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Introduccin
Hoy da el hablar de tica y sus problemas es un asunto que se ha generalizado, esto debido
principalmente a la gran amplitud de las malas prcticas que se han presentado en gran parte de
los pases del planeta, por parte de los profesionales que ofrecen sus servicios as como de las
diversas instituciones pblicas y privadas que se al no tener lmites en su toma de decisiones
sobre explotan los recursos con los que cuentan, de tal manera que como respuesta a estos
acontecimientos y prcticas se ha considerado trabajar el binomio del Estado de Derecho y el
Estado tico, pues como tales presentan una serie de condiciones que se constituyen en grandes
fuentes de oportunidades para el desarrollo. Adems, para poder acercarnos a la visin de las
ticas aplicadas en su conjunto y de la tica del desarrollo como particular, debemos tener en
cuenta que dados los lmites del realismo de las ciencias y las consecuencias que ellas han
implicado, desigualdad principalmente, han surgido enfoques que pretenden corregirlos entre
ellos el nfasis en lo local y el municipalismo, seguidos a su vez de un intento por recuperar los
juicios de valor y aplicarlos sobre el alto crecimiento que han tenido las ciencias hasta nuestros
das.

1. Sentido de aprender sobre tica

1.1 Significado y sentido del comportamiento tico


La tica ha adquirido numerosos conceptos y definiciones ya que se trata sobre nuestra
forma de pensar y actuar, lo que hace que dicho concepto cambie de una persona a otra. Sin
embargo todos los autores coinciden en algo: Se refiere al estudio de la moral y su relacin con la
accin humana, en otras palabras, se refiere al estudio de lo que el individuo define moralmente
como correcto o incorrecto.

1.1.1 En el mbito personal y social


El significado y el sentido del comportamiento tico en estos mbitos es el ms
importante para que un individuo pueda desenvolverse adecuadamente en una sociedad. En el
mbito personal, el sentido tico est basado ms en nuestra propia forma de pensar que hemos
adquirido al pasar de los aos, lo que nos forma una idea de lo que es bueno y lo que es malo. Sin
embargo en el mbito social va mas all, ya que se refiere a lo que todo un grupo de personas a lo
largo del tiempo ha acordado como correcto e incorrecto. Estos dos mbitos van de la mano, ya
que al formar la tica en lo personal, esto en un futuro formara tambin parte de la sociedad as
que el sentido de aprender tica en estos mbitos es ese, a travs de ambos construir un mejor
ambiente en el cual vivir.

1.1.2 En el mbito acadmico


La tica acadmica es una serie de reglas y normas que involucran a los profesores, a los
alumnos, al personal docente y a los padres de familia de forma directa o indirecta, esto ltimo es
debido a que la familia es el ncleo es la base de la educacin y en esta se forjan los principales

valores los cuales son respeto, tolerancia, honestidad, integridad, responsabilidad, lealtad,
equidad, cuidado, etc.
Cdigo de tica
Un cdigo, por su parte, es una combinacin de signos que tiene un determinado valor
dentro de un sistema establecido. En el derecho, se conoce como cdigo al conjunto de normas
que regulan una materia determinada.
Un cdigo de tica, por lo tanto, fija normas que regulan los comportamientos de
las personas dentro de una empresa u organizacin. Aunque la tica no es coactiva (no impone
castigos legales), el cdigo de tica supone una normativa interna de cumplimiento obligatorio.
Cdigo de tica del profesional de la docencia
La tica del profesor se basa en fundamentos, en comportamientos acertados por los
miembros del gremio y en consecuencia es de obligatorio cumplimiento. El no acatamiento del
cdigo de tica profesional, genera una sancin de tipo moral, lo que implica un castigo mayor
que la sancin legal, la que ocasiona el repudio de los dems.

1.1.3 En el ejercicio de la ciudadana


El ejercicio de la ciudadana es que tomen en cuenta nuestra opinin cuando se elija a un
mandatario, o decisiones en nuestra comunidad (democracia). La ciudadana se define como
el conjunto de prcticas que definen a un individuo como parte de una organizacin

estatal por lo que por consecuencia se define a un ciudadano como un individuo mayor de edad
que goza de los derechos otorgado por el Estado del cual dicho individuo es residente.
1.2

Generalidades de la tica
La tica, es una de las tantas ramas de la filosofa. Es aquella ciencia, ya que estudia las

cosas por sus causas, de lo universal y necesario, que se dedica al estudio de los actos humanos.
Pero aquellos que se realizan tanto por la voluntad y libertad absoluta, de la persona. Todo acto
humano que no se realice por medio de la voluntad de la persona y que est ausente de libertad,
no ingresan en el estudio o campo de la tica.
Este es un punto relevante, ya que la tica, versa sobre el acto bien o mal realizado. Por lo
mismo, si una persona acta incorrectamente, pero lo hizo bajo presin o en ausencia de libertad,
para escoger, no se puede hablar de un acto humano. Mejor dicho, de un acto humano incorrecto.
Pero para comprender un acto humano, primero hay que saber, que es el hombre. Y esta
materia corresponde a la antropologa. Otra rama de la filosofa. La cual estudia al hombre, como
finalidad. De la cual se desprende, que el hombre es una unidad sustancial de cuerpo y alma. O
sea, todo hombre posee un cuerpo y un alma. Por lo ltimo, podemos sealar, que el ser humano
es un fin en s mismo. Ya que el alma, lo provee de una dignidad intrnseca.
Tomando aquello y volviendo a la tica, el hombre est llamado a realizar actos buenos.
Los cuales nos son guiados, por medio de la conciencia. La cual nos clarifica, que actos son
correctos e incorrectos. Por lo mismo, es que debemos tender, a las virtudes. Las cuales son
hbitos, que nos hacen ms perfectos. Ya que toda rama de la filosofa, al igual que la tica,
tienden a la perfeccin del hombre. A la finalidad de este, mirada desde una de estas ramas. Por

qu las virtudes, ya que la tica seala, que la felicidad, es el fin ltimo del ser humano. La cual
se consigue, por medio de la perfeccin del actuar del hombre.
Por lo mismo, la conciencia nos dicta, que el ser justo, es lo correcto. Ya que frente a una
injusticia, todos no sentimos pasados a llevar. Por lo mismo, tenderemos a ser justos. Pero un
solo actuar, como justo, no cambia nada. Por ello, si ese acto, lo repetimos varias veces, se nos
convertir en un hbito. El cual, nos perfeccionar y nos har felices. Por lo mismo, la tica, an
cuando es una rama de la filosofa, punto de partida, que comprende el amor por la sabidura, o
conocer por conocer, la tica es una ciencia prctica. Ya que por medio de ella, podremos guiar
nuestros actos, hacia aquellos que nos hagan ms virtuosos y felices.

1.2.1 La tica su objeto de estudio y su sentido sociocultural


La tica se ocupa nicamente de los actos tpicamente humanos, es decir, de aquellos que
dependen de la razn y de la libertad. Estos son actos voluntarios que pueden realizarse o evitarse
dentro del mbito de la libertad personal. Otros actos como el sueo, el hambre y el dolor, si bien
son humanos, no dependen de la libertad. Son actos involuntarios que ocurren quermoslo o no.
La materia de estudio de la tica es la conducta humana esto es, aquellos actos que el
individuo ejecuta consciente y voluntariamente y de los que por consiguiente es responsable.
Ahora bien, el aspecto o punto de vista desde el cual la tica estudia la conducta humana
es el del bien y del mal, de lo que debe y lo que no debe ser, es necesario resaltar que la palabra
debe es el verdadero verbo de todo juicio tico. En otras palabras, la tica es el estudio de la

moralidad de los actos humanos.


tica Social.
"Estudia las normas y principios morales de la vida colectiva en un mbito institucional y
no institucional... La tica social constituye el complemento necesario de la tica individual, que
considera la responsabilidad del individuo con respecto a los dems y para consigo mismo".
La tica social se tiene en conjuncin con la tica individual de cada una de las personas
que integran la sociedad, es decir no es moral, ya que la moral es lo que esta definido como
bueno en la sociedad, y la tica social es lo que en realidad en conjunto estamos aceptando como
bueno, y lo que decidimos acatar dentro de la misma, teniendo as las adecuadas consideraciones
dentro de la misma para y con los dems, es decir el respeto a terceros.

1.2.2 El juicio moral y el juicio tico


El juicio moral es un acto mental que afirma o niega el valor moral ante una situacin
determinada o un comportamiento del que somos testigos es decir el juicio moral da como
resultado de que se pronunciara especficamente sobre la presencia o ausencia de tica en un
hecho o actitud
El juicio tico es la decisin acerca de si una accin es correcta o incorrecta. Pero no
tiene que ver con bueno o malo es completamente diferentes esto depende de las reglas bajo las
que se est rigiendo o quien juzga en ese momento.

1.2.3 Valores ticos fundamentales (la verdad, la responsabilidad, la justicia y la


verdad).
Los valores ticos son estructuras de nuestro pensamiento que mantenemos
preconfiguaradas en nuestro cerebro como especie humana de cara a nuestra supervivencia.
Los valores ticos son medios adecuados para conseguir nuestras finalidad. Al hablar de
valores es importante diferenciar entre los valores que podemos llamar finales y los valores de
tipo instrumental.
La Justicia no es el dar o repartir cosas a la humanidad, sino el saber decidir a quin le
pertenece esa cosa por derecho. La Justicia es tica, equidad y honradez. Es la voluntad constante
de dar a cada uno lo que es suyo. Es aquel sentimiento de rectitud que gobierna la conducta y
hace acatar debidamente todo los derechos de los dems.
La responsabilidad es el hecho de que se le pidan cuentas a una persona por las
consecuencias negativas de algo que ha realizado o dejado de realizar, o se le reconozcan las
consecuencias positivas. La responsabilidad, como valor tico, tiene que ver con las
consecuencias justas o injustas.
La verdad es una virtud moral. Es una actitud de toda la persona: disposicin de la
libertad, que yo soy, a la verdad. Y es virtud social, que abre a los dems, cualificando y
promoviendo las relaciones.
La libertad es un derecho natural de un persona, sin importar la edad, sexo o cualquier
otra diferencia de cualquier ndole. Gracias a la libertad podemos realizar aspiraciones como un
mejor nivel de vida, formar a los hijos para que aprendan a tomar mejores decisiones, buscar un

lugar adecuado para vivir, participar de manera activa a un bien de la sociedad, llevar una vida
formal con la moral y la tica en todo el ser profesional y buscar una educacin de calidad.

