PROYECTO N 13

I DATOS GENERALES:
1.1 Nombre: Nos Preparamos para recibir la Navidad

1.2 Tiempo: 11 das

1.3
Producto:
Confeccionamos diversos trabajos navideos.

II

SITUACIN SIGNIFICATIVA:
En estos ltimos das de clases, la navidad es un buen tema para trabajar con los nios ya que nos da la posibilidad de poner en prctica normas de
convivencia bsicas, de iniciarlos en la adquisicin valores como la generosidad o solidaridad, desarrollar actitudes de trabajo en grupo, de afecto y
colaboracin, y de participacin en las actividades escolares y familiares.
Adems de ensearles el verdadero significado de sta fiesta, se da una propuesta interesante de realizar manualidades en donde tambin pueden
participar las familias para organizar una exposicin con los mismos y tal vez venderlos y recaudar fondos para nuestra celebracin navidea.

II

PRE PLANIFICACIN DEL DOCENTE:

QU VAMOS HACER?

CMO LO HAREMOS?

QU NECESITAMOS?

Reflexionar sobre el verdadero significado

de la navidad
Ambientar el aula con adornos navideos

Escuchando lecturas bblicas, videos, etc

La biblia, usb, dvd, tv.

Hacer manualidades navideas

Aprender villancicos y crear uno

Armar el nacimiento en el aula y ambientarla con

motivos navideos
Organizar a los nios para confeccionar adornos
navideos
Escuchando y aprendiendo villancicos.

Adornos navideos
Imgenes del nacimiento
Cartulina, papel platino, diamantina,
goma, etc.
Cd, usb, dvd, tv, grabadora, etc.

Escribir una carta para Jess

Planificar y escribir una carta para Jess

Hojas bond, lpiz, colores, etc.

-EVALUAMOS EL PROYECTO.

Organizamos las actividades que hemos trabajado

en el aula para los nios y nia.

Papelote con la planificacin del proyecto.

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PELADOS

ARE
A

IV SELECCIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES:

COMPETENCIAS
CAPACIDADES

INDICADORES

PER
SON
AL
SOCI
AL

5. Convive respetndose a s
mismo y a los dems

5.2 Construye y asume normas y leyes utilizando

conocimientos y principios democrticos.

5.2.6 Cumple con las normas de su aula.

5.2.7 Menciona, a partir de una reflexin, la importancia del cumplimiento
de las normas.
5.2.8 Da cuenta del cumplimiento de las responsabilidades propias y las
de los dems.

1 Comprende textos orales

1.3 Infiere El Significado De Los Textos Orales.

2 Se expresa oralmente

2.5 Interacta colaborativamente manteniendo el hilo

temtico.

1.3.2 Menciona las caractersticas de animales, objetos, personas,

personajes y lugares del texto escuchado.

COMUNICACION

1.3.3 Dice de qu trata el texto escuchado.

2.5.1 Responde preguntas en forma pertinente.
2.5.2 Interviene para aportar en torno al tema de conversacin.
2.5.3 Incorpora a su expresin normas de cortesas sencillas y cotidianas.

3 Comprende textos escritos

4 Produce textos escritos

Expr
esio
n en
otro
leng
ujes
.

1 Se expresa con creatividad a

travs de diversos lenguajes
artsticos.

MATE
MATic
as.

1.
Acta
y
piensa
matemticamente en situaciones
de cantidad

3.3 Reorganiza
escritos.

informacin

de

diversos

textos

4.3 Textualiza Sus Ideas Segn Las Convenciones De La

Escritura.
4.4 Reflexiona Sobre La Forma, Contenido Y Contexto
De Sus Textos Escritos.
1.1 Comunica Ideas Y Sentimientos A Travs De
Producciones Artsticas En Los Diversos Lenguajes

3.3.2 Representa, a travs de otros lenguajes, algn elemento o hecho

que ms le ha gustado del texto que le leen.
3.3.3 Menciona las diferencias entre los personajes, hechos y lugares en
los textos que le leen.
4.3.1 Dicta textos a su docente o escribe a su manera, segn su nivel de
escritura, indicando el tema, el destinatario y el propsito.
4.3.3 Usa un vocabulario de su ambiente familiar y local.
4.4.2 Menciona lo que ha escrito en sus textos a partir de los grafismos o
letras que ha usado.
1.1.5 Representa variedad de situaciones, experiencias y emociones, en
sus producciones plsticas, de modo figurativo y no figurativo

1.2 Utiliza Tcnicas Y Procesos De Los Diversos

Lenguajes
Artsticos,
Incluyendo
Prcticas
Tradicionales Y Nuevas Tecnologas.

1.2.1 Entona canciones sencillas de tres o ms estrofas.

1.3 ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

1.3.1.1 Propone acciones para contar hasta 10, comparar u ordenar

cantidades hasta 5 objetos.

1.2.3 Utiliza intencionalmente algunos materiales y herramientas

previendo algunos de sus efectos para dibujar, pintar, modelar, estampar,
construir, coser, hacer collage u otras tcnicas pertinentes y posibles en
su contexto como tejer o tomar fotografas, etc.

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V PLANIFICACIN CON LOS NIOS:

QUE HAREMOS

CMO LO HAREMOS?

QU MATERIALES
NECESITAMOS?

VI SITUACIONES DE APRENDIZAJE
FECHA
SITUACIN
SESION N
SIGNIFICATIVA
Sesin N 01
NAVIDAD ES
Jueves 19 noviembre
AMOR
Sesin N 02
Viernes 20 noviembre
Lunes 23 noviembre
Martes 24 noviembre
Mircoles 25 noviembre
Jueves 26 noviembre
Viernes 27 noviembre

Sesin N 03
Sesin N 04
Sesin N 05
Sesin N 06
Sesin N 07

NOMBRE DE LA SESION
Hacemos una asamblea para planificar nuestro proyecto.
Adornos para ambientar las ventanas de mi aula.
Hacemos nuestra coronita de adviento
Un ngel anuncia el nacimiento del nio Jess(Jess nace entre
nosotros)
Decoremos la estrella de Beln
Quin es Papa Noel?
Confeccionamos una linda tarjeta
Conocemos la historia del arbolito de navidad.(confeccionamos un
Arbolito Navideo)
Expresan con alegra lo que han aprendido. Evaluacin del
proyecto.

VII EVALUACIN:
INSTITUCION
EDUCATIVA
La evaluacion se realizara durante el desarrollo
de las
actividades planificadas y ejecutadas.
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VIII BIBLIOGRAFIA.
DCN 2015
FASCICULOS DE LAS RUTAS DE APRENDIZAJE 2015
GUIA DE USO DE LOS CUADERNOS DE TRABAJO DE 4 Y 5 AOS DE EDAD

GUIA DE EVALUACION DEL NIVEL Inicial

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