Repblica Bolivariana de Venezuela

ndice

Pg.
Introduccin

INTRODUCCION

Los nmeros reales son aquellos que poseen una expresin decimal e
incluyen tanto a los nmeros racionales (como: 31, 37/22, 25,4) como a
los nmeros irracionales, que no se pueden expresar de manera fraccionaria y
tienen infinitas cifras decimales no peridicas, tales como:

Pueden ser descritos de varias formas, algunas simples aunque carentes

del rigor necesario para los propsitos formales de matemticas y otras ms
complejas pero con el rigor necesario para el trabajo matemtico formal. La
racionalizacin de radicales es un proceso en donde se tiene que eliminar la raz o
races que estn en el denominador de una fraccin. inecuaciones con una
incgnita, inecuaciones de primer grado con dos incgnitas, inecuaciones de
primer grado con dos incgnitas (sistemas), inecuaciones de segundo grado con
una incgnita, resolucin de problemas, signos de una desigualdad, desigualdad
algebraica, ecuacin de una recta en la forma general y representacin grfica y
semiplanos en que una recta divide a un plano. un intervalo es un conjunto de
nmeros reales con la propiedad que cualquier nmero que se encuentra entre
dos nmeros en el juego tambin se incluye en el conjunto. Por ejemplo, el
conjunto de todos los nmeros x satisfacer 0 < x < 1 es un intervalo que contiene 0
y 1 , as como todos los nmeros entre ellos. Otros ejemplos de los intervalos son
el conjunto de todos los nmeros reales R, el conjunto de todos los nmeros
reales negativos, y el conjunto vaco.

RADICACION EN EL CONJUNTO DELOS NUMEROS REALES

El conjunto formado por los nmeros racionales e irracionales es el
conjunto de los nmeros reales, se designa por

Con los nmeros reales podemos realizar todas las operaciones,

excepto la radicacin de ndice par y radicando negativo y la
divisin por cero.
Los intervalos estn determinados por dos nmeros que se llaman
extremos.

En

un

intervalo

se

encuentran

todos

los

nmeros

comprendidos entre ambos y tambin pueden estar los extremos.

PROPIEDADES DE LOS NMEROS REALES
Los nmeros reales son los nmeros que se utilizan para la medicin de
cantidades reales. Incluyen los nmeros racionales, nmeros irracionales,
nmeros enteros, decimales, etc. Estas cantidades reales incluyen longitud,
velocidad, temperatura ambiente, tasas de crecimiento y muchos ms. Los
nmeros racionales e irracionales llenan completamente la recta numrica y
forman el conjunto de los nmeros reales. En palabras ms simples, los nmeros
reales se pueden clasificar en nmeros racionales y nmeros irracionales. Estos
nmeros racionales se pueden dividir en nmeros enteros y fracciones.
Los nmeros reales mantienen algunas de las propiedades bsicas de las
Matemticas que por lo general pueden ser articuladas con respecto de las 2
operaciones elementales de multiplicacin y suma.
Estas propiedades incluyen:
Propiedad Conmutativa de la Suma: Establece que el orden en el que dos
nmeros reales se suman no afecta a su sumatoria. Esto es,

Ejemplo: 3 + 7 = 7 + 3 = 10.
Propiedad Conmutativa de la Multiplicacin: De acuerdo con esta, cuando
dos nmeros reales se multiplican en diferentes rdenes, el resultado es siempre
el mismo. En trminos matemticos,

Ejemplo: 4 X 3 = 3 X 4 = 12
Propiedad Asociativa de la Suma: Esta propiedad dice que la suma de tres
nmeros reales dados, manteniendo su orden, agrupa dos de ellos, y luego se
aade el tercer nmero a la sumatoria del grupo. Matemticamente,

Ejemplo: (2 + 3) + 4 = 2 + (3 + 4) = 9
Propiedad Asociativa de la Multiplicacin: El producto de dos nmeros reales se
puede calcular de dos formas: De la primera forma, preservando el orden y
multiplicando el nmero del producto del primer y segundo nmero al tercer
nmero. La segunda forma de hacerlo es preservando el mismo orden y
multiplicando el primer nmero con el producto del segundo y tercer nmero. El
resultado en ambos casos ser el mismo. Para ser especficos,

Ejemplo: (2 X 3) X 4 = 2 X (3 X 4) = 24
Propiedad de Identidad de la Suma: 0es el nmero neutral, es decir, la identidad
para la suma. La suma de cualquier nmero con 0 dar como resultado el propio
nmero. Expresamente,
Ejemplo: 9 + 0 = 9
Propiedad de Identidad de la Multiplicacin: Segn esta propiedad de los Nmeros
Reales, el producto de cualquier nmero real con el elemento de identidad 1 es el

nmero real mismo. Es decir,

Ejemplo: 6 X 1 = 6
Inverso aditivo: Para cada Nmero Real, existe su inverso, de tal manera que la
suma del nmero con su inverso dar como resultado 0, es decir,