1.2.4 Derechos humanos


Los derechos humanos para m son aquellas libertades, facultades, instituciones o
reivindicaciones relativas a bienes de las personas que incluyen a las mismas, por el simple
hecho de su condicin humana, para la garanta de una vida mejor y digna.
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distincin
alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o tnico, color, religin,
lengua, o cualquier otra condicin. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin
discriminacin alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.
Los derechos humanos universales estn a menudo contemplados en la ley y garantizados
por ella, a travs de los tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios
generales y otras fuentes del derecho internacional. El derecho internacional de los derechos
humanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas
situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y
proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos.
Los derechos humanos incluyen tanto derechos como obligaciones. Los Estados asumen
las obligaciones y los deberes, en virtud del derecho internacional, de respetar, proteger y realizar
los derechos humanos. La obligacin de respetarlos significa que los Estados deben abstenerse de
interferir en el disfrute de los derechos humanos, o de limitarlos. La obligacin de protegerlos

exige que los Estados impidan los abusos de los derechos humanos contra individuos y grupos.
La obligacin de realizarlos significa que los Estados deben adoptar medidas positivas para
facilitar el disfrute de los derechos humanos bsicos. En el plano individual, as como debemos
hacer respetar nuestros derechos humanos, tambin debemos respetar los derechos humanos de
los dems.

2. La tica en la ciencia y la tecnologa

2.1

Implicaciones ticas de la investigacin cientfica

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Las implicaciones ticas del investigador son aquellas en las que se ven los dos lados
positivos y o negativos que pueden tener un avance cientfico, es decir, ver el dao
o beneficio que puede tener un descubrimiento o avance hacia la sociedad.
Siempre el cientfico debe tener en balance su rigor tico y cientfico, cuando hay ms
rigor tico o cientfico hay una descompensacin y empiezan los problemas, ya que pueden ver
su trabajo desde el punto de vista ms tico o mas cientfico.
Adems de todo esto el cientfico debe tener un cdigo tico que son normas o reglas que
rigen a la persona y las cuales debe cumplir.

2.1.1

Lmites ticos de la investigacin

El hablar de tica de la investigacin implica no solo a los cientficos en su carcter de


grupo social, sino en alusin a cada uno como individuo. Los aspectos que comporta la tica de
la investigacin son variados y puede afirmarse que la investigacin es un aspecto particular de la
ms amplia problemtica que significa la relacin entre tica y ciencia.
El uso de ideas o resultados preliminares ajenos, sin permiso para hacerlo constituye una
prctica ajena a la tica en la investigacin cientfica y tica. Hay quienes piensan que hablar de
lmites ticos como investigacin es algo as como caer en formas de censura que no permitan
al cientfico desarrollar todas sus intuiciones.

2.1.2

Decisiones ticas en la investigacin cientfica

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Una decisin tica en una investigacin, experimento o un trabajo cientfico es cuando


se debe medir realmente si aquello que se est haciendo transgrede o va contra la dignidad
humana, contra la naturaleza, contra la moral o la ley. El cientfico debe poner en la balanza las
cosas y por razones ticas debe descontinuar el trabajo y encauzarlo por otros rumbos que no
tengan choques ticos.
Los protagonistas de la prctica de experimentos del ser humano quienes justificaron sus
puntos de vistas basndose en muchas ocasiones resultan provechosos para la sociedad y en la
idea de sus resultados no pueden ser obtenidos por otros medios ,sin embargo parte importante de
los acuerdos fue mantener ciertos principios bsicos para satisfacer conceptos morales , ticos y
legales .
Puede ser un ejemplo, que cierto medico realice estudios para desarrollar una poderosa
vacuna, sin embargo, al realizar pruebas, contagia a los voluntarios con una peligrosa
enfermedad. Las decisiones ticas en la investigacin se refieren a tener en cuenta los aspectos
negativos que puede desarrollar una investigacin cientfica.

2.1.3

Comportamiento tico del investigador

El trabajo que tiene que realizar el investigador es arduo, por lo cual quien lo lleva a cabo
debe saber persistir, tener paciencia, aun a pesar de los obstculos o dificultades que puedan
presentarse. Todo lo anterior revela que el investigador es una persona disciplinada, que ha

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desarrollado hbitos de trabajo y actitudes buenas que constantemente ejerce para obtener un
resultado exitoso como lo es:
Actitud cognoscitiva: La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una apertura al
conocimiento; quien muestra disposicin a aprender e indagar la realidad de las cosas. Es preciso
que el investigador no asuma posturas dogmticas y no se cierre al conocimiento; que no se
considere poseedor de verdades absolutas que no diga que la bsqueda ha terminado; que no
asuma la actitud de la ignorancia.
Actitud moral: Esta actitud se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que debe
asumir el investigador en el ejercicio de sus actividades. Por honestidad intelectual el
investigador no debe alterar o modificar los datos, no cambiar el sentido de lo expresado por
otros investigadores que se consultan. Requiere ponderar el justo valor de las aportaciones de
todo autor, sin efectuar crticas desmedidas; implica reconocer mritos ajenos y evitar el plagio.

2.1.4

Motivaciones

Pues en lo entendido fue de cada persona tiene a alguien o algo que los motiva a cumplir
sus metas o lo que busca realizar La motivacin puede definirse como el sealamiento o nfasis
que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando
o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa accin, o
bien para que deje de hacerlo.

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Son las actitudes que dirigen el comportamiento de una persona hacia el trabajo y lo
apartan de la recreacin y otras esferas de la vida.
Es el impulso que inicia, gua y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la meta u
objetivo deseado. Como por ejemplo en un partido de ftbol siempre va hacer quien te motive a
seguir ms altos y demostrar todo lo que tienes, como en una empresa siempre tienes que
demostrar todo lo que sabes para cumplir lo que quieres o lo que deseas.

2.2

Implicaciones ticas en el desarrollo y aplicacin de la tecnologa


La tecnologa posibilita transformar el mundo, segn las necesidades

del hombre. Estas transformaciones pueden obedecer a requerimientos de


supervivencia como alimento, higiene, servicios mdicos; refugio o defensa,
etc.
La tecnologa es un medio importante para crear entornos fsicos y
humanos nuevos. Sin embargo, los resultados de cambiar el mundo son
impredecibles con frecuencia. Anticiparse a los efectos de la tecnologa es
tan importante como prever comprender sus potencialidades.
Hoy, la tecnologa puede definirse como la aplicacin del conocimiento
cientfico a la solucin de problemas prcticos y la obtencin de metas
humanas.
Tecnologa apropiada, conveniente o intermedia

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El conocimiento tecnolgico, a diferencia del cientfico, se conforma por nuevos


procedimientos para alcanzar ciertos fines prcticos; pueden considerarse como el conocimiento
de procedimientos probados por los que se logran objetivos predeterminados.

2.2.1 Conceptos y problemas de la tecno tica


Tecno tica tambin conocida como TE es una faceta de investigacin relacionados con
tica y moral de la tecnologa en nuestra sociedad. Tecno tica se deriva de muchas teoras y
formas para avanzar en la tecnologa junto con la sociedad.
El conocimiento se deriva de diversos mbitos para tener una idea clara sobre la
dimensin tica de Tecno tica o TE que se asocian con la tecnologa y la sociedad, y por lo
tanto, hace hincapi en el uso tico de la tecnologa para el mejoramiento de la sociedad.
Tecno tica es un medio para proteger la tecnologa de la mala utilizacin.
Esto se ha hecho para desarrollar principios comunes como una gua para los nuevos
avances en tecnologa y su aplicacin fructfera en beneficio de la sociedad.
Tecno tica involucra las prcticas humanas y su proceso en lo que respecta a la
tecnologa que se est convirtiendo en parte de la sociedad, de las reas culturales, morales y
polticas de la vida.
El nuevo desarrollo tecnolgico implica discusiones y lluvia de ideas, de entender el
objetivo de la nueva tecnologa, su propsito, y cmo va a servir a la sociedad. La tecno tica
tambin se ocupa de las respuestas que se producen durante el desarrollo de la nueva tecnologa y
su aplicacin por las personas.

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2.2.2

Comportamiento tico del tecnlogo

Pues nos deca que las personas con formacin profesional deben estar conscientes que,
gracias a su preparacin, pueden ocupar cargos que imponen responsabilidades especiales, como
mantener la confidencialidad de sus clientes, que no tendran si no estuviesen ejerciendo su labor
de tecnlogos. Adems, el aumento de la importancia de tecnologas como los computadores y
las redes en la sociedad actual obliga a los profesionales a meditar sobre cules deben ser los
lineamientos ticos que deben seguir para su uso? Pues nos deca que:
Las diferentes profesiones tienen un cdigo de tica establecido, esto con el fin de
mostrarles lo bueno o malo que pueden ejercer en su carrera. De cada profesional, tecnlogo
depende un comportamiento tico ante la sociedad a la cual se va a desempear, dirigiendo su
responsabilidad de diferentes maneras, ya sea dando la mejor solucin y lo mejor de s para un
desempeo intachable o tal vez escoger el camino fcil y jugar con su nombre, imagen, y dems
colegas en el campo.

