CORPORACIN MUNICIPAL DE PEALOLN

CENTRO EDUCACIONAL EDUARDO DE LA BARRA

Curso: 4 BSICO B
Profesor/a: Siuying Bruzzo L.
Ana Mara Zamorano O.

EVALUACIN DIAGNSTICO CIENCIAS NATURALES.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Diagnstico
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Ciencias de la vida, cuerpo humano y salud, ciencias
fsicas y qumicas, ciencias de la tierra y el universo.

Nombre: ____________________________________ Nota: ______________

Curso: _____________ Fecha: _________________ Ptje:__________ de ____

Usa la siguiente imagen para responder las preguntas

1 y 2.

1.

De las especies de la imagen, cules son autctonas chilenas?

A. Palma chilena y baobabs.

B. Sequoia y baobabs.
C. Palma chilena y araucaria.
D. Baobabs y araucaria.
2. De las especies de plantas de la imagen, cul/es habitan la zona central de
Chile?
A. Palma chilena y sequoia.
B. Solo sequoia.
C. Solo palma chilena.
D. Araucaria y palma chilena.

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3.
Los siguientes dibujos corresponden al ciclo de vida de una planta con flor.
Cul es el orden correcto de desarrollo de la planta?

A. 1, 2, 3 y 4
B. 4, 3, 2 y 1
C. 2, 1, 4 y 3
D. 2, 4, 1 y 3
4. Un grupo de estudiantes puso en un frasco A, una semilla y lo dej al sol. En un
frasco B puso otra semilla idntica y lo dej a la sombra; en ambos casos regaron
diariamente y dejaron que entrara aire a los recipientes. Despus de una semana
obtuvieron los resultados de la imagen.

De acuerdo a los resultados es posible concluir que:

A. El agua no es necesaria en la germinacin de las plantas.
B. Las plantas necesitan luz para germinar.
C. La luz no es necesaria para que las plantas germinen.
D. El aire es indispensable para que las plantas germinen.

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En el siguiente diagrama se muestran dos semillas.

5. Cul ser el medio de dispersin que utilizan estas semillas?

A. El viento.
B. El agua.
C. El pelaje de un animal.
D. Ser comidas por animales.
6. El siguiente esquema muestra las partes de una flor. Cul de las partes dar
origen a una semilla?

A. El ovario, indicado en la parte A.

B. Los ptalos, indicados en la parte B.
C. Los spalos, indicados en la parte C.
D. Los filamentos, indicados en la parte D.

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7. En el diagrama, qu parte de la planta le permite absorber agua

y nutrientes desde el suelo?
A. La flor.
B. El tallo.
C. La hoja.
D. La raz.

8. La siguiente imagen muestra un ejemplo de mutualismo. En este tipo de

relacin ecolgica ambos organismos se benefician. La abeja obtiene su alimento.
Qu obtiene la planta con flor?

A. La planta se libera del exceso de nctar.

B. Su fertilizacin pues la abeja la facilita trasladando su polen a otras flores.
C. La planta atrae a la abeja para enfriarse.
D. La planta se alimenta de la abeja.

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9. Cul de los siguientes organismos NO es un polinizador?

A. La abeja.
B. La mariposa.
C. La oruga.
D. El picaflor.
10.

Las plantas son conocidas en la naturaleza como organismos

productores. De acuerdo a esto, cul es el mayor aporte que realizan las
plantas al ecosistema?
A. Transforman la energa lumnica (luz solar) en su alimento para crecer,
convirtindose en fuente de energa para los animales que las consumen.
B. Producen oxgeno que otros animales necesitamos para vivir.
C. Limpian el aire del dixido de carbono.
D. Todas las anteriores.
11. De los siguientes organismos, cul de ellos se encuentra en peligro de
extincin? loro tricahue gia chungungo puma

A. Loro tricahue y la gia.

B. Loro tricahue y chungungo.
C. Chungungo y puma.
D. Todos.

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12.
De los siguientes productos creados por el hombre, cul provoca mayores
daos al medioambiente?