Ejemplo: 3 + (3) = 0
Inverso multiplicativo: De acuerdo con este, para todo Nmero Real distinto de
cero, existe otro nmero real tal que el producto de los dos es 1.
Matemticamente,

Ejemplo: 3 X 1/3 = 1

Ley distributiva: En los Nmeros Reales, la multiplicacin se puede distribuir sobre

la suma y viceversa.

Ejemplo: 2 X (3 + 5) = (2 X 3) + (2 X 5) = 16
Tcnicamente, todas estas propiedades estn denominadas en conjunto como los
axiomas de campo. Estas propiedades ayudan a determinar el comportamiento de
los nmeros reales y ayudan a resolver los problemas de los nmeros reales con
mayor comodidad.

RACIONALIZACIN DE MONOMIOS Y BINOMIOS

RACIONALIZACIN EL DENOMINADOR ES UN MONOMIOS
Al sumar y restar expresiones radicales, podemos combinar trminos
radicales slo cuando tienen la misma expresin bajo el signo radical. Esto se
parece mucho a la combinacin de trminos semejantes en expresiones
variables.
Tmese

el

siguiente

caso,

ya

que

tenemos

numeradores

denominadores fraccionados y multiplicados por ndices mayores que 3.

Primero, todas las cantidades subradicales (si son nmeros enteros elevados
que

no

tienen

exponente)

se

les

debe

obtener

la

raz

ensima.

Ahora, la cantidad que deber ser multiplicada al numerador y denominador de

la

fraccin

sigue

un

procedimiento

diferente

las

anteriores.

Las cantidades exponenciales de los subradicales del radical para multiplicar al

numerador y denominador de la fraccin ser el nmero del exponente que falta
para acercarse al ndice del radical. En caso de que el exponente sea mayor
que el ndice de la raz, la cantidad de aquel exponente ser la que falte para
llegar al mltiplo ms cercano de la raz. Para :

, es

, ya que

ste es el radical que al ser multiplicado por el denominador los exponentes de

las cantidades subradicales sern iguales al ndice de la raz. Ahora, se procede
a

multiplicar

el

numerador

Despejando las races, que son de ndice 5:

Simplificando, se obtiene:

el

denominador:

Ejemplo:

En este caso hay que multiplicar numerador y denominador por

Despus se despeja la raz cuadrada del denominador ya que la cantidad

subradical que es 2 elevada al cuadrado puede eliminar o despejar la raz
cuadrada:

=
El resultado del ejercicio es ste, aunque se puede simplificar el nmero entero
del numerador entre el del denominador, as:

RACIONALIZACIN EL DENOMINADOR ES UN BINOMIO

Explicamos cmo realizar la racionalizacin de una fraccin algebraica

cuando el denominador es un binomio.

Racionalizar el denominador de una fraccin es convertir una fraccin cuyo

denominador sea irracional en una fraccin equivalente cuyo denominador sea
racional. Es decir, Para quitar las races del denominador, tenemos que
transformar

las expresiones que tienen races en el denominador en otras

fracciones equivalentes en las que no hayan races en el denominador; como si

se trasladaran las races del denominador al numerador, de abajo hacia arriba.

Cuando se racionaliza el denominador irracional de una fraccin, desaparece

todo signo radical del denominador.

El objetivo de racionalizar es facilitar el clculo de operaciones: suma, resta,

multiplicacin o divisin de fracciones.

Binomios conjugados

El conjugado de un binomio es igual al binomio con el signo central opuesto. Es

decir, el conjugado de `a+b` es `a-b`, as mismo el conjugado de a-b es `a+b`; o
el conjugado de `a+b` es `a-b`, as mismo el conjugado de `a-b` es `a+b`.

La multiplicacin de binomios conjugados: (a+b)(ab)=a2b2(a+b)(a-b)=a2-b2.

Ejemplos

INECU ACIONES

Las

inecuaciones son desigualdades

algebraicas en

la

que sus dos miembros se relacionan por uno de estos signos:

<

menor que

2x 1 < 7

menor o igual que

2x 1 7

>

mayor que

2x 1 > 7

mayor o igual que

2x 1 7

La solucin de una inecuacin es el conjunto de valores de la variable

que la verifica.

