Competncias dos Egressos da Escola

Politcnica da USP
Bases Conceituais para uma Nova Estrutura
Curricular em Engenharia Civil
Jos Tadeu Balbo
13 de outubro de 2016
I Seminrio sobre Ensino de Engenharia
58 CBC IBRACON Belo Horizonte
1

COMPETNCIA (PROFISSIONAL):
CONCEITOS
Conhecimento: informaes que, ao serem reconhecidas e
integradas pelo profissional em sua memria, causam impacto
sobre seu julgamento ou comportamento. Refere-se ao saber que
a pessoa acumulou ao longo da vivncia educacional, social ou
profissional. Algo relacionado lembrana de conceitos, ideias ou
fenmenos.
Habilidade: aplicao produtiva do conhecimento, ou seja, a
capacidade do profissional de mobilizar conhecimento,
armazenado em sua memria e utiliz-lo em uma ao (fazer).
Podem ser classificadas como: intelectuais, quando abrangem
essencialmente processos mentais de organizao e
reorganizao de informaes; ou motoras ou manipulativas,
quando exigirem fundamentalmente uma coordenao
neuromuscular.
Atitude: aspectos sociais e afetivos relacionados ao trabalho. Diz
respeito a um sentimento ou predisposio da pessoa, que
determina a sua conduta (ser) em relao aos outros, ao trabalho
ou a situaes.
2

COMPETNCIA (PROFISSIONAL):
CONCEITOS
Desenvolvimento e mobilizao de conhecimentos, habilidades,
atitudes nas dimenses:
educacional, tcnica, econmica, social, poltica, tica,
cultural e ambiental, considerando-se relaes pessoais e
interpessoais.
Expressa-se, fundamentalmente, na capacidade de responder
satisfatoriamente s exigncias de uma ocupao, com a
mobilizao de recursos e a participao consciente, crtica e
ativa no mundo do trabalho e na esfera social.
CARBONE, Pedro Paulo; BRANDO, Hugo Pena; LEITE, Joo Batista Diniz; VILHENA, Rosa Maria de Paula. Gesto por competncia e
gesto do conhecimento. 2 edio. RJ, Editora FGV, 2006.

ANTECEDENTES DA ATUAL REFORMA

Conhecimento de princpios e contedos de Escolas de Engenharia de

Excelncia

8 docentes da EPUSP visitaram durante 40 dias grandes

europeias e americanas (1990)

escolas

Cria-se comisso para reestruturao do curso de graduao (1992-1994)

que resulta inicialmente em uma estrutura Curricular (EC-2, 1998) com
contedo semelhantes mas:
Reduzindo-se de 32 para 28 a carga horria semanal;
Estruturando o Trabalho de Formatura como momento de o aluno
acompanhar criticamente um projeto ou obra de grande porte

EPUSP fornece cursos por meio da Faculdade de Educao para melhoria

do desempenho didtico de seus docentes (1995-1996)

So iniciadas as discusses para uma alterao radical no ensino de

graduao (2008), que implantado a partir do ano de 2013 (website
colaborativo da CG Comisso de notveis)

AS COMPETNCIAS MNIMAS COMUNS DA

EPUSP
Montagem das
estruturas curriculares a
partir dos princpios
estabelecidos pela CG.
Mas quais as
competncias mnimas
comuns desejadas dos
nossos egressos?

24 competncias
http://www.asce.org/uploadedFiles/Leadership_Training_-_New/BOK2E_%28ASCE_2008%29_ebook.pdf
5

AS COMPETNCIAS MNIMAS COMUNS

I - aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais
engenharia;
II - projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
III - conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;
IV - planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de engenharia;
V - identificar, formular e resolver problemas de engenharia;
VI - desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas;
VI - supervisionar a operao e a manuteno de sistemas;
VII - avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas;
VIII - comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica;
IX - atuar em equipes multidisciplinares;
X - compreender e aplicar a tica e responsabilidade profissionais;
XI - avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental;
XII - avaliar a viabilidade econmica de projetos de engenharia;

XIII - assumir a postura de permanente busca de atualizao profissional.

