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Resolues
Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias
Produo
de textos
Kit 1
Mdulo 1
Aspectos gerais do texto: coeso e coerncia
1 Os trechos apresentam-se confusos pela falta de
sequncia lgica entre as frases que os compem, prejudicando o entendimento e a compreenso do que se
quer passar ao leitor. Assim, corrigindo ambos os enunciados, a leitura dos textos seria: A psicloga Iracema
Leite Ferreira Duarte est fazendo sucesso com a sua
nova clnica, localizada na Rua Campo Grande, 159;
Maria Helena Arruda embarcou para So Paulo, onde
ficar hospedada no luxuoso hotel Maksoud Plaza.
2
4 A coerncia em um texto tambm depende do conhecimento de mundo do leitor para fazer sentido. No
caso, para perceber a coerncia entre abril e neste
tempo de primavera, o conhecimento de mundo necessrio, visto que se trata de uma referncia realidade vivida do Hemisfrio Norte; alm disso, o pronome
faz referncia ao momento presente do narrador.
CONHECIMENTO EM QUESTO
1 D
A relao de consequncia verificada apenas na alternativa d, na qual os verbos rir, danar e inventar (exclamaes alegres) mostram-se como consequncias de
sentir a ausncia (branca, to pegada, aconchegada).
Aestrutura nesse caso assemelha-se a: Corri tanto
que cheguei cansado. Nas demais alternativas, essa
relao no se repete.
2 D
No texto destacado, mesmo usado de forma a estabelecer uma relao de concesso. O pressuposto
que, com mais posse de bola, haveria mais facilidade
de atingir a rea adversria, o que no ocorre (mesmo
Gabarito
com a posse de bola, o time no representava um perigo ao time rival, pois no alcanava a rea adversria).
3 A
Os benefcios de uma alimentao saudvel so listados logo aps a expresso Alm disso, que atua, portanto, como introdutria a uma enumerao de ideias.
4 D
5 D
A ideia pressuposta na publicidade, relacionando liberdade e verdade, a de que, para que uma exista, a outra
tambm deve existir. Dessa maneira, a nica alternativa
na qual essa relao se mantm a d.
6 A
7 C
8 E
10 E
A expresso Na verdade sugere que o que vai ser introduzido a seguir tem informaes que contrariam outras postuladas anteriormente, por no consider-las
inteiramente corretas.
11 E
Para resolver a questo, necessrio achar a proposio que est coerente com o apresentado no edital;
alm disso, o conhecimento de mundo tambm necessrio. O termo tombamento a ao de colocar sob
a guarda do governo imveis de interesse pblico por
seu valor histrico.
12 A
13 C
9 A
A conjuno mas expressa oposio ao que pronunciado na orao principal; assim, a personagem consegue justificar o fato de se sentir preguiosa.
QUESTO EM FOCO
1 No primeiro tema, espera-se uma reflexo sobre
a questo do transporte em grandes cidades, se um
problema de infraestrutura ou de incivilidade. Trata-se
de um assunto bastante atual e recorrente nos veculos
de imprensa. Os excertos da coletnea levam a uma
reflexo aprofundada e distante do senso comum,
pois traz o debate no apenas sobre motoristas de
automveis, mas tambm sobre ciclistas. O segundo
tema leva a refletir sobre a mentira ser ou no um
mal necessrio. O primeiro texto da coletnea o
trecho de uma msica de S e Guarabira em que se
afirma que a verdade nem sempre a melhor opo.
No segundo, uma resenha do filme Ainveno da
mentira, a narrao do enredo leva reflexo de males
causados pela mentira. J na charge, a personagem
tem dificuldade em dizer uma verdade difcil.
