Bases Opos Secundaria 2010 - DOE31031000

NMERO 61
Mircoles, 31 de marzo de 2010
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2. OPOSICIONES Y CONCURSOS
CONSEJERA DE EDUCACIN
RESOLUCIN de 30 de marzo de 2010, de la Direccin General de Poltica
Educativa, por la que se convocan procedimientos selectivos para ingreso
y acceso en los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria,
Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores de Escuelas
Oficiales de Idiomas y Profesores de Msica y Artes Escnicas y para
adquisicin de nuevas especialidades por los funcionarios de los
mencionados Cuerpos. (2010060769)
La disposicin transitoria decimosptima de Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, establece un procedimiento selectivo de ingreso en la funcin pblica docente en el cual
se valorar en la fase de concurso la formacin acadmica y, de forma preferente, la experiencia docente previa en los centros pblicos de la misma etapa educativa, hasta los lmites
legales permitidos.
El Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso,
accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley
Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a
que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada Ley (BOE nm. 53, de 2 de
marzo), dispone en su artculo 3 que el rgano competente de las Comunidades Autnomas
convocantes, una vez aprobadas sus respectivas ofertas de empleo, proceder a realizar las
convocatorias para la provisin de las plazas autorizadas en dichas ofertas de empleo, con sujecin, en todo caso, a las normas de funcin publica que les sean de aplicacin.
La disposicin transitoria primera del citado Real Decreto establece que las disposiciones
contenidas en su Ttulo VI se aplicarn a los procedimientos de ingreso en los cuerpos docentes que se convoquen durante los aos de implantacin de la Ley Orgnica de Educacin.
Por su parte, su artculo 52 dispone que las Administraciones educativas determinarn,
mediante las oportunas convocatorias, las nuevas especialidades que dentro del cuerpo de
pertenencia pueden adquirirse mediante el procedimiento descrito en el Ttulo V de la norma
reglamentaria.
De conformidad con lo dispuesto en el Decreto 79/2010, de 26 de marzo, por el que se aprueba la Oferta de Empleo Pblico de la Junta de Extremadura para el ao 2010 (DOE nm. 59, de
29 de marzo), esta Direccin General de Poltica Educativa acuerda anunciar las siguientes:
CONVOCATORIAS
I. Para ingreso y acceso en los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores
Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores de Msica y Artes Escnicas.
II. Para la adquisicin de nuevas especialidades en los mencionados cuerpos.
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I CONVOCATORIA PARA INGRESO Y ACCESO EN LOS CUERPOS DE PROFESORES

DE ENSEANZA SECUNDARIA, PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN
PROFESIONAL, PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS Y
PROFESORES DE MSICA Y ARTES ESCNICAS
Se regir por las siguientes bases:
BASE I. NORMAS GENERALES
1.1. Plazas convocadas.
Se convocan procedimientos selectivos para cubrir 390 plazas, situadas en el mbito de
gestin de la Consejera de Educacin, con el desglose por especialidades y turnos que
se indica en el Anexo I, de los siguientes Cuerpos:
Profesores de Enseanza Secundaria (Cdigo 0590), 297 plazas.
Profesores Tcnicos de Formacin Profesional (Cdigo 0591), 69 plazas.
Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas (Cdigo 0592), 16 plazas.
Profesores de Msica y Artes Escnicas (Cdigo 0594), 8 plazas.
De conformidad con lo previsto en el artculo 2 del Decreto 47/2003, de 22 de abril, por
el que se regula el acceso de las personas con discapacidad al empleo pblico de la
Administracin de la Comunidad Autnoma de Extremadura, en la redaccin dada por el
Decreto 199/2006, de 26 de noviembre, se reserva un porcentaje no inferior al 5 por
100 del total de plazas incluidas en el procedimiento selectivo de libre ingreso para ser
cubiertas por personas con un grado de minusvala igual o superior al 33 por 100. En el
supuesto de que dichas plazas no sean cubiertas no se acumularn a las restantes
convocadas del turno libre.
Asimismo, de conformidad con el Ttulo IV del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero,
se reserva un 20 por 100 de las plazas convocadas para ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria para los accesos regulados en dicho ttulo. En el
supuesto de que dichas plazas no sean cubiertas se acumularn a las restantes convocadas del turno libre.
1.2. Normativa aplicable.
A las presentes convocatorias les ser de aplicacin:
Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Bsico del Empleado Pblico.
Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de
ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a
que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se regula el
rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada Ley.
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Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de

formacin para el ejercicio de la docencia en la Educacin Secundaria Obligatoria, el
bachillerato, la formacin profesional y las enseanzas de rgimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseanza secundaria.