6
Resoluo CNE/CES 11, de 11/3/2002

As competncias mnimas comuns

As 17 competncias comuns desejadas
Bsicas (3):
1. Matemtica
2. Cincias Naturais, Cincia dos materiais
e Mecnica
3. Humanidades e Cincias sociais
Profissionais (6):
12. Comunicao
13. Polticas pblicas
14. Administrao pblica e privada
15. Atitudes, Liderana e Trabalho em
Equipe
16. Aprendizagem ao longo da vida
17. Responsabilidade profissional e tica

Tcnicas (8):
4. Experimentos
5. Identificao de problemas e
formulao de solues
6. Gerenciamento de empreendimentos
(Project)
7. Projeto (Design)
8. Operao e manuteno
9. Questes contemporneas e
perspectivas histricas, Sustentabilidade e
Globalizao
10. Viso Aprofundada em reas da
Modalidade
11. Especializao tcnica
7

Os nveis mnimos de domnio cognitivo

Quais os nveis desejados mnimos de domnio em cada competncia?

(Psiclogo de Educao)
EUA, 1913 1999

Taxonomia de Bloom

Os nveis mnimos de domnio cognitivo

Taxonomia de Bloom
A taxonomia dos objetivos educacionais uma estrutura de organizao
hierrquica de objetivos educacionais. Foi resultado do trabalho de uma
comisso multidisplinar de especialistas de vrias universidades dos EUA,
liderada por Benjamin S. Bloom, na dcada de 1950.

A classificao dividiu as possibilidades de aprendizagem em trs grandes

domnios:
- o cognitivo, abrangendo a aprendizagem intelectual;
- o afetivo, abrangendo os aspectos de sensibilizao e gradao de valores;
- o psicomotor, abrangendo as habilidades de execuo de tarefas que
envolvem o organismo muscular.
Cada um destes domnios tem diversos nveis de profundidade de
aprendizado. Por isso a classificao de Bloom denominada hierarquia:
cada nvel mais complexo e mais especfico que o anterior. O terceiro
domnio no foi terminado, e apenas o primeiro foi implementado em sua
totalidade.
9

Os nveis mnimos de domnio cognitivo

4. Anlise

5. Sntese

G
G
G
G
G

G
G
G
G
G

G
G
G
G
G

G
MF

MF

G
G
G

G
G
G

G
G
G

G
E
E

6. Avaliao

3. Aplicao

1: Matemtica
2: Cincias Naturais 5: Cincia dos Materiais 6: Mecnica
3: Humanidades 4: Cincias Sociais
4: Experimentos
5: Identificao de Problemas e Formulao de Solues
6: Gerenciamento de Empreendimentos (Project Management)
7: Projeto (Design)
8: Operao e Manuteno
9: Questes Contemporneas e Perspectivas Histricas 11: Sustentabilidade 19: Globalizao
10: Viso Aprofundada em reas da Habilitao / nfase
11: Especializao Tcnica
12: Comunicao
13: Poltica pblica
14: Administrao Pblica e Privada
15: Atitudes, Liderana e Trabalho em Equipe
16: Aprendizagem ao Longo da Vida
17: Responsabilidade Profissional e tica

2. Compreenso

Nveis de domnio cognitivo mnimos segundo a Taxonomia de Bloom alcanados em

todas as habilitaes / nfases da Escola, nos trs momentos de formao

1. Conhecimento

Quais os nveis desejados mnimos de domnio cognitivo em cada competncia?

G
G
G
G

MF
G
G
G

MF
G
E
E

MF
G

MF
E

G
G
G

G
G
G

G
G
G

E
MF
G

E
E

G: Graduao
MF: Mdulo de Formao (5o. ano)
E: Estgio

10

Seramos os nicos a pensar dessa forma?