3. La tica en las instituciones y organizaciones

3.1

Proceder tico en las instituciones y organizaciones

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Un cdigo de tica, por lo tanto, fija normas que regulan los comportamientos de las
personas dentro de una empresa u organizacin. Aunque la tica no es coactiva (no impone
castigos legales), el cdigo de tica supone una normativa interna de cumplimiento obligatorio.
No divulgar informacin confidencial, no discriminar a los clientes o los compaeros de
trabajo por motivos de raza, nacionalidad o religin y no aceptar sobornos, por ejemplo, son
algunos de los postulados que suelen estar incluidos en los cdigos de tica.
Las normas mencionadas en los cdigos de tica pueden estar vinculadas con las normas
legales (por ejemplo, discriminar es un delito penado por la ley). El principal objetivo de estos
cdigos es mantener una lnea de comportamiento uniforme entre todos los integrantes de una
empresa. Al incluir instrucciones por escrito, no resulta necesario que un directivo explique a
cada momento cules son las obligaciones que tiene un empleado.
Por otra parte, aquellas personas que redactan el cdigo de tica se encuentran en una
posicin jerrquica sobre el resto, ya que estn en condiciones de estipular cules son las
conductas correctas desde un punto de vista moral.

3.1.1

cdigo de tica de las instituciones y organizaciones

Las instituciones son mecanismos de orden social que procuran normalizar el


comportamiento de un grupo de individuos. Las instituciones en dicho sentido trascienden las
voluntades individuales al identificarse con la imposicin de un propsito, en teora considerado

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como un bien social, es decir: normal para se grupo. Su mecanismo de funcionamiento vara
amplia mente en cada caso, aunque se destaca la elaboracin de numerosas reglas o normas que
suelen ser poco flexibles. El trmino institucin se aplica por lo general a las normas de conducta
y costumbres consideradas importantes para una sociedad, como las particulares organizaciones
formales de gobierno y servicio pblico.

Como estructuras y mecanismos de orden social, las instituciones son uno de los
principales objetos de estudio en las ciencias sociales, como la antropologa, la sociologa, la
ciencia poltica y la economa entre otras. Las instituciones son tambin un tema de estudio
central para el derecho, el rgimen formal para la elaboracin e implantacin de reglas. La
creacin y evolucin de las instituciones es un asunto, desde luego, que ha jugado un papel
preponderante en la historia de las sociedades, existiendo incluso una historia de las instituciones
dedicada a su estudio. El institucionalismo es un enfoque particular o tendencia de algunas
corrientes dentro de estas ciencias sociales.

Por su parte, las organizaciones son sistemas sociales diseados para lograr metas y
objetivos por medio de los recursos humanos y de otro tipo. Estn compuestas por subsistemas
relacionados que cumplen funciones especializadas que forman una estructura sistemtica de
relaciones de interaccin. Una organizacin solo existe cuando hay personas capaces de
comunicarse y que estn dispuestas a actuar conjuntamente para obtener un objetivo comn.

Los dos tipos de enfoques ticos, es decir, los enfoques individualistas y comunitarios
contribuirn a aumentar el poder de comprender y resolver los problemas de las instituciones y

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organizaciones en forma ms sistemtica. Es un proceso muy difcil de equilibrar ambos tipos de


tica. Una organizacin muchas veces se enfrenta a un dilema de elegir entre el inters individual
y el inters de la comunidad. La organizacin se ve obligada a hacer justicia de los intereses
morales mediante el apoyo a un enfoque y dejando de lado a otro tipo de enfoque.

Cuando no hay reglas de juego establecidas ante los empleados con el fin de dirigir la
institucin sin problemas como un todo, hay momentos en que los individuos no estn
satisfechos con las reglas y regulaciones, sino que se deber seguir viendo la institucin como un
solo cuerpo enorme con grupos de muchos miembros. Los programas en una organizacin que
lucha contra la desigualdad hacia las minoras y las mujeres son los enfoques comunes de
derrotar en el enfoque individual, tambin de las prcticas de egosmo y poca tica.

3.1.2

Casos concretos de proceder tico en las instituciones y las organizaciones.

Las instituciones son mecanismos de orden social y cooperacin que procuran normalizar
el comportamiento de un grupo de individuos (que puede ser reducido o coincidir con una
sociedad entera). Las instituciones en dicho sentido trascienden las voluntades individuales al
identificarse con la imposicin de un propsito en teora considerado como un bien social, es
decir: normal para se grupo. Su mecanismo de funcionamiento vara ampliamente en cada caso,
aunque se destaca la elaboracin de numerosas reglas o normas que suelen ser poco flexibles.

El trmino institucin se aplica por lo general a las normas de conducta y costumbres


consideradas importantes para una sociedad, como las particulares organizaciones formales de
gobierno y servicio pblico. Como estructuras y mecanismos de orden social en la especie

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humana, las instituciones son uno de los principales objetos de estudio en las ciencias sociales,
como la antropologa, la sociologa, la ciencia poltica y la economa entre otras. Las
instituciones son tambin un tema de estudio central para el derecho, el rgimen formal para la
elaboracin e implantacin de reglas. La creacin y evolucin de las instituciones es un asunto,
desde luego, que ha jugado un papel preponderante en la historia de las sociedades, existiendo
incluso una historia de las instituciones dedicada a su estudio. El institucionalismo es un enfoque
particular o tendencia de algunas corrientes dentro de estas ciencias sociales.

El trmino institucin no tiene por qu ser un lugar fsico. Una institucin es, por
ejemplo, el conducir un automvil por la derecha en ciertos pases. Tambin puede ampliarse el
concepto para designar a una persona de especial consideracin, veneracin y respeto: por
ejemplo Miguel Delibes es una institucin en la cultura espaola, o Chavela Vargas es una
institucin en la cancin latina. Hay muchos grados de instituciones, formales e informales. El
estudio de estas instituciones es de gran valor para entender muchos comportamientos sociales,
polticos, econmicos, etc.

Organizacin
Las organizaciones son sistemas sociales diseados para lograr metas y objetivos por
medio de los recursos humanos y de otro tipo. Estn compuestas por subsistemas
interrelacionados que cumplen funciones especializadas. Convenio sistemtico entre personas
para lograr algn propsito especfico.

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Grupo social compuesto por personas, tareas y administracin, que forman una estructura
sistemtica de relaciones de interaccin, tendientes a producir bienes y/o servicios para satisfacer
las necesidades de una comunidad dentro de un entorno y as poder satisfacer su propsito
distintivo que es su misin.

La tica En Las Instituciones Pblicas


En la discusin sobre el papel de la tica en la funcin pblica se ha utilizado con
frecuencia la metfora de la vida. Vida ha sido entendida en sentido amplio como unidad,
equilibrio y comunicacin y, a partir de estas caractersticas, se ha propuesto considerar el
concepto de vida en las organizaciones tanto privadas como pblicas.

La tica En Las Instituciones Privadas


En instituciones pblicas y privadas. La tica es, con frecuencia, proclamada por
instituciones y gobiernos, pero no aplicada en hechos concretos que reclama la ciudadana y que,
a mi entender, solicita moral de los polticos, de las polticas y de la poltica, traducidas en
solicitudes de transparencia, equidad y justicia y futuro e insercin social, respectivamente. Y
esta demanda es debida, entre otras causas, por la vaguedad que en nuestra sociedad existe sobre
el problema de la autonoma moral, base de una democracia participativa. Existe la tica dentro
de las instituciones privadas? Si es as, en qu se diferencia de la tica de las instituciones
pblicas?

Respuesta donde quiera que el ser humano est en relacin con sus semejantes, all se impone la
necesidad de una actitud tica, sea en una institucin pblica, o en una institucin privada. Hay,

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por tanto, una tica del empresario privado y otra del funcionario, como hay una tica comn a
todos los seres humanos que tiene como resultado lo que llamamos una buena persona.

tica en las organizaciones


Los principios por los que uno vive crean el mundo en que uno vive, y que cuando
cambiamos estos principios tambin cambiamos el mundo en que vivimos. Blaine. Sin valores
slidos estamos coqueteando con el desastre, con valores slidos, podemos enfrentar a los
mercados internacionales.

Tmese muy en cuenta como lo cita la revista venezolana de gerencia, que, la tica es el
conjunto de principios y valores que hace ms humana y meritoria la convivencia entre los
hombres. Los principios se fundan como paradigmas morales para ser aplicados mediante una
correspondiente necesidad de clarificacin y de discusin pblica; estos son conocidos
independientemente y previamente antes de su aplicacin. Los valores son las ideas abstractas
regidas por el pensamiento y accin para soportar la cultura, visin y misin de una persona.

3.2

La responsabilidad social de las instituciones y organizaciones


Se trata, en la tica para el desarrollo, de un mbito de la tica Aplicada, si se admite que

la tica es el discurso general acerca de lo bueno, lo justo, lo deseable, lo correcto, y que la tica
Aplicada es el discurso especfico que trata de establecer los principios, valores y orientaciones
que conviven a un mbito de accin determinado en las ticas aplicadas convergen principios

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ticos generales, que trazan el marco de convivencia y cooperacin sobre el que se apoya la
sociedad en su conjunto, y principios ticos especficos, que los protagonistas y afectados de
cada mbito proponen en su prctica histrica.
El campo difcil y complejo de las tareas del desarrollo de los pueblos y los agentes
involucrados en dichas tareas, necesitan del aporte de la tica para el desarrollo, que intenta dar
respuesta a problemas y desafos en ese campo.

Los agentes del desarrollo, ciudadanos, grupos, organizaciones e instituciones


comprometidos con tareas de desarrollo, por muchos aos han seguido sus propias convicciones
particulares, prcticamente sin entrar en dilogo y sin contar con apoyo reflexivo. Hoy, en
cambio, la reflexin tica en relacin con el desarrollo ha iniciado una tarea de aclaracin de
conceptos, delimitacin de criterios, descubrir supuestas y contribuir al anlisis y al
discernimiento.

3.2.1

Desarrollo del concepto de responsabilidad social

La definicin de la responsabilidad social de la empresa admite varias acepciones, pero


todas coinciden en que se trata de un enfoque que se basa en un conjunto integral de polticas,
prcticas y programas centrados en el respeto por la tica, las personas, las comunidades y el
medio ambiente.

Se emplea para describir una amplia variedad de iniciativas de orden econmico, social y
medioambiental tomadas por empresas, que no se fundan exclusivamente en requisitos jurdicos
y son, en su mayora, de naturaleza voluntaria.

