SENA C.G.

Partes del plan de

formacin
Flujograma

Aguilar Naranjo Cindy Natalia

Caballero Cadena Juan Pablo
Noy Espitia Wendy Paola

Inicio

Objetivo: Para su elaboracin se debe tener en cuenta: el nivel que debern

alcanzar los participantes, las conductas, comportamientos y actitudes, los
aportes de estas conductas a las metas, el posible resultado y por ltimo
estos deben ser realistas y cuantificables en el tiempo, concretos y claros.

Se debe tener en cuenta presupuesto con que la empresa cuenta para

realizar la capacitacin y as elegir los elementos o recursos que se adecuen.

Los recursos con que cuenta la organizacin deben ser

medidos para llevar a cabo el curso o plan de formacin, tales
como: lugar donde se realizar la capacitacin, los elementos
que se utilizarn y el tiempo con que se cuenta.
Logstica: Para el curso y la audiencia se deben organizar los recursos
pedaggicos, la alimentacin, los tiempos de descanso, el material y los
equipos audiovisuales.

Diseo de contenidos: Estos deben ser prcticos, amigables, legibles,

entendibles, deben resaltar puntos importantes, pertinentes, vigorizantes y
actuales. Se deben preparar los materiales que se requieren y verificar el
material adicional.

Intensidad de cada mdulo: como se distribuye el tiempo para cada

actividad y los espacios de reflexin de cada una.

Seleccin de los destinatarios: Elegir y conocer el perfil de las personas

que se capacitarn dependiendo al cargo que lo requiera; para saber qu
nivel de dominio tienen acerca del tema a desarrollar, esto con el fin de que
la capacitacin cumpla con los criterios de oportunidad y pertinencia.

Los destinatarios requieren entrenamiento

previo?

Si

No
Seleccin de la metodologa a utilizar: Esta debe ser apropiada para
facilitar el clima de aprendizaje y se debe conocer las preferencias y estilos
de aprendizaje de los participantes adems de su disponibilidad de tiempo.

Se deber realizar una sesin

de alineacin o indagar sobre
quin
cuenta
con
una
certificacin.

Facilitadores internos y externos: Estos se deben especificar o dar a

conocer, dado que se crear un mejor ambiente si quien ejerce el rol de
facilitador o formador, goza de la aceptacin del auditorio.

Instrumento de evaluacin: Haciendo el uso del modelo Kirkpatric se

evaluar en cinco niveles (reaccin, aprendizaje, comportamiento, resultados
y ROI) el retorno de la inversin y a la vez del aprendizaje.