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Planificacin mensual - Marzo
Proyecto 1: Una aventura llamada escuela
Propsitos: Aproximar a los nios y a las nias a la lectura, al sistema de escritura, al conteo y escritura de nmeros, al conocimiento de la sociedad a travs de la institucin escuela para que se apropien de esos contenidos y los pongan en
prctica. Propiciar el dilogo para la resolucin de situaciones.
reas
Prcticas
del
Lenguaje
Contenidos
Sugerencias de actividades
mbito formarse como lector de literatura.

Leer, escuchar leer y comentar diversas obras. Explorar textos, compartir la lectura
e intercambiar con otros. Textos a trabajar: el cuento tradicional: Aladino y la
lmpara maravillosa.
mbito en la formacin del estudiante.
Explorar, buscar y seleccionar informacin. Decidir qu sirve y qu es pertinente
para determinado tema.
mbito participar en la vida ciudadana.
Expresarse en su variedad lingstica y adecuarla al contexto. Tomar la palabra
para presentarse.
mbito sistema de escritura.
Lectura y adquisicin del sistema de escritura. Localizar dnde leer algo que se
sabe o se cree que est escrito. La copia con sentido.
El nombre propio y el de los compaeros. Las vocales. Las vocales en los nombres de
las personas, de los animales y en los objetos del mundo que nos rodea.
Adivinanzas para escribir palabras que tienen vocales.
mbito reflexin sobre el lenguaje.
Presentar, analizar y discutir dudas ortogrficas.

Exploracin y eleccin de diferentes cuentos y obras tradicionales con sus pares y adultos.
Escucha atenta de la lectura por parte del docente o de un adulto.
Comentario y expresin de lo ledo.
Exploracin libre y guiada de los materiales de lectura.
Lectura en voz alta del docente.
Conversaciones con sus pares y con personas adultas de distintas edades.
Ejercitacin oral de la lengua.
Uso y puesta en prctica de los buenos modales al escuchar, al tomar la palabra, al solicitar.
Ubicacin en el texto del sector donde aparecen los nombres propios.
Escritura del nombre propio y el de los compaeros.
Bsqueda de palabras que comiencen con las vocales, por ejemplo, la a de abeja, la e de elefante.
Escritura de palabras que contienen las vocales.
Bsqueda, en una lista suministrada por el docente, de palabras de un texto.
Dictado al docente y copia con sentido del pizarrn.
Consultas a pares y docente de las palabras que presentan dificultad en la escritura.
Matemtica
Eje: Nmeros naturales

Ncleo: Usar y conocer los nmeros
Los nmeros en la vida cotidiana.
Contar nmeros.
Completar la serie con los nmeros que faltan.
Contar y escribir nmeros.
Correspondencia nmero con cantidad.
Distinguir y reconocer dnde hay nmeros a partir de distintos elementos del entorno: calendarios, pginas de libros, lugares de la
escuela, lugares del barrio, monedas, billetes, etc.
Completar series numricas con los nmeros faltantes.
Luego de contar, escribir el nmero correspondiente a ese conteo.
Establecer la correspondencia entre nmero y cantidad utilizando elementos concretos o a travs de imgenes.
Ciencias
Sociales
Bloque: Sociedades y culturas, cambios y continuidades

Instituciones de la vida social en contextos culturales y temporales distintos.
Las escuelas de antes y las escuelas de ahora.
El pasado y el presente.
Diferentes tipos de escuelas.
El derecho a la educacin.
Normas de comportamiento y convivencia: permiso, muchas gracias, etc.
La convivencia: el cuidado de los tiles.
Efemrides: Da del Escudo
Escucha atenta de relatos e historias que dan cuenta del modo en que las instituciones se organizan para dar respuesta a las
necesidades de las personas.
Anlisis de fotografas para describir situaciones del pasado y del presente.
Escucha atenta de informacin leda por el docente para conocer las funciones y los roles de los distintos actores de la institucin
escuela: maestros y maestras, directivos, auxiliares, alumnos y alumnas.
Puesta en prctica de normas de comportamiento y convivencia: permiso, muchas gracias, etc.; los buenos modales; el cuidado de
los tiles.
Observacin de imgenes para el trabajo conjunto de efemrides.
Evaluacin: Inicial o diagnstica, procesual y final.

Indicadores de evaluacin
Escuchan leer y comentan lo escuchado.
Exploran textos, observan las imgenes y las
comentan.
Se expresan en su variedad lingstica en diversas
situaciones.
Toman la palabra, dan su parecer y manifiestan sus

sensaciones.
Ponen en prctica los buenos modales al escuchar, al
tomar la palabra, al solicitar.
Escriben su nombre propio y el de los compaeros.
Buscan palabras que comiencen con las vocales.
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Dictan al docente y copian con sentido del pizarrn.

Distinguen y reconocen dnde hay nmeros a partir de
distintos elementos del entorno.
Cuentan, completan series numricas y escriben el
nmero correspondiente a ese conteo.
Escuchan relatos e historias que dan cuenta del modo
en que las instituciones se organizan.

Observan, describen y analizan fotografas que
muestran situaciones del pasado y del presente.
Reconocen la intencin y el propsito de las
efemrides.
Proyecto 9: Una alegre despedida
Propsitos: Resignificar el proceso de enseanza y de aprendizaje rescatando los saberes relevantes, ajustando aquellos que lo requieran en un marco de dilogo y de estmulo para iniciarse en la etapa siguiente.
reas
Contenidos
Prcticas
del
Lenguaje

Leer por s mismos, escuchar leer y comentar diversas obras. Explorar textos, compartir la lectura e intercambiar con otros.
Texto a trabajar: Entrada de ao. Cuento tradicional: comprensin lectora.
mbito: en la formacin del estudiante.
Explorar en distintos soportes y buscar textos que den cuenta de la importancia que tiene el cuidado personal:
prevencin.
Expresarse en su variedad lingstica y adecuarla al contexto. La importancia de aprender a cuidarnos.
Incorporacin de nuevas palabras en la escritura. Trabajo con el banco de datos. Escritura por s mismos atendiendo a
consignas dadas por el docente. Escritura de una historia completando los globos con los dilogos de los personajes.
Escritura individual y colectiva de acciones beneficiosas para el cuidado personal.
Cuidar y tener presente la ortografa mientras se escribe. El borrador y la versin final. Las nuevas palabras y su
significado y escritura. Consulta con pares y docente de las palabras que presentan dificultad en la escritura.