Real Decreto 1635/1995, de 6 de octubre, por el que se adscribe el profesorado de
los Cuerpos de Profesores de Secundaria y Profesores Tcnicos de Formacin Profesional a las especialidades propias de la Formacin Profesional Especfica.
Real Decreto 777/1998, de 30 de abril, por el que se desarrollan determinados aspectos de la ordenacin de la Formacin Profesional en el mbito del sistema educativo.
Real Decreto 989/2000, de 2 de junio, por el que se establecen las especialidades del
Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas, se adscriben a ellas los Profesores
de dicho Cuerpo y se determinan las materias que debern impartir.
Decreto Legislativo 1/1990, de 26 de julio, por el que se aprueba el Texto Refundido
de la Ley de la Funcin Pblica de Extremadura.
Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn.
Decreto 201/1995, de 26 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento General
de Ingreso del Personal al Servicio de la Comunidad Autnoma de Extremadura.
Decreto 170/2002, de 17 de diciembre, por el que se regula el acceso al empleo
pblico de la Administracin de la Comunidad Autnoma de Extremadura de ciudadanos nacionales de otros Estados a los que sea aplicable el derecho a la libre circulacin de trabajadores y de ciudadanos extranjeros residentes en Espaa.
Decreto 47/2003, de 22 de abril, por el que se regula el acceso de las personas con
discapacidad al empleo pblico de la Administracin de la Comunidad Autnoma de
Extremadura.
Ley 8/2009, de 28 de diciembre, de Presupuestos Generales de la Comunidad Autnoma de Extremadura para 2010.
Las dems disposiciones de carcter general que sean de aplicacin, as como las
bases contenidas en la presente convocatoria, a las que quedan sometidos los participantes, la Administracin y los rganos de seleccin, constituyendo, por tanto, la ley
de los procedimientos selectivos que se convocan.
1.3. Lugar de celebracin del procedimiento selectivo. Nmero de rganos de seleccin.
Los procedimientos selectivos que por la presente se convocan tendrn lugar en las ciudades de Badajoz y Cceres, tal como se refleja en el Anexo II de esta convocatoria. No
obstante, podrn celebrarse en distinta localidad en funcin de las caractersticas de las
pruebas, anuncindose oportunamente a travs de la resolucin por la que se nombran
los rganos de seleccin, prevista en el apartado 5.1 de la presente convocatoria.
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El nmero de solicitantes en cada una de las especialidades condicionar el de Tribunales y Comisiones de Seleccin que hayan de designarse para juzgar a los aspirantes en
cada una de ellas.
1.4. Duracin mxima del procedimiento selectivo.
La duracin mxima del proceso de celebracin de los ejercicios correspondientes al
procedimiento selectivo convocado por la presente Resolucin, no exceder de seis
meses contados a partir de la fecha de inicio de los mismos.
BASE II. REQUISITOS QUE HAN DE REUNIR LOS ASPIRANTES
Para ser admitidos en los procedimientos selectivos los aspirantes debern reunir los siguientes requisitos:
2.1. Requisitos generales:
a) Tener la nacionalidad espaola o ser nacional de alguno de los dems Estados miembros de la Unin Europea, o nacional de algn Estado al que, en virtud de tratados
internacionales celebrados por la Unin Europea y ratificados por Espaa, sea de aplicacin la libre circulacin de trabajadores.
Tambin podrn participar, cualquiera que sea su nacionalidad, el cnyuge de los
espaoles y de los nacionales de alguno de los dems Estados miembros de la Unin
Europea y, cuando as lo prevea el correspondiente tratado, el de los nacionales de
algn Estado al que, en virtud de los tratados internacionales celebrados por la Unin
Europea y ratificados por Espaa, sea de aplicacin la libre circulacin de trabajadores, siempre que no estn separados de derecho. Asimismo, con las mismas condiciones, podrn participar sus descendientes y los de su cnyuge, menores de 21 aos o
mayores de dicha edad dependientes.
b) Tener cumplidos los diecisis aos y no exceder, en su caso, de la edad mxima de
jubilacin forzosa.
c) Poseer la capacidad funcional para el desempeo de las tareas correspondientes al
cuerpo y especialidad a que se opta.
d) No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de cualquiera
de las Administraciones Pblicas o de los rganos constitucionales o estatutarios de
las Comunidades Autnomas, ni hallarse en inhabilitacin absoluta o especial para
empleos o cargos pblicos por resolucin judicial para el acceso al cuerpo o escala
de funcionario.
En el caso de ser nacional de otro Estado, no hallarse inhabilitado o en situacin equivalente ni haber sido sometido a sancin disciplinaria o equivalente que impida, en su
Estado, el acceso a la funcin pblica.
e) No ser funcionario de carrera, en prcticas o estar pendiente del correspondiente
nombramiento del mismo cuerpo al que se pretende ingresar, salvo que se concurra a los
procedimientos para adquisicin de nueva especialidad a que se refiere esta convocatoria.
