Sie sind auf Seite 1von 10

1 de 10

ENCUESTA PARA ADOLESCENTES ESTUDIANTES DEL 5T0. AO DE EDUCACIN SECUNDARIA DE LOS


COLEGIOS SECUNDARIOS CON JORNADA ESCOLAR COMPLETA1
I.

INFORMACION GENERAL

Datos de estudiante
encuestado/a
Datos de la Institucin
Educativa donde
estudia el/la
estudiante
encuestado/a

Datos de
encuestador/a

II.

Sexo
Edad
Nombre del
colegio

Masculino(
Femenino (
Aos

)
)

Centro Poblado
Distrito
Provincia
UGEL
Nombre y
apellidos

OPININ EN RELACIN A DIVERSAS AFIRMACIONES SOBRE LAS CONCEPCIONES DE GNERO Y


SEXO

A continuacin te presento diversas afirmaciones; y de acuerdo a lo que t piensas te pido que expreses
tu opinin en relacin a cada una de dichas afirmaciones, eligiendo una de las siguientes alternativas:
(1) Estoy totalmente de acuerdo; o (2) Estoy ms o menos de acuerdo; o (3) Estoy totalmente en
desacuerdo.

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Afirmaciones
Cuando se habla de gnero es lo mismo que hablar del sexo de las personas.
La manera de ser hombre o ser mujer es algo con lo que se nace de acuerdo
al sexo, como parte de su naturaleza.
Las mujeres y los varones tienen roles diferentes en la familia y la sociedad,
que no deben ser alterados para bien de ambos.
Las mujeres y los varones son diferentes, por lo tanto tienen diferentes
derechos.
Los varones y las mujeres se ganan sus derechos de acuerdo a sus
capacidades y sus mritos.
La manera de ser hombre o ser mujer de una persona cambia de acuerdo a la
sociedad y al tiempo.
Cuando se habla de igualdad de gnero se refiera a la situacin de las
mujeres.

Tu opinin es: (*)


1

Esta encuesta corresponde al Estudio Percepciones de Gnero en Adolescentes Estudiantes del 5to. Ao de
Educacin Secundaria de las Instituciones Educativas con Jornada Escolar Completa.
Gerencia Regional de
Desarrollo Social

Direccin Regional de
Educacin

2 de 10

1
2
h) La igualdad de gnero es una lucha de las mujeres contra los hombres.
i) El gnero es una ideologa que pone en riesgo la identidad natural de las
1
2
mujeres y los varones.
j) Las mujeres y los varones tienen los mismos problemas y las mismas
1
2
necesidades, por lo tanto no requieren una atencin diferenciada.
(*) El/la encuestador/a marca el nmero segn la alternativa seleccionada por el/la estudiante.

III.

3
3
3

PERCEPCIONES SOBRE LOS ESTEREOTIPOS DE GNERO RESPECTO A LAS CARACTERSTICAS DE


LOS VARONES Y LAS MUJERES

A continuacin te presento diversas afirmaciones; y de acuerdo a lo que t piensas te pido que expreses
tu opinin en relacin a cada una de dichas afirmaciones, eligiendo una de las siguientes alternativas: (1)
Es una caracterstica que identifica predominantemente a las mujeres; o (2) Es una caracterstica que
identifica predominantemente a los varones; o (3) Es una caracterstica que no depende del sexo de la
persona.
Caractersticas

Tu opinin es: (*)

a) Son ms sensibles para desarrollar empata con las dems personas.

b) Son ms fuertes fsicamente para desarrollar el trabajo.

c) Son ms fuertes psicolgicamente para afrontar los problemas.

d) Pueden expresar ms fcilmente sus emociones y sentimientos.

e) Son mejores para ejercer cargos de autoridad.

f) Son ms valientes para enfrentar los riesgos.

g) Son mejores para cuidar de las personas.

h) Son mejores utilizando la tecnologa.

i) Son ms inteligentes en las reas como matemtica y ciencias en general.

j) Son ms inteligentes para manejar las relaciones sociales.

k) Tienen mayor facilidad para expresar sus deseos sexuales.

l) Suelen demostrar ms agresividad y violencia.