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La responsabilidad social de las empresas no es algo nuevo, sin embargo hoy en da es


uno de los temas que concita, la mxima atencin del sector empresarial y del resto de la
sociedad.

En los ltimos aos han surgido diferentes iniciativas mundiales que han impulsado la
incorporacin de la Responsabilidad Social en la estrategia empresarial. Diferentes instituciones
y organizaciones han desarrollado iniciativas para promover y fomentar el comportamiento
socialmente responsable de las empresas. Generalmente todas estas iniciativas o proyectos
incluyen una serie de normas o recomendaciones que incorporan un compromiso por parte de los
estados adheridos para fomentar su desempeo en el entramado empresarial de sus respectivos
pases.

Mediante estos proyectos mundiales, lo que tambin se busca es uniformidad de


principios, actuaciones y medidores de la responsabilidad social de forma que la labor de las
empresas en este mbito pueda ser reconocida no slo en el entorno ms cercano de la empresa
sino tambin en el mbito internacional.

Una de estas iniciativas ha sido el desarrollo por parte de ISO de una Norma Internacional
sobre Responsabilidad Social, con el objeto de producir un documento gua, escrito en un
lenguaje sencillo que resulte comprensible y prctico para quienes no son especialistas y no
prevista para utilizar con propsitos de certificacin. En esta seccin se presentan un conjunto de

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documentos que han sido previamente seleccionados, as como un listado de enlaces a sitios de
inters.

El concepto de responsabilidad social aade al concepto originario de responsabilidad un


elemento determinante: mueve a las personas, grupos y/o instituciones a adoptar conductas ticas
caracterizadas por el compromiso activo y libre para alcanzar el Bien Comn de la sociedad.
Cuando nos referimos al Bien Comn de la Sociedad, entendemos que ste est constituido en la
sociedad poltica por cuatro elementos:
a) Ambiente propicio o favorable (Paz social);
b) Abundancia de bienes requeridos (Desarrollo sustentable)
c) Accesibilidad a los bienes por todos los integrantes de la sociedad (Igualdad de oportunidades)
d) Orden establecido para lograr que todo lo anterior pueda acontecer (Orden social).

3.2.2

Contexto actual de la responsabilidad social

Con el concepto de responsabilidad se da una situacin curiosa a la hora de definir su


significado: aquello que primero se entiende como una obligacin moral, como una exigencia de
justicia, provocando recelos, sospechas y rechazos, se retoma despus con toda firmeza como un
recurso estratgico, como un instrumento al servicio de la eficacia y del beneficio econmico.

Sin embargo, por el camino ha perdido toda su fuerza crtica e innovadora. Esta situacin
ya se haba producido con otros conceptos de tipo normativo, como es el caso de la participacin.
El objetivo de este artculo consiste en presentar un concepto de responsabilidad capaz de ser
entendido como un recurso moral, un recurso que nos permita aunar justicia y eficacia. Hace diez

25

aos hablar de responsabilidad ante un foro empresarial era casi menos que imposible, no
interesaba. Nadie quera hablar de un concepto que implicaba, intuan todos, la adquisicin de
compromisos ms all de los resultados econmicos. Lo ms asombroso es que ocurra lo mismo
en los mbitos sindicales, ante el temor de la entrada en el juego de otros actores empresariales.

El reparto del poder en el seno de la empresa corra peligro. Ambas intuiciones eran
ciertas, pero se equivocaban en ver en ellas slo un peligro, un pasivo o lastre para la satisfaccin
de los intereses en juego. La significacin actual de la responsabilidad social responde ms bien a
un cambio en esta comprensin de la empresa.

Responsabilidad Social, como concepto refiere a nuestras acciones especficamente a la


responsabilidad que debemos asumir por los resultados de estas, o sea el impacto que generan
nuestras actividades y decisiones (personales y profesionales) en el contexto social. Entre otras
dimensiones que se abordan, aqu nos centraremos en la responsabilidad ante la ley, los derechos
humanos, el medio ambiente, las generaciones futuras, la organizacin en la que se trabaja y la
profesin.

Esta Red tiene tres pilares fundamentales entre ellos La Responsabilidad Social. Para esta
Red la Responsabilidad Social y la tica Profesional no slo son importantes desde sus
conceptos, sino sobre todo desde su prctica. No existe Responsabilidad Social Corporativa
(RSC) o Responsabilidad Social Empresarial (RSE) real sin el cumplimiento de las
responsabilidades sociales, ni la prctica concreta de la tica Profesional de los actores
organizacionales.

26

3.3 Derechos humanos laborables


Del conjunto de derechos humanos, existen una serie de ellos vinculados al trabajo y a los
trabajadores/ras conocidos como derechos humanos laborales, son los que se orientan a
posibilitar condiciones mnimas de vida y de trabajo para todas las personas, as como la
organizacin de los trabajadores/ras para su defensa, reivindicacin y participacin sociopoltica.
La Libertad sindical, forma parte del conjunto de estos derechos y como tal ha sido recogida en
una serie de instrumentos internacionales, siendo regulada en forma expresa por los Convenios
87 y 98 de la OIT.

En la actualidad est "universalmente admitido que no es posible el desarrollo de la


libertad sindical sin la preexistencia efectiva de los dems derechos humanos y que tampoco es
posible el completo ejercicio de stos, sin la vigencia de aqulla. En otras palabras, la libertad
sindical no es posible sin el ejercicio de los otros derechos humanos, y viceversa.

Es ms, podramos decir que la Libertad sindical es la expresin de una sntesis de los
derechos humanos, porque a travs del ejercicio de sus acciones de defensa, reivindicacin,
participacin sociopoltica y lucha, enriquece los contenidos e impulsa la progresividad de los
derechos humanos en su conjunto. De hecho, no es posible hablar de derecho del y al trabajo sin
vincularlo al ejercicio del derecho de libertad sindical como garanta de la justicia social en las
relaciones laborales.

27

Otro argumento, no menos importante, para justificar "la proteccin de la libertad sindical
reside en el hecho de que, tal como hoy es universalmente aceptado, el movimiento sindical ha
pasado a constituir uno de los pilares sociales fundamentales que sustentan las sociedades
democrticas. Esto debido (...). A que el derecho de los trabajadores a la libertad sindical, (...),
constituyen herramientas claves para el fortalecimiento del ejercicio de todos los derechos
humanos, en razn de que habilitan medios por los cuales se postulan, afirman y defienden otros
derechos fundamentales de las personas. De hecho, "pasar revista al significado contemporneo
de la libertad sindical, implica reconocer que fue tambin, gracias a la sacrificada aunque no
siempre reconocida lucha de los sindicatos en pos de la reivindicacin de derechos democrticos
bsicos en el lugar de trabajo (...) que se abrieron espacios en nuestras sociedades para un
correlativo y simultneo reconocimiento de ciudadanas integrales y modernas.

Por su parte la CIOSL/ORIT seala que: "Las Libertades Sindicales se convierten en


importante instrumento para luchar por una reivindicacin amplia de los Derechos Humanos.
Desde su perspectiva, entienden a la libertad sindical como un derecho "bisagra" en la medida
que se vincula tanto con los derechos civiles y polticos como con los derechos econmicos,
sociales y culturales.

3.3.1

Conceptos generales

Definicin y caractersticas
Los derechos humanos laborales (DHL) son aquellas condiciones de vida indispensables
y mnimas que garantizan la libertad e igualdad de los trabajadores. Es la posibilidad de formar
un sindicato, de elegir representantes y participar a favor de las demandas que tienes el derecho a

28

plantear como trabajador. Los derechos humanos laborales no son solamente normas legales, sino
tambin garantas sociales que te posibilitan condiciones mnimas de vida y de trabajo cuando
dependes de una ocupacin asalariada para vivir. El Instituto Interamericano de Derechos
Humanos los define como las garantas que requiere un ciudadano para desarrollarse de manera
integral y plena en la vida social como persona, como un ser dotado de sentido y racionalidad.

En qu momento adquieres tus derechos laborales? Segn las leyes, cuando inicia tu
contrato para prestar un servicio personal subordinado a cambio de un salario. Ante todo son
derechos humanos que nacen de nuestra propia naturaleza de ser hombres o mujeres.

Por qu es importante conocer los derechos humanos laborales? Porque se violan con
mucha frecuencia y slo conocindolos es posible exigir su cumplimiento. Adems, quien los
conoce puede compartirlos con otros, stos con otros y as sucesivamente.

Diez derechos humanos laborales fundamentales


Estos derechos deben ser tomados como base para el mejoramiento de las condiciones de
vida del trabajador. Todos, trabajadores y organizaciones, deben vigilar que no se violen y se
haga vigente su proteccin, haciendo valer las leyes nacionales y los convenios internacionales
que los reconocen.
1.-Empleo estable
Implica: La posibilidad de elegir libremente el trabajo y realizarlo de manera voluntaria.
Obtener empleo sin discriminacin alguna.
Ser capacitado para realizarlo.

29

Garanta de estabilidad mientras exista la materia de trabajo.

Derechos de los trabajadores o los derechos laborales son un conjunto de derechos que
son los derechos humanos, que se ocupan para las relaciones laborales entre empleadores y
empleados. En general, estos derechos se obtienen en el trabajo y la legislacin laboral.
Por lo general, estos derechos estn sujetos a debate en la negociacin de los beneficios de los
trabajadores o la indemnizacin o para el medio ambiente de trabajo seguro. Cuando se trata de
los derechos laborales, derecho a la sindicalizacin es la parte ms central.

Todos nosotros sabemos que los derechos laborales son derechos humanos
fundamentales. Es un concepto en desarrollo y ha surgido debido a los cambios en la industria
social. Debido a la evolucin, la transicin y el aumento de los matices en cuestin de imitar el
progreso social y la civilizacin humana.