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2.2. Requisitos especficos:

Adems de los requisitos generales que se establecen en el apartado anterior, los aspirantes debern reunir los requisitos siguientes:
2.2.1. Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria.
A) Estar en posesin o haber superado todos los estudios conducentes y haber
satisfecho los derechos para su expedicin del ttulo de Doctor, Licenciado,
Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de Grado correspondiente u otros ttulos
equivalentes a efectos de docencia.
Son equivalentes a efectos de docencia, de conformidad con lo dispuesto en
la disposicin adicional nica y el Anexo V del Real Decreto 276/2007, de 23
de febrero, y en el artculo I del Real Decreto 1542/1994, de 8 de julio, las
titulaciones que se detallan para cada especialidad en el Anexo IV de la
presente convocatoria.
B) Estar en posesin de la formacin pedaggica y didctica a la que se refiere
el artculo 100.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
De conformidad con la disposicin transitoria nica del Real Decreto
1834/2008, de 8 de noviembre, acreditan dicha formacin quienes se
encuentren en posesin del ttulo oficial de Mster Universitario que habilita
para el ejercicio de las profesiones de Profesor de Educacin Secundaria obligatoria, Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanza de Idiomas.
No ser necesario la posesin del citado ttulo oficial de Mster Universitario
quienes acrediten alguno de los siguientes supuestos:
a) Estar en posesin de los ttulos profesionales de Especializacin Didctica
y el Certificado de Cualificacin Pedaggica realizados al amparo de la Ley
Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema
Educativo, as como del Certificado de Aptitud Pedaggica, obtenidos
antes del 1 de octubre de 2009.
b) Estar en posesin del ttulo de maestro, diplomado en profesorado de
educacin general bsica, maestro de enseanza primaria, licenciado en
pedagoga y psicopedagoga o quienes estn en posesin de licenciatura o
titulacin equivalente que incluya formacin pedaggica y didctica, obtenidos antes de 1 de octubre de 2009.
c) Quienes acrediten que antes del trmino del curso 2008-2009 han impartido docencia durante dos cursos acadmicos completos o, en su defecto,
12 meses en periodos continuos o discontinuos, en centros pblicos o
privados de enseanza reglada debidamente autorizados, en los niveles y
enseanzas cuyas especialidades se regulan en el Real Decreto
1834/2008, de 8 de noviembre.
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2.2.2. Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

Estar en posesin o haber superado todos los estudios conducentes y haber
satisfecho los derechos para su expedicin de la titulacin de Diplomado Universitario, Ingeniero Tcnico, Arquitecto Tcnico o el ttulo de Grado correspondiente
u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.
Son equivalentes a efecto de docencia, de conformidad con lo establecido en la
disposicin adicional nica y el Anexo VI del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, las titulaciones que se detallan para cada especialidad en el Anexo IV de la
Igualmente, de conformidad con la disposicin adicional nica.6 del Real Decreto
276/2007, de 23 de febrero, para ingreso en las especialidades de Esttica,
Instalacin y Mantenimiento de Equipos Trmicos y Fluidos, Laboratorio, Mantenimiento de Vehculos, Mecanizado y Mantenimiento de Mquinas, Operaciones
de Produccin Agraria y Peluquera podrn ser admitidos aquellos aspirantes que,
aun careciendo de la titulacin exigida con carcter general, acrediten una experiencia docente de, al menos, dos aos en centros educativos pblicos dependientes de la Consejera de Educacin de la Junta de Extremadura y estn en
posesin de las titulaciones de Tcnico Especialista o Tcnico Superior en una
especialidad de formacin profesional que pertenezca a la familia profesional
correspondiente. En todas las citadas especialidades, sta ser la ltima convocatoria, excepto en la de Esttica, que tendr, adems de esta, otras dos convocatorias ms.
Por otro lado, sern tambin de aplicacin las disposiciones que declaran equivalente a efectos de docencia las titulaciones de Tcnico Especialista o Tcnico Superior cuando se acredite una experiencia docente en la especialidad a que se pretende acceder de al menos dos aos en centros educativos pblicos dependientes de
la Administracin educativa convocante cumplidos a 31 de agosto de 2007.
2.2.3. Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas.
A) Estar en posesin o haber superado todos los estudios conducentes y haber
satisfecho los derechos para su expedicin del ttulo de Doctor, Licenciado,
Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de Grado correspondiente u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.