Exploracin guiada y eleccin de diferentes textos que rescaten el valor de aprender a
cuidarnos.Leer solitos y escuchar leer.Comentario, expresin y registro de lo ledo.
Exploracin libre y guiada de los materiales de lectura en diferentes soportes.Lectura por s
solos del material seleccionado.
Conversaciones con sus pares y con personas adultas de distintas edades acerca de la
importancia que tiene el cuidado personal: prevencin.
Escribir por s solos y demostrar la comprensin lectora.
Apropiarse de la escritura de textos sencillos y de nuevas palabras. Trabajar con el banco de
datos y con otros soportes.Escribir completando espacios respetando la comprensin y la
coherencia textual.
Consultas a pares y docente con respecto a la escritura de las nuevas palabras.
Eje operaciones
Explorar problemas de reparto por medio de diversos procedimientos.
Situaciones problemticas de probabilidad: seguro, probable, imposible.
Matemtica Medida
Medidas de tiempo. Conocer la distribucin de los das de la semana y de los meses del ao; utilizar el calendario para
ubicar fechas y determinar duraciones. Presentar para conceptualizar:
segundo, minuto, hora, da, semana, mes, ao.
Resolver de manera diversa las situaciones de reparto y proponer semejanzas y diferencias.

Analizar situaciones problemticas de probabilidad: seguro, probable, imposible.
Crear otras situaciones propuestas por los alumnos.
Sistematizar los recursos de medicin social del tiempo.
Ubicar acontecimientos en el calendario.
Ciencias
Sociales
Bloque sociedades, culturas y organizacin del espacio.

Paisajes rurales y urbanos: elementos caractersticos. El lugar donde vivimos. Los paisajes de nuestro pas: grandes
ciudades, campos sembrados, mar y costas, altas montaas. Construccin de la memoria colectiva: tradiciones argentinas.
Los juegos tradicionales.
Aprendemos a convivir: aprender a cuidarnos.
Lectura y escucha de relatos que den cuenta de la vida en los diferentes paisajes; observar
fotografas y describir lo observado.
Descripcin del lugar donde viven: dnde est, cmo es, qu caractersticas particulares tiene,
por ejemplo, fiestas populares, artistas nacidos o que viven en el lugar.
Lectura de textos por parte del docente que muestren las tradiciones de la Argentina;
acompaar con imgenes para conversar y describir.
Trabajar a partir de imgenes y de textos adaptados al nivel las efemrides.
Describir situaciones personales y grupales en las que est presente el valor de aprender a
cuidarnos.
Ciencias
Naturales
Los seres vivos

El cuidado de la salud.
La prevencin. La sociedad y el cuidado de la salud. Acciones preventivas. El cuidado personal. Acciones beneficiosas de
cuidado.
Las vacaciones: prevenir accidentes, actuar con prudencia.
Promover la lectura de situaciones para que los nios y las nias intercambien ideas acerca de la
importancia del cuidado personal.
Contar situaciones personales de cuidado; ejemplificar con otras donde no se tenga en cuenta
el cuidado personal. Plantear dudas y conversarlas con el docente.
Elaborar generalizaciones, dictarlas al docente, copiarlas e ilustrarlas.

Leen por s mismos y comentan lo escuchado.
comentan.
Responden cuestionarios de comprensin lectora.
Reconocen el mensaje global del texto ledo o
escuchado, lo comentan y opinan con respecto al mismo.

sensaciones.
Ponen en prctica el valor de aprender a cuidarse y
ejemplifican con situaciones concretas.
Escriben textos grupales respetando los pasos del
proceso de escritura.
Escriben solitos textos breves y coherentes.
Resuelven aplicando diferentes estrategias problemitas
de sumas y de restas, de reparto y de probabilidad.

Reconocen y ejemplifican con situaciones concretas los
recursos de medicin social del tiempo, ubicando
acontecimientos en el calendario.
Escuchan relatos e historias que describen los paisajes
de nuestro pas, el lugar donde viven y opinan con
respecto a los mismos.
Observan, describen y analizan situaciones que dan
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cuenta de la importancia del cuidado personal.

Reconocen la intencin y el propsito de las efemrides
y lo ponen de manifiesto.
Efemrides
Da de la Tradicin.
Terminamos primero!
Propsitos: Rescatar, resignificar, integrar y considerar los aprendizajes adquiridos, determinando debilidades y fortalezas.
reas
Contenidos
Prcticas
del
Lenguaje
mbitos: formarse como lector de literatura; en la formacin del estudiante; participar en la vida ciudadana; sistema de escritura; reflexin sobre el lenguaje. Se integrarn los mbitos que integran el rea a partir
del texto a trabajar: Fbula Pensando en los amigos. Lectura, comprensin lectura, dictado a la maestra, copia con sentido. Cuestionario de repaso. Palabras que riman.
Matemtica
Ejes: nmeros naturales, operaciones, medida, geometra. Se integrarn los ejes que integran el rea a partir de la resolucin de problemas de sumas y de restas y de otros que permitan rescatar lo aprendido.
Ciencias
Sociales
Bloques sociedades y culturas: cambios y continuidad; vida familiar y social en las sociedades de la antigedad; organizacin del espacio; los trabajos para producir bienes primarios en diferentes contextos. Se
integrarn los bloques que componen el rea a partir de la institucin escuela, las normas de comportamiento, las actitudes de cuidado y de prevencin.
Ciencias
Naturales
Se integrarn los contenidos desarrollados a partir de los ncleos que integran el rea. El cuerpo de los animales y el cuerpo de los humanos. Los animales vertebrados e invertebrados. Los animales, el ambiente y
su desplazamiento. Los materiales que mojan; los materiales lquidos y slidos.
Evaluacin: evaluaciones finales.
Escuchan leer, leen solos y comentan lo escuchado.
Exploran textos, observan las imgenes y las comentan.
Reescriben un cuento a partir de las imgenes respetando la secuencia
narrativa.
Responden cuestionarios de comprensin.
Reconocen el mensaje global del texto ledo o escuchado, lo comentan y
opinan con respecto al mismo.
Se expresan en su variedad lingstica en diversas situaciones.
Toman la palabra, dan su parecer y manifiestan sus sensaciones.
Ponen en prctica el buen uso de los espacios comunes y de las normas a

cumplir en esos espacios.
Dictan al docente palabras y oraciones y copian con sentido del pizarrn.
Cuentan, completan series numricas y escriben el nmero
correspondiente a ese conteo.
Completan con el nmero anterior y el posterior.
Crean situaciones problemticas diversas.
Resuelven aplicando diferentes estrategias problemitas de sumas y de
restas.
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Aplican en situaciones concretas el concepto de doble y de mitad.

Escuchan relatos e historias que describen las diferentes relaciones y
situaciones sociales.
Analizan a partir de imgenes o de fotografas y comparan los relatos e
historias que describen las diferentes relaciones y situaciones sociales.
Observan, describen y analizan fotografas que muestran acciones referidas
al cuidado del cuerpo.
Reconocen la intencin y el propsito de las efemrides y lo ponen de
manifiesto.
Proyecto 2: Un grupo muy familiar
Propsitos: Propiciar la lectura, el sistema de escritura, el conteo y escritura de nmeros, la resolucin de problemas a travs de la suma, el conocimiento de la sociedad a travs de la institucin de la familia, el reconocimiento de las partes de
su cuerpo, a travs de diversas series de actividades.
reas
Contenidos
Situaciones de aprendizaje
Prcticas
del
Lenguaje

Leer, escuchar leer y comentar diversas obras. Explorar textos, compartir la lectura e intercambiar
con otros. Textos a trabajar: cuento tradicional Ricitos de oro. La poesa. Rimas. Secuencias para
explorar y luego ordenar.
Explorar, buscar y seleccionar informacin. Decidir qu sirve y qu es pertinente para
determinado tema.
Expresarse en su variedad lingstica y adecuarla al contexto. Incorporar el uso de las palabras
permiso, por favor, gracias, perdn. Tomar la palabra para manifestarse.
Lectura y adquisicin del sistema de escritura. Localizar dnde leer algo que se sabe o se cree que
est escrito. Reconocimiento y escritura de palabras que riman.Poner nombre a las cosas y
escribir ese nombre. Escritura del nombre de animales.Determinar con qu letra empieza ese
nombre. Trabajo con el banco de datos. Dictado de oraciones a la maestra. La copia con sentido.
Cuidar y tener presente la ortografa mientras se escribe.Consultas a pares y docente sobre las
palabras que presentan dificultad en la escritura.
Releer lo que se escribe para comprobar que est bien escrito.