El concepto actual de los derechos laborales se remonta al siglo 19 despus de la


formalizacin de los sindicatos que surgieron despus de los procesos de industrializacin.
Recientemente los trabajadores dan promocin a los derechos y se est prestando atencin a la
funcin especfica, del desarrollo y las necesidades de las mujeres trabajadoras y de los flujos
universales cada vez ms mviles de los trabajadores huspedes, de servicio o casuales.
Reconocidos por la OIT (Organizacin Internacional del Trabajo), las normas
fundamentales del trabajo son de gran importancia. Estas normas son de aplicacin universal,
donde las leyes aplicables han sido aprobadas, el nivel de desarrollo de una nacin y de los
valores culturales aumentan. Normas fundamentales del trabajo comprenden las normas

30

cualitativas y no cuantitativas. Estas normas no establecen un nivel especfico de medio ambiente


de trabajo, la salud o los salarios y las normas de seguridad. Es esencial entender que estos no
proponen debilitar la ventaja relativa que los pases en desarrollo puedan tener.

Son importantes los derechos humanos y sean ampliamente ratificados los instrumentos
de derechos humanos. Es esencial para todos los trabajadores a estar conscientes de sus derechos
como trabajador. Cada individuo tiene derecho a la igualdad de trato, a pesar de su sexo,
apariencia y origen, orientacin sexual o religin, es tambin un derecho del trabajador.

3.3.2

Observancia de los derechos humanos laborables

Antes de que la Organizacin atendiera el asunto de los derechos humanos, ste se


consideraba un asunto exclusivamente interno de los Estados. La ONU ha fijado su atencin en
el tema desde su fundacin, ya que en la "Carta de las Naciones Unidas" se resuelve "reafirmar la
fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana, en
la igualdad de derechos de hombres y mujeres y de las naciones grandes y pequeas", adems de
buscar como uno de sus propsitos el de lograr "el desarrollo y estmulo del respeto a los
derechos humanos y a las libertades Fundamentales de todos, sin hacer distincin por motivos de
raza, sexo, idioma o religin".

Asimismo, no slo se han establecido cdigos de derechos humanos, sino que tambin se
han establecido mecanismos para su promocin y proteccin - tales como los relatores especiales
- as como de asistencia para que los gobiernos asuman sus responsabilidades.

31

Desde que se adopt la "Declaracin Universal de Derechos Humanos", este tema ha sido
objeto de atencin o apoyo mundiales sin precedentes, enfocndose en grupos vulnerables tales
como nios, mujeres, trabajadores migrantes, minoras, indgenas, discapacitados y otros, adems
de enfocarse en tpicos tales como el apartheid, el racismo y la administracin de justicia.

Con el fin de examinar cuestiones relativas a los derechos humanos, elaborar y codificar
normas internacionales y hacer recomendaciones a los gobiernos fue establecida la Comisin de
las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en 1946. Asimismo, con el fin de fortalecer el
mecanismo de los derechos humanos en el seno de las Naciones Unidas se establece en 1993 el
puesto de Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos y en 1998 se
adopta el "Estatuto de Roma de la Corte Penal Internacional", el cual establece la Corte, con sede
en la Haya.

Actualmente, como parte de los esfuerzos de reforma del Secretario General, los derechos
humanos se han convertido en el tema central que unifica la labor de la Organizacin en las
esferas vitales de la paz y la seguridad, el desarrollo y la asistencia humanitaria.

Derechos bsicos de trabajo generalmente explican cosas detalladamente fundamentales


incluyendo la edad en la cual una persona puede comenzar a trabajar o numerar de horas permite
a un individuo trabajar para o, la menor parte de cantidad de pago, etc. Muchos derechos de
trabajo tambin tratan con el entorno trabajador y condiciones, con las clusulas que son
planificadas para endosar el entorno de lugar de trabajo salvo. Tpicamente los patrones son

32

necesarios para ofrecer el fortalecimiento del seguro de inhabilidad probable, el paro o peligros
de lugar de trabajo, asegurarse que ellos proporcionan un entorno fsicamente salvo para
trabajadores.

Muchos derechos de trabajo tambin tratan con condiciones sociales, denotando que las
mujeres y hombres deberan hacerse iguales pagan por el trabajo igual. Adems de esto, esto
explica detalladamente el acoso sexual de prohibicin en el lugar de trabajo y estipulando que los
patrones no pueden distinguir ninguno.

En algunas naciones, derechos de trabajo tambin explican ventajas detalladamente


obligatorias incluyendo el permiso pagado, el seguro, el tiempo de vacaciones, y pagos en
cuentas de retiro, etc. muchos pases tambin defienden a sus empleados de restricciones contra
el discurso libre.

Un empleado puede poner su derecho de adorar, vivir o votar en el efecto de su propio


modo. La libertad dada a empleados puede promover la ejecucin de derechos de trabajo del
modo positivo. Como el grado de derecho laboral se ha desarrollado extensivamente, numerosas
naciones han formado agencias de nivel de gabinete para manejar derechos de trabajo y han
asociado publicaciones.

Tales agencias crean el nuevo derecho laboral. Ellos tambin realizan inspecciones y
hacen cumplir derechos presentes de trabajo y leyes. Adems de esto, estas agencias juegan el

33

papel importante para ensear a trabajadores en cuanto a sus responsabilidades y derechos


ayudando a patrones por dirigiendo el cdigo apropiado de trabajo

Derechos buenos de trabajo estn slo tan bien como su informe que es algo, en el cual
los consumidores deberan pensar. Una nacin puede poner algo esto gusta en su cdigo legal;
sin embargo, la legislacin es intil desprovista de agentes de inspeccin. La ejecucin de
Derecho juega el papel importante para apoyarlo y promover la conciencia sobre derechos y
responsabilidades. La mayora de naciones tiene leyes contra el trabajo infantil.

Sin embargo, el empleo de trabajo infantil es una publicacin persistente en los pases en
va de desarrollo. Cuando esto viene a la aplicacin de la ley, es esencial que cada patrn defina y
haga sus empleados para seguir cdigos de conducta. La importancia de normas principales de
trabajo ha sido subrayada por su recinto en un nmero creciente de iniciativas de sector
voluntarias a la prctica adicional responsable de negocio. El apoyo an constante a la
Organizacin Internacional de Trabajo es esencial para reforzar normas de trabajo tanto en el
nivel internacional como nacional.

Es muy esencial fuerte hacer cumplir normas mnimas de trabajo para asegurar que los
empleados no son necesarios o permitidos para trabajar en condiciones ilegales o inferiores.
Esto tambin ayudar a proteger a los patrones que obedecen la ley de los que hacen esfuerzos
para conseguir la ventaja viable a costa de sus trabajadores sin cumplir con normas mnimas de
trabajo.

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La ejecucin de derechos eficiente de trabajo conecta la capacidad de reguladores


estatales y federales de reconocer firmas e industrias, que considerablemente violan la ley. Hay
acuerdo extenso que los patrones con las fuerzas grandes de trabajadores no autorizados son ms
propensos para violar leyes de salud, trabajo y la seguridad de lugar de trabajo comparando con
otros.

4. La tica en el ejercicio de la profesin

4.1

Consideraciones generales de la tica profesional


Con el tiempo, la tica profesional se ha vuelto ms importante. Es bien sabido que a

medida que nos acostumbramos a nuestra profesin, y se comienza a especializarse en nuestras


habilidades. Este ser el punto donde los problemas pueden llegar a ser mucho ms complicados.
Muchos expertos se esfuerzan mucho para desarrollar, revisar y perfeccionar los cdigos de tica
profesional. Sin embargo, las normas de conducta tica profesional siempre estn saltando ms
alto.

35

En primer lugar la tica profesional, ayuda seleccionar en un profesional, el qu hacer


cuando ocurre un problema en el trabajo, y que causa un problema moral. Sin duda, se puede
analizar lo que hacen los profesionales cuando ocurren estos temas. La tica profesional en una
asociacin significa un conjunto de costumbres, valores y principios seguidos en forma definida.
El cdigo de tica profesional describe lo que es correcto y lo que es incorrecto. Tambin define
que decisin debe ser tomada. Es necesario entender que la toma de decisiones ticas y
profesionales no es fcil en absoluto. De esta manera, el cdigo de tica profesional puede
definirse como conjunto de normas que todos los empleados deben obedecer y tomar decisiones
ticas en ciertas decisiones, incluso en el caso de situaciones complejas.

Tambin es bien sabido que el cdigo de tica profesional se dice que es la plataforma de
base de cada trabajador para construir su carrera. Fuerza de trabajo define las expectativas y
criterios diversos en funcin de las diversas situaciones. Cuando se trata de definir el
comportamiento poco tico en el cdigo de tica profesional, puede costar mucho a la
organizacin. Adems de afectar la reputacin de la organizacin y el proyecto, esto puede
afectar la carrera de un empleado. Es obvio que si los empleados de la empresa no se comportan
profesionalmente en forma tica, entonces seguramente se reflejara negativamente en la imagen
de la organizacin y causar dao en general.

Siempre es recomendable que la empresa u organizacin deban establecer la tica


profesional desde un nivel jerrquico muy alto. Esto les ayudar a mantener una postura de fe,
confianza y honestidad para que todo el mundo sea responsable y todo el mundo puede

36

aprovechar. Cuando un cdigo de tica profesional con un alto nivel es absorbido dentro de la
cultura de la organizacin, siempre se reflejara en varios aspectos de la vida y la imagen de la
organizacin. Cdigo de tica profesional se puede dividir en dos categoras.

Las normas obligatorias que deben aplicarse a todos los niveles de los empleados que
trabajan en una organizacin. Estas normas se pueden definir con la idea de que estas
obligaciones deben ser respetadas y seguidas por los profesionales. As, cada profesional debe
cumplir con estas normas por razones legales y ticas. Adems, estas normas obligatorias, deben
contener sanciones en el caso de la violacin de cualquiera de estas normas.

La tica profesional
Implica considerar los valores profesionales, su apropiacin de manera reflexiva y crtica,
y, en definitiva, promover en el estudiante los valores ticos de la profesin que va a desempear,
As como su compromiso con la sociedad. Se puede entender como tica profesional el estudio
de los valores inherente al ejercicio de una profesin y que emanan de las relaciones que se
establecen entre el profesionista y la sociedad.

