Porque se llama revolucin industrial

Porque fue la poca en donde se impulso el uso de nuevas fuentes de energa como el carbn que
se uso en las mquinas de vapor y porque el proceso de industrializacin dejo de lado la mano de
obra humana, adems La Revolucin Industrial le permiti a Inglaterra transformarse rpidamente en
una gran potencia. Por su parte, el invento del ferrocarril agiliz el traslado de la mercadera y
abarat los productos; a la vez que, al mejorar la circulacin y las comunicaciones, acerc las
distintas regiones. es el proceso de transformacin econmica, social y tecnolgica que se inici en
la segunda mitad del siglo XVIII en el Reino Unido, que se extendi unas dcadas despus a gran
parte de Europa occidental y Norteamrica, y que concluy entre 1820 y 1840. Durante este periodo
se vivi el mayor conjunto de transformaciones econmicas, tecnolgicas y sociales de la historia de
la humanidad desde el Neoltico,1que vio el paso desde una economa rural basada
fundamentalmente en la agricultura y el comercio a una economa de carcter urbano, industrializada
y mecanizada.2
La Revolucin Industrial marca un punto de inflexin en la historia, modificando e influenciando todos
los aspectos de la vida cotidiana de una u otra manera. La produccin tanto agrcola como de la
naciente industria se multiplic a la vez que disminua el tiempo de produccin. A partir de 1800 la
riqueza y la renta per cpita se multiplic como no lo haba hecho nunca en la historia, 3 pues hasta
entonces el PIB per cpita se haba mantenido prcticamente estancado durante siglos.

A que se llama revolucin industrial

La Revolucin Industrial
Se llama Revolucin Industrial a aquel perodo histrico que se extiendi desde la segunda mitad del
siglo XVIII, hasta principios del XIX y en el cual, preeminentemente en Europa, se produjo una
incontrolable e innumerable cantidad de transformaciones tecnolgicas, culturales y
socioeconmicas, que desde la etapa neoltica no se sucedan.
Se llama as a la etapa de la historia que se inici en el siglo XVIII en Inglaterra y que cambi el
dominio de la produccin agrcola por el dominio de la produccin industrial.

Cambios que se produjeron con la revolucin industrial

Transformaciones que gener:
- Se cambia del viejo mundo rural, al de las grandes metrpolis
- Del trabajo manual a la mquina.
- Del taller a la fbrica.
- El artesonado desaparece casi por completo.
- Surge una clase de profesionales y en las concentraciones industriales aparece el proletariado.
Proceso:
- Se trata de un conjunto complejo de fenmenos.
- Base del mundo contemporneo.
- Cualquier acontecimiento ocurrido desde el S. XVIII, en adelante tiene relacin ms o menos
directa con esta transformacin

- Cambio Cuantitativo: Del taller con varios operarios se pasa a la gran fbrica con centenares de
obreros. Del villorrio de varias docenas de vecinos a la metrpoli de centenares de miles de
habitantes.
- Cambios Cualitativos: La sociedad industrial evoluciona de modo continuo, cada cambio provoca la
necesidad de otro, es un proceso dinmico
La sociedad se vio profundamente afectada por el xodo rural y el crecimiento de la vida urbana;
comenzaron a formarse las ciudades industriales, tambin hubo un aumento de la poblacin mundial,
la burguesa industrial se hizo ms fuerte y comenz a ganar mayor protagonismo la clase obrera u
operaria. En poltica, se produjo la cada del Estado absolutista y del sistema feudalista
predominante durante la Edad Media. En un intento de dominio global, hubo disputas entre los
pases europeos por el dominio de las colonias en frica y Asia con el fin de obtener materias primas
para la industria y los consumidores para los productos manufacturados. Sus acciones provocaran
hecatombes, masacres y pobreza en los pueblos de los dominios explorados.

Caractersticas principales de la revolucin industrial en filosofa literaria, la medicina

Caractersticas fundamentales de la revolucin industrial:

Aplicacin de nuevas tecnologas al proceso de produccin para el mercado.

