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CADERNO DE PROVAS ESCRITAS

23 de agosto de 2015

ASSISTENTE EM ADMINISTRAO
EDITAL N 07/2015-REITORIA/IFRN
INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
TCNICO-ADMINISTRATIVO EM EDUCAO

INSTRUES GERAIS PARA A REALIZAO DA PROVA

Use apenas caneta esferogrfica com material transparente com tinta na cor azul ou preta.
Escreva o seu nome completo e o nmero do seu documento de identificao no espao
indicado nesta capa.
A prova ter durao mxima de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para responder a todas as
questes do Caderno de Provas e preencher a Folha de Respostas.
O Caderno de Provas somente poder ser levado depois de transcorridas 2 (duas) horas do
incio da aplicao da prova.
Confira, com mxima ateno, o Caderno de Provas, observando o nmero de questes contidas
e se h defeito(s) de encadernao e/ou de impresso que dificultem a leitura.
A quantidade de questes e respectivas pontuaes desta prova esto apresentadas a seguir:
PROVA
Prova Objetiva de Lngua Portuguesa
Prova Objetiva de Informtica
Prova Objetiva de Legislao
Prova Objetiva de Matemtica
TOTAL DE QUESTES

NMERO DE QUESTES
15
10
05
15
45

TOTAL DE PONTOS

100

Para cada questo de mltipla escolha, h apenas 1 (uma) opo de resposta correta.
Confira, com mxima ateno, se os dados (nome do candidato, inscrio, nmero do documento
de identidade e matria/disciplina) constantes na Folha de Respostas esto corretos.
Em havendo falhas na Folha de Respostas, comunique imediatamente ao fiscal de sala.
A Folha de Respostas no poder ser dobrada, amassada ou danificada. Em hiptese alguma, ser
substituda.
Assine a Folha de Respostas no espao apropriado.
Transfira as respostas para a Folha de Respostas somente quando no mais pretender fazer
modificaes.
No ultrapasse o limite dos crculos na Folha de Respostas das Questes de Mltipla Escolha.
Ao retirar-se definitivamente da sala, entregue a Folha de Respostas ao fiscal.

NOME COMPLETO:

DOCUMENTO DE IDENTIFICAO:

CONCURSO PBLICO EDITAL N 07/2015-REITORIA/IFRN

FUNCERN

QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA

AS RESPOSTAS DESTAS QUESTES DEVERO SER ASSINALADAS NA FOLHA DE RESPOSTAS
DAS QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA.

LNGUA PORTUGUESA

As questes de 01 a 15 referem-se ao texto reproduzido abaixo.

IDIOTA BRASILEIRA
Adriano Silva
1
2
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5
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7
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12

Ele no faz trabalhos domsticos. No tem gosto nem respeito por trabalhos manuais. Se puder, atrapalha
quem pega no pesado. Trata-se de uma tradio lusitana, ibrica, reproduzida aqui na colnia desde os
tempos em que os negros carregavam em barris, nos ombros, a toalete dos seus proprietrios e eram
chamados de "tigres" porque os excrementos lhes caam sobre as costas, formando listras. O Perfeito
Idiota Brasileiro, ou PIB, tambm no ajuda em casa. Influncia da mame, que nunca deixou que ele
participasse das tarefas nem mesmo pr ou tirar uma mesa, nem mesmo arrumar a prpria cama. Ele
atira suas coisas pela casa, no cho, em qualquer lugar, e as deixa l, pelo caminho. No com ele. Ele foi
criado irresponsvel e inconsequente. o tipo de cara que pede um copo d'gua deitado no sof. E no faz
nenhuma questo de mudar. O PIB especialista em no fazer, em fazer de conta, em empurrar com a
barriga, em se fazer de morto. Ele sabe que algum far por ele. Ento ele se desenvolveu um sujeito
preguioso. Folgado. Que se escora nos outros, no reconhece obrigaes e adora levar vantagem. Esse
o seu esporte predileto transformar quem o cerca em seus otrios particulares.

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O tempo do Perfeito Idiota Brasileiro vale mais que o das demais pessoas. a me quem fura a fila de
carros no colgio dos filhos. a moa quem estaciona em vaga para deficientes no shopping. o casal
quem atrasa uma hora para um jantar com amigos. As regras s valem para os outros. O PIB no aceita
restries. Para ele, s privilgios e prerrogativas. Um direito divino porque ele melhor que os outros.
um adepto do vale-tudo social, do cada um por si e do seja o que Deus quiser. S tem olhos para o prprio
umbigo e os nicos interesses vlidos so os seus.