1
2
m) Tienen mayor control de sus deseos sexuales.
(*) El/la encuestador/a marca el nmero segn la alternativa seleccionada por el/la estudiante.

IV.

PERCEPCIONES SOBRE LOS ROLES DE GNERO ENTRE MUJERES Y VARONES

A continuacin te presento diversas afirmaciones; y de acuerdo a lo que t piensas te pido que expreses
tu opinin en relacin a cada una de dichas afirmaciones, eligiendo una de las siguientes alternativas:
(1) Es una actividad que mejor desarrollan las mujeres; o (2) Es una actividad que mejor desarrollan los
varones; o (3) Es una actividad que puede ser desarrollado tanto por las mujeres como por los varones.

Gerencia Regional de
Desarrollo Social

Direccin Regional de
Educacin

3 de 10

Tu opinin es: (*)


Actividades
a) Cuidado y mantenimiento de la casa (barrer, limpiar, cocinar, lavar la ropa,
1
2
3
etc.)
1
2
3
b) Cuidado de los hijos y las hijas pequeas.
1
2
3
c) Cuidado de personas cuando se enferman en casa.
1
2
3
d) Ser la principal autoridad de la familia.
1
2
3
e) Participacin en organizaciones sociales.
1
2
3
f) Dirigir una organizacin social.
1
2
3
g) Participar en una organizacin poltica (movimiento o partido poltico).
1
2
3
h) Dirigir una organizacin poltica.
1
2
3
i) Mantener econmicamente el hogar.
1
2
3
j) Dirigir una empresa.
1
2
3
k) Desarrollar acciones de apoyo social.
1
2
3
l) Ejercer como autoridad (Alcalda) de los gobiernos locales.
1
2
3
m) Ser Congresistas de la Repblica.
(*) El/la encuestador/a marca el nmero segn la alternativa seleccionada por el/la estudiante.

V.

PERCEPCON SOBRE LA AFECTACIN DE GNERO DE LOS PROBLEMAS

A continuacin te presento diversas afirmaciones sobre diversos problemas que afectan a la poblacin; y
de acuerdo a lo que t piensas te pido que expreses tu opinin en relacin a cada una de dichos
problemas en cmo afectan a las mujeres y los varones, eligiendo una de las siguientes alternativas:
(1) Es un problema que afecta ms a las mujeres; o (2) Es un problema que afecta ms a los varones; o
(3) Es un problema que afecta por igual tanto a mujeres como a varones.

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)

Problemas sociales
Llegar a ser joven sin estudios secundarios completos.
El embarazo en adolescentes
El analfabetismo.
La violencia familiar.
Mayor carga del trabajo domstico no remunerado.
Ser un joven y adulto sin estudios superiores.
El subempleo (estudiar para algo y trabajar en otra cosa)
El desempleo (no tener trabajo estando en condicin de trabajar).
Desigualdad de salarios en el trabajo (ganar menos que las dems personas en
puestos de trabajo similares).
La inseguridad ciudadana.
Los efectos negativos del Fenmeno de El Nio (las inundaciones, la sequa,
etc.).
Los problemas de salud.
Limitada participacin en puestos de jefaturas en las empresas.
Gerencia Regional de
Desarrollo Social

Direccin Regional de
Educacin

Tu opinin es: (*)


1

4 de 10

n) Limitadas participacin en puestos de autoridades electas por la poblacin


1
2
(Alcalda, Presidencia Regional, Congresistas, Presidencia de la Repblica)
1
2
o) Limitada participacin ciudadana.
(*) El/la encuestador/a marca el nmero segn la alternativa seleccionada por el/la estudiante.

VI.

6.1.

3
3

PERCEPCON SOBRE VIOLENCIA DE GNERO

Vctimas de la violencia de gnero dentro del hogar

A continuacin te presento diversas alternativas respecto a los miembros de la familia; y de acuerdo a lo


que t piensas te pido que expreses tu opinin en relacin a cada una de dichas alternativas, eligiendo
una de las siguientes alternativas: (1) Sufre violencia con mucha frecuencia; o (2) Sufre violencia con
frecuencia; o (3) Sufre violencia poca frecuencia; o (4) Nunca sufre violencia.
Miembros de la familia

Tu opinin es: (*)

1
2
3
a) El esposo/conviviente
1
2
3
b) La esposa/conviviente.
1
2
3
c) La hija
1
2
3
d) El hijo
(*) El/la encuestador/a marca el nmero segn la alternativa seleccionada por el/la estudiante.

