel de desempenho
Escreve a frmula correta a aplicar.
Escolhe corretamente os valores a utilizar.
Efetua corretamente os clculos matemticos e obtm o
valor correto.
Classifica corretamente o movimento efetuado pelo
corpo.

Cota
o
1
2
1
1

11.
Distncia de reao o espao que o veculo percorre desde que o
condutor se apercebe do obstculo at ao momento em que inicia a
travagem.
--------------------------------------------------------------------------------------------- 3

12.
Distncia de segurana a distncia mnima necessria entre dois
veculos para que o condutor possa reagir e imobilizar o veculo sem
colidir. equivalente soma da distncia de reao com a distncia
de travagem.
A distncia de travagem a distncia percorrida pelo veculo desde
que se inicia a travagem at sua completa imobilizao.
--------------------------------------------------------------------------------------------- 3
Nvel de desempenho
Define corretamente distncia de travagem e distncia
de segurana
Apresenta a relao entre as duas.
13. Alguns fatores que fazem variar o tempo de reao so:
Sonolncia;
Cansao;
Consumo de drogas;
Consumo de lcool ou medicamento;
Stress;
Utilizao do telemvel.

Alguns fatores que fazem variar o tempo de reao so:

Estado do piso;
Estado dos pneus;
Caractersticas do carro.

Cota
o
2
1

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--------------------------------------------------------------------------------------------- 3
Nvel de desempenho
Apresenta dois ou mais fatores que fazem alterar o
tempo de reao
Apresenta dois ou mais fatores que fazem alterar o
tempo de travagem

Cota
o
1,5
1,5

14. No, no interferem. Este tipo de equipamentos no impede a coliso,

mas diminuem as consequncias e os danos sofridos.
--------------------------------------------------------------------------------------------- 3

Total: 100 Pontos

--Fim--