La solucin de la inecuacin se expresa mediante:

1. Una representacin grfica.

2. Un intervalo.

2x 1 < 7

2x < 8

x < 4

(-, 4)

2x 1 7

2x 8

x 4

(-, 4]

2x 1 > 7

2x > 8

(4, )

x > 4

2x 1 7

2x 8

x 4

[4, )

Inecuaciones equivalentes

Si a los dos miembros de una inecuacin se les suma o se les

resta un mismo nmero , la inecuacin resultante es equivalente a
la dada.

3x + 4 < 5

3x + 4 4 < 5 4

3x < 1

Si a los dos miembros de una inecuacin se les multiplica o divide

por un mismo nmero positivo , la inecuacin resultante es
equivalente a la dada.

2x < 6

2x : 2 < 6 : 2

x < 3

Si a los dos miembros de una inecuacin se les multiplica o divide

por un mismo nmero negativo , la inecuacin resultante cambia
de sentido y es equivalente a la dada.

x < 5

(x) (1) > 5 (1)

x > 5

Inecuaciones de primer grado

Inecuaciones de primer grado con una incgnita

1 Quitar corchetes y parntesis.

2 Quitar denominadores.

3 Agrupar los trminos en x a un lado de la desigualdad y los

trminos independientes en el otro.

4 Efectuar las operaciones

5 Si el coeficiente de la x es negativo multiplicamos por

1, por lo que cambiar el sentido de la desigualdad.

6 Despejamos la incgnita.

7 Expresar la solucin de forma grfica y con un intervalo.

[3, +)

Inecuaciones de segundo grado

Consideremos la inecuacin:

x 2 6x + 8 > 0

La resolveremos aplicando los siguientes pasos:

1Igualamos el polinomio del primer miembro a cero y obtenemos

las races de la ecuacin de segundo grado.

x 2 6x + 8 = 0

2 Representamos estos valores en la recta real. Tomamos un punto

de cada intervalo y evaluamos el signo en cada intervalo:

P(0) = 0 2 6 0 + 8 > 0

P(3) = 3 2 6 3 + 8 = 17 18 < 0

P(5) = 5 2 6 5 + 8 = 33 30 > 0

3 La solucin est compuesta por los intervalos (o el intervalo)

que tengan el mismo signo que el polinomio.

S = (-, 2)

(4, )

x 2 + 2x +1 0

x 2 + 2x +1 = 0

(x + 1) 2 0

Como un nmero elevado al cuadrado es siempre positivo la

solucin es

Solucin

x 2 + 2x +1 0

(x + 1) 2 0

x 2 + 2x +1 > 0

(x + 1) 2 > 0

x 2 + 2x +1 0

(x + 1) 2 0

x 2 + 2x +1 < 0

(x + 1) 2 < 0

x 2 + x +1 > 0

x 2 + x +1 = 0

x = 1

Cuando no tiene races reales, le damos al polinomio cualquier

valor si:

El signo obtenido coincide con el de la desigualdad, la solucin

es

El signo obtenido no coincide con el de la desigualdad, no tiene

solucin.

Solucin

x 2 + x +1 0

x 2 + x +1 > 0

x 2 + x +1 0

x 2 + x +1 < 0

Inecuaciones racionales
Las inecuaciones racionales se resuelven de un modo similar a las
de segundo grado, pero hay que tener presente que el denominador
no puede ser cero.

1 Hallamos las races del numerador y del denominador.

x 2 = 0

x = 2

x 4 = 0

x = 4

2 Representamos estos valores en la recta real, teniendo en

cuenta que las races del denominador, independientemente del
signo de la desigualdad, tienen que ser abiertas.

3Tomamos un punto de cada intervalo y evaluamos el signo en

cada intervalo:

4 La solucin est compuesta por los intervalos (o el intervalo)

que tengan el mismo signo que la fraccin polinmica .

S = (-, 2]

Pasamos

el

al

(4, )

primer

miembro

ponemos

denominador.

Hallamos las races del numerador y del denominador.

x + 7 = 0

x 2 = 0

Evaluamos el signo:

x = 7

x = 2

comn

S = (-, 2)

(7, )
DEFINICIN DE INTERVALO

Se llama intervalo al conjunto de nmeros reales comprendidos entre otros

dos dados: a y b que se llamanextremos del intervalo.

Intervalo abierto

Intervalo abierto, (a, b), es el conjunto de todos los nmeros reales mayores
que a y menores que b.

(a, b) = {x

/ a < x < b}

Intervalo cerrado

Intervalo cerrado, [a, b], es el conjunto de todos los nmeros reales

mayores o iguales que a y menores o iguales que b.