Expansin del horizonte econmico desde el autoconsumo familiar a los mercados nacionales
e internacionales, lo cual fue posible por la especializacin econmica de regiones enteras.
Emigracin de la poblacin desde las comunidades rurales a los ncleos urbanos.
Despersonalizacin de las relaciones de trabajo en la unidad tpica de produccin, que pasa
del taller familiar a la fbrica (factory system), si bien el putting out convivir con las fbricas durante
la revolucin industrial.
Especializacin de la mano de obra.
Uso extensivo del capital.
Aparicin de dos nuevas clases: la burguesa industrial y el proletariado.
Durante las ltimas dcadas del siglo XVIII y las primeras del siglo XIX, al mismo tiempo que se
desarrollaba la Revolucin Industrial, tuvo lugar un profundo cambio en las expresiones de la cultura.
La literatura. Se destaca en la literatura Johann Goethe y los poetas ingleses Lord Byron y Coleridge.
En la novela los autores ms destacados fueron Walter Scott y Victor Hugo.
Las doctrinas sociales coinciden en algunos puntos fundamentales. Eran contrarias al liberalismo del
economista del siglo XVIII, el capitalismo, y favorable a la restauracin de la soberana de trabajo.
Las doctrinas sociales principales fueron: Socialismo utpico, que concibi la organizacin de una
sociedad de carcter ideal. Sus representantes fueron Robert Owen (1771-1858), industrial Ingls
rico; el francs Saint-Simon (1760-1825); y el francs Charles Fourier (1772-1837). El socialismo
cientfico, cuyos fundamentos se basan en la interpretacin econmica de la historia. Sus
representantes eran Karl Marx (1818-1883), abogado alemn de origen judo; y Friedrich Engels
(1820-1895), compatriota y colaborador de Karl Marx.
Los contrastes que seala Giddens entre uno y otro tipo de sociedad pueden diferenciarse en:
1. Reparto autoritario de trabajo en el feudalismo.
2. Divisin con estamentos legalmente diferenciados.

3. Economa local lo que supone necesidad de consumo.

4. Dominacin de tipo personalista.
5. Economa y Poltica estrechamente unidas.
6. Importancia del sector agrario.

LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

1. LA COMA ( , )
Marca una pausa breve en un enunciado.
Se utiliza en los casos siguientes:

Para separar los elementos de una enumeracin.

Ej.: Viene a recoger el resto de sus cosas: la ropa, la pelota de baloncesto, la cmara , la caa de
pescar y la Vespa.

Para aislar el vocativo.

Ej.: Visite a Zoraida, la pitonisa, y conozca el porvenir...

En los incisos que interrumpen una oracin, para aclara o ampliar lo que se dice, o para mencionar el
autor u obra citados.
Ej.: Todos los vecinos, incluido el del tercero, estaban por una vez de acuerdo.

Para separar elementos gramaticalmente equivalentes en un enunciado.

Ej.: Toda Europa estaba presente: franceses, espaoles, italianos, alemanes, portugueses, etc.

En las cabeceras de las cartas se escribe coma entre el lugar y la fecha.

Ej.: San Sebastin, 24 de Noviembre de 1965.
2. EL PUNTO ( . )
El punto marca una pausa al final de un enunciado.
Despus de un punto siempre se escribe mayscula.
Hay tres tipos de puntos:

Punto y seguido: separa enunciados que integran un prrafo.

Ej.: Con el disco en la mano, ya slo falta que funcione. Atrs han quedado un ao y medio de Trabajo
e incertidumbres.

Punto y aparte: separa dos prrafos distintos con dos contenidos diferentes.
Ej.: Un ao despus de salir el disco al mercado, prcticamente todos saben ya quin es.
El segundo single ha comenzado a sonar.

Punto y final: cierra un texto.

Tambin se usa despus de las abreviaturas.

Ejs.:
Sr. Sra. Dr. EE.UU.
Nunca se usa el punto en los ttulos y subttulos de libros, artculos, captulos, obras de arte.
Ejs.: "Las Meninas", "Cien aos de soledad"
3. EL PUNTO Y COMA ( ; )
Indica una pausa superior a la coma e inferior al punto. Se utiliza:

Para separar los elementos de una enumeracin cuando se trata de expresiones que incluyen comas.
Ej.: Haba que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el viento; dormir
sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas.
Delante de las conjunciones o locuciones como pero, mas, aunque, sin embargo, por tanto por
consiguiente, cuando los periodos tienen cierta longitud.
Ej.: Trabajamos como locos en ese proyecto porque tenamos confianza; sin embargo, los Resultados
no fueron los que esperbamos.

4. LOS DOS PUNTOS ( : )

Nunca se deja un espacio antes de los dos puntos.
Se usan los dos puntos en los siguientes casos:

Delante de una enumeracin anunciada con un verbo.

Ej.: Los puntos cardinales son: norte, sur, este y oeste.

En citas textuales.
Ej.: Se tir en la cama y grit: No puedo!

Despus de las frmulas de saludo en las cartas y documentos.

Ejs.:
Estimado Sr. Lpez:
Tengo el placer de comunicarle que ha ganado el primer premio de nuestro concurso.

Querido amigo:
Siento mucho no haberte escrito antes pero
En textos jurdicos y administrativos detrs del verbo (decretos, bandos, certificados, etc)
Ej.:
Certifica:
Que D. Jos Martnez ha seguido su curso de espaol durante los meses de Julio y Agosto.

5. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS ( ... )

Suponen una interrupcin en la oracin o un final impreciso. Se usan en los casos siguientes:

Al final de una enumeracin cuando tiene el mismo valor que la palabra etctera.
Ej.: Todo lo malo estaba por venir: la anexin de Checoslovaquia, el asalto por sorpresa a Polonia, el
ataque a Rusia, el Holocausto

Para expresar un momento de duda.

