Utilizacin de los algoritmos escritos de suma, resta y multiplicacin por dos cifras y

divisiones por una cifra con nmeros naturales y del vocabulario adecuado.
Uso de la suma y la resta con decimales en situaciones de resolucin de problemas.
Divisin por la unidad seguida de ceros.
Descomposicin, de forma aditiva y de forma aditiva-multiplicativa.
Estimacin del resultado de operaciones suma, resta, multiplicacin y divisin (por una
cifra) con nmeros naturales redondeando antes de operar.
Elaboracin y uso de estrategias de clculo mental de sumas, restas, multiplicaciones
y divisiones.
Explicacin verbal del proceso seguido en clculos mentales por cualquier otra
estrategia personal.
Utilizacin de la calculadora con criterio y autonoma para ensayar e investigar
situaciones de clculo numrico.
Resolucin de problemas numricos con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones
referidas a situaciones reales sencillas de cambio, combinacin, igualacin y
comparacin.
Clculo de 50%, 25% y 10% en situaciones reales.
Correspondencia entre fracciones sencillas, decimales y porcentajes.

Bloque 1: PROCESOS, MTODOS Y ACTITUDES EN MATEMTICAS Curso 5

Lectura comprensiva del enunciado.
Expresin del enunciado con palabras propias.
Diferenciacin entre datos principales y datos secundarios.
Identificacin de la pregunta.
Identificacin e interpretacin de los datos.
Estimacin de una posible respuesta sin la realizacin de clculos.
Expresin numrica de los datos.
Seleccin de las operaciones necesarias y el porqu.
Identificacin de enunciados que no planteen problemas.
Identificacin de la respuesta correspondiente a un problema.
Planteamientos y estrategias para comprender y resolver problemas referidos a
situaciones reales sencillas (facturas, folletos publicitarios, rebajas,):

Problemas orales, grficos y escritos.

Resolucin individual o en grupo (trabajo cooperativo).
Representacin mediante dibujos, tablas y esquemas de la situacin.
Explicacin oral y/o por escrito del proceso seguido en la resolucin de problemas.
Comprobacin numrica del resultado obtenido.
Resolucin de problemas semejantes de menor dificultad.
Formulacin de enunciados a partir de operaciones y/o respuesta dada.
Ensayo y error razonado. El error como forma de aprendizaje.
Coherencia entre el resultado y la pregunta
Resolucin mental, con calculadora y con el algoritmo.
Campos semnticos para ampliar y consolidar la terminologa especfica del rea.
Esfuerzo y fuerza de voluntad.
Constancia y hbitos de trabajo.
Capacidad de concentracin.
Adaptacin a los cambios.
Aprendizaje autnomo.
Aplicacin de estrategias de aprendizaje cooperativo y por proyectos.
Obtencin y uso eficaz de la informacin.
Planificacin, organizacin y gestin proyectos individuales o colectivos.
Establecimiento de estrategias de supervisin.
Seleccin de informacin de fuentes variadas dando cuenta de varias referencias
bibliogrficas.
Identificacin de tema, destacando las ideas principales y organizndolas en forma de
esquemas lgicos, mapas conceptuales, tablas y grficos, etc.
Bloque 2: NMEROS Curso 5
Significado y utilidad de los nmeros fraccionarios y decimales en contextos
personales y sociales.
El nmero decimal: dcimas, centsimas y milsimas.
Representacin de nmeros naturales, decimales, fracciones en la recta numrica.
Relacin entre fraccin y decimal.