[a, b] = {x

/ a x b}

Intervalo semiabierto por la izquierda

Intervalo semiabierto por la izquierda, (a, b], es el conjunto de todos los

nmeros reales mayores que a y menores o iguales que b.

(a, b] = {x

/ a < x b}

Intervalo semiabierto por la derecha

Intervalo semiabierto por la derecha, [a, b), es el conjunto de todos los

nmeros reales mayores o iguales que a y menores que b.

[a, b) = {x

/ a x < b}

Nomenclatura para varios conjuntos

Cuando queremos nombrar un conjunto de puntos formado por dos o ms de

estos intervalos, se utiliza el signo

unin) entre ellos.

La solucin de una inecuacin es el conjunto de todos los nmeros realesque

hacen la inecuacin cierta.

Por ejemplo, cuando resolvemos la inecuacin,

Observamos que la solucin es x > 2, que tambin se puede expresar de la forma

{x | x > 2}. La cual significa que contiene a todos los nmeros reales a la derecha
de 2 en la recta numrica. A este conjunto de valores tambin se le llama
el intervalo de los nmeros mayores que 2 y se escribe en notacin de intervalo de
la forma (2, ). La grfica del intervalo (2, ) es:

El parntesis indica que 2 no est en el conjunto solucin o en el intervalo. El

smbolo de infinito no es un nmero, solamente indica que no hay fronteras en
los nmeros mayores que 2.
El conjunto solucin x 3 tambin se puede escribir de la forma {x | x 3}. En
notacin de intervalo se expresa de la forma (-, 3]. El smbolo - significa que
todos los nmeros a la izquierda de 3 en la recta numrica estn en el conjunto

solucin. El corchete ] significa que el 3 est en el conjunto solucin. La grfica

del intervalo (-, 3] es:

Nota: El corchete [ ] nunca se utiliza con el smbolo de infinito () porque no

es un nmero.
La notacin a < x < b se usa solamente cuando x est entre a y b, y a es menor
que b. Por ejemplo, al resolver:

La solucin en notacin de intervalo es [-1, 2) cuya grfica es:

La solucin de una inecuacin compuesta que usa la preposicin o es la unin

de los dos conjuntos soluciones. Por ejemplo en la siguiente inecuacin
compuesta: 4 3x < -2 3(x 2) -6, tenemos:

Entonces, el conjunto solucin es (-, 0] U (2, ) y su grfica en la recta numrica

es:

La notacin (-, ) representa el conjunto de todos los nmeros reales y su

representacin grfica es:

CONCLUSION

Durante los siglos XVI y XVII el clculo avanz mucho aunque careca de
una base rigurosa, puesto que en el momento no se consideraba necesario el
formalismo de la actualidad, y se usaban expresiones como pequeo, lmite, se
acerca sin una definicin precisa. Esto llev a una serie de paradojas y
problemas lgicos que hicieron evidente la necesidad de crear una base
rigurosa para la matemtica, la cual consisti de definiciones formales y
rigurosas (aunque ciertamente tcnicas) del concepto de nmero real. En una

seccin posterior se describirn dos de las definiciones precisas ms usuales

actualmente: clases de equivalencia de sucesiones de Cauchy de nmeros
racionales y cortaduras de Dedekind. Soluciones de una inecuacin son los
valores de la(s) incgnita(s) que cumplen la desigualdad. En las inecuaciones
con una incgnita el conjunto de soluciones suele darse mediante intervalos. En
las inecuaciones con dos incgnitas, el conjunto de soluciones suele ser una
regin del plano. Resolver una inecuacin es encontrar sus soluciones. Para
resolver una inecuacin hay que despejar la incgnita.

Los intervalos son

fundamentales para el intervalo de la aritmtica, en general el clculo tecnico

numrico
arbitrarias,

proporciona
incluso

en

automticamente
presencia

de

recintos

garantizando

incertidumbres,

matemticas y redondeo de aritmtica.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://potenciasyradicacion.foroactivo.com/t9-racionalizacion

frmulas

aproximaciones

https://www.guao.org/sites/default/files/B.8%20Racionalizacion%20de%20un
%20monomio%20y%20binomio.pdf

https://es.wikipedia.org/wiki/Racionalizaci%C3%B3n_de_radicales

http://lamatemat.blogspot.com/2014/02/racionalizacion-de-monomios-ybinomios.html

http://www.matematicasfisicaquimica.com/matematicas-eso/37-matematicas-3eso/539-ejercicios-ejemplos-representacion-intervalos-semirectas-rectareal.html

https://sites.google.com/site/mago9292/unidad-1-numeros-reales/1-4--intervalos-y-su-representacion-mediante-desigualdades

https://www.freepdfconvert.com/es/pdf-word