Exploracin y eleccin de diferentes cuentos y obras tradicionales con sus pares y adultos.
Escucha atenta de la lectura por parte del docente o de un adulto.Comentario y expresin de lo ledo.
Exploracin libre y guiada de los materiales de lectura.Lectura en voz alta del docente.
Conversaciones con sus pares y con personas adultas de distintas edades.
Ejercitacin oral de la lengua.Uso y puesta en prctica de las palabras por favor, permiso, gracias, perdn. Aprender a
compartir
Ordenar la secuencia de un relato ledo o escuchado.
Ubicacin en el texto del sector donde aparecen los nombres de los protagonistas de un relato.
Escritura del nombre de distintos animales.
Bsqueda de palabras que comiencen con la misma letra. Escritura de palabras que riman entre s.
Bsqueda, en una lista suministrada por el docente, de palabras que contienen el nombre de animales.
Dictado al docente de palabras y oraciones y copia con sentido del pizarrn.
Consultas a pares y docente de la escritura de las nuevas palabras y de aquellas palabras que presentan dificultad en
la escritura.
Matemtica
Eje nmeros naturales

Usar y conocer los nmeros
Contar objetos de una misma clase. Resolucin de problemas de conteo de colecciones de
objetos.Contar y escribir el nmero. Completar con los nmeros que faltan.
Eje operaciones
Suma
Aprender a sumar. Escribir la cuenta. El signo ms.Problemitas para sumar que involucren el
sentido ms sencillo de esta operacin.
Organizacin de juegos por parejas o grupos pequeos para posibilitar el intercambio y favorecer el proceso de
adquisicin de conceptos y habilidades matemticas.Conteo de pequeas y grandes colecciones de objetos.
Luego de contar, escribir el nmero correspondiente a ese conteo.Exploracin de problemas con diferentes
estrategias de resolucin.Descubrir el uso del signo ms.
Ciencias
Sociales
Bloque sociedades y culturas: cambios y continuidades

Vida familiar y social
La vida cotidiana de distintos grupos sociales. Vivir en familia. Familias del pasado y de ahora. Los
integrantes de la familia.
La convivencia: aprender a compartir.
Escucha de relatos e historias para conocer los aspectos de la vida familiar: relacin entre padres e hijos y otros
miembros de la familia.
Anlisis de imgenes y de fotografas para conocer a qu jugaban, con qu jugaban los nios en el pasado y comparar
con el presente.Dictado de preguntas al docente para entrevistar a adultos y conocer las caractersticas de la poca de
su niez.Escucha de testimonios de la vida cotidiana en el pasado.Organizacin de encuentros con las familias para
jugar juegos tradicionales: bolitas, payanas, balero, etc.Puesta en prctica del valor de compartir.Observacin de
imgenes para el trabajo conjunto de efemrides.
Ciencias
Naturales
Ncleo los seres vivos

Partes del cuerpo en humanos y en los animales
La salud. Crecer sanos. Consejos para el cuidado de la salud. Los profesionales de la salud.
El cuerpo. Sus partes.El cuerpo: expresin de emociones.El cuerpo de los animales: pelos,
escamas, plumas.
Intercambio de ideas acerca de las semejanzas y diferencias entre ambos grupos.Descripciones de las partes del
cuerpo.Lectura de informacin aportada por manuales, enciclopedias, folletos.
Elaboracin de generalizaciones sobre los rasgos que comparten los humanos con otros animales.

comentan.
Ordenan la secuencia de un cuento.
Inventan rimas.
situaciones.
sensaciones.
Ponen en prctica los buenos modales al escuchar, al
tomar la palabra, al solicitar.
Buscan y reconocen palabras que comiencen con la
letra presentada por el docente.
Dictan al docente palabras y oraciones y copian con

sentido del pizarrn.
Comprenden el mecanismo de la suma.
Resuelven problemitas de sumas.
Escuchan relatos e historias que dan cuenta de las
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familias de antes y las de hoy.

Registran para renarrar esas historias.
muestran familias del pasado y del presente.
efemrides.
Efemrides: Islas Malvinas Da del Escudo.
Proyecto 3: La patria se despert
Propsitos: Favorecer de manera continua la lectura, el sistema de escritura, el conteo y escritura de nmeros, la resolucin de problemas a travs de la suma y de la resta, el clculo mental, el reconocimiento de cuerpos geomtricos, el
conocimiento de la sociedad a travs de los barrios del pasado y los del presente, el reconocimiento de los seres vivos, a travs de diversas situaciones tendientes a enriquecer el proceso de enseanza y de aprendizaje.
reas
Contenidos
Prcticas
del
Lenguaje

Leer, escuchar leer y comentar diversas obras. Explorar textos, compartir la lectura e intercambiar con otros. Textos a
trabajar: el cuento tradicional: Buenos amigos.La comprensin lectora. Comprensin del cuento. Reconocimiento de
caractersticas en los personajes. Renarrar la historia. El tema del cuento.
Explorar y buscar cuentos tradicionales. Seleccionar informacin acerca de los personajes. Decidir qu sirve y qu es
pertinente para ese tema.
Expresarse en su variedad lingstica y adecuarla al contexto. Incorporar el uso de las palabras permiso, por favor,
gracias, perdn. Tomar la palabra para manifestarse. Intercambiar opiniones con adultos, por ejemplo con su docente.
Lectura y adquisicin del sistema de escritura. Localizar dnde leer algo que se sabe o se cree que est escrito.
Reconocimiento y escritura de palabras que indican cualidades.
Determinar con qu letra empieza la palabra que designa una cualidad. Trabajo con el banco de datos. Dictado de
oraciones a la maestra. La copia con sentido.Tratar de escribir por s solos lo comprendido de un texto.
Cuidar y tener presente la ortografa mientras se escribe.
Consultas a pares y docente sobre las palabras que presentan dificultad en la escritura, en este caso, las cualidades.
Ensayar la escritura de nuevas palabras.Releer lo que se escribe para comprobar que est bien escrito.