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O PIB o parmetro de tudo. Quanto mais algum for diferente dele, mais errado esse algum estar. Ele
tem preconceito contra pretos, pardos, pobres, nordestinos, baixos, gordos, gente do interior, gente que
mora longe. E ele sexista para caramba. Mesma lgica: quem no da sua tribo, do seu quintal, torto. E
s vezes at quem da tribo entra na moenda dos seus pr-julgamentos e da sua maledicncia. A
discriminao tambm um jeito de voc se tornar externo, e oposto, a um padro que reconhece em si,
mas de que no gosta. quando o narigudo se insurge contra narizes grandes. O PIB adora isso.

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O PIB anda de metr. Em Paris. Ou em Manhattan. At em Buenos Aires ele encara. Aqui, nem a pau.
Melhor uma hora de trnsito e R$ 25 de estacionamento do que 15 minutos com a galera do vago. que o
Perfeito Idiota tem um medo bizarro de parecer pobre. E o modo mais direto de no parecer pobre evitar
ambientes em que ele possa ser confundido com um despossudo qualquer. Da a fobia do PIB por qualquer
forma de transporte coletivo.

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34
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Outro modo de nunca parecer pobre pagar caro. O PIB adora pagar caro. Faz questo. No apenas
porque, para ele, caro sinnimo de bom. Mas, principalmente, porque caro sinnimo de "cheguei l" e
"eu posso". O sujeito acha que reclamar dos preos, ou discuti-los, ou pechinchar, ou buscar ofertas,
coisa de pobre. E exibe marcas como penduricalhos numa rvore de natal. assim que se mostra para os
outros. Se pudesse, deixaria as etiquetas presas ao que veste e carrega. O PIB compra para se afirmar.
Essa a sua religio. E ele no se importa em ficar no vermelho preocupao com ter as contas em dia,
afinal, coisa de pobre.

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O PIB tambm cleptomanaco. Sua obsesso por ter, e sua mania de locupletao material, lhe fazem
roubar roupo de hotel e garrafinha de bebida do avio e amostra grtis de perfume em loja de
departamento. Ele pega qualquer produto que esteja sendo ofertado numa degustao no supermercado.
Mesmo que no goste daquilo. O PIB gosta de pagar caro, mas ama uma boca-livre.

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E o PIB detesta ler. Ento este texto intil, j que dificilmente chegar s mos de um Perfeito Idiota
Brasileiro legtimo, certo? Errado. Qualquer um de ns corre o risco de se comportar assim. O Perfeito Idiota
muito mais um software do que um hardware, muito mais um sistema tico do que um determinado grupo
de pessoas.

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Um sistema tico que, infelizmente, virou a cara do Brasil. Ele est na atitude da magistrada que bloqueou,
no bairro do Humait, no Rio, um trecho de calada em frente sua casa, para poder manobrar o carro. Ele
est no uso descarado dos acostamentos nas estradas. E est, principalmente, na luz amarela do
semforo. No Brasil, ela um sinal para avanar, que ainda d tempo enquanto no Japo, por exemplo,
um sinal para parar, que no d mais tempo. Nada traduz melhor nossa sanha por avanar sobre o outro,
sobre o espao do outro, sobre o tempo do outro. Parar no amarelo significaria oferecer a sua contribuio
individual em nome da coletividade. E isso o PIB prefere morrer antes de fazer.

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Na verdade, basta um teste simples para identificar outras atitudes que definem o PIB: liste as coisas que
voc teria que fazer se sasse do Brasil hoje para morar em Berlim ou em Toronto ou em Sidney. Lavar a
prpria roupa, arrumar a prpria casa. Usar o transporte pblico. Respeitar a faixa de pedestres, tanto a p
quanto atrs de um volante. Esperar a sua vez. Compreender que as leis so feitas para todos, inclusive
para voc. Aceitar que todos os cidados tm os mesmos direitos e os mesmo deveres no h cidados
de primeira classe e excludos. No oferecer mimos que possam ser confundidos com propina. No manter
um caixa dois que lhe permita burlar o fisco. Entender que a coisa pblica de todos e no uma terra de
ningum sua disposio para fincar o garfo. Ser honesto, ser justo, no atrasar mais do que gostaria que
atrasassem com voc. Se algum desses cdigos sociais lhe parecer aliengena em algum momento,
cuidado: voc pode estar contaminado pelo vrus do PIB. Reaja, porque, enquanto no erradicarmos esse
mal, nunca vamos ser uma sociedade para valer.
Fonte: adaptado de <http://super.abril.com.br>. Acesso em: 03 jul. 2015.