Comparao
Proposta EPUSP EC-3 x UC Berkeley
1. Matemtica,
2. Cincias Naturais, 5. Cincia dos materiais e 6. Mecnica
3. Humanidades e 4. Cincias sociais
4. Experimentos
5. Identificao de problemas e formulao de solues
6. Gerenciamento de empreendimentos (Project)
7. Projeto (Design)
8. Operao e manuteno
9. Questes contemporneas e perspectivas histricas, 11.
Sustentabilidade e 19. Globalizao
10. Viso Aprofundada em reas da Modalidade
11. Especializao tcnica
12. Comunicao
13. Polticas pblicas
14. Administrao pblica e privada
15. Atitudes, Liderana e Trabalho em Equipe
16. Aprendizagem ao longo da vida
17. Responsabilidade profissional e tica

1. Mathematics, science, and engineering

1. Mathematics, science, and engineering
1. Mathematics, science, and engineering
2. Conduct experiments; analyze and interpret data
5. Identify, formulate and solve engineering problems
6. Gerenciamento de empreendimentos (Project)
3. Design a system, component, or process
8. Operao e manuteno
10. Contemporary issues
8. Understand the impact in a global and societal context
11. Ability to use necessary for engineering practice
11. Ability to use necessary for engineering practice
7. To communicate effectively

4. Function on multi-disciplinary teams

9. To engage in life-long learning
6. Understanding of professional and ethical responsibility
11

New Syllabus Structure EC3 - EPUSP Higher Flexibility Degree

Conceito fundamental (Pedra Angular):
FLEXIBILIDADE E MOBILIDADE ENTRE AS ENGENHARIAS
PRINCPIOS GERAIS:
1. Ao aluno ser dada a formao de Engenheiro (apesar de demandas do mercado)
2. Ao aluno ser dada slida formao em Cincias Bsicas
3. O aluno ter contato com disciplinas de HABILITAO logo em seu ingresso
4. O aluno ter contato com Cincias de Engenharia logo em seu ingresso
5. A formao em Cincias Bsicas engloba 5 semestres
6. A formao em Cincias de Engenharia engloba 8 semestres
7. A HABILITAO na modalidade ser completada em 8 semestres
8. Ao aluno ser aberta a escolha de 9 disciplinas livres em qualquer curso da USP
9. O 5. Ano um MDULO DE FORMATURA em alguma modalidade desejada
10. No ocorreram mais de 28 horas de aulas semanais at o 7 semestre
11. O 8 semestre compreender 24 horas de aulas semanais
12. Os 9 e 10 semestres compreenderam 20 horas de aulas semanais
13. O Trabalho de Formatura ser realizado na modalidade de Habilitao at o 4 ano
14. O Mdulo de Formatura poder ser o Mestrado (completar crditos + exame de
qualificao em qualquer modalidade de engenharia
12

New Syllabus Structure EC3 Higher Flexibility Degree

1

Disciplinas do semestre
3
4
5

1 sem
2 sem
3 sem
4 sem
5 sem

28
28
28
28
28

6 sem
7 sem
8 sem
9 sem
10
sem

28
28
24
20

TF
TF

480

12%

540
840
1020

14%
22%
26%

1020
3900
160 Estgio
4060 Total

Flexibilidade entre habilitaes

26%
100%

20
260
Mdulo na habilitao, em outra habilitao, em pesquisa ou no exterior (inclui TF)
Optativas
livres
Engenharia e Cincia da engenharia
48%
Habilitao
48%
Formao
bsica
74%

13

New Syllabus Structure EC3 Higher Flexibility Degree

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

5th

Year Module or Pre-Master

Final Work
Supervise
d
Internship

260 ECTS

Civil & Environmental Engineering Degrees common 1st year

EC3 - EPUSP Basic common courses for engineers

1
2
3
4
5

Introduction
to Computing

Differential and
Integral Calculus I
Differential and
Integral
Calculus II
Differential and
Integral
Calculus III
Differential and
Integral
Calculus IV
Numerical
Methods and
Applications

Linear Algebra I

Linear Algebra II

Physics III
Statistics

Physics I

Physic
s II
Experimental
Physic
sA
Experimental
Physic
sB

Engineering
Design
Representation

Mechanics I
Proba
-bility

6
7
8
9
10

62 ECTS (24%)

EC3 Common courses Environmental & Civil

Engineering
1
2
3
4
5

Introduction
to Computing

Differential and
Integral Calculus I
Differential and
Integral
Calculus II
Differential and
Integral
Calculus III
Differential and
Integral
Calculus IV
Numerical
Methods and
Applications