Exploracin y eleccin de diferentes cuentos y obras tradicionales con sus pares y adultos para
descubrir situaciones y personajes.Escucha atenta de la lectura por parte del docente o de un adulto.
Comentario y expresin de lo ledo.
Exploracin libre y guiada de los materiales de lectura.Lectura en voz alta del docente.
Conversaciones con sus pares y con personas adultas de distintas edades.Ejercitacin oral de la
lengua para manifestar su opinin.Pedir permiso para realizar alguna actividad.
Reconocimiento en un relato ledo o escuchado de las caractersticas de los personajes.Ubicacin en
el texto del sector donde aparecen los personajes.Escritura del nombre de distintos personajes y de
sus cualidades. Bsqueda de palabras que comiencen con la misma letra. Dictado al docente de
palabras y oraciones y copia con sentido del pizarrn.
Consultas a pares y docente de la escritura de las nuevas palabras y de aquellas palabras que
presentan dificultad en la escritura.
Eje nmeros naturales. Usar y conocer los nmeros

Nmeros y cantidades. El domin y las cartas.
Medida
Medidas de tiempo: el calendario. Los nmeros en el calendario.
Matemtica Eje geometra . Cuerpos geomtricos
Los cuerpos: ruedan y no ruedan.Los objetos con formas de cuerpos geomtricos.
Eje operaciones. Suma y resta
Construir y utilizar estrategias de suma, resta y clculo mental.La resta: el signo menos.Situaciones problemticas
de suma y de resta.Los clculos.
Organizacin de juegos por parejas o grupos pequeos para posibilitar el intercambio y favorecer el
proceso de adquisicin de conceptos y habilidades matemticas.Escribir el anterior y el posterior de
un nmero dado.Descubrir el uso del signo menos.Exploracin de problemas de suma y de resta con
diferentes estrategias de resolucin.Descubrir los nmeros en el calendario.Aplicacin del clculo
mental.Descubrir el uso del signo ms.Reconocer y describir los cuerpos que ruedan y los que no
ruedan.Ubicar y describir objetos con formas de cuerpos geomtricos.
Ciencias
Sociales

Vida social de distintos grupos del pasado y del presente
Los barrios de antes y de ahora.Los vecinos.El trabajo, los trabajadores: pasado y presente. Las
profesiones.Sucesos de nuestra historia. La Patria: 25 de Mayo. La vida en esa poca.
Convivencia: pedir permiso para realizar alguna actividad.
Escucha de relatos e historias para conocer los barrios de antes y los de ahora.
Anlisis y comentario oral de imgenes y de fotografas que muestren los diferentes barrios.
Escucha de testimonios que den cuenta de los trabajos y de las profesiones de la vida cotidiana en el
pasado y en el presente.Organizacin de encuentros con las familias para jugar juegos tradicionales:
bolitas, payanas, balero, etc.Observar y describir situaciones donde se debe pedir permiso para
realizar alguna actividad.Observacin de imgenes para el trabajo conjunto de efemrides.
Ciencias
Naturales
Ncleo los seres vivos

La diversidad en los animales: las partes que forman el cuerpo.
Los animales: con huesos y sin huesos. Vertebrados e invertebrados. Semejanzas y diferencias en cuanto a las partes
del cuerpo.
Intercambio de ideas acerca de las semejanzas y diferencias entre los animales con huesos y sin
huesos.Descripciones de las semejanzas y de las diferencias en cuanto a las partes del cuerpo.
Lectura de informacin aportada por manuales, enciclopedias, folletos.Elaboracin de
generalizaciones sobre los rasgos que comparten los humanos con otros animales.

comentan.
Reconocen los personajes del cuento ledo y los
caracterizan.
situaciones.

sensaciones.
Ponen en prctica el uso de las palabras permiso, por
favor, gracias, perdn.
Buscan y reconocen palabras que comiencen con la
letra presentada por el docente.
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Comprenden el mecanismo de la suma y de la resta.
Resuelven problemitas de sumas y de restas.
Escuchan relatos e historias que dan cuenta de los
barrios de ayer y de ahora.
Reconocen los trabajos y las profesiones y los
describen.
muestran barrios del pasado y del presente.
efemrides.
Efemrides: Da de la Escarapela, Da del Himno
Nacional, 25 de Mayo.
Proyecto 4: Un viaje fantstico
Propsitos: Afianzar la lectura, el sistema de escritura, el conteo y escritura de nmeros, la resolucin de problemas a travs de la suma y de la resta, el clculo mental, el reconocimiento de formas y de figuras geomtricas; abordar el
conocimiento de otras sociedades; profundizar el estudio de la diversidad animal.
reas
Contenidos
Prcticas
del
Lenguaje

Leer, escuchar leer y comentar diversas obras. Explorar textos, compartir la lectura e intercambiar con otros.
Textos a trabajar: cuento antiguo egipcio: Un viaje a las pirmides. Comprensin lectora. Renarracin y reescritura
del cuento.
Explorar y buscar cuentos de otras culturas, llevarlos al aula para que la docente los lea y comentarlos.
mbito: participar en la vida ciudadana.Expresarse en su variedad lingstica y adecuarla al contexto e
incorporar el uso del respeto por las normas. Intercambiar opiniones con adultos, por ejemplo, su docente.
Lectura y adquisicin del sistema de escritura. Localizar dnde leer algo que se sabe o se cree que est escrito.
Incorporacin de nuevas palabras en la escritura. Trabajo con el banco de datos. Escritura grupal de un cuento:
borrador y versin final.
Cuidar y tener presente la ortografa mientras se escribe.Consulta con pares y docente de las palabras que
presentan dificultad en la escritura.

Exploracin y eleccin de diferentes cuentos de otras culturas para descubrir su contenido. Escucha
atenta de la lectura por parte del docente o de un adulto.Comentario y expresin de lo ledo.
Exploracin libre y guiada de los materiales de lectura en diferentes soportes.Lectura en voz alta del
docente.
Conversaciones con sus pares y con personas adultas de distintas edades. Manifestar su opinin acerca
del respeto por las normas.
Reescritura grupal de un relato ledo, respetando la secuencia y las instancias del proceso de escritura:
borrador, versin final.
Consultas a pares y docente de la escritura de las nuevas palabras y de aquellas palabras que presentan
dificultad en la escritura.
Nmeros naturales
Usar y conocer los nmeros
Leer, escribir y ordenar nmeros. Analizar el valor de las cifras en trminos de unos y dieces.Clculos y
reconocimiento de nmeros.Juegos matemticos: el bingo.
Matemtica Operaciones . Suma y resta
Explorar estrategias de clculo aproximado de sumas y restas.Juegos con cartas: la suma.Situaciones
problemticas con animales.Situaciones problemticas de suma y de resta.
Geometra Establecer relaciones entre distintas figuras.Formas y figuras geomtricas. Cuadrados, rectngulos,
tringulos.
Usar escalas o series.Completar nmeros para jugar, por ejemplo, al bingo.Leer, ordenar nmeros y
escribir el nombre.Estimar resultados de clculos.
Jugar a las cartas para sumar y restar. Componer y descomponer figuras a partir de otras figuras.
Ciencias
Sociales