1. O propsito comunicativo principal do texto

A) criticar um comportamento social cristalizado na sociedade brasileira.
B) descrever um tipo social representativo da sociedade brasileira.
C) criticar atitudes de desrespeito dos cidados brasileiros diversidade.
D) descrever situaes de desrespeito s leis brasileiras de trnsito.

2. Sobre a organizao dos pargrafos do texto, correto afirmar:

A) o primeiro pargrafo apresenta ideia central diluda ao longo do terceiro e do quarto perodos; e o
sexto pargrafo interligado ao quinto por uma relao de retomada de informaes sinalizada pela
palavra tambm (l. 37).
B) o primeiro pargrafo apresenta ideia central explcita nos primeiros perodos; e o sexto pargrafo
interligado ao quinto por uma relao de acrscimo de informaes sinalizada pela expresso O
PIB (l. 37).
C) o primeiro pargrafo apresenta ideia central diluda ao longo do quinto e do sexto perodos; e o
sexto pargrafo interligado ao quinto por uma relao de retomada de informaes sinalizada pela
expresso O PIB (l. 37).
D) o primeiro pargrafo apresenta ideia central explcita nos ltimos perodos; e o sexto pargrafo
interligado ao quinto por uma relao de acrscimo de informaes sinalizada pela palavra
tambm (l. 37).

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3. Sobre o ttulo do texto, correto afirmar:

A) admite que h outros idiotas com outras caractersticas e cria uma ambiguidade que
desconstruda com a leitura do texto.
B) assegura que os idiotas so exclusividade da sociedade brasileira e cria uma expectativa que
desconstruda com a leitura do texto.
C) admite que h outros idiotas com outras caractersticas e cria uma expectativa que confirmada
com a leitura do texto.
D) assegura que os idiotas so exclusividade da sociedade brasileira e cria uma ambiguidade que
confirmada com a leitura do texto.

4. O texto representativo do gnero

A) crnica, apresentando predominncia de descrio, uso predominante de verbos no tempo
presente e reincidncia de construes tpicas da linguagem informal.
B) resenha, apresentando predominncia de argumentao, uso predominante de verbos no modo
imperativo e reincidncia de grias.
C) crnica, apresentando predominncia de explicao, uso predominante de verbos no tempo
presente e reincidncia de regionalismos.
D) resenha, apresentando predominncia de crtica, uso predominante de verbos no modo imperativo
e reincidncia de construes tpicas da linguagem formal.

5. fator responsvel pela coerncia do texto

A) a presena de elementos coesivos interligando os pargrafos centrais, uma vez que estes
estabelecem entre si relaes de adversidade e de concluso.
B) a presena de progresso da temtica, uma vez que, a cada pargrafo, so acrescentados novos
aspectos caracterizadores do PIB.
C) a presena de informaes contraditrias, uma vez que o PIB caracterizado, simultaneamente,
como algum ostentador e adepto da boca-livre.
D) a presena exclusiva de perodos longos, uma vez que esses perodos imprimem maior objetividade
abordagem dada temtica.

6. Considere o trecho:
E o PIB detesta ler. Ento este texto intil, j que dificilmente chegar s mos de um Perfeito Idiota
Brasileiro legtimo, certo? Errado (1). Qualquer um de ns corre o risco de se comportar assim (2).
A relao semntica entre os dois segmentos do trecho ser mantida se o ponto que os separa for
substitudo por
A) portanto.
B) desde que.
C) entretanto.
D) uma vez que.

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7. Considere o trecho:
O PIB anda de metr. Em Paris. Ou em Manhattan. At em Buenos Aires ele encara.

Do trecho, infere-se que andar de metr

A) em Buenos Aires estaria em ltimo lugar na escala valorativa estabelecida pelo PIB.
B) em Paris ou em Buenos Aires estaria no mesmo patamar valorativo estabelecido pelo PIB.
C) em Manhattan ou em Buenos Aires estaria no mesmo patamar valorativo estabelecido pelo PIB.
D) em Manhattan estaria em ltimo lugar na escala valorativa estabelecida pelo PIB.