Mdulo 2
A compreenso dos gneros textuais
e o elemento no verbal
1
a) A associao dos elementos causa um efeito contraditrio. O cartaz demonstra que o ponto sofreu um ajuste positivo, apresentando agora mais
conforto, segurana e beleza, o que se ope
realidade do homem sem-teto deitado em cima
do ponto, usando-o como cama, sem nenhum
conforto.
b) Alm do uso coloquial do vocbulo pra, observa-se o emprego de expresses como Fao o que
d e calor de matar.
de sentido so estabelecidas na combinao da sequncia de imagens, em que o grupo de homens mascarados e vestidos com terno e gravata faz aluso a
polticos corruptos, o que, inclusive, pode ser relacionado tira de ratos (imundos) com uma linguagem com marcaes lingusticas do universo poltico:
4 No quadrinho, a fala de um dos ratos, apresentando as expresses Vossa Excelncia e um aparte, identifica esses animais como membros de um
espao institucional poltico e/ou jurdico. Consensualmente conhecido por ser um animal imundo e repulsivo, a associao entre rato e poltico leva ao sentido
de poltico corrupto, imoral. A imagem de um dos ratos junto ao pedao de queijo relacionada expresso
um aparte traz a associao com uma parte, que
significa o queijo como algo a ser dividido, remetendo
a favorecimento, propina. O conjunto das expresses
verbais e das imagens constri o quadro da crise poltica brasileira no que se refere, especificamente, ao
mensalo.
5 possvel verificar que os quadrinhos apresentam, por meio de elementos verbais e no verbais,
uma crtica a aspectos da sociedade atual que so
decorrentes da modernizao, como a tecnologia o
automvel mostrado em substituio s pernas humanas, o celular no lugar de contatos humanos reais,
isto , relao humana cedendo espao para a tecnologia, e o computador como crebro do ser humano,
demonstrando que no pensamos mais sozinhos, pois
somos dependentes de uma mquina; o penltimo
quadro faz crtica ao individualismo extremista, e o ltimo critica a perda de valores como a honestidade.
CONHECIMENTO EM QUESTO
1 E
Gabarito
2 D
O texto apresenta informaes acerca de dados descritivos e estatsticos referentes ao transtorno da compulso alimentar. No entanto, o texto no apresenta nenhum conselho aos portadores da molstia.
3 A
A formalidade do dilogo foi alterada para uma linguagem coloquial no momento em que a gerente do banco
percebeu que o cliente era um amigo, ou seja, a situao comunicativa permitia a informalidade. Algumas
das marcas de informalidade so: voc (por senhor),
cara, c (voc), tivesse (estivesse).
4 A
5 E
7 B
O ttulo do poema associa-se atitude final da personagem Maria, que atua no poema de forma dramtica,
como uma diva.
8 A
9 E
6 B
QUESTO EM FOCO
1 D
O texto trabalha de forma conjunta elementos no verbais e linguagem verbal para demonstrar seu propsito; embora, para isso, faa uso de uma linguagem coloquial e cometa infraes norma.
Mdulo 3
Os gneros textuais e o cotidiano
1 preciso que o texto seja estruturado de maneira coerente. Alm disso, deve-se ter em mente que a
capacidade da linguagem envolvida nesta proposta
a de argumentar, ou seja, preciso elencar argumentos para defender o ponto de vista que ser apresentado. Ento, necessrio imaginar-se como estudante e
pesar quais os pontos bons e quais os pontos ruins do
fato de morar em uma repblica, desenvolvendo uma
argumentao coerente.
2
CONHECIMENTO EM QUESTO
1 D
O autor afirma que, ainda que o livro desaparea devido ao avano da mdia eletrnica, qualquer texto pode
se reencarnar em outros formatos disponibilizados
pelas novas ou velhas tecnologias, como se nota nas
expresses: pgina impressa, livro em Braille, folheto,
coffe-table book, cpia manuscrita, arquivo PDF.
Gabarito
2 D
A linotipia revolucionou a histria porque trouxe velocidade ao processo de impresso de textos, que antes era
executado na tipografia tradicional. A revoluo social
foi a democratizao da informao que mudou a educao dado o acesso aos materiais didticos.
3 E
4 E
5 C
7 E
O leitor quem determina seu percurso de leitura, segundo o texto. No h uma ordem estabelecida, pois o
hipertexto possibilita uma sequncia alinear de leitura.