Vida familiar y social en sociedades de la antigedad.
Sociedades de la antigedad: Egipto. Jerarquas, derechos, obligaciones de los diferentes grupos sociales. Los
jeroglficos.
Los buenos modales en Egipto.
Sociedades, cultura y organizacin del espacio
Cambios en la naturaleza: paisaje natural y modificado.El cuidado de los recursos.Aprendemos a convivir: el
respeto por las normas.
Escuchar relatos para conocer cmo se viva en otras sociedades antiguas.Observar fragmentos de
pelculas referidas a la sociedad elegida.Identificar aspectos de la vida cotidiana.
Realizar dibujos y escrituras, con la ayuda del docente, que den cuenta de lo comprendido.Analizar fotos
de paisajes para identificar las caractersticas de cada uno y comparar con el lugar donde viven.
Describir oralmente los componentes de cada paisaje.Considerar situaciones donde se observe el
respeto por las normas y registrarlas.Observar una serie de imgenes para el trabajo conjunto de
efemrides.
Ciencias
Naturales
Los seres vivos

La diversidad animal. Los cambios en los animales de acuerdo con la estacin del ao o segn sea de da o de
noche.
La clasificacin de los animales segn el ambiente donde viven y segn su desplazamiento.
A partir de la lectura de un texto y de una coleccin variada de imgenes determinar los cambios en los
animales de acuerdo con la estacin del ao o segn sea de da o de noche.
Leer un texto o presentar un video de los animales que muestre el ambiente donde viven y el
desplazamiento. Luego, los nios manifestarn lo comprendido a travs de dibujos y de oraciones que
dictarn al docente y luego copiarn.

comentan.
Reescriben en grupo un relato y respetan los pasos del
escuchado.
situaciones.
sensaciones.
Ponen en prctica el respeto por las normas.
Buscan y reconocen palabras que comiencen con
determinada letra en diferentes soportes.

Comprenden el mecanismo de la suma y de la resta.
de sumas y de restas.
Escuchan relatos e historias que dan cuenta de la vida y
de las costumbres en otras sociedades.
Reconocen los distintos paisajes, los describen a partir
de imgenes o de fotografas y los comparan con el
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lugar donde viven.

muestran el ambiente donde viven y el desplazamiento
de los animales.
Efemrides: Da de la Bandera. Manuel Belgrano.
Proyecto 5: Sumando amigos
Propsitos: Consolidar la lectura, el sistema de escritura, el conteo y escritura de nmeros de diversas cantidades, la resolucin de problemas; conocer el campo y la ciudad y los bienes y servicios que de ellos se derivan; tomar conciencia del
cuidado de su cuerpo.
reas
Contenidos
Prcticas
del
Lenguaje

Leer, escuchar leer y comentar diversas obras. Explorar textos, compartir la lectura e intercambiar con
otros. Textos a trabajar: cuento tradicional El gigante egosta. La secuencia narrativa. Renarracin del
cuento a partir de la secuencia y de las imgenes.
Explorar y buscar cuentos que den cuenta del valor de la amistad y de las buenas acciones.
Expresarse en su variedad lingstica y adecuarla al contexto e incorporar el buen uso de los espacios
comunes y de las normas a cumplir en esos espacios. La importancia de colaborar con las tareas en casa.
Lectura y adquisicin del sistema de escritura. Reescritura a partir de la secuencia narrativa de un cuento.
Incorporacin de nuevas palabras en la escritura. Trabajo con el banco de datos. Escritura individual y
grupal atendiendo a consignas dadas por el docente.
Cuidar y tener presente la ortografa mientras se escribe.Consulta con pares y docente de las palabras
que presentan dificultad en la escritura.

Exploracin guiada y eleccin de diferentes cuentos y fbulas que rescaten el valor de la amistad. Escucha
atenta de la lectura por parte del docente o de un adulto.Comentario, expresin y registro de lo ledo.
Exploracin libre y guiada de los materiales de lectura en diferentes soportes.Lectura en voz alta del docente.
Conversaciones con sus pares y con personas adultas de distintas edades acerca del buen uso de los espacios
comunes y de las normas a cumplir en esos espacios. Manifestar su opinin.
Reescritura individual del cuento a partir de las imgenes y de la secuencia narrativa.
Apropiarse de la escritura de nuevas palabras y trabajar con el banco de datos y con otros soportes.
Consultas a pares y docente de la escritura de las nuevas palabras y de aquellas palabras que presentan
dificultad en la escritura.
Explorar en las series numricas.

Descubrir imgenes a travs de la aplicacin de series numricas.
Resolver situaciones problemticas con el doble y la mitad.
Jugar con cartas involucrando el doble y la mitad.
Aplicar estrategias de resolucin de situaciones problemticas de sumas y restas.
Leer, ordenar nmeros y escribir el nombre.
Estimar resultados de clculos.
Eje nmeros naturales

Nmeros de diversa cantidad de cifras
Explorar las regularidades, en la serie oral y escrita, en nmeros de diversa cantidad de cifras.La serie
Matemtica numrica.
Operaciones
Resolver clculos y problemas de sumas y restas, verificando los resultados.Situaciones problemticas.
Juegos con cartas: el doble. Juegos con cartas: la mitad.
Ciencias
Sociales
Sociedades, culturas y organizacin del espacio

Los trabajos para producir bienes primarios en diferentes contextos: transformaciones de la naturaleza
que las personas realizan para producir bienes primarios segn el contexto.
El campo y la ciudad. Trabajos en el campo y en la ciudad. Circuito productivo de la leche.El significado
de ser independientes. Aprendemos a convivir: el valor de la amistad.
Conocer a travs de imgenes o del relato del docente como se producen bienes primarios en diferentes
contextos.Caracterizar el campo y la ciudad describiendo los trabajos que se realizan en cada lugar.
Observar los pasos de diferentes circuitos productivos, comentarlos y registrarlos a travs de dibujos.
Construir el significado de ser independientes y enumerar actitudes que dan idea de independencia.
Trabajar a partir de imgenes y de textos adaptados al nivel las efemrides.Describir situaciones personales y
grupales en las que est presente el valor de la amistad.
Ciencias
Naturales
Los seres vivos

El cuidado del cuerpo. Saber cmo cuidarnos. Consejos para aprender a cuidarse.
Intercambiar ideas a partir de lecturas pertinentes acerca de la importancia que merece el cuidado del cuerpo.
Observar y analizar imgenes y fotografas que den cuenta de cmo cuidarnos.
Enumerar acciones de cuidado personal relacionadas con los diferentes lugares en los que nos manejamos: en
casa, en la escuela, en el club, entre otros. Conversar y dictar a la maestra consejos para cuidar el cuerpo, luego
copiarlos e ilustrarlos.

comentan.
Reescriben un cuento a partir de las imgenes y
respetando la secuencia narrativa.
situaciones.
sensaciones.
Ponen en prctica el buen uso de los espacios comunes
y de las normas a cumplir en esos espacios.
14