A. La construccin de muebles de madera.

B. La acumulacin de bolsas plsticas.
C. La acumulacin de botellas de vidrio.
D. La acumulacin de papel.
13.
Cules son dos de las funciones realizadas por este sistema
corporal?

A. Protege y sostiene el cuerpo.

B. Produce y transporta el oxgeno dentro del cuerpo.
C. Produce y excreta los productos residuales.
D. Controla y coordina las actividades del cuerpo.

14.
Cul de los rganos indicados en la imagen es el encargado de
procesar los alimentos? Higado Estmago Cerebro Rion

A. El hgado.
B. El estmago.
C. El cerebro.
D. El rin.

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15. Leyla, estudiante de cuarto ao bsico, tiene un sobrepeso de 5 kilogramos.

Cul ser la manera ms saludable para disminuirlo y alcanzar su peso ideal?
A. Realizando una dieta estricta sin masas ni azcar.
B. Realizando una dieta estricta sin masas ni azcar y haciendo ejercicio todos los
das.
C. Realizando ejercicio dos veces al da y alimentndose como lo ha hecho hasta
ahora.
D. Realizando una dieta equilibrada y haciendo ejercicio moderado semanal.

16. La siguiente imagen muestra un hbito de higiene. En qu circunstancias es

imprescindible llevar a cabo esta prctica?

A. Cada vez que una persona va a cocinar.

B. Cada vez que una persona va a comer.

C. Cada vez que una persona llega a su casa.
D. A y B son correctas.

17. El siguiente diagrama muestra agua en un recipiente (A) y un recipiente vaco

(B). Si toda el agua se vierte en el recipiente vaco (B), qu ocurrir?

A. Cambia el volumen del agua.

B. Cambia la masa del agua.
C. Cambia la forma del agua.
D. Cambia el estado del agua.

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18. En el siguiente grfico, la letras A, B, C y D representan procesos en el ciclo

del agua. El ciclo del agua se produce debido a que:

A.

el

agua

es

un

fluido.

B. el agua no posee forma propia.

C. el agua cambia de estado.
D. el agua absorbe calor.

19. Teniendo como referencia el esquema anterior, en cul de las situaciones el

agua adquiere una mayor temperatura?
A. Entre A y B.
B. Entre B y C.
C. Entre C y D.
D. Entre D y A.

20. Un auto circula por la carretera qu efectos puede producir un choque con
otro vehculo?:
A. que cambie su estado de movimiento (rapidez).
B. que cambie su forma (deformacin).
C. que cambie la direccin de su movimiento.
D. todas las anteriores son probables efectos.

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21. Observa la esponja de la imagen antes y despus de aplicarle una fuerza.

Qu ocurrir al sacar el dedo de la esponja?

A. La esponja se mantendr aplastada.

B. La esponja regresar a su estado original.
C. La esponja cambiar su consistencia.
D. La esponja cambiara su porosidad.
22. Observa las siguientes bolitas (esferas). Cul o cules cambiarn de forma si
le aplicamos una fuerza con la mano?

A. La bolita de cristal.
B. La bolita de acero.
C. La bolita de plasticina.
D. La bolita de cristal y la bolita de plasticina.

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23. Segn el esquema de la Tierra que muestra la figura, qu representan los

anillos internos de la ilustracin?

A. Las capas de la Tierra.

B. Las fronteras de la Tierra.
C. Las rocas internas de la Tierra.
D. El ncleo de la Tierra.

24. La principal diferencia entre un terremoto y un tsunami es:

A. el terremoto produce grandes olas y el tsunami genera corrientes marinas.
B. el terremoto ocurre en la superficie de los lagos y el tsunami ocurre en las
placas tectnicas.
C. el terremoto es un sismo de gran magnitud y el tsunami son grandes olas
que afectan la costa, producto de un terremoto ocurrido cerca del mar.
D. no hay diferencias entre un terremoto y un tsunami.
25. Los sismos o temblores se producen por:
A. el movimiento de las placas tectnicas.
B. el movimiento de traslacin de la Tierra alrededor del sol.
C. la actividad del centro de la Tierra.
D. el efecto del calor del sol sobre la Tierra.