8 A
A forma como a palavra est disposta no dicionrio permite ao leitor uma maior liberdade na hora de consultar
um verbete. Assim, no existe linearidade no momento
da leitura, pois o leitor pode escolher o que deseja consultar.
6 A
QUESTO EM FOCO
1 Para a elaborao do comentrio como um
participante de um frum de discusso da internet,
importante fazer um estudo do grfico disponibilizado na proposta. H informaes a serem levadas em
considerao, como a comparao entre pases ricos
e pobres e entre os gneros masculino e feminino.
Outro ponto relevante ficar atento a quem o texto
direcionado, ou seja, o interlocutor denominado de Estudante Paulista. Deve-se considerar a pergunta feita
por ele (Vocs no acham que essa pesquisa reflete
muito bem a realidade?), e a resposta precisa considerar a afirmao: sempre morei em So Paulo e
nunca pensei em ser cientista.
Mdulo 4
HQ e Charge
1 A crtica produzida mediante a associao da
palavra cultura com as expresses onomatopaicas
que sugerem violncia (terceiro quadrinho), levando o
leitor concluso de que a TV no est relacionada
cultura como confirmado por Manuelito no primeiro
quadrinho. O sentido de veculo como meio de transporte provoca humor, pois Mafalda ironiza a designao dada televiso, dizendo ser melhor ir a p do que
em um veculo sem cultura.
2
CONHECIMENTO EM QUESTO
1 C
2 B
A questo exige a habilidade de leitura que visa associao de imagem e texto. A reflexo promovida por
meio da leitura da charge reside na frase no h movimento, do filsofo Parmnides, que acreditava que
toda forma de movimento era ilusria. A frase do filsofo ironiza a imagem da problemtica do trnsito na
atualidade.
Gabarito
3 A
O homem representado na charge carrega instrumentos que serviram de auxlio sobrevivncia ao longo da
evoluo humana. A imagem do homem diante de um
computador no final da linha evolucionista sugere que
o ser humano se tornou dependente desse instrumento tecnolgico.
4 C
5 D
6 C
7 D
Garfield compara Jon com brcolis, uma verdura pouco apreciada. A comparao gera o efeito de humor,
pois evidencia a opinio de Garfield sobre a companhia
desagradvel de Jon.
8 A
9 C
10 E
O jornal Zero Hora expe, por meio da intertextualidade e da polissemia, a relao entre o quadro dramtico de Picasso, como obra, da cidade de Guernica,
bombardeada durante a Segunda Guerra Mundial, e
o quadro dramtico decorrente do trnsito catico,
principalmente, durante feriados prolongados como o
carnaval.
12 D
O humor estabelecido pelo uso polissmico da expresso beleza interior e pelo jogo de palavras que mdico e
paciente usam no discurso.
13 A
A respeito do uso social da tecnologia para fins de interao e de informao, Caetano Cury, produtor da
tira, assume uma posio crtica, expressa por meio
de ironias, que um fenmeno lingustico em que a
enunciao nega a inteno do enunciador. Na tira, o
narrador afirma que, no mundo virtual, no h preconceitos, no h ignorncia e no h covardia, o que
negado empiricamente por meio do discurso direto
das personagens: Sou alto, loiro e sincero (portanto h preconceito, de qualquer espcie, contra quem
no for alto e/ou loiro), Ler pra qu? (ignorar a leitura implica, para Cury, ignorncia) e Nova mensagem:
Eu no te amo mais (se uma pessoa pe fim a uma
relao sem ser pessoalmente, ela covarde).
14 D
15 A
11 B
QUESTO EM FOCO
1 E
10
Gabarito
IV. Correta. O interesse do observador era acompanhar, via processo de observao, o comportamento de certos indivduos, no caso, todo aquele que
tivesse uma capacidade intelectual inferior dos
moluscos. Com isso, os indivduos com capacidade igual ou superior no lhe interessavam. Grump
se enquadrava neste perfil.