Aplican en situaciones concretas el concepto de doble y
de mitad.
Escuchan relatos e historias que describen los trabajos
en el campo y la ciudad.
Analizan esos espacios a partir de imgenes o de
fotografas y los comparan con el lugar donde viven.
Reconocen para registrar los pasos de un circuito

productivo.
muestran acciones referidas al cuidado del cuerpo.
Efemrides: 9 de Julio.
Un repasito antes de seguir
Propsitos: Rescatar, resignificar y considerar los aprendizajes adquiridos
reas
Contenidos
Prcticas
del
Lenguaje
mbitos: formarse como lector de literatura; en la formacin del estudiante; participar en la vida ciudadana; sistema de escritura; reflexin sobre el lenguaje. Se integrarn los mbitos que forman el rea a partir
del texto a trabajar: fbula Siempre dec la verdad. Lectura, comprensin lectora, dictado a la maestra, copia con sentido. Cuestionario de repaso. Palabras que riman.
Matemtica
Ejes: nmeros naturales, operaciones, medida, geometra. Se integrarn los ejes que forman el rea a partir de la resolucin de problemas de sumas y de restas y de otros que permitan rescatar lo aprendido.
Ciencias
Sociales
Bloques sociedades y culturas: cambios y continuidad; vida familiar y social en las sociedades de la antigedad; organizacin del espacio; los trabajos para producir bienes primarios en diferentes contextos. Se
integrarn los bloques que forman el rea a partir de los circuitos productivos. El campo y la ciudad. El lugar en que vivo. Las sociedades de la antigedad.
Ciencias
Naturales
Ncleo los seres vivos. Se integrarn los contenidos desarrollados a partir de este ncleo. El cuerpo de los animales y el cuerpo de los humanos. Los animales vertebrados e invertebrados. Los animales, el
ambiente y su desplazamiento.
Evaluacin: evaluaciones medias.
comentan.
Reescriben un cuento a partir de las imgenes y
respetando la secuencia narrativa.

situaciones.
sensaciones.
Ponen en prctica el buen uso de los espacios comunes
y de las normas a cumplir en esos espacios.

Aplican en situaciones concretas el concepto de doble y
de mitad.
Escuchan relatos e historias que describen los trabajos
en el campo y la ciudad.
Analizan esos espacios a partir de imgenes o de
15
fotografas y los comparan con el lugar donde viven.

productivo.
muestran acciones referidas al cuidado del cuerpo.
Proyecto 6: Los caminos de la vida
Propsitos: Rescatar, integrar y avanzar en el proceso de enseanza-aprendizaje a travs de la lectura sistemtica y comprensiva, el sistema de escritura, el conteo y escritura de nmeros de diversas cantidades, la resolucin de problemas; el
cuidado de la salud y la construccin de la identidad y los valores.
reas
Contenidos
Prcticas
del
Lenguaje
mbito: formarse como lector de literatura.

Leer, escuchar leer y comentar diversas obras. Explorar textos, compartir la lectura e intercambiar con otros.
Texto a trabajar: cuento: Ta dolor de muelas. Lectura comprensiva. Comprensin lectora.Adivinanzas.
Explorar y buscar textos que den cuenta de la importancia que tiene el cuidado de la salud.
mbito: participar en la vida ciudadana.
Expresarse en su variedad lingstica y adecuarla al contexto. La importancia de decir siempre la verdad.
mbito: sistema de escritura.
Lectura y adquisicin del sistema de escritura. Incorporacin de nuevas palabras en la escritura. Trabajo con
el banco de datos. Escritura individual y grupal atendiendo a consignas dadas por el docente. Escritura de
oraciones.
mbito: reflexin sobre el lenguaje.
Cuidar y tener presente la ortografa mientras se escribe.
Las palabras que indican acciones: uso en oraciones. Juegos para descubrirlas. Escritura de acciones
cotidianas.
Consulta con pares y docente de las palabras que presentan dificultad en la escritura.

Exploracin guiada y eleccin de diferentes textos que rescaten el valor del cuidado de la salud. Escucha
atenta de la lectura por parte del docente o de un adulto.Comentario, expresin y registro de lo ledo.
Exploracin libre y guiada de los materiales de lectura en diferentes soportes.Lectura en voz alta del
docente del material seleccionado por los alumnos.
Conversaciones con sus pares y con personas adultas de distintas edades acerca de la importancia que tiene
para uno mismo y para la vida en sociedad decir siempre la verdad, ser honestos.
Responder por escrito preguntas que apunten a la comprensin lectora. Apropiarse de la escritura de
nuevas palabras y trabajar con el banco de datos y con otros soportes.
Escribir oraciones con sentido que involucren las palabras que designan acciones.
Consultas a pares y docente de la escritura de las nuevas palabras que representan acciones. Aplicarlas para
describir situaciones cotidianas.
Operaciones
Suma y resta
Seleccionar estrategias de clculo de suma y resta, de acuerdo con la situacin y los nmeros involucrados.
Sumas con dados.
Matemtica Resolucin de problemas con billetes y monedas. Desarme de nmeros. Clculos fciles. Operaciones con unos
y dieces.
Geometra
Establecer relaciones entre distintas figuras geomtricas.
Situaciones problemticas.
Elegir la estrategia apropiada para resolver clculos de suma y resta, de acuerdo con la situacin y los
nmeros involucrados.
Resolver operaciones de suma con dados.
Explorar billetes y monedas y aplicarlos a la resolucin de una serie de situaciones problemticas.
Descubrir y plantear operaciones con unos y dieces.
Describir y analizar las relaciones entre distintas figuras geomtricas.
Ciencias
Sociales

La vida social en contextos culturales y temporales diverso.
Las normas que regulan aspectos de la vida entre las personas. Seguridad vial. Valoracin y vigencia: los
derechos de los nios.
Los protagonistas del pasado: San Martn. Los consejos para su hija.
Aprender a convivir: decir siempre la verdad, ser honestos.
Conversaciones y registro de situaciones en que se evidencie la importancia de las normas de seguridad vial.
Escuchar historias contadas por el docente que den cuenta de situaciones en que no se cumplen algunos
derechos de los nios y de las nias. Lectura de textos por parte del docente que muestren los valores de
vida del general San Martn: su forma de actuar, de pensar, el legado para su hija.
Trabajar a partir de imgenes y de textos adaptados al nivel las efemrides. Describir situaciones
personales y grupales en las que est presente el decir siempre la verdad.
Ciencias
Naturales
Los seres vivos

El crecimiento y las etapas de la vida.
El cuidado de la salud: visita al odontlogo.
Intercambiar ideas a partir de lecturas pertinentes acerca de las distintas etapas de la vida.
Observar y analizar imgenes y fotografas que den cuenta de cmo crecemos.
Enumerar acciones y describir las que reflejen el cuidado de la salud, como por ejemplo, la visita al
odontlogo.Conversar y dictar a la maestra consejos para el cuidado de la salud.

comentan.
situaciones.
sensaciones.
Ponen en prctica decir siempre la verdad y
ejemplifican con situaciones concretas.
Arman oraciones y descubren las palabras que indican
acciones.
Cuentan billetes y monedas para resolver situaciones
problemticas.
16
Emplean el juego para afianzar estrategias de
resolucin de problemas.
Descubren y aplican en situaciones concretas el uso de
los unos y los dieces.
Describen las caractersticas de diferentes figuras
geomtricas y establecen relaciones entre ellas.
Escuchan relatos e historias que describen los hechos
del pasado.
Analizan a travs de imgenes y de situaciones
presentadas por el docente los derechos vigentes de los
nios y de las nias.

productivo.
muestran las etapas del crecimiento y del cuidado de la
salud.
Efemrides
17 de agosto.
Proyecto 7: Caen gotitas de primavera
Propsitos: Afianzar la lectura y la escritura por s solos; el conteo y escritura de nmeros de diversas cantidades, la resolucin de problemas; la importancia de los materiales y de las plantas en el entorno; la construccin de la identidad y de
los valores.
reas
Contenidos
Prcticas
del
Lenguaje
mbito: formarse como lector de literatura.

