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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

ESCOLA DE MSICA
PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM MSICA
DISCIPLINA: PESQUISA EM MSICA
PROF.: JEAN JOUBERT MENDES
ALUNA: LIANA MONTEIRO DE ARAJO

ARAJO, Rosane Cardoso de/ Pickler, Letcia. Um estudo sobre a motivao e o estado
de fluxo na execuo musical. In: Anais do SIMCAM - IV Simpsio de Cognio e Artes
Musicais, 2008.

1.Introduo: Principais tpicos do artigo


1.1. Discutir a motivao na prtica musical de estudantes como elemento da
experincia de fluxo;
1.2. Conceituao da expresso estado de fluxo;
a) estado de profundo envolvimento com a tarefa executada;
b) motivados pelo prazer e pelos desafios;
2.Estudos da motivao por diferentes autores da Psicologia e Educao
2.1. Importncia de se estudar a motivao pela diversidade de objetos que podem
ser investigados
a) Estratgias de adaptao;
b) Desenvolvimento da criatividade;
c) qualidade de empenho e sua relao com os resultados;
d) desenvolvimento social
2.2. Motivao um elemento fundamental nos processos de aprendizagem
musicais
2.3. Reviso Literria de diversos autores que estudam a motivao e a conduo
do ensino de msica
a) Csikszinmihalyi apresenta o conceito de experincia de fluxo como o estado
de envolvimento total com a atividade realizada;
b) Custodeso apresenta um estudo sobre a interao de crianas com a msica
e sugere trs princpios:
Reconhecimento e autonomia dos alunos;
O cuidado como estabelecimento dos desafios apropriados das crianas
em atividades dos mesmos;
Envolvimento das crianas em atividades prprias das crianas;
c) O`Neil relaciona tempo de estudo e experincia de fluxo a diferentes nveis de
performance em jovens;
d) Adessi e Pachet usam a teoria de fluxo para analisar as situaes vivenciadas
pelas crianas destacando o interesse e envolvimento;

3.Metodologia Survey e resultados preliminares


3.1. Conceitos da metodologia:
a) estudo de levantamento;
b) modalidade de pesquisa social;
c) levantamento de determinada realidade humana que se almeja coletar dados;
d) carter qualitativo;
e) questionrio com questes abertas e fechadas, dissertativas para aquisio
de dados de anlise
f) Possibilidades de anlise dos dados levantados e estruturar em tabela para
efeito de comparao e organizao dos resultados
4. Anlise dos dados por meio do Survey
4.1. Levantamento de hipteses no estudo
a) A maior parte dos participantes j experimentou experincia de fluxo;
b) quanto mais estado de fluxo o aluno experimenta, mais ele ir investir em seu
aprendizado musical;

BABBIE, Earl. Conceituao e desenho de instrumentos. In: Mtodos de pesquisa de


survey. Belo Horizonte: UFMG, 1999. p. 179-211.

1.Principais tpicos do captulo Conceituao e desenho de instrumento


1.1. A pesquisa cientfica tem duas metas: descrio e explicao;
1.2. Na pesquisa Survey esses conceitos tm que estar convertidos em
questionrios, de forma a permitir a coleta de dados e sua anlise;
1.3. Lgicas de conceituao e operacionalizao;
1.4. Tipos de dados que se pode encontrar no survey;
1.5. Tcnicas para construir um bom questionrio;
2. Crticas operacionalizao de conceitos
2.1. A operacionalizao de conceitos insatisfatria ao pesquisador e o pblico;
2.2. Conceitos rico de significados acabam sendo reduzidos a indicadores empricos
simplificados e superficiais;
2.3. O pesquisador cria os dados para poder coleta-los;
2.4. Com base nas medidas criadas o pesquisador desenvolve suas teorias;
2.5. O pesquisador no far medidas precisas da realidade, apenas medidas teis
(crtica ao grau de cientificidade dos dados do Survey);
3.Conceito de Operacionalizao
3.1. Operacionalizao o processo pelo qual pesquisadores especificam
observaes empricas que podem ser tomadas como indicadores de algum
conceito.
3.2. Os conceitos so uma tentativa de se codificar a experincia e observao;
3.3. Conceitos estabelecidos representam apenas variveis de uma dimenso;
3.4. A problemtica de muitas vezes um conceito implicar em variveis de
significado; Ex. Gnero: masculino e feminino;
3.5. O pesquisador precisa cruzar os indicadores da pesquisa para obter uma
anlise dos resultados;
3.6. possvel determinar at que ponto as medies contribuem para compreender
os dados empricos e desenvolver teorias do comportamento social;

3.7. O pesquisador pode dar diferentes diretrizes pesquisa para ampliar sua
utilidade nas atividades da pesquisa;
3.8. Para realizar uma operacionalizao de conceitos preciso:
Enumerar todas as subdimenses das variveis;
Excluir variveis que no sero usadas na anlise dos dados;
Comparar com pesquisas anteriores;
Comparar com o que diz o senso comum;
4. Tipos de dados gerados pela pesquisa Survey em Cincias Sociais
4.1.No permite medida exatas do comportamento, mas uma medida indireta, que
ser muito til na anlise dos dados;
4.2. Permite examinar comportamento prospectivo real ou hipottico;
5. Nveis de medio usados na pesquisa Survey
5.1.Medio nominal: distingue categorias antagnicas, sem relao direta entre si.
Ex.: masculino e feminino;
5.2.Medio ordinal: ordenao entre categorias que compem uma mesma
varivel. Ex. Classe social: alta, mdia e baixa;
5.3. Medio de intervalo: utiliza nmeros para descrever condies
5.4. Medio de razo: indica proporcionalidade entre os indicadores das variveis;
6. Implicaes nos nveis de medio
6.1. Para cada tipo de anlise, implica tcnicas analticas adequadas;
6.2. Uma varivel pode ser tratada de forma diferente em termos de nveis de
medio;
6.3. A elaborao do questionrio feita com base:
No tipo de anlise;
Como se pode medir cada varivel;
7. Guias e aspectos importantes para a elaborao de questes
7.1. Questes e declaraes;
7.2. Perguntas abertas e fechadas;
7.3.Clareza e no ambiguidade nos itens;
7.4. Evitar questes duplas;
7.5.Buscar a garantia da competncia dos entrevistados em responder;
7.6. Definir questes relevantes para a obteno de dados para futura anlise;
7.7. Usar questes curtas, mas que contemplem o tema a ser investigado;
7.8. Evitar questes de carter negativo ou tendencioso;
8. Qualidade das medies
8.1. Qualidade das medies no implica exatido dos dados, mas sim
confiabilidade e validade;
8.2. Validade dos dados da pesquisa
Se refere ao grau com que uma medida emprica reflete o significado real do
conceito considerado
Validade de construo se refere ao grau com que uma medio cobre a
amplitude de significados includos no conceito;
Validade de Contedo baseia-se no modo como uma medida se relaciona a
outras variveis num sistema de relaes tericas;