En el orden prctico el estudio de la tica profesional estriba en que se deben conocer las
conveniencias y consecuencias que rigen las relaciones entre profesionistas y los que reciben
directa o indirectamente sus servicios. El profesionista debe tener una fundamentacin tica de
sus actos. Debe reconocer aquellos que en s mismos son reprobables, que atentan contra la
dignidad humana y que no existe justificante alguna para su realizacin, que lo alejan de la
bsqueda del bien comn.

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Funcin de la tica profesional


Una ayuda a la reflexin sistemtica sobre el servicio especfico, las principales
obligaciones y los posibles conflictos ticos con que va a tener que enfrentarse quien aspira a
asumir responsable y lucidamente el ejercicio de su profesin en beneficio de la sociedad.

Los Cdigos Profesionales


Representan los intereses de individuos que ejercen una misma profesin.
Los cdigos deontolgicos no estn slo para proteger o promocionar la imagen, el status de los
profesionales y para legitimar su control monopolista del ejercicio profesional, sino, que para
garantizar un buen servicio a los potenciales clientes y usuarios. El axioma bsico es que lo que
es bueno para la profesin, es bueno para los clientes y usuarios de la misma.

4.1.1

Dimensiones e implicaciones de la tica profesional


Cuando hablamos de la tica se hablamos de lo que sern las consecuencias de un evento

intil de discutir y cul ser el resultado de un acto dinmico con amplios desafos, as como la
rehabilitacin de los practicantes. La tica profesional es muy importante en campos como la
salud, atencin mdica, etc., donde los profesionales se espera que acten y respondan de una
manera muy responsable y correcta. La conducta tica o conducta correcta no siempre es as de
simple.

38

Las situaciones pueden surgir antes de los profesionales que necesitan decidir si actuar de
forma tica o cerrar los ojos o irse con nimo de lucro por cualquier medio. Una eleccin que es
menos que til o resulta en dao aparente nos har volver a nuestra nueva aprehensin con el
cdigo de comportamiento tico. Por lo general tenemos que tratar con los efectos presentes
durante largos perodos. Tenemos que aprender a ser proactivos en la respuesta mediante la
incorporacin de decisiones ticas.

Cuando una persona es nombrada como profesional, esto es una posicin de prestigio.
Pero profesionales no adictos al trabajo, demuestran que no es un profesional real. Se requiere
actitud fuerte y personalidad perfecta. La Posicin profesional se decide por la organizacin que
le otorga un permiso o certificacin. El ttulo de profesionalismo debe ser ganado por los hechos
y nuestra actitud hacia los dems.

Profesionalidad requiere una investigacin, proceso de aprendizaje, la adquisicin de


conocimientos, la puesta en prctica de valores ticos y de rendimiento, una promesa de
educacin permanente y la capacidad en el campo, y tambin las experiencias de la vida real y
sus lecciones. Ganar un ttulo real de profesionalismo requiere hacer lo correcto, incluso cuando
hay momentos en los que se sienten incmodos o involucrados en una situacin difcil.

Esto es de hecho una prueba para que usted cree su tica profesional que le har ganar el
respeto y el xito en su lugar de trabajo. Como profesional del significado de la tica profesional
es entender que las acciones estn relacionadas con la moral, motivacin, conducta, o el carcter

39

que se asocia a la emocin tica. Profesionalmente correcto o adecuado, estar en conformidad


con las normas de conducta profesional aade beneficio a la persona y a la compaa tambin.

Se le conoce como actuar correctamente o incorrectamente de acuerdo a su crianza, la


educacin, y nuestras propias creencias. Cuando vemos a personas que se comportan mal
estamos sorprendidos y molestos. Del mismo modo, cuando la accin correcta se ve, tenemos
poca molestia o ninguna en absoluto. Porque cuando estamos ticamente correctos en nuestro
lugar de trabajo o en la sociedad, la gente sabe que se va a beneficiar y no hay nada que examinar
o ser aprensivos. Cada individuo acta de forma diferente en la misma situacin.

4.1.2

El profesionista y su tica en el ejercicio de liderazgo


La tica profesional puede definirse como la ciencia normativa que estudia los deberes y

los derechos profesionales de cada profesin. Tambin se le llama Deontologa. Al decir


profesional no solo se refiere a que la tica es solo para quienes tienen un cartn o son
profesionales, sino que est en especial va destinada especialmente a las persona que ejercen una
profesin u oficio en particular.

La tica profesional tiene como objeto crear conciencia de responsabilidad, en todos y


cada uno de los que ejercen una profesin u oficio, esta, parte del postulado de que todo valor
est ntimamente relacionado con la idea de un bien.

La tica profesional se sustenta o toma bases fundamentalmente en la naturaleza racional


del hombre. Esta naturaleza es espiritual y libre, por consiguiente tiene una voluntad que apetece
al bien moral. Haga el bien y evite el mal.

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La profesin es una capacidad cualificada requerida por el bien comn, con peculiares
posibilidades econmico-sociales. El profesional no tiene el carcter de tal por el simple hecho
de recibir el titulo que lo certifica o le da la cualidad de profesional, nadie es profesional por el
ttulo en s, el titulo lo nico que expresa es su calidad de ser ya un profesional, mas no que tiene
todas las cualidades ticas para serlo, el ttulo profesional mas haya de ser un ALGUIEN es la
manifestacin intrnseca de lo que internamente se lleva , no por la naturaleza de la persona sino
por sus cualidades ticas, como la idoneidad o aptitud que le da un nuevo perfil a su
personalidad.

LIDERAZGO
Un lder es aquel que estando en una situacin idnea, dentro de un sistema x, bajo
condiciones favorables, tiene las cualidades, adems del poder necesario, para perseguir
objetivos valiosos por medio de otras personas, quienes motivadas por aquel, influidas por su
trato, inspiradas por su personalidad, y facultadas por su autoridad, cooperan correctamente hasta
lograr resultados tiles y trascendentes para ambas partes.

El poder no puede ser desempeando de modo duradero , a no ser que est en manos de
una direccin que sepa ejercer el liderazgo, comprobndose que ms all de las reglas, sin duda
tiles, de la gestin participativa, el liderazgo supone una especial forma de la tica de los
directivos.

Un director es responsable de influir en los seguidores para llevar a cabo determinada


accin, completar un deber, o que se comporten de una manera precisa. Los lderes efectivos son

41

los que tienen fuertes principios ticos. Siguen a su corazn y creen en sus principios. Estos son
los factores que influyen en los procesos, de estimular el cambio en la subordinacin y el
enfoque de los valores para crear en los seguidores las creencias de autoeficacia, y fomentar las
creencias de los lderes en la tica profesional y su visin mediante el uso de planes de
capacitacin.

Se cree que el aspecto del desarrollo de los lderes puede elevar la cultura y el prestigio de
la organizacin y tambin aumentar el valor de los empleados a altos niveles. El liderazgo tico
necesita un lder que realmente crea en sus creencias. Porque si usted es falso entonces la gente
sabr que sus palabras no vienen de tu corazn. Hoy en da tenemos pocos lderes ticos. Slo se
puede asegurarse de que las prcticas ticas sean seguidas a lo largo de la institucin.

El liderazgo tico o profesional, es un liderazgo que se preocupa de una manera que


respete la dignidad y los derechos de otras personas. los lderes que se encuentran en una
posicin de autoridad social, se deben centrar en cmo utilizar bien el poder social, y la creencia
en un liderazgo tico y tomar decisiones en favor de la verdad. Lderes profesionales son
personas que demuestran un punto de la integridad que es importante para inspirar un sentido de
la honestidad, es importante para los subordinados aceptar la idea de un lder.
Estos son componentes directos de los principales puntos de vista ticos.

La calidad y la integridad del lder es la base de la singularidad personal que transforma


las creencias ticas del lder, las decisiones, y los valores. Valores y actitudes personales tienen
impacto en las decisiones ticas de los lderes. Los lderes que son profesionalmente ticos son

42

orientados a las personas, y tambin so consciente de cmo su gente impacta en las opciones, y el
uso de su autoridad social debe servir el bien comn en lugar de ayudar a sus propios intereses.
En el liderazgo profesional la tica es importante para el lder entender cmo impactan a la gente
otras opciones. Para sus seguidores es inspirador ver a sus lderes y soar de llegar a ser como
sus lderes.

Un verdadero lder que est siguiendo la tica debe poner las necesidades e intereses del
grupo frente a sus propios intereses esta es la mejor calidad de lder tico.

Fomentar la motivacin involucra a otros estimulantes para trabajar hacia la visin del
lder con un propsito o un grupo que se dedica al grupo. Del mismo modo, el liderazgo tico se
inscribe en el nexo de inspiracin, visin de futuro, y estimular los comportamientos que
representan la renovacin y el liderazgo cautivador. Es responsabilidad del lder tico ayudar a
los seguidores para conseguir un sentido de competencia personal que les permita ser
autosuficientes mediante la persuasin y empoderamiento. En la comunicacin institucional, la
tica profesional en el liderazgo es muy importante.

4.1.3

Dilemas ticos profesionales


La importancia de la tica en todos los sectores es bien conocida. Los estudiantes que

estn interesados en la tica empresarial pueden obtener una amplia gama de fuentes de valores y
de la tica. Sin embargo, es esencial entender que son los dilemas ticos son y cmo
profesionales es posible que tenga que enfrentar en su lugar de trabajo.

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Qu es un dilema tico?
Un dilema tico es una condicin multifactica, que a menudo implica un desacuerdo
evidente mental entre los imperativos morales. Muchas personas trabajan en el mundo agresivo
de hoy. Casi cada uno de nosotros pasa gran parte de nuestro tiempo en nuestros lugares de
trabajo u oficinas. No hay nada sorprendente en esto. Sin embargo, los empleados sufren dilemas
ticos. Muchos de estos dilemas ticos ocurren con regularidad.
Sin embargo, es esencial encontrar la razn detrs de los dilemas en nuestro lugar de trabajo.