6.2.

4
4
4
4

Sobre los principales agresores en la violencia de gnero

A continuacin te presento diversas alternativas respecto a situaciones de violencia; y de acuerdo a lo


que t piensas te pido que expreses tu opinin en relacin a cada una de dichas alternativas, eligiendo
una de las siguientes alternativas: (1) Se observa con mucha frecuencia; o (2) Se observa con frecuencia;
o (3) Se observa poca frecuencia; o (4) Nunca se observa.
Tu opinin es: (*)

Situaciones
a) Violencia del enamorado hacia la enamorada.

b) Violencia de la enamorada hacia el enamorado.

c) Violencia del esposo/marido hacia la esposa/mujer.

d) Violencia de la esposa/mujer hacia el esposo/marido.

e) Violencia del pap a la hija.

f)

1
2
3
h) Violencia de la mam al hijo.
(*) El/la encuestador/a marca el nmero segn la alternativa seleccionada por el/la estudiante.

Violencia de la mam a la hija.

g) Violencia del pap al hijo.

Gerencia Regional de
Desarrollo Social

Direccin Regional de
Educacin

5 de 10

6.3.

Percepciones sobre la violencia contra la mujer en una relacin de pareja

A continuacin te presento diversas alternativas respecto a la violencia contra la mujer; y de acuerdo a lo


que t piensas te pido que expreses tu opinin en relacin a cada una de dichas alternativas, eligiendo
una de las siguientes alternativas: (1) Estoy de acuerdo; o (2) Estoy ms o menos de acuerdo; o (3) No
estoy de acuerdo.
Afirmaciones
Tu opinin es: (*)
a) La violencia es algo normal que pasa entre las parejas como parte de la
1
2
3
relacin.
b) La violencia entre las parejas es asunto privado de las parejas y nadie debe
1
2
3
meterse.
c) La violencia en las parejas pasa porque hay situaciones que se salen de
1
2
3
control.
d) La violencia del esposo/marido hacia la mujer se da mayormente en
1
2
3
situaciones cuando el marido est borracho.
e) Cuando una mujer sufre violencia por parte de su pareja, es porque ella ha
1
2
3
dado algn motivo.
f) La mujer es la culpable de la violencia porque aguanta a su marido y no lo
1
2
3
denuncia.
g) Las mujeres que sufren violencia por parte de sus parejas, no pueden
1
2
3
superarlo porque ya se acostumbraron a esta situacin.
h) El marido/esposo recurre a la violencia porque es la mejor manera para
1
2
3
asegurarse que su mujer/esposa lo respete.
i) En una relacin de pareja, la mujer sufre ms violencia porque es ms dbil
1
2
3
que el hombre.
j) Cuando el marido/esposo es violento con su mujer/esposa es porque tiene
1
2
3
un temperamento agresivo.
(*) El/la encuestador/a marca el nmero segn la alternativa seleccionada por el/la estudiante.

6.4.

Percepciones sobre las situaciones que se consideran violencia contra la mujer

A continuacin te presento diversas situaciones respecto a la violencia contra la mujer; y de acuerdo a lo


que t piensas te pido que expreses tu opinin en relacin a cada una de dichas alternativas, eligiendo
una de las siguientes alternativas: (1) Considero que es una situacin de violencia; o (2) Considero que
no es una situacin de violencia.

a)
b)
c)
d)
e)

Situaciones que viven las mujeres


Cuando la mujer es empujada o sacudida por su marido/esposo.
Cuando la mujer es abofeteada o retorcida por su marido/esposo.
Cuando la mujer es golpeada con el puo por su marido/esposo.
Cuando la mujer es pateada y/o arrastrada por su marido/esposo.
Cuando su marido/esposo trata de estrangularla o quemarla.
Gerencia Regional de
Desarrollo Social