8. Assinale a opo em que os termos destacados pertencem mesma classe de palavras e se acentuam
graficamente por regras diferentes.
A) Trata-se de uma tradio lusitana, ibrica, reproduzida aqui na colnia [...].
B) Influncia da mame, que nunca deixou que ele participasse das tarefas nem mesmo pr ou tirar
uma mesa [...]. Ele atira suas coisas pela casa [...], em qualquer lugar, e as deixa l, pelo caminho.
No com ele.
C) O PIB anda de metr. Em Paris. Ou em Manhattan. At em Buenos Aires ele encara.
D) Na verdade, basta um teste simples para identificar outras atitudes que definem o PIB: liste as
coisas que voc teria que fazer se sasse do Brasil para morar em Berlim ou em Toronto ou em
Sidney.

9. Considere o trecho:
O PIB tambm cleptomanaco (1). Sua obsesso por ter, e sua mania de locupletao (2)
material, lhe fazem roubar roupo de hotel e garrafinha de bebida do avio e amostra grtis de perfume
em loja de departamento. Ele pega qualquer produto que esteja sendo ofertado numa degustao (3)
no supermercado. Mesmo que no goste daquilo. O PIB gosta de pagar caro, mas ama uma
boca-livre (4).
Em relao s palavras em destaque, assinale a opo correta.
A) A primeira designa um tipo de compulso patolgica e est empregada em sentido abrangente. A
segunda e a terceira, situadas em um registro mais formal, esto empregadas em sentido
denotativo.
B) A segunda sinnimo de enriquecimento e est empregada em sentido restrito. A primeira, a
terceira e a quarta, situadas em um registro mais informal, esto empregadas em sentido
conotativo.
C) A terceira sinnimo de prova ou experimentao e est empregada em registro denotativo. A
segunda e a quarta, situadas em um registro mais informal, esto empregadas em sentido
conotativo.
D) A quarta designa um lugar em que se come e se bebe de graa e est empregada em registro
denotativo. A primeira, a segunda e a terceira, situadas em um registro mais formal, esto
empregadas em sentido denotativo.

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10. Considere o trecho:

Ele no faz trabalhos domsticos. No tem gosto nem respeito por trabalhos manuais. Se puder,
atrapalha quem pega no pesado.
Assinale a opo em que, pluralizando-se a palavra destacada, se estabelece a concordncia conforme
a norma padro.
A) Eles no fazem trabalhos domsticos. No tm gosto nem respeito por trabalhos manuais. Se
puderem, atrapalha quem pega no pesado.
B) Eles no fazem trabalhos domsticos. No tm gosto nem respeito por trabalhos manuais. Se
puderem, atrapalham quem pega no pesado.
C) Eles no fazem trabalhos domsticos. No tem gosto nem respeito por trabalhos manuais. Se
puder, atrapalham quem pega no pesado.
D) Eles no fazem trabalhos domsticos. No tem gosto nem respeito por trabalhos manuais. Se
puder, atrapalha quem pega no pesado.

11. Considere os trechos:

A discriminao tambm um jeito de voc se tornar externo [...] a um padro que

reconhece em si, mas de (1) que no gosta.
Trata-se de uma tradio lusitana, ibrica, reproduzida aqui na colnia desde os tempos em
(2) que os negros carregavam em barris, nos ombros, a toalete dos seus proprietrios [...].
Em relao s preposies destacadas, correto afirmar:
A) a primeira e a segunda foram eleitas em funo da regncia de verbos posicionados em orao
principal.
B) a primeira foi eleita em funo de verbo posicionado em orao principal; e a segunda, em funo
de verbo posicionado em orao subordinada.
C) a primeira e a segunda foram eleitas em funo da regncia de verbos posicionados em orao
subordinada.
D) a primeira foi eleita em funo de verbo posicionado em orao subordinada; e a segunda, em
funo de verbo posicionado em orao principal.
12. Considere o trecho:
Ele sabe que algum far por ele. Ento ele se desenvolveu um sujeito preguioso. Folgado (1). Que
se escora nos outros, no reconhece obrigaes e adora levar vantagem (2).
No que se refere s partes em destaque, assinale a opo correta.
A) As partes 1 e 2, sinalizadas, de modo no convencional, por pontos, podem se constituir como
segmentos do segundo perodo do trecho e apresentam valor de adjetivo.
B) As partes 1 e 2, sinalizadas, de modo convencional, por pontos, podem se constituir como
segmentos do segundo perodo do trecho e apresentam valor de advrbio.
C) A parte 1 pode se constituir como segmento do segundo perodo do trecho e apresenta valor de
advrbio. A parte 2, sinalizada, de modo convencional, por pontos, pode se constituir como perodo
independente, sem vinculaes sintticas com elementos anteriores.
D) A parte 1 pode se constituir como independente, sem vinculaes sintticas com elementos
anteriores. A parte 2, sinalizada, de modo no convencional, por pontos, pode se constituir como
segmento do segundo perodo do trecho e apresenta valor de advrbio.
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13. Considere o trecho:

Ele atira suas coisas pela casa, no cho, em qualquer lugar, e as (1) deixa l (2), pelo caminho.
Em relao aos elementos lingusticos em destaque, correto afirmar:
A) o primeiro pronome e retoma uma nica expresso substantiva, sem gerar ambiguidade; o
segundo advrbio e retoma mais de uma expresso adverbial, gerando ambiguidade.
B) o primeiro artigo e retoma uma nica expresso substantiva, sem gerar ambiguidade; o segundo
advrbio e retoma mais de uma expresso adverbial, gerando ambiguidade.
C) o primeiro pronome e retoma mais de uma expresso substantiva, gerando ambiguidade; o
segundo substantivo e retoma uma nica expresso adverbial, sem gerar ambiguidade.
D) o primeiro artigo e retoma mais de uma expresso substantiva, gerando ambiguidade; o segundo
substantivo e retoma uma nica expresso adverbial, sem gerar ambiguidade.

14. Considere o trecho:

O tempo do Perfeito Idiota Brasileiro vale mais que o das demais pessoas. a me quem fura a fila de
carros no colgio dos filhos. a moa quem estaciona em vaga para deficientes no shopping. o casal
quem atrasa uma hora para um jantar com amigos.
As formas verbais destacadas
A) referem-se ao mesmo sujeito, posicionado explicitamente no primeiro perodo do trecho.
B) mostram-se em uso impessoal e apresentam predicativo sob forma de orao adjetiva.
C) surgem em posio mantenedora da ordem direta dos perodos em que elas se encontram.
D) concordam com sujeitos diferentes e posicionados no perodo em que elas se encontram.

15. Considere o trecho:

Entender que a coisa pblica de todos e no uma terra de ningum sua disposio para fincar o
garfo. [...]. Se algum desses cdigos sociais lhe parecer aliengena em algum momento, cuidado: voc
pode estar contaminado pelo vrus do PIB. Reaja, porque, enquanto no erradicarmos esse mal,
nunca vamos ser uma sociedade para valer.
Os elementos lingusticos em destaque estabelecem, respectivamente, as seguintes relaes de
sentido:
A) condio, condio, causa e condio.
B) finalidade, comparao, causa e tempo.
C) finalidade, condio, explicao e tempo.
D) condio, comparao, explicao e condio.

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INFORMTICA
16. Dentre as opes a seguir, a sequncia de aes que o usurio dever desenvolver para aplicar o
recurso Negrito em todo um pargrafo de um texto digitado no Microsoft Word 2013, na verso em
Portugus para Sistema Operacional Windows, :
A) posicionar o cursor em qualquer parte do pargrafo desejado e pressionar o boto

(Negrito).

B) selecionar todo o pargrafo desejado, aplicando trs cliques sucessivos em qualquer parte dele, e
pressionar o boto
(Negrito).
C) selecionar qualquer palavra do pargrafo desejado, aplicando dois cliques sucessivos em qualquer
parte dele, e pressionar o boto
(Negrito).
D) posicionar o cursor no incio do pargrafo desejado e pressionar o boto

(Negrito).

17. Ao ligar um computador tipo PC (Personal Computer), o programa que se responsabiliza por verificar o
hardware da mquina e iniciar o carregamento do sistema operacional instalado o
A) Sistema Bsico de Inicializao.
B) Sistema Bsico de Entrada e Sada.
C) Sistema Operacional Interno.
D) Sistema Operacional Integrado.
18. O computador digital um sistema composto por partes que, atuando em conjunto, permitem que ele
realize as tarefas que foram especificadas. As quatro partes bsicas que compem o computador digital
so
A) gabinete, monitor, teclado e mouse.
B) placa me, processador, memria RAM e disco rgido.
C) unidade de dados do gabinete, unidade de vdeo do monitor, unidade do teclado e unidade do
mouse.
D) unidade de entrada de dados, unidade de memria, unidade de processamento, unidade de sada
de dados.
19. Quando se utiliza um documento com muitas pginas no Microsoft Word 2013, na verso em Portugus
para Sistema Operacional Windows, torna-se demorado localizar ou mesmo substituir uma determinada
palavra apenas fazendo uma leitura e redigitao do texto. No entanto, o referido aplicativo disponibiliza
as ferramentas Localizar e Substituir que podem ser acessadas atravs do grupo
A) Insero.
B) Reviso.
C) Exibio.
D) Edio.
20. Em uma rede de computadores de uma empresa de mdio ou grande porte, diversos equipamentos
podem ser utilizados. Dentre esses equipamentos,
A) o hub o que permite que toda a empresa tem acesso internet.
B) o telnet o que permite que toda a empresa tem acesso internet.
C) o switch o que permite a interconexo entre diversos setores da empresa.
D) o modem o que permite a interconexo entre diversos setores da empresa.

