Libro Metodologas Activas (M Jos Labrador y M ngeles Andreu, editoras), 2008

Editorial Universidad Politcnica de Valencia.

NDICE
Presentacin (Rafaela Garca Lpez), p. 7
Prlogo (Los autores), p.5
Agradecimientos, p. 7
PRIMERA PARTE: ORIENTACIONES PARA EL PROFESOR
Aprendizaje basado en problemas (Julia Atienza Boronat), p. 11
Mtodo del caso (M Jos Labrador, M ngeles Andreu y Jos A. Gonzlez-Escriv),
p. 25
Aprendizaje cooperativo (Isabel Morera, M Jos Climent , Sara Iborra y Julia Atienza),
p. 43
El contrato de aprendizaje (Bernardo Martnez Mut), p. 57
Tcnica expositiva (M Jos Labrador Piquer), p. 65
Leccin magistral participativa (Amparo Ribes Graus), p. 79
Simulacin (M ngeles Andreu Andrs), p. 93
SEGUNDA PARTE: EXPERIENCIAS EN LA UNIVERSIDAD POLITCNICA
DE VALENCIA
Aprendizaje activo en la asignatura de Termodinmica Aplicada (Amparo Ribes Graus),
p. 109
A la bsqueda de empleo: una simulacin diseada para el aprendizaje universitario de
lenguas (M ngeles Andreu Andrs y Miguel Garca Casas), p. 129
Prcticas de Qumica: hacia el aprendizaje autnomo (Teresa Pardo Vicente), p. 139
La tcnica expositiva en la Comunicacin Profesional (M Jos Labrador Piquer), p.
151
El aprendizaje cooperativo como estrategia didctica en la asignatura Bases de Qumica
Orgnica Industrial (M Jos Climent, Sara Iborra e Isabel Morera), p. 165
Aprendizaje basado en problemas en grupos numerosos (Inmaculada Bautista, Rafael
Llorca, Antonio Serrano y Antonio Lidn), p. 179

Experiencias reales y juegos de rol en Ingeniera Martima (Jos Alberto GonzlezEscriv), p. 189
Estrategias en la enseanza y evaluacin para el aprendizaje de la Qumica General
(Julia Atienza, M Asuncin Herrero, Patricia Noguera y Lus A. Tortajada), p. 201
El contrato de aprendizaje en alumnos de Ingeniera industrial (Bernardo Martnez
Mut), p. 227
Estudio de casos en ingeniera (Pedro Caldern Garca), p. 269
Las actividades y su influencia en la docencia y evaluacin en una asignatura de
matemticas (Vicente Soler, Antonio J. Ramrez y Pedro Jimnez), p. 279
Autores, p. 301
Bibliografa general, p. 305