2 B
Mdulo 5
Verbete e texto enciclopdico
1
a) A representao associa-se ideia de que o dicionrio o pai dos burros, ou seja, deve ser utilizado por pessoas ignorantes, pessoas que no
conhecem a lngua. No entanto, no se pode fazer
tal associao, pois ningum conhece o significado
de todos os verbetes disponveis em uma lngua,
bem como no esto disponveis todos os verbetes
de uma lngua em um nico dicionrio. Esse livro
um instrumento de consulta, mas no representa
uma determinada lngua.
b) O humor produzido, porque a expresso pra
burro relaciona-se com a ideia de intensidade expressa pelo advrbio muito. Essa expresso significa muito bom, mas associada imagem gera
mais de um sentido, podendo sugerir que o dicionrio o pai dos burros, usado por pessoas ignorantes que precisam de tal livro.
11
CONHECIMENTO EM QUESTO
3 B
4 A
A internet, como meio de universalidade e interatividade entre os usurios, oferece acesso livre e veloz s informaes que podem ser julgadas de maneira intercambivel, como confirma o trecho: O sonho de Kant
era que cada um fosse ao mesmo tempo leitor e autor,
que emitisse juzos sobre as instituies de seu tempo,
quaisquer que elas fossem e que, ao mesmo tempo, pudesse refletir sobre o juzo emitido pelos outros.
5 B
6 C
7 B
8 D
9 D
12
Gabarito
10 C
A democracia, como sistema de governo, visa a garantir direitos aos cidados e participao em eleies,
alm da universalizao dos direitos polticos. O conceito dado democracia no dicionrio Houaiss apresenta, alm da participao do povo, a vigncia de leis
necessrias ordem legal do Estado.
11 C
12 A
13 D
14 C
A autora, ao falar de coincidncias, refere-se ocorrncia de eventos e fatos que se do ao mesmo tempo,
por acaso, e que parecem ter alguma conexo entre si.
Essa acepo pode ser comprovada no seguinte trecho
do texto: Mas as coincidncias. Vivo de coincidncias,
vivo de linhas que incidem uma na outra e se cruzam e
no cruzamento formam um leve e instantneo ponto.
QUESTO EM FOCO
1 V-V-F-V
2 B
3 B
13
Mdulo 6
Nas ondas da poesia
1
a) A leitura comparativa dos textos 1 e 2 mostra diferenas significativas entre ambos. Em termos de
utilizao da linguagem e concepo formal, pode-se afirmar que o texto 1 privilegia a linguagem
formal, a dico grandiloquente e o uso de formas
fixas (o soneto), de versos metrificados (decasslabos) e de um esquema regular e simtrico de rimas. Ana Cristina Csar concebe o seu poema em
um campo formal e lingustico completamente diferente. Podem-se observar, no texto 2, a utilizao
de um vocabulrio mais prximo da coloquialidade
e a opo pela liberdade formal, confirmada pelo
uso dos versos livres e brancos.
b) Personificao (prosopopeia), metfora e metonmia.
CONHECIMENTO EM QUESTO
1 E
2 B
3 D
Cacaso constri o poema por meio de vrias metforas que retratam personagens interligadas postura
opressora estabelecida pela ditadura militar.
4 D
No soneto mencionado, o autor inova ao empregar termos cientficos e revela seu desconcerto existencial
pelo tom pessimista, com certa dose de ironia.
5 E
O uso dos vrios sentidos da palavra lngua est diretamente ligado construo da essncia feminina: [...] que
me contornas, que me vestes [...]; outrossim, a poe-ta
inverte no lxico, como em [...] lngua-lama, lngua-resplendor, [...].
QUESTO EM FOCO
1 Esta produo exige uma boa interpretao dos
excertos apresentados, para depreender no s o lado
potico e subjetivo, como tambm para construir argumentos a respeito da temtica. um confronto
14
Gabarito
entre o objetivo e o subjetivo, pois a autora do comentrio tenta trazer as personagens da literatura para a
realidade, em uma tentativa de comparao. Esse fato
no pode ser ignorado.