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21. Processadores da famlia x64 so comuns em computadores pessoais. Uma de suas principais
caractersticas a de serem capazes de processar, conceitualmente, por ciclo de clock, blocos de at
A) 8 bytes.
B) 16 bytes.
C) 32 bytes.
D) 64 bytes.
22. Ao navegar pela internet, possvel algum se deparar com pginas que no exibem corretamente os
caracteres acentuados, conforme apresentados na figura abaixo.

Fonte: FUNCERN, 2015

O problema apresentado na figura est relacionado com a configurao

A) do cookie.
B) do charset.
C) do certificado.
D) do acesso internet.
23. Dentre os comandos de formatao do Microsoft Word 2013, na verso em Portugus para Sistema
Operacional Windows, o cone que responsvel por remover toda a formatao de um texto
selecionado, deixando apenas o texto normal, no formatado,
A)
B)
C)
D)
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24. A figura abaixo apresenta uma planilha do Microsoft Excel 2013, na verso em Portugus para Sistema
Operacional Windows. Por meio do conceito de referncia relativa e absoluta, ao aplicar, na sequncia,
os recursos Copiar e Colar Tudo frmula constante na clula G5 para as clulas G6, G7 e G8, os
totais so calculados.

Fonte: FUNCERN, 2015.

Assinale a opo que apresenta outra maneira de digitar a frmula constante na clula G5, mantendo a
ordem das clulas na frmula e o uso do conceito de referncia relativa e absoluta durante a cpia para
as clulas G6, G7 e G8.
A) =E5*C2+F5*C3
B) =E5*C2$+F5*C3$
C) =E5*C$2+F5*C$3
D) =E5*$C2+F5*$C3
25. A figura abaixo apresenta uma planilha do Microsoft Excel 2013, em Portugus para o sistema
operacional Windows, com valores, data de vencimento e situao de algumas despesas.

Fonte: FUNCERN, 2015.