Direccin Regional de
Educacin

Tu opinin es: (*)


1

6 de 10

1
f) Cuando la mujer es atacada con cuchillo u otra arma por su marido/esposo.
g) Cuando la mujer es amenazada con cuchillo, pistola u otra arma por su
1
marido/esposo.
h) Cuando la mujer es obligada a tener relaciones sexuales as ella no quiera por
1
parte de su marido/esposo.
i) Cuando la mujer es obligada a realizar actos sexuales que ella no aprueba por
1
parte de su marido/esposo
1
j) Cuando la mujer es humillada por su marido/esposo.
1
k) Cuando su marido/esposo la cela con sus amistades o personas extraas.
1
l) Cuando su marido/esposo le impide que visite o la visiten amistades.
1
m) Cuando su marido/esposo insiste en saber dnde va o est.
1
n) Cuando su marido/esposo la amenaza con dejarla o abandonarla.
1
o) Cuando su marido/esposo la amenaza con quitarle las hijas y/o los hijos.
1
p) Cuando su marido/esposo la insulta o humilla verbalmente.
(*) El/la encuestador/a marca el nmero segn la alternativa seleccionada por el/la estudiante.

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

VII.

PERCEPCIONES SOBRE ESTOREOTIPOS RESPECTO A LA RELACIONES DE PAREJA (enamorados,


convivientes, esposos)

7.1.

Percepciones sobre la forma de vida ideal

A continuacin te presento alternativas sobre diversas formas de vida. Al margen de tu situacin actual,
te pido que elijas una slo alternativa que t consideres que es la mejor forma de vida.
Alternativas
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

7.2.

Marcar con una X la


alternativa elegida

Vivir solo/sola.
Relacin de pareja, en casas separadas.
Vivir en pareja como conviviente (sin matrimonio).
Vivir en pareja casado/casada (con matrimonio).
Vivir con padre/madre u otro familiar.
Vivir con los hijos/hijas.
Compartir vivienda con amigos/amigas
Otra:

Percepciones sobre las caractersticas de las relaciones de pareja

A continuacin te presento diversas afirmaciones sobre las relaciones de pareja; y de acuerdo a lo que t
piensas te pido que expreses tu opinin en relaciones a cada una de dichas afirmaciones, eligiendo una
de las siguientes alternativas: (1) Estoy de acuerdo; o (2) Estoy ms o menos de acuerdo; o (3) No estoy
de acuerdo.

Gerencia Regional de
Desarrollo Social

Direccin Regional de
Educacin

7 de 10

Tu opinin es: (*)


Alternativas
a) Es el hombre quien debe tomar la iniciativa para iniciar una relacin de
1
2
3
pareja.
1
2
3
b) Los celos entre las parejas son signos que de que se aman de verdad.
1
2
3
c) El hombre est para proteger a la mujer.
1
2
3
d) En una relacin de pareja, es deber de la pareja hacer feliz a la otra persona.
1
2
3
e) La mujer tiene que dar soporte emocional al hombre.
1
2
3
f) El hombre es quien debe llevar las riendas de la relacin.
1
2
3
g) Amar a la otra persona implica aceptarlo sin condiciones.
1
2
3
h) El verdadero amor es para toda la vida.
1
2
3
i) El amor verdadero lo soporta todo.
j) El amor hace posible resolver cualquier problema que afecta la relacin de
1
2
3
parejas.
1
2
3
k) Las relaciones de pareja ayudan al crecimiento de ambos.
l) Tanto la mujer como el hombre deben tener su propio espacio individual en
1
2
3
la relacin.
(*) El/la encuestador/a marca el nmero segn la alternativa seleccionada por el/la estudiante.

VIII.

SOBRE LA IGUALDAD DE GNERO EN SU EXPERIENCIA PERSONAL

8.1. Sobre las percepciones de s mismo/a


A continuacin te presento diversas afirmaciones sobre las caractersticas de una persona. Te pido que
de acuerdo a cmo t te consideras en relacin a dichas afirmaciones, te pido que contestes eligiendo
una de las siguientes alternativas: (1) De acuerdo; o (2) Ms o menos de acuerdo; o (3) No estoy de
acuerdo.