Esto le ayudar a abordar los problemas comunes en la tica empresarial. Con un poco de
anlisis y sentido comn, es posible hacer frente a dilemas comunes que sufren los profesionales
al poder perder su empleo o causar dao al empleador. Como los empleados tienen que pasar ms
tiempo en el trabajo, por lo general tienden a llevar a cabo negocios personales en horas de
trabajo. Esto puede incluir la fijacin de una cita de un doctor en las lneas de telfono de la
empresa o el uso de Internet o por telfono en la oficina del empleador para hacer reservas de
vacaciones o por negocios independientes dejando de lado el deber para con la empresa. Muchos
de nosotros pensamos que se trata de un dilema tico muy claro.

Esto crea situaciones que se complican en problemas que desmoralizan la imagen


personal y profesional del individuo. Algunos de estos problemas ticos son los siguientes:

1. Abuso de poder -utilizar el puesto para pisotear a unos o para favorecer a otros.

44

2. Conflicto de intereses - emitir normas en su mbito de trabajo que redundarn en su propio


beneficio, como lo es el participar en el proceso de reclutamiento cuando uno de los candidatos
es miembro de su propia familia.
3. Nepotismo - reclutar muchos miembros de una misma familia en una institucin
.4. Soborno - aceptar ddivas, obsequios o regalas a cambio de dar un trato especial o favor
alguien como retribucin por actos inherentes a sus funciones.
5. Lealtad excesiva - mentir para encubrir la conducta impropia del supervisor o hacer todo lo que
ste le diga, aun en contra de sus principios morales.
6. Falta de dedicacin y compromiso - perder el tiempo, hacerse de la vista larga y no dar el
mximo de su esfuerzo en el trabajo.
7. Abuso de confianza - tomar materiales de la institucin para su uso personal o hacer uso
indebidode los recursos disponibles en la misma.
8. Encubrimiento - callar para no denunciar a un traidor, movido por su amistad o por temor
9. Egosmo - buscar el bienestar propio en detrimento del beneficio de los dems

Los miembros del grupo deben ser firmes con todos los empleados y que deben hacer toda

tarea en particular para la realizacin del proyecto. Conducta de acoso: en general, los empleados
no son conscientes de lo que deben hacer en realidad si ven a alguno de sus compaeros de
trabajo acosando a los empleados, ya sea fsica, sexual o mental. Muchas veces, los empleados
dudan en ayudar a los empleados acosados por el miedo a perder un trabajo. Algunos empleados
en general, evitan informar a un superior por acoso. En este tipo de dilema tico, que es la mejor
opcin recae en los miembros del personal que desarrolla el manual del empleado de la empresa.

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Un lenguaje especfico debe ser usado en el manual, que explica que los empleados no
sern sancionados por informar sobre acciones inadecuadas o conducta de acoso de sus
compaeros de trabajo. En general, muchas organizaciones ponen sucesivamente los valores
profesionales como parte de la cultura de la empresa. Tales valores de la organizacin pueden
incluir el compromiso de, la accin positiva consideracin de interesados, la integridad y la
responsabilidad.

Es esencial para todos los empleados a comprender y respetar los cdigos de conducta
oficial que explican los valores de la organizacin en la que se trabaja y cmo deben comportarse
en su lugar de trabajo. Los cdigos modernos de la tica en general, abarcan temas generales
como las reglas particulares de comportamiento de los empleados y el inters pblico. Entender
la importancia de la tica y siguiendo el cdigo tico de conducta en la organizacin puede ser la
mejor solucin para resolver los dilemas ticos que enfrentan los profesionales

4.2

Cdigos de tica profesionales


Es necesario reconocer que la tica, en su concepto ms puro, no debe ser objeto de una

reglamentacin. La necesidad de tener un cdigo, nace de la aplicacin de las normas generales


de conducta en la prctica diaria. Puesto que todos los actos humanos son regidos por la tica,
tambin las reglas escritas deben ser de aplicacin general. Con objeto de ofrecer mayores
garantas de solvencia moral y establecer normas de actuacin profesional, el Instituto Mexicano

46

de Contadores Pblicos expidi, a fines de la dcada de los veinte, un Cdigo de tica


Profesional.

Como todo instrumento originando en el devenir humano, ese Cdigo tuvo que ser
revisado y ajustado a las necesidades y condiciones cambiantes de los tiempos.

Para la elaboracin de diversas actualizaciones del Cdigo, incluido el actual, las


opiniones de una gran parte de los miembros del Instituto Mexicano de Contadores Pblicos, han
representado una orientacin definitiva. Por lo tanto, el Cdigo ha sido elaborado por la propia
profesin, a fin de tener una serie de reglas que permitan regir la actuacin de todos los
Contadores Pblicos.

Un Cdigo de tica Profesional, no slo sirve de gua a la accin moral; tambin,


mediante l, la profesin declara su intencin de cumplir con la sociedad, patrocinadora de sus
servicios, para servirla con lealtad y diligencia y de respetarse ella misma.

Al elaborar el presente Cdigo, se ha reconocido la existencia de varios principios de


tica aplicables a nuestra profesin, a los cuales, en este Cdigo, nos referimos como postulados.
Se estima que estos postulados representan la esencia de las intenciones de la profesin para vivir
y actuar dentro de la tica y se han agrupado en cuatro rubros fundamentales.
Con objeto de destacarlos y de hacer una rpida referencia a ellos en cualquier momento, se
presentan como una primera parte y son:

47

La definicin del alcance del propio Cdigo.


Las normas que conforman la responsabilidad del profesional frente a la sociedad.
Las normas que amparan las relaciones de trabajo y de servicios profesionales.
La responsabilidad hacia la propia profesin.

No es fcil definir este concepto, ya que tiene varios significados. La palabra tica deriv
del griego ethos y se le relacionaba con morada o lugar de residencia, pero su significado
ms aceptado es el de modo de ser o carcter. Segn el libro de Emilio Filippi el vocablo ethos
se traduce tambin como costumbre y es por eso que a la tica se le conoce o se le da la acepcin
de ciencia o doctrina de las costumbres

Debido a la evolucin que ha sufrido la palabra tica se le ha llegado a confundir con la


moral, concepto que deriva del latn y que tambin significa costumbre. La gran diferencia radica
en que la moral es la ciencia que ensea las reglas que deben seguirse para hacer el bien y evitar
el mal o tambin el conjunto de normas y hechos que conducen al hombre hacia la prctica de
las buenas costumbres, la honestidad y el cumplimiento del deber, en cambio la tica es aquella
parte de la filosofa que trata de la moral y de las obligaciones del hombre. Es decir; la moral
plantea lo que ha de hacerse y la tica conduce a que se practiquen y se apliquen las normas
morales.

Por lo tanto la tica como ciencia estudia los actos humanos; dice si son buenos o malos,
justos o injustos. Pero la tica no debe quedarse detenida slo en esto, adems debe ser una

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ciencia prctica y con respecto a esto Aristteles seala no estudiamos tica para saber que es la
virtud, sino para aprender a hacernos virtuosos y buenos, de otra manera sera un estudio
totalmente intil. Segn nuestra opinin esto es bastante cierto ya que uno no se hace honesto
por saber que es la honestidad sino porque practica esta virtud. Virtud se entiende por una
disposicin constante del alma humana que nos incita a obrar bien y a evitar el mal y es el
principio fundamental para una buena conducta tica.

La tica tambin seala qu valores el hombre debe asumir para buscar el bien y alejarse
del mal. Con respecto al bien y al mal el estudio de la tica debe ser muy cuidadoso, y esto se
debe a que el hombre es un ser social y cada sociedad tiene sus propias concepciones de lo bueno
y lo malo, aunque muchas veces se asemejan. Con respecto a que valores debe asumir el hombre
para conseguir el bien, el estudio tico se preocupa de las circunstancias o del medio ambiente en
que se den, como lo es el de un profesional.

REQUISITOS PROFESIONALES
Estos son los requisitos esenciales para cumplir adecuadamente con el ejercicio de una
profesin:

Inclinacin personal a la profesin que se trata.

Aptitud natural para ejercerla debidamente

Una adecuada preparacin terica.

49

Una suficiente capacitacin prctica.

Sentido del deber y vocacin de servicio

Objetivos del Cdigo de tica: Procurarle una herramienta al egresado que lo oriente y
gue durante sus funciones como profesionista, recordndole cual es su origen y funcin dentro
de la sociedad, y que su honor ser solo el reflejo de su lealtad hacia ste Cdigo. Este cdigo
ser fuente de fortaleza moral al momento de tomar las decisiones que hacen a un hombre de
negocios, un ser humano integro y respetable. Origen El sentido ms antiguo de la tica (de
origen griego) resida en el concepto de la morada o lugar donde se habita; luego referido al
hombre o pueblos se aplic en el sentido de su pas, tomando especial prestigio la definicin
utilizada por Heidegger: es el pensar que afirma la morada del hombre, es decir su referencia
original, construida al interior de la ntima complicidad del alma. En otras palabras ya no se
trataba de un lugar exterior, sino del lugar que el hombre porta a s mismo.

4.2.1

Contenido e implicaciones de los cdigos de tica profesionales


Los cdigos de tica profesional sirven para fines diversos.El cdigo especifica las

normas segn las cuales una ocupacin puede ser considerada responsable por la conducta de sus
miembros. Un cdigo de tica establece los parmetros para la conducta profesional. Que incluye
los valores y principios morales de la profesin o de una organizacin. El cdigo de tica
profesional ofrece normas y reglas que a los empleados ayuda cuando se encuentran con algn
tipo de dilemas morales.

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Es muy esencial para un cdigo de tica proteger la integridad de la profesin. Tambin


ayuda a establecer prcticas responsables y justas. La implementacin de un cdigo de tica
profesional incluye el desarrollo de procedimientos para investigar las denuncias y acciones que
obligan a quienes violen el cdigo de conducta. En el plano profesional individual, los cdigos de
ofrecen una gua prctica a los miembros de la profesin que puede experimentar un problema
tico o moral con respecto a su conducta profesional en una situacin especfica.