Leer por s mismos y comentar diversas obras. Explorar textos, compartir la lectura e intercambiar con
otros. Texto a trabajar: cuento tradicional: Grandes deseos. Dibujar el cuento. Comprensin lectora con
imgenes. La poesa. La noticia: lectura, observacin del formato.
Explorar y buscar textos que den cuenta de la importancia que tiene el cuidado del agua y de las plantas.
mbito: participar en la vida ciudadana.
Expresarse en su variedad lingstica y adecuarla al contexto. La importancia del valor de la alegra.
mbito: sistema de escritura.
Lectura y adquisicin del sistema de escritura. Incorporacin de nuevas palabras en la escritura. Trabajo
con el banco de datos. Escritura por s mismos atendiendo a consignas dadas por el docente.
mbito: reflexin sobre el lenguaje.
Cuidar y tener presente la ortografa mientras se escribe.Las nuevas palabras y su significado y escritura.
Consulta con pares y docente de las palabras que presentan dificultad en la escritura.

Exploracin guiada y eleccin de diferentes textos que rescaten el valor de la alegra.Leer solitos.Comentario,
expresin y registro de lo ledo.
Exploracin libre y guiada de los materiales de lectura en diferentes soportes.Lectura por s solos del material
seleccionado.
Conversaciones con sus pares y con personas adultas de distintas edades acerca de la importancia que tiene
para uno mismo y para la vida en sociedad el cuidado del agua y del entorno. Lectura de noticias.
Escribir por s solos y demostrar la comprensin lectora. Apropiarse de la escritura de textos sencillos y de
nuevas palabras. Trabajar con el banco de datos y con otros soportes.Proponer la escritura en diversas
situaciones para s y para otros, como por ejemplo, el docente, los pares, la familia.
Nmeros naturales
Explorar las regularidades en la serie oral y escrita, en nmeros de diversa cantidad. Nmeros y
cantidades. Los nmeros hasta el 89.
Operaciones
Matemtica Seleccionar estrategias de clculo de suma y de resta de acuerdo con la situacin y en diferentes
problemticas. Problemas con dinero.
Medida
Resolver diversas situaciones problemticas que impliquen utilizar las medidas de longitud
convencionales y no convencionales.
Elaborar criterios para comparar la cantidad de cifras en la serie oral y escrita.

Seleccionar el recurso adecuado para resolver una serie de clculos.
Resolver problemas utilizando el dinero.
Comparar longitudes en forma directa, por ejemplo, qu chico es el ms alto del aula.
Usar para medir objetos hilos, sogas, manos, pies y reglas, comparando objetos ms largos, ms cortos.
Ciencias
Sociales

Instituciones de la vida social en contextos diferentes.
Modo en que las instituciones dan respuesta a las necesidades de las personas. Trabajos y roles para el
funcionamiento de las instituciones. Las escuelas de antes y las de ahora. El personal de la escuela. Los
trabajos: transformaciones.
Aprendemos a convivir: la alegra.
Comprender por qu la escuela es una institucin social que se ha ido transformando segn el contexto cultural
y social.Observar una serie de imgenes que den cuenta de ello. Describir las caractersticas de la institucin
escuela y de los roles que cumplen quienes en ella trabajan.Construir el concepto de transformacin del
trabajo.Lectura de textos por parte del docente que muestren los valores de vida de Domingo Faustino
Sarmiento: su forma de actuar, de pensar, el legado para la Patria.Trabajar a partir de imgenes y de textos
adaptados al nivel las efemrides.Describir situaciones personales y grupales en las que est presente el valor de
la alegra.
Ciencias
Naturales
Las plantas. Sus partes

Diversidad en el tipo de plantas: arbustos, rboles, hierbas, en cuanto a las caractersticas del tallo y de la
altura; diferencias entre las mismas partes de distintas plantas: tallos, troncos, hojas, races.
Los materiales
Propiedades de los materiales. Diferencias entre los materiales lquidos y los materiales slidos.
Caractersticas distintivas.
El agua: importancia, beneficios, cuidado.
Presentar una seleccin de imgenes de rboles, hierbas y arbustos para realizar observaciones.
Describir, comparar las imgenes y dibujar.Elaborar generalizaciones sencillas sobre las caractersticas
diferenciales de rboles, arbustos y plantas herbceas.Dada una coleccin de materiales permitir que los
alumnos los exploren y los agrupen segn sus caractersticas.Registrar la informacin obtenida.Elaborar
generalizaciones sobre las diferencias entre slidos y lquidos.

comentan.
sensaciones.
Ponen en prctica el valor de la alegra y ejemplifican

con situaciones concretas.
Dictan al docente textos con generalizaciones y los
copian con sentido del pizarrn.
Aplican el uso de billetes para resolver situaciones
problemticas.
Miden y comparan longitudes en forma directa, por

ejemplo, qu chico es el ms alto del aula.
Utilizan para medir objetos: hilos, sogas, manos, pies y
reglas y establecen comparaciones con respecto a
objetos ms largos, ms cortos.
Escuchan relatos e historias que describen las escuelas
del pasado y establecen comparaciones con las del
presente.
Exploran para analizar y diferenciar, a travs de
17
imgenes, materiales slidos y lquidos.

muestran las distintas plantas y sus partes y elaboran
generalizaciones.
Efemrides
Da del Maestro, Sarmiento.
Proyecto 8: Para crecer fuertes y sanos
Propsitos: Animarlos a fortalecer y a afianzar de manera sistemtica la lectura y la escritura por s solos; el conteo y escritura de nmeros de diversas cantidades, la resolucin de problemas; la importancia de los materiales y de una buena
alimentacin; la construccin de la identidad y de los valores.
reas
Contenidos
Prcticas
del
Lenguaje

Leer por s mismos, escuchar leer y comentar diversas obras. Explorar textos, compartir la lectura e intercambiar con otros.
Texto a trabajar: cuento tradicional: Una importante ayuda. Comprensin lectora. Cambiar los personajes. Renarrar. La
noticia.
La historieta: Mi familia.
Explorar en distintos soportes y buscar textos que den cuenta de la importancia que tiene una buena alimentacin.
Expresarse en su variedad lingstica y adecuarla al contexto. La importancia de esperar el turno para hablar.
Incorporacin de nuevas palabras en la escritura. Trabajo con el banco de datos. Escritura por s mismos atendiendo a
consignas dadas por el docente. Escritura grupal de un cuento en borrador y versin final. Escritura de recetas y del nombre
de comidas.
Cuidar y tener presente la ortografa mientras se escribe. El borrador y la versin final. Las nuevas palabras y su
significado y escritura. Consulta con pares y docente de las palabras que presentan dificultad en la escritura.