Na clula B11, deseja-se encontrar o valor j pago. A frmula que dever ser inserida na clula B11
para que se calcule este valor
A) =CONT.SE(D2:D9;"j paga")
B) =SOMASE(D2:D9;"j paga";B2:B9)
C) =CONT.NM(SE((D2:D9)="j paga"))
D) =SE(D2="j paga";CONT.VALORES(B2:B9);0)
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LEGISLAO
26. A ausncia ou o afastamento considerado como efetivo exerccio, previsto pela Lei n 8.112/1990, quando ocorre
A) pelo prazo de sete dias consecutivos, em razo de casamento.
B) pelo prazo de oito dias consecutivos, em razo de licena-paternidade.
C) para servir em organismo internacional de que o Brasil participa ou com o qual coopera.
D) para tratamento de sade, at o limite de um ano e meio, em cargo de provimento efetivo.
27. Nos termos da Lei n 8.112/1990, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo, ao entrar em
exerccio, ficar sujeito a estgio probatrio por perodo de vinte e quatro meses, durante o qual a sua
aptido e a sua capacidade sero objeto de avaliao para o desempenho do cargo, observados, entre
outros, os fatores de
A) disciplina e capacidade de iniciativa.
B) responsabilidade e bom senso.
C) assiduidade e desempenho evolutivo.
D) produtividade e aptido tcnica.
28. De acordo com o Artigo 2 da Lei n 11.892/2008,
A) os reitores dos Institutos Federais tero autonomia para criar cursos, nos limites de sua rea de
atuao, observadas as peculiaridades de cada Regio geogrfica nacional.
B) para efeito da avaliao e regulamentao das instituies e dos cursos de educao de nvel
mdio, os Institutos Federais se equiparam s universidades federais.
C) o Ministrio da Educao ser responsvel pela escolha de dois dos pr-reitores de cada instituto
federal, que devem ser servidores efetivos.
D) no mbito de sua atuao, os Institutos Federais exercero o papel de instituies acreditadoras e
certificadoras de competncias profissionais.
29. O ensino mdio, alm de atender formao geral do educando, poder prepar-lo para o exerccio de
profisses tcnicas. Segundo a Lei n 9.394/1996,
A) a preparao geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitao profissional podero ser
desenvolvidas nos prprios estabelecimentos de ensino mdio ou em cooperao com instituies
especializadas em educao profissional.
B) a educao profissional tcnica de nvel mdio ser articulada com o ensino fundamental, mdio e
superior, observando as normas complementares dos respectivos sistemas de ensino e tambm o
projeto pedaggico de cada instituio.
C) a preparao profissional viabilizar e estimular a habilitao profissional dos educandos,
preparando-os para o mercado de trabalho e, sempre que possvel, garantindo o primeiro emprego
de cada aluno concluinte.
D) a educao profissional tcnica de nvel mdio abranger os cursos de formao inicial e
continuada ou qualificao profissional, de educao profissional tecnolgica e de educao de
jovens e adultos.
30. De acordo com a Lei n 9.394/1996, as instituies de educao profissional e tecnolgica, alm dos
seus cursos regulares,
A) mantero cursos e exames supletivos, que compreendero a base nacional comum do currculo,
habilitando o discente ao prosseguimento de estudos em carter complementar.
B) instituiro cursos de formao organizados por eixos ambientais, sociais e cientficos, observadas
as normas do sistema, do eixo e do nvel de ensino.
C) organizaro cursos por eixos estruturais, possibilitando a construo de diferentes itinerrios
formativos, observadas as normas do respectivo eixo.
D) oferecero cursos especiais, abertos comunidade, e a matrcula ser condicionada capacidade
de aproveitamento e no necessariamente ao nvel de escolaridade.
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MATEMTICA
31. As funes f e g, definidas por f : IR {2} IR e g : IR IR, so tais que f(x) =
g(x) = x2 2x + 1.

1
x2

Considerando essas informaes, g[f(2 + 2)] f[g(3 + 1)] igual a

A)

22
2

B)

322
2

C)

122
2

D)

32
2

32. Em um processo seletivo para a ocupao de vagas em uma empresa, 40 candidatos se inscreveram.
Desses, 16 so do sexo masculino, 9 se declararam fumantes e 19 so mulheres que se declararam
no fumantes.
Diante desses quantitativos, o total de maneiras distintas que podemos utilizar para selecionar 2
homens e 2 mulheres entre os no fumantes de
A) 6.000
B) 11.286
C) 45.144
D) 2.193.360
33. Durante uma aula de curso tcnico, um aluno ficou intrigado com a decorao de um escritrio de
arquitetura que contava com um aqurio, cuja forma era a de um paraleleppedo reto retngulo, apoiado
em uma mesa. As dimenses desse aqurio mediam 50 cm x 80 cm x 40 cm. O fato que intrigou o
aluno foi observar que o aqurio, quando apoiado sobre a face de dimenses 50 cm x 80 cm, tinha o
nvel da gua a 30 cm de altura. O estudante decidiu calcular a altura em que a gua ficaria,
imaginando o aqurio apoiado sobre a face de dimenses 40 cm x 80 cm e mantendo o mesmo volume
de gua.
O resultado dessa altura seria de
A) 30 cm.
B) 35,5 cm.
C) 37,5 cm.
D) 40 cm.
34. A circunferncia de equao cartesiana (x 1)2 + (y 1)2 = 5 intercepta os eixos coordenados nos
pontos (a, b), (c, d), (e, f) e (g, h).
O valor absoluto da soma a + b + c + d + e + f + g + h igual a
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
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35. A hipotenusa do tringulo retngulo ABC da figura abaixo mede 8 cm.

Fonte: FUNCERN, 2015.

Se M o ponto mdio do segmento AC, a rea do tringulo retngulo vale

A) 42 cm2.
B) 43 cm2.
C) 82 cm2.
D) 83 cm2.