Linear Algebra I

Linear Algebra II

Physics III
Statistics

Physics I

Physic
s II
Experimental
Physic
sA
Experimental
Physic
sB

Engineering
Design
Representation

Mechanics I

Applied
Chemistry

Introduc
-tion to
Engineering

Geomatics I

Introduc
-tion to
Economics

Materials
Science
and
Engineering

Introduction to
Engineering
Design

Proba
-bility

6
7
8
9
10

Applied Chemistry
2 ECTS
Materials Science and Engineering
2 ECTS
Introduction to Civil and Environmental Engineering
Introduction to Economics
2 ECTS
Introduction to Engineering Design
4 ECTS
Geomatics I
4 ECTS

+ 20 (8%) ECTS

2 ECTS

EC3 Civil Engineering

Construction Engineering Department
Engineering
Design
Representation

1
2

Construction
Materials I

3
Construction
Materials II

Construction Technology
and
Production Management
II
Urban
Const.T
and
ech.
Regiona
and
l
Prod.
Plannin
Mang. III
g
Real
Estate
Finance

5
6
7
8

Building
Physics

Construction
Technology and
Production
Management I

Building
Systems
I

Project
Manag
ement

Building
Systems
II

9
10

Engineering Design Representation

3 ECTS
Building Physics
4 ECTS
Building Systems I & II
4 ECTS
Construction Materials I & II
6 ECTS
Construction Technology and Production Management I, II & III
Project Management
2 ECTS
Real Estate Finance
2 ECTS
Urban and Regional Planning
2 ECTS

29 (+ 3) ECTS (11%)

9 ECTS

EC3 Civil Engineering

Structural and Geotechnical Engineering Department
1
2
Introduction
to Mechanics
of Structures

3
Mechanics of
Materials I

Mechanics of
Materials II

5
6
7

Mechanics
of
Structures I

Soil and Rock

Mechanics II
Geotechnica
l Eng. and
Foundations

Mechanics
of
Structures II
Structur
al
Systems

Soil and Rock

Mechanics I

Concrete
Structures I
Concrete
Structures II
Steel
Structures

9
10

Introduction to Mechanics of Structures

Mechanics of Materials I & II
Mechanics of Structures I & II
Structural Systems
Soil and Rock Mechanics I & II
Geotechnical Engineering and Foundations
Concrete Structures I & II

41 ECTS (16%)

3 ECTS
8 ECTS
6 ECTS
2 ECTS
8 ECTS
3 ECTS
8 ECTS

EC3 Civil Engineering

Hydraulic and Environmental Engineering Department
1
2
Civil Eng.
and the
Environment

3
4
General
Hydraulics I

5
6

Applied
Hydrology

7
8

General
Hydraulics II

Sanitary
Engineerin
g
Hydraulic
Works

9
10

Civil Engineering and the Environment

Applied Hydrology
General Hydraulics I & II
Sanitary Engineering
Hydraulic Works

22 ECTS (8%)

2 ECTS
4 ECTS
8 ECTS
4 ECTS
4 ECTS

EC3 Civil Engineering

Transportation Engineering Department
1

Geomatics I

2
3
4
5

Geomatics
II

Road
Paving

Design of Highways,
Streets and Transit
Systems

Railway
& Metro
Infrastru
cture

Airports
Transportation
Economics and
Planning

9
10

Geomatics I & II
6 ECTS
Road Paving
2 ECTS
Design of Highways, Streets and Transit Systems
4 ECTS
Railway and Metro Infrastructure
2 ECTS
Airports
2 ECTS
Transportation Economics and Planning
4 ECTS

20 ECTS (8%)

EC3 Civil Engineering

Other Departments Courses
1

Laborator
y of
Technolog
i-cal
Chemistry

Introduction to
Civil and
Environ.
Eng.

Fundamentals
of Mat.
Science
and Eng

Introduction to
Economic
s

Fluid Mechanics
for Civil
Engineering

Fundamentals of
Geology and
Mineralogy

Principles
of
Management

4
5
6
Applied
Electricity

7
8
9
10

Laboratory of Technological Chemistry

Fundamentals of Materials Science and Engineering
Fundamentals of Geology and Mineralogy
Fluid Mechanics for Civil Engineering
Applied Electricity
Introduction to Economics
Principles of Management

16 ECTS (6%)

2 ECTS
2 ECTS
2 ECTS
4 ECTS
2 ECTS
2 ECTS
2 ECTS

EC3 Civil Engineering

Project Based Learning courses
Introduction to
Civil and
Environ.
Eng.