Exploracin guiada y eleccin de diferentes textos que rescaten el valor de la familia.Leer
solitos y escuchar leer.Comentario, expresin y registro de lo ledo.
Exploracin libre y guiada de los materiales de lectura en diferentes soportes.Lectura por s
solos del material seleccionado.
Conversaciones con sus pares y con personas adultas de distintas edades acerca de la
importancia que tiene para uno mismo y para la vida en sociedad saber esperar el turno para
hablar.
Escribir por s solos y demostrar la comprensin lectora. Apropiarse de la escritura de textos
sencillos y de nuevas palabras. Trabajar con el banco de datos y con otros soportes.Escribir un
cuento grupal respetando el proceso de escritura de borrador y versin final.
Nmeros naturales
Resolver problemas que involucran el anlisis del valor de la cifra segn la posicin que ocupa en trminos de unos y
dieces. Resolucin de problemas usando la calculadora, uso, teclas.
Operaciones
Matemtica Multiplicacin. Explorar situaciones problemticas en las que sea necesario aplicar la operacin bsica de multiplicar.
Medida
Explorar distintas unidades de medida e instrumentos de uso social para la medicin de longitudes, capacidades y pesos.
Medidas de longitud: instrumentos. Comparacin de medidas. Medir con la regla. Medidas de capacidad: el litro. Medidas
de peso: el kilo.
Ofrecer variadas situaciones que permitan resolver problemas que involucran el anlisis del
valor de la cifra segn la posicin que ocupa en trminos de unos y dieces.
Incorporar el buen uso de la calculadora en la resolucin de situaciones problemticas en las
que estn presentes las operaciones bsicas. Presentar una serie de actividades y permitir
explorar distintas unidades de medida e instrumentos de uso social para la medicin de
longitudes, capacidades y pesos.
Ciencias
Sociales
Vida familiar
La familia como institucin. El trabajo en familia. La vida cotidiana. Los integrantes de la familia.
Cristbal Coln, un famoso navegante. Aprendemos a convivir: esperar el turno para hablar.
Lectura y escucha de relatos que den cuenta de la vida familiar.Contar su propia historia
familiar.Descripcin de los miembros de una familia: quines son, en qu trabajan, entre otros.
Lectura de textos por parte del docente que muestren los valores de vida de Cristbal Coln: su
forma de actuar, de pensar, el legado histrico.Trabajar las efemrides a partir de imgenes y de
textos adaptados al nivel Describir situaciones personales y grupales en las que est presente el
valor de esperar el turno para hablar.
Ciencias
Naturales
Los materiales
Relaciones entre las propiedades de los materiales.
El aire un material que nos rodea.
El cuidado de la salud
La alimentacin. Alimentos para crecer sanos y fuertes.
Dada una coleccin de materiales permitir que los alumnos los exploren y los agrupen segn
sus caractersticas.Registrar la informacin obtenida.Elaborar generalizaciones sobre las
diferencias entre slidos y lquidos.Presentar una serie de imgenes con diferentes alimentos
para realizar observaciones. Conversar sobre las mismas.Describir, comparar las imgenes y
completar cuadros con caractersticas. Escribir consejos para una sana alimentacin.

comentan.

sensaciones.
Ponen en prctica el valor de esperar el turno para
hablar y ejemplifican con situaciones concretas.
Escriben textos grupales respetando los pasos del
18
Miden y comparan unidades de medida: longitud,
capacidad y peso.
Utilizan y reconocen los instrumentos pertinentes para
medir.
Escuchan relatos e historias que describen la familia y
opinan con respecto a los mismos.
Exploran para analizar y diferenciar diversos materiales
y elaboran generalizaciones.
Observan, describen y analizan situaciones que dan
cuenta de la importancia de una buena alimentacin.
Efemrides:
Da del respeto a la Diversidad Cultural.

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Planificacin mensual - Marzo

Proyecto 1: Una aventura llamada escuela

mbito formarse como lector de literatura.

mbito formarse como lector de literatura.

Eje: Nmeros naturales

Bloque: Sociedades y culturas, cambios y continuidades

Evaluacin: Inicial o diagnstica, procesual y final.

Toman la palabra, dan su parecer y manifiestan sus

Dictan al docente y copian con sentido del pizarrn.

en que las instituciones se organizan.

Planificacin mensual - Marzo

Proyecto 9: Una alegre despedida

mbito formarse como lector de literatura.

mbito formarse como lector de literatura.

Resolver de manera diversa las situaciones de reparto y proponer semejanzas y diferencias.

Bloque sociedades, culturas y organizacin del espacio.

Los seres vivos

Evaluacin: Inicial o diagnstica, procesual y final.

Toman la palabra, dan su parecer y manifiestan sus

de sumas y de restas, de reparto y de probabilidad.

cuenta de la importancia del cuidado personal.

Planificacin mensual - Marzo

Evaluacin: evaluaciones finales.

Ponen en prctica el buen uso de los espacios comunes y de las normas a

Aplican en situaciones concretas el concepto de doble y de mitad.

Planificacin mensual - Marzo

Proyecto 2: Un grupo muy familiar

mbito formarse como lector de literatura.

mbito formarse como lector de literatura.

Eje nmeros naturales

Bloque sociedades y culturas: cambios y continuidades

Ncleo los seres vivos

Evaluacin: Inicial o diagnstica, procesual y final.

Dictan al docente palabras y oraciones y copian con

familias de antes y las de hoy.

Planificacin mensual - Marzo

Proyecto 3: La patria se despert

mbito formarse como lector de literatura.

mbito formarse como lector de literatura.

Eje nmeros naturales. Usar y conocer los nmeros

Bloque sociedades y culturas: cambios y continuidades

Ncleo los seres vivos

Evaluacin: Inicial o diagnstica, procesual y final.

Toman la palabra, dan su parecer y manifiestan sus

Cuentan, completan series numricas y escriben el

Planificacin mensual - Marzo

Proyecto 4: Un viaje fantstico

mbito formarse como lector de literatura.

mbito formarse como lector de literatura.

Bloque sociedades y culturas: cambios y continuidades

Los seres vivos

Evaluacin: Inicial o diagnstica, procesual y final.

nmero correspondiente a ese conteo.

lugar donde viven.

Planificacin mensual - Marzo

Proyecto 5: Sumando amigos

mbito formarse como lector de literatura.

mbito formarse como lector de literatura.

Explorar en las series numricas.

Eje nmeros naturales

Sociedades, culturas y organizacin del espacio

Los seres vivos

Evaluacin: Inicial o diagnstica, procesual y final.