Cada vez que un profesional se descubre a s mismo en una condicin de problema tico o
moral, es evidente que los cdigos de tica pueden jugar un papel importante para ayudar a
proporcionar orientacin. As podra ayudar a los profesionales de ser acusado de mala conducta
y posiblemente, incluso a acciones legales.

La intencin y el peso de los cdigos


Cdigos de tica profesional se asocian con la idea de la fuerza constitucional, y con la
participacin de la capacidad para su aplicacin hasta el final a travs de la gestin de algn tipo
de accin disciplinaria. Ciertamente, los conceptos de la autorregulacin y rendicin de cuentas
referidos anteriormente se asocian con una sensacin de control, que puede ser trabajado por
parte de los miembros de la profesin de la organizacin profesional. Debido a esto, varias
organizaciones profesionales prefieren que se mantenga alejado de los matices correspondientes
a los cdigos y elegir en lugar directrices.

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Por lo tanto, haciendo hincapi en la orientacin con menos implicaciones para la


aplicacin relacionadas con ellos. Debera ser obvio que los cdigos de tica profesional no
tienen fuerza de ley. En realidad, estas directrices o cdigos que se supone son para proporcionar
asistencia a los profesionales, conjuntamente y por separado, en sus relaciones con sus clientes y
compaeros de trabajo o compaeros de trabajo, y con el pblico.

Adems, los cdigos de la necesidad de la calidad del trabajo profesional se mantiene y


por lo tanto, el prestigio de la profesin en s. En general, los cdigos relacionados con cualquier
otra profesin sern necesarios para que los intereses de los clientes tengan prioridad sobre
cualquier otro inters.

Estructura y contenido de los cdigos de tica profesional Es muy esencial establecer un


cdigo de conducta con prudencia. El contenido de un cdigo de tica profesional debe ser fcil
de entender y fcil de usar. Esto ayudar a maximizar su eficacia. Cdigos de tica profesional
puede variar dependiendo de la profesin y puede ser de longitud variable. Algunos cdigos son
sustanciales, mientras que algunos son breves.

Es cierto que un cdigo ms importante puede ser ms especfico y fcil de entender. Para
cdigos de usuario amigables, es esencial prestar atencin al contenido y la estructura de los
cdigos.

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Por ejemplo, un resumen de las normas que es la base de cdigo debe ser presentado
inicialmente. Despus de esto, las declaraciones de las perspectivas y las explicaciones que
constituyen el cdigo en s mismo se deben dar.

Se precisa la explicacin todas las declaraciones, a su vez, explicando las circunstancias


especiales en forma de estudios de casos que se debe dar.
Esto sera til para ideas claras.

Tambin es esencial entender que los principios, junto con sus interpretaciones dependen
de los valores conocidos como intrnsecos a la bsqueda de una profesin. A veces, estos valores
pueden ser universales, sin embargo, las prcticas e interpretaciones en los niveles regionales y
locales pueden variar.

Con una clara comprensin del cdigo de tica profesional, es posible el desarrollo de
normas ms detalladas de la prctica de una profesin. Por lo tanto, una profesin puede abordar
las reas ms especiales de la actividad relacionada con la conducta profesional, tales como una
amplia gama de actividades de las relaciones interpersonales.
El desarrollo de un cdigo de cualquier profesin casi siempre ha tendido a ser
determinado por cuestiones que tienen una relacin directa con esa profesin. Como resultado,
los cdigos tienen un enfoque casi definido por las preocupaciones propias de cada profesin.

Dado que las profesiones tienen una influencia considerable, sus cdigos de tica
profesional sin duda deben considerar cuestiones sociales ms amplias, y una gran concurrencia

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en la confluencia de la actividad que sera ejercida sobre las reas del esfuerzo humano que
actualmente caen entre las grietas en la promocin del bien social.

El cdigo de tica se considera la expresin escrita de la cultura corporativa de una


organizacin, y debe ser conocido y aplicado por todos los miembros que adquieren un
compromiso pblico de patrn de conducta como parte integrante del ejercicio profesional. La
direccin de la institucin asume la competencia de transmitir el cdigo deontolgico y hacer
efectivo su cumplimiento utilizando los cauces formales e informales de comunicacin.

4.2.2

Sentido de los cdigos de tica profesionales


Un cdigo de tica profesional en general aparece cuando un trabajo se transforma en una

profesin. Por lo general, cada organizacin tiene un cdigo bien documentado que poner por
escrito y formalmente adoptado tambin.

Mucha gente ha investigado mucho en este sentido. Sin embargo, para nuestros
propsitos, la parte ms esencial es comprender que un cdigo de tica profesional es
bsicamente una regla o norma entre los profesionales. De acuerdo con esta aclaracin, una
profesin es un grupo de personas que tienen la intencin de ayudar en el servicio a un mismo
ideal, en comparacin con otro si no trabajan juntos. Un simple ejemplo es aclarar en forma ms
fcil.

El cdigo es para proteger a todos los profesionales de algn tipo de estrs o ciertas
presiones. Por lo tanto, un cdigo de tica hace que sea razonablemente posible que la mayora
de los otros miembros de la misma profesin que no se aprovechen de alguien que se comporta

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ticamente. De esta manera, un cdigo protege a los miembros de una profesin a partir de
algunas de las consecuencias de la rivalidad.

Un problema de coordinacin se puede resolver con un buen cdigo de tica profesional.


Con esta aclaracin, una ocupacin que tal vez no es necesario en su identificacin de la sociedad
deba ser una profesin. Todo lo que necesita es una prctica entre sus miembros de equipo para
servir a un ideal particular. Cuando la ocupacin se convierte en una profesin, por supuesto, la
sociedad le da privilegios especiales.

Una profesin en s misma es como la unificacin en que est estructurada para servir a
los intereses de sus miembros, y diferentes a gobiernos o una organizacin benfica que est
prevista para servir a los intereses de otra persona. Sin embargo, las profesiones varan de los
sindicatos en el inters que estn estructurados para servir.

Por el contrario, los

sindicatos son similares a las empresas, principalmente las

asociaciones de inters propio. Es esencial comprender que las organizaciones que existen para el
beneficio de sus miembros, mientras que las empresas existen para el beneficio de sus dueos.
Conclusin
La tica trata permanentemente y vigorosamente de combatir la separacin o divorcio que
se ha pretendido establecer entre las ideas y la vida, es decir, la actitud negativa del hombre que
considera que la regla moral hay que respetarla a distancia.
La tica debe ser considerada como constante disciplina para la vida, pues nos obliga a
realizar nuestras labores con eficiencia y a mantener una actitud de rechazo frente a todo lo que

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minimice nuestra dignidad. De aqu es que se dice que el hombre es un ser inexorablemente
moral, pues su vida no le viene dada con dignidad y moral, sino que debe hacerla, debe
construirla con moral y dignidad.
El hombre que adquiere una moral bien pertrechada espiritualmente se convierte en un
ferviente defensor de la justicia y en un fermento de renovacin en todos los aspectos de la vida.
La personalidad moral se va definiendo a travs de cada uno de los actos humanos. Con
cada nueva posibilidad que nos apropiamos, con cada actualizacin de un vicio o de una virtud,
descubrimos, corregimos o subrayamos los rasgos de nuestro carcter.
El problema del comportamiento tico no es tanto un problema de normas como un
problema del hombre que se realiza o destruye a travs de sus obras. Por lo tanto, los pasos
conducentes a una mejora de la tica profesional pasan por la formacin moral del hombre, (es
como un crculo vicioso) formacin basada en la recuperacin, o la afirmacin, de la conciencia
moral a partir de los primeros principios de la ley natural y sus consecuencias. De aqu que la
principal, y casi nica, recomendacin que cabe hacer es la de formar integralmente a las
personas, en todos los niveles de la empresa, mediante la educacin y, sobre todo, mediante el
ejemplo.
Las normas ticas, generalmente aceptadas, proveen al profesional de un medio eficaz
para evaluar su propio trabajo y poder determinar si este satisface sus responsabilidades.
El hombre que se grada hoy y deja de estudiar maana, estar ineducado para el da
siguiente. Debe perfeccionarse constantemente, ponindose al da con los nuevos avances que se
registran en el mundo; pues aunque los principios fundamentales sean los mismos, las tcnicas
cambian y las mquinas se perfeccionan.

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El hombre que conoce la carrera que ha elegido, y ayudado por una buena formacin
tica, o lo que es lo mismo apoderado del sentido del deber y del derecho de lo que se debe hacer
en moral, est llamado a triunfar en el desempeo de sus actividades.
Toda profesin lleva sobre sus hombros el peso de graves deberes y de hondas
responsabilidades, que el profesional solo podr vencer si pone sus conocimientos al servicio de
una conciencia fina y delicada.
Todo profesional est obligado a amar la verdad, a dedicarse plenamente a la
investigacin cientfica y a practicar el bien en todas sus gradaciones.
El primer deber de la persona que se prepara es ponerse en condicin de ejercer su
profesin, cultivando la mente con el estudio de lo que se necesita saber y pertrechando su
voluntad con todos los motivos del bien obrar.
Una slida preparacin tcnica y la obtencin de excelentes cualidades personales son
requisitos indispensables para realizar un trabajo de primera.
El profesional debe ser un hombre de conciencia, capaz de amar el cumplimiento del
deber por encima de las garantas materiales, ventajas o provechos personales.
Est en la obligacin de hacerse con una buena conciencia, instruyndola
convenientemente, educndola con esmerada escrupulosidad, formndola en los sanos principios
morales, trabajando por hacer conservar su rectitud nativa por el camino de una obediencia
constante y fiel a sus decisiones.
Todo el que tiene sentido de su dignidad profesional debe empezar por respetarse a s
mismo, no ofreciendo nunca, ni en su vida privada, ni en su vida profesional, ni en su vida

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pblica ciudadana, motivo de escndalo. Debe mantener a raya sus pasiones y ser un ejemplo
vivo de buen comportamiento, un comportamiento verdaderamente TICO.

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