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)

Caractersticas
Soy una persona sensible y sentimental.
Soy una persona fuerte fsicamente para desarrollar el trabajo.
Soy una persona que tiene facilidad para expresas mis sentimientos y
emociones.
Soy una persona con facilidad para identificar las emociones y sentimientos
de las dems personas.
Soy una persona con carcter para dirigir y liderar grupos de trabajo.
Soy valiente para enfrentar los riesgos que se presentan en la vida.
Soy una persona que se siente segura caminando sola por las calles.
Soy una persona que expresa fcilmente mis deseos sexuales.
Soy una persona buena para los cursos de Matemticas y Ciencia,
Tecnologa y Ambiente.
Gerencia Regional de
Desarrollo Social

Direccin Regional de
Educacin

Tu opinin es: (*)


1

8 de 10

j)

Soy una persona buena para los cursos de Comunicacin y Persona, Familia
1
2
y Relaciones Humanas.
k) Soy bueno para desarrollar relaciones sociales con amistades y personas
1
2
extraas.
1
2
l) Soy una persona que s controlar muy bien mis deseos sexuales.
1
2
m) Soy una persona muy activa y dominante.
(*) El/la encuestador/a marca el nmero segn la alternativa seleccionada por el/la estudiante.

3
3
3
3

8.2. Sobre las roles que desarrollan en su vida cotidiana


A continuacin te presento varias afirmaciones sobre actividades que pueden desarrollar las personas.
Te pido que de acuerdo a tu experiencia personal, me indiques con qu frecuencia realizar dichas
actividades en tu vida personal, eligiendo unas de las siguientes alternativas: (1) Lo hago con mucha
frecuencia; o (2) Lo hago con frecuencia; o (3) Lo hago con poca frecuencia; o (4) Nunca lo hago.
Tu opinin es: (*)
Actividades
a) Ayudo en el cuidado y mantenimiento de la casa (barrer, limpiar, cocinar, lavar
1
2
3
4
la ropa, etc.).
1
2
3
4
b) Ayudo en el cuidado de hermanos/as u otro familiar menores de edad.
1
2
3
4
c) Ayudo en el cuidado de personas enfermas en casa.
1
2
3
4
d) Participo en alguna medida en algn grupo juvenil en la comunidad.
e) Participo de alguna manera en las acciones de promocin de participacin
1
2
3
4
estudiantil que se desarrollan en el colegio (municipio escolar, comits de
estudiantes, asambleas, etc.)
1
2
3
4
f) Participo en actividades recreativas con mis amistades.
1
2
3
4
g) Cuando hacemos trabajo de grupo en el colegio, suelo dirigir el grupo.
1
2
3
4
h) Desarrollo algn trabajo por el cual gano algn dinero, sin afectar mis estudios.
1
2
3
4
i) Desarrollo acciones de apoyo social en mi comunidad.
(*) El/la encuestador/a marca el nmero segn la alternativa seleccionada por el/la estudiante.

8.3.

Sobre los principales problemas que los afecta

A continuacin te presento afirmaciones sobre diversos problemas que podran estar afectndote. Te
pido que de acuerdo a tu experiencia personal, me indiques en qu medida sientes que te afectan los
problemas indicados, eligiendo una de las siguientes alternativas: (1) Me pasa con bastante frecuencia;
o (2) Me pasa con frecuencia; o (3) Me pasa con poca frecuencia; o (4) Nunca me ha sucedido.
Situaciones
a) He sufrido violencia por parte de mi padre en el hogar.
b) He sufrido violencia por parte de mi madre en el hogar.
c) He sufrido violencia por parte de algn profesor del colegio.