Ej.: Tuve un asunto con el profesor de violn y con la niera, con un oficial y con un actor, y yo no tena
ni 16 aosNo les estar aburriendo?

Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso.

Ej.: En cuanto a lo del otro da fue algo inesperado, muy violento, muy desagradable

Cuando se omite una parte de una cita textual.

Ej.: Las primeras lneas del Quijote las aprend en la escuela: En un lugar de la Mancha de cuyo
nombre no quiero acordarme
6. LOS SIGNOS DE INTERROGACIN ( ? )
Delimitan enunciados interrogativos. En espaol es necesario utilizar el signo de apertura porque no tenemos
marcas gramaticales que lo sustituyan.
Nunca se deja un espacio despus del signo de interrogacin de apertura o antes del de cierre.
Nunca se escribe punto detrs de los signos de interrogacin.
Ej.:
Qu tal ests?

El signo final de interrogacin entre parntesis indica duda o irona.00

Ej.: El Seor Botn es el director (?) del Banco de Santander.
7. LOS SIGNOS DE EXCLAMACIN ( ! )
Delimita enunciados exclamativos o interjecciones.
Nunca se deja un espacio despus del signo de exclamacin de apertura o antes del de cierre.
Ej.: Hola! Qu sorpresa!

El signo final de exclamacin entre parntesis indica sorpresa o irona.

Ej.: Un seor de 70 aos (!) ha sido el ganador del Maratn de Nueva York.
8. LOS PARNTESIS ( ( ) )
Se utilizan en los siguientes casos:

Cuando se interrumpe el sentido de un discurso con una aclaracin, sobre todo si sta no tiene
mucha relacin con lo anterior.
Ej.: Marta Tocino (la novia del futbolista) se presenta a las prximas elecciones.

Para intercalar un dato o precisin (fechas, autores)

Ej.: Nac en La Felguera (Asturias).

Para evitar una opcin en el texto.

Ej.: Se busca chico(a) para ir a buscar dos nios de 8 y 11 aos a la escuela.

En la transcripcin de textos para sealar la omisin de una parte del texto, se ponen tres puntos
entre parntesis ()
Ej.: En Alicante fui y conoc esa terrible masa humana que haba en la playa. () Miles y miles de
gentes que buscaban y crean que les enviaban barcos. () Yo creo que para sobrevivir nos metieron
en la cabeza que nos daba todo igual.
9. LOS CORCHETES ( [ ] )
Incorporan informacin complementaria como los parntesis.
Se usan en los casos siguientes:

Dentro de un enunciado que va ya entre parntesis para introducir una precisin.

Ej.: Una de las obras de Antonio Muoz Molina (algunos la consideran como su mejor novela [1997])
es Plenilunio.

Cuando en un texto transcrito el editor quiere introducir una nota complementaria al texto.
Ej.: Y Don Quijote, con el dolor de las suyas, tena los ojos abiertos como liebre.
[como liebre] Alusin a la creencia vulgar que las liebres duermen con los ojos abiertos

Como los parntesis, cuando se omite una parte del texto transcrito. (Ver ejemplo de parntesis)
10. LAS COMILLAS ( )
Se utilizan para:

Reproducir citas textuales.

Ej.: Me dijo muy claramente: No quiero aceptar esta proposicin porque pienso que no est a la
altura de mis ambiciones.

Para reproducir los pensamientos de los personajes en los textos narrativos.

Ej.: Todos lo escuchaban con atencin pero yo no oa lo que deca simplemente pensaba: Qu
guapo es!.
11. LA RAYA ( )
Se utiliza en los siguientes casos:

Para encerrar aclaraciones que interrumpen el discurso. Se pueden sustituir por parntesis.
Ej.: Estuve esperando a Sara una buena amiga toda la noche. Pero al final no vino.

En un dilogo cuando no se menciona el nombre de la persona o personaje.

Ej.:
Qu me has preguntado?
Yo, nada. Te has confundido de persona.
12. EL GUIN ( - )
Se utiliza :

Para separar (en determinados casos) los dos elementos que integran una palabra compuesta.
Ejs.:
Es una leccin terico-prctica
El caballo es de origen hispano-rabe

Para dividir una palabra al final del rengln cuando no cabe en el completa.
13. LA DIRESIS O CREMA ( )
Se utiliza :

Para sealar la pronunciacin de la vocal u en las combinaciones gue, gui.

Ej.: pingino, vergenza, etc.

14. EL ASTERISCO ( * )
Sirve para:

Sealar una nota al margen o a pie de pgina dentro de un texto. A veces, estos asteriscos se
encierran entre parntesis. (*)

Sealar la forma incorrecta de una palabra.

Ej.: Pienso * de que vendr maana (forma correcta: pienso que vendr maana)
16. EL SIGNO DE PRRAFO ( )
Este signo se usa:

Seguido de un nmero, para indicar divisiones internas dentro de los captulos.

Ej.: Como por ejemplo: 25 , 12.

En las remisiones y citas de estas mismas divisiones.

Ej.: Vase 16