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I.E. Ricardo Palma Soriano

TTULO DE LA SESIN
Conociendo las medidas de
localizacin
COMPETENCIA

CAMPO TEMATICO

SESION N

Medidas de localizacin (Cuartiles)

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APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES

INDICADORES
Determina cuartiles como medidas de
localizacin para caracterizar un
Elabora y usa estrategias
conjunto de datos al resolver
problemas.
ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE
Representa las caractersticas de un
EN SITUACIONES DE GESTIN DE
Comunica y representa ideas matemticas
conjunto de datos con medidas de
DATOS E INCERTIDUMBRE
localizacin (cuartiles).
Argumenta procedimientos para hallar la
Razona y argumenta ideas matemticas
medida de localizacin de un conjunto
de datos.
Calcular cuartiles de datos agrupados de las temperaturas registradas en Puno.
PROPOSITO
Describir procedimientos para hallar cuartiles de datos agrupados.
Anexo 1
L1
: Limite inferior de la clase
Ficha de trabajo
A continuacin, se muestra informacin sobre el significado y
usos de los cuartiles. Leela atentamente para luego resolver
las actividades propuestas.

j : 1; 2 y 3 (nmero del cuartil)

fi

: Frecuencia absoluta de la clase

Fi1
Cuartiles: Medida de localizacin que divide la poblacin o
muestra en cuatro partes iguales.

Q1

: Valor de la variable que deja por debajo al 25% de

la distribucin

Q2

Ejercicio modelo

: Valor de la variable que deja por debajo al 50% de

la distribucin

Q3

: Frecuencia absoluta acumulada anterior a la clase

Se ha pasado un test de 80 preguntas a 600 personas.

El nmero de respuestas correctas se refleja en la
siguiente tabla. Calcular los cuartiles 1 y 3.

: Valor de la variable que deja por debajo al 75% de

la distribucin
Respuestas
correctas

j n
F i1
4
Q1=L1 +
C
fi
Donde:

Nmeros de
personas

Fi

[0, 10)

fi
40

40

[10, 20)

60

100

[20, 30)

75

175

[30, 40)

90

265

[40, 50)

105

370

[50, 60)

85

455

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I.E. Ricardo Palma Soriano

[60, 70)

535

[70, 80)

80

Determina:

600

a. Determina el cuartil inferior y superior de las

temperaturas registradas.
Qu significado tiene los datos que estn por
encima del cuartil inferior?

65

b. Calcula el cuartil 2 (

qu relacin guarda con la mediana? Fundamenta

tu respuesta.

600
=150 ; ubicacin intervalo [20, 30)
Para Q1 =
4

1 600
100
4
Q1=20+
10=20+6,66=26,66
75
600
3.
=450 ; ubicacin intervalo [50,
Para Q3 =
4
60)

3 600
370
4
Q3=50+
10=50+9,41=59,41
85

Actividad 1:
Tomando como referencia la tabla de frecuencia trabajada
en la sesin anterior.

Q 2 ) e indica:

Actividad 2
Calculo de cuartiles de las precipitaciones registradas en el
mes de enero de 2014 en Puno. Completa la tabla con los
datos que encontraste para la hallar la media en la tarea de
la sesin anterior.

Intervalos o clases

fi

Fi

Total

Intervalos o clases

fi

Fi

Total

a. Explica qu significa cada uno de los cuartiles

encontrados respecto a la precipitacin.
b. Describe la relacin que tienen los cuartiles con las
medidas de tendencia central.

Actividad 3
Determina los cuartiles de los siguientes datos no
agrupados:
n= 43

0 ; -1;-2;-3;-2;0;2;4;6;9;10;12;
12;12;11;9; 7;4;2;2;2;2;2;2.

I.E. Ricardo Palma Soriano

a. Calcula los cuartiles. Explica por qu la mediana
coincide con el cuartil 2.
b. Explica qu procedimientos seguiste para calcular
los cuartiles.

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c. Explica qu significa cada uno de los cuartiles
encontrados respecto a la precipitacin.