Gerencia Regional de
Desarrollo Social

Direccin Regional de
Educacin

Tu opinin es: (*)


1

9 de 10

d)
e)
f)
g)

1
2
He sufrido violencia por parte de alguna profesora del colegio.
1
2
He sufrido violencia por parte de mis compaeros en el colegio.
1
2
He sufrido violencia por parte de mis compaeras en el colegio.
En casa me recargan labores respecto al cuidado de la casa que me limita
1
2
estudiar.
1
2
h) En casa no respetan mi espacio para vivir mi propia privacidad.
i) Tengo limitada libertad para salir fuera de casa para recrearme con mis
1
2
amistades.
j) Tengo limitada autonoma para salir fuera de casa para realizar mis tareas
1
2
del colegio.
k) Tengo limitada autonoma para participar en la realizacin de acciones de
1
2
proyeccin a la comunidad.
1
2
l) Tengo que trabajar para contribuir en mis gastos, afectando mis estudios.
1
2
m) Tengo poca libertad para elegir mis amistades.
1
2
n) En casa no me dejan pensar mi propio proyecto de vida como yo deseo.
(*) El/la encuestador/a marca el nmero segn la alternativa seleccionada por el/la estudiante.

8.4. Sobre lo que pasa en la relaciones de pareja (enamorados)

a) Sobre si tiene o has tenido una relacin de enamorados con un/a chico/a
En el cuadro siguiente marcar slo una alternativa, respecto a tu experiencia de tener o haber tenido una
relacin de enamorados con un/a chico/a.
Alternativa

Marcar con una X la


alternativa seleccionada

a) S tengo o he tenido una relacin de enamorados con un/a


chico/a.
b) No he tengo ni he tenido una relacin de enamorados con un/a
chico/a.
NOTA: En caso de haber marcado la alternativa a), pasar al siguiente punto (b).

b) Sobre lo que pasa en la relaciones de pareja con tu enamorada/o


A continuacin te presento varias afirmaciones sobre diversas situaciones que te podran pasar en una
relacin de enamorados. Te pido que de acuerdo a tu experiencia personal, me indiques en qu medida
sientes que te afectan los problemas indicados, eligiendo una de las siguientes alternativas: (1) Me pasa
con bastante frecuencia; o (2) Me pasa con frecuencia; o (3) Me pasa con poca frecuencia; o (4) No me
sucede.

Gerencia Regional de
Desarrollo Social

Direccin Regional de
Educacin

10 de 10

Tu opinin es: (*)


Situaciones en las relaciones de pareja (enamorados)
1
2
3
4
a) Mi enamorado/a me dice que con quin debo salir y con quin no.
b) Mi enamorado/a me dice que cambie mi forma de vestir, pues considera
1
2
3
4
que mi manera vestir no es apropiado.
c) Mi enamorado/a quiere saber todo lo que hago, dnde estoy o con
1
2
3
4
quin estoy cuando no esto con l/ella.
d) Mi enamorado/a vigila mis llamadas, mensajes de texto, whats app y/o
1
2
3
4
correos electrnicos.
1
2
3
4
e) Mi enamorado/a me dice quines pueden ser mis amistades.
f) Mi enamorado/a me acusa y me hace problemas porque dice que
1
2
3
4
coqueteo algn chico/chica.
g) Mi enamorado/a critica mi aspecto, mi manera de ser o mi manera de
1
2
3
4
pensar.
1
2
3
4
h) Mi enamorado/a se burla de m y me dice cosas que me humillan.
1
2
3
4
i) Mi enamorado/a es quien lleva las riendas de la relacin.
1
2
3
4
j) Mi enamorado/a niega sus errores y no pide disculpas.
k) Mi enamorado/a me acusa de anticuado/a o pone en duda mis
1
2
3
4
sentimientos si no quiero tener relaciones sexuales con l/ella.
l) Mi enamorado/a decide por su cuenta los asuntos de nuestra relacin de
1
2
3
4
enamorados, sin tener en cuenta mi opinin.
m) Mi enamorado/a me amenaza con dejarme cuando no hago lo que
1
2
3
4
l/ella quiere.
n) Mi enamorado/a me hace escenas de celos cuando algn amigo/a me
1
2
3
4
llama.
(*) El/la encuestador/a marca el nmero segn la alternativa seleccionada por el/la estudiante.

Gerencia Regional de
Desarrollo Social

Direccin Regional de
Educacin

Das könnte Ihnen auch gefallen