Sesin 12: Aprendiendo a trabajar en grupo1

Dimensin: de los aprendizajes

Eje: hbitos y tcnicas de estudio
Grado: cuarto grado de Educacin Secundaria
Qu buscamos?
Que nuestros estudiantes observen un ejemplo de trabajo en grupo y
reflexionen en torno a ello. Materiales

Papelotes.

Hojas de papel.

Lapiceros y plumones.

Pautas para un trabajo eficaz (anexo 1).

Revisin de acuerdosTiempo: 15 min

En plenaria, la coordinadora o el coordinador del aula piden la secretaria
o al secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la
sesin anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que puede ser
de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias
Presentacin

Tiempo: 15 min

Motivacin y exploracin
Iniciamos la sesin formulando a nuestros estudiantes las siguientes preguntas:

Qu significa trabajar en grupo?

Es necesario saber trabajar en grupo?

Qu ventajas e inconvenientes presenta el trabajo en grupo?

Sabemos trabajar en grupo?

A continuacin, escuchamos algunas respuestas y reflexionamos
brevemente en torno a ellas.
Desarrollo Tiempo: 30 min
Informacin y orientacin

Con el fin de analizar el funcionamiento del trabajo en grupo, proponemos la

siguiente actividad: formar un grupo de estudiantes voluntarios (4 o 5) que
durante 15 minutos analicen el siguiente problema (puede proponerse cualquier
otro tema que resulte de inters para los estudiantes):
1

Por qu es difcil para la mayora de las personas elegir una

ocupacin?

En paralelo, mientras se lleva a cabo el debate en grupo, el resto de la clase

actuar como observador, tomando nota de las ventajas y dificultades del
trabajo del grupo que consideren relevantes. La disposicin de la clase ser en
dos crculos: en el centro de la clase, el grupo pequeo; en el gran crculo, el
resto de la clase.
A continuacin, pegamos dos papelotes en la pizarra, uno para redactar las
ventajas y el otro para las dificultades.
Seguidamente, pedimos a nuestros estudiantes que den su opinin acerca del
trabajo en grupo y expongan sus anotaciones. Las ms relevantes sern
anotadas en los papelotes.
Cierre

Tiempo: 20 min

Subrayamos la importancia del trabajo en grupo y exponemos las pautas para el

trabajo eficaz (anexo 1).
Toma de decisiones

Tiempo: 10 min

Con respecto a lo trabajado por nuestros estudiantes, les proponemos que

revisen las ventajas de trabajar en grupo, comprometindolos a promoverlo
dado que permite fluir la creatividad, la ejecucin de tareas, las relaciones
interpersonales y el crecimiento personal.
Despus de la hora de tutora
Pedimos a nuestros estudiantes que elaboren un mural con las pautas del
trabajo eficaz. Por otro lado, coordinamos con los docentes de otras reas
curriculares para que planteen actividades que requieran el trabajo en grupo.

Anexo 1
Pautas para el trabajo eficaz
Para facilitar el buen funcionamiento de un grupo, es
importante que se aclaren y determinen sus normas bsicas
de organizacin; por ejemplo, la responsabilidad, la
puntualidad, el respeto, la confianza, la seguridad, etc.
En la vida de los grupos, son factores vitales la participacin
de los miembros en las tareas, en el dilogo, en la resolucin
de los problemas, etc.
Las tareas del grupo tienen que estar relacionadas con los
intereses de cada uno de sus miembros, estar bien definidas,
ser realizables, tener claros los temas a bordar en cada caso,
etc.
Es necesario que se potencie un clima de grupo que permita a
todos los miembros sentirse parte activa e integrante del
proceso.
Los grupos deberan de elegir de manera consensuada un
coordinador o dinamizador que anime la participacin, que
sintetice, que clarifique, que proponga ideas para el adecuado
funcionamiento del grupo.
Los grupos deberan contar con un secretario que se encargue
de registrar los acuerdos.
Al inicio de una sesin de trabajo de grupo, deben precisarse
los objetivos que se pretenden conseguir y establecer el
procedimiento que se va a seguir para alcanzarlos.
Durante el desarrollo de una sesin de trabajo grupal, se debe
abordar los temas acordados, respetar los turnos de
participacin, evitar hablar todos al mismo tiempo, cerrar
discusiones, tomar decisiones sobre los asuntos tratados, etc.
Al finalizar la sesin de trabajo grupal, se deben precisar las
conclusiones, tomar acuerdos, distribuir tareas, acordar fecha
para nuevas sesiones de trabajo, etc.

Cada cierto tiempo, el coordinador debera valorar el

funcionamiento
del
grupo
mediante
conversaciones
informales con los diferentes miembros. Los temas que se
pueden tratar son el cumplimiento de las tareas, el logro de