Introduction to
Engineering
Design

2
3
4
5
6
7
8

Building
Design

Infrastru
cture
Design

9
10

Introduction to Civil and Environmental Engineering

Introduction to Engineering Design
Building Design
2 ECTS
Infrastructure Design
2 ECTS

10 ECTS (4%)

2 ECTS
4 ECTS

EC3 Civil Engineering

5th Year Module (minor) or Pre-Master
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Final Work

5th

Year Module or Pre-Master

10

5th Year Module or Pre-Master

Supervised

Internship

32 ECTS

32 ECTS (12%)

Mdulos de Formao (5. Ano)

24

Mdulos de Formao (5. Ano)

25

EC3 Civil Engineering

5th Year Module and Pre-Master

Sustainable Construction
Construction Technology and Production Management
Structural and Geotechnical Design:
Building
Infrastructure
Environmental Management
Sanitary Engineering
Transportation Engineering
Planning, Management and Infrastructures of Cities

EC3 Civil Engineering

Free Optional Courses
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Free Optional Courses

28 ECTS (11%)

28 ECTS

EC3 Civil Engineering Free Optional Courses

Heavy Construction Technology

Modelling in Civil and Environmental Engineering I

Environmental Management of Hydraulic Works
Environmental Sanitation
Urban Water Systems I
Water Resources Management
Industrial Waste Water Treatment
Industry Environmental Efficiency
Treatment Technologies for Solid Waste

Construction of Infrastructure Management

Real Estate Economics and Markets
Structural Masonry

Building Design Management

The Building and the Environment
Innovation in Building Construction
Scientific and Technological Methodology
Energy Building Simulation
Materials and Components, Recycling and Construction Waste Management

Conception, Design and Construction Methods of Buildings

Conception, Design and Construction Methods of Large Structures and Underground Works
Rationalization of Design and Production of Building Structures
Marine Structure Design
Special Topics on Soils and Rocks
The Finite Element Method
Computational Modelling, Simulation and Optimization in Structural Engineering
Randomness and Uncertainty: Modelling and Impact in Engineering Decisions
Structures Fire Design
Conception, Design and Construction of Structures: Historical Aspects
Entrepreneurship and Business Models
Continuum Mechanics
Soil Pollution

Pavement Management
Logistics
Air Transportation
Urban Public Transportation
Fundamentals of Intelligent Transportation Systems (ITS)
GNSS and Engineering Applications
Cartographic Projections for Planning and Engineering Design
Concrete Pavements for Harbours, Industrial Floors and Terminals

Mdulo de Formao em Transportes

Crditos
Disciplinas obrigatrias
Sequncia aconselhada
9. Semestre (Mdulo)
PTR3511 Navegao por GNSS
PTR3521 Avaliao e reabilitao de pavimentos
PTR3531 Engenharia e segurana de trfego
PTR3533 Logstica
PTR3541 Trabalho de Formatura em Eng. de Transportes I*
PTR3551 Estgio Supervisionado em Eng. de Transportes I*
Optativas livres

10. Semestre (Mdulo)

PTR3512 Geoprocessamento aplicado a Transportes
PTR3514 Sistemas Inteligentes de Transportes
PTR3522 Gesto de pavimentos
PTR3532 Transporte pblico urbano
PTR3534 Transporte areo
PTR3542 Trabalho de formatura em Eng. de Transportes II*
PTR3552 Estgio supervisionado em Eng. de Transportes II*
Optativas livres

Aula

Trabalho

Carga horria
semestral

2
2
4
2
2
1
4
17

1
1
0
0
2
6
0
10

60
60
60
30
90
195
60
555

2
2
2
2
2
2
1
4
17

0
1
0
1
0
2
6
0
10

30
60
30
60
30
90
195
60
555
29

Competncias dos Egressos da Escola Politcnica da USP

Bases Conceituais para uma Nova Estrutura Curricular em Engenharia Civil

Obrigado Belzonte!
Jos Tadeu Balbo
13 de outubro de 2016
I Seminrio sobre Ensino de Engenharia
58 CBC IBRACON Belo Horizonte
30