36. Em uma sala de aula com 38 estudantes, h 18 homens e 20 estudantes com idade acima de 15 anos,
dos quais 8 so mulheres.
Escolhendo aleatoriamente um estudante dessa sala, a probabilidade de ser mulher ou ter idade
superior a 15 anos equivale a
A)
B)
C)
D)

16
19
17
19
27
38
29
38

37. Sejam x, y e z trs nmeros naturais distintos tais que a mdia aritmtica entre y e z vale 116 e a mdia
aritmtica entre x, y e z vale 183.
A soma dos algarismos do nmero x igual a
A) 7
B) 9
C) 11
D) 15

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38. A Loja Alfa encomendou uma pesquisa de mercado sobre a venda de seus produtos. Em relao ao
produto Beta, a pesquisa concluiu que a cada real que baixasse no preo de um certo produto, a Loja
Alfa conseguiria um aumento mensal de 40 unidades vendidas. Atualmente, o preo de venda do
produto Beta de R$ 42,00 por unidade, produzindo uma receita mensal de R$ 16.800,00.
De acordo com esse estudo, a loja Alfa conseguir, com o produto Beta, a mxima receita se o preo
unitrio for de:
A) R$ 20,00
B) R$ 26,00
C) R$ 30,00
D) R$ 32,00

39. Considere x um arco tal que

< x < e sen x =

3
5

Sobre os referidos dados, assinale a opo correta.

A) cos x < sen 2x < cos 2x
B) sen 2x < cos 2x < cos x
C) cos 2x < cos x < sen x
D) sen 2x < cos x < sen x

40. O grfico a seguir mostra a variao da quantidade de visitantes mensais em um parque temtico em
funo do valor do ingresso individual, cobrado na entrada.

Fonte: FUNCERN, 2015.

Analisando os dados do grfico, o valor do ingresso individual que fornece a mxima receita para o
parque temtico de
A) R$ 22,50.
B) R$ 20,50.
C) R$ 21,25.
D) R$ 25,25.
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41. Um jogo consiste em acertar dardos no alvo (constitudo por formas concntricas) da figura seguinte. Na
figura, os raios dos crculos medem 1 cm e 4 cm; os quadrados possuem lados medindo 4 cm e 10 cm.
A
B

C
D

Fonte: FUNCERN, 2015.

Considere os seguintes dados sobre a figura:

A a regio interna ao quadrado maior e externa ao crculo maior;

B a regio interna ao crculo maior e externa ao quadrado menor;

C a regio interna ao quadrado menor e externa ao crculo menor;

D a regio interna ao crculo menor;

P(x) a probabilidade de se acertar um

x {A, B, C, D}.

dardo numa determinada regio x, para

Assinale a opo correta, considerando as informaes acima e, caso seja necessrio, = 3,14.
A) P(A) + P(B) menor que 70%
B) P(C) + P(D) menor que 15%
C) P(B) + P(C) > P(A) + P(D)
D) P(B) + P(C) + P(D) > P(A)

42. Uma pesquisa realizada com os clientes de uma cantina na hora do intervalo apontou que, na compra
de 7 chocolates, 3 pasteis e um suco, gasta-se R$24,00. Se a compra for de 10 chocolates, 4 pasteis e
um suco, o preo ser de R$33,00.
Para comprar um chocolate, um pastel e um suco, o gasto, em reais, de
A) 5,00.
B) 5,50.
C) 6,00.
D) 6,50.
3
5 1
43. Se M representa a matriz [
] , N a matriz [
4
2 1
os elementos da matriz produto P = M.Nt igual a

4
] e Xt a transposta da matriz X, a soma de todos
6

A) 15.
B) 27.
C) 34.
D) 49.

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44. Uma indstria instalada numa cidade iniciou a sua produo no ano de 2012, com a fabricao de
10.000 (dez mil) unidades do seu principal produto. A partir de ento, a taxa de elevao da sua
produo tem sido de 20% a cada ano.
Baseando-se nessas informaes, sabendo-se que log 2 0,30 , log 3 0,48 e considerando a
manuteno dessa mesma taxa de aumento na produo, a indstria ter triplicado a produo do seu
principal produto, no ano de
A) 2016.
B) 2018.
C) 2020.
D) 2028.

45. Considere a sequncia infinita de tringulos issceles representada na figura abaixo. Cada um dos
tringulos da sequncia representa a seco meridiana de um cone reto cuja base possui raio de 3 cm.
O primeiro tringulo possui altura de 10 cm e cada um dos tringulos seguintes possui altura
equivalente a dois teros da altura do seu vizinho anterior.

Fonte: FUNCERN, 2015.

A soma dos volumes de todos os cones da sequncia infinita representada na figura igual a
A) 80 cm3.
B) 90 cm3.
C) 100 cm3.
D) 110 cm3.

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