Son equivalentes a efectos de docencia, de conformidad con lo dispuesto en
la disposicin adicional nica y el Anexo V del Real Decreto 276/2007, de 23
de febrero, y en el artculo I del Real Decreto 1542/1994, de 8 de julio, las
titulaciones que se detallan para cada especialidad en el Anexo IV de la
B) Estar en posesin de la formacin pedaggica y didctica a la que se refiere el
artculo 100.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
De conformidad con la disposicin transitoria nica del Real Decreto
1834/2008, de 8 de noviembre, acreditan dicha formacin quienes se encuentren
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en posesin del ttulo oficial de Mster Universitario que habilita para el ejercicio de las profesiones de Profesor de Educacin Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanza de Idiomas.
No ser necesario la posesin del citado ttulo oficial de Mster Universitario
quienes acrediten alguno de los siguientes supuestos:
a) Estar en posesin de los ttulos profesionales de Especializacin Didctica y el
Certificado de Cualificacin Pedaggica realizados al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo,
as como del Certificado de Aptitud Pedaggica, obtenidos antes del 1 de
octubre de 2009.
b) Estar en posesin del ttulo de maestro, diplomado en profesorado de
educacin general bsica, maestro de enseanza primaria, licenciado en
pedagoga y psicopedagoga o quienes estn en posesin de licenciatura o
titulacin equivalente que incluya formacin pedaggica y didctica, obtenidos antes de 1 de octubre de 2009.
c) Quienes acrediten que antes del trmino del curso 2008-2009 han impartido docencia durante dos cursos acadmicos completos o, en su defecto, 12
meses en periodos continuos o discontinuos, en centros pblicos o privados de enseanza reglada debidamente autorizados, en los niveles y enseanzas cuyas especialidades se regulan en el Real Decreto 1834/2008, de
8 de noviembre.
2.2.4. Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas.
Estar en posesin o haber superado todos los estudios conducentes y haber
satisfecho los derechos para su expedicin del ttulo de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o ttulo de Grado correspondiente, u otros ttulos equivalentes a
efectos de docencia.
Son equivalentes a efecto de docencia, de conformidad con lo establecido en la
disposicin adicional nica y el Anexo VII del Real Decreto 276/2007, de 23 de
febrero, las titulaciones que se detallan para cada especialidad en el Anexo IV de
la presente convocatoria.
2.2.5. Titulaciones obtenidas en el extranjero.
En el caso de que dichas titulaciones se hayan obtenido en el extranjero deber
haberse concedido la correspondiente homologacin antes de la fecha de finalizacin del plazo de presentacin de solicitudes, segn el Real Decreto 285/2004, de
20 de febrero (BOE de 4 de marzo) y el Real Decreto 1830/2004, de 27 de agosto (BOE de 31 de agosto), o su reconocimiento al amparo de lo establecido por la
Directiva 89/48/CEE y el Real Decreto 1665/1991, de 25 de octubre.
2.2.6. Requisitos para participar en el procedimiento selectivo de acceso a cuerpos
docentes incluidos en grupo de clasificacin superior.
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El personal aspirante de este procedimiento deber reunir lo siguientes requisitos

especficos, adems de los exigidos con carcter general:
a) Estar en posesin de la titulacin de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el
ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.
b) Pertenecer como personal funcionario de carrera a Cuerpos y Escalas Docentes
clasificados en el Grupo A2 a que se refiere la vigente legislacin de la Funcin
Pblica.
c) Haber permanecido en sus Cuerpos docentes de origen un mnimo de seis aos
como personal funcionario de carrera.
2.3. Requisitos especficos para participar por la reserva de discapacidad.
2.3.1. Podrn participar por esta reserva aquellos aspirantes que, adems de reunir los
requisitos generales y especficos, tengan reconocido con carcter permanente
por los rganos competentes un grado de discapacidad igual o superior al 33 por
100, siempre que ello sea compatible con el desempeo de las funciones correspondientes al cuerpo y especialidad a que se opta.
2.3.2. La opcin por esta reserva habr de formularse en la solicitud de participacin,
con declaracin expresa de reunir la condicin exigida al respecto, que se acreditar, si fuera seleccionado, mediante certificacin de los rganos competentes. En
dicha solicitud, adems, habr que indicar la discapacidad por la que estn afectados, debiendo solicitar en ese momento, si lo estiman conveniente, las adaptaciones en tiempos y medios necesarios para la realizacin de los ejercicios. La
decisin sobre las adaptaciones se har de conformidad con lo previsto en el
apartado 5.13 de esta convocatoria, y en todo caso, el proceso selectivo se realizar en condiciones de igualdad con los aspirantes de ingreso libre.
2.3.3. No obstante, si en la realizacin de las pruebas se suscitaran dudas al Tribunal
respecto de la capacidad del aspirante para el desempeo de las actividades habitualmente desarrolladas por los funcionarios del cuerpo y especialidad al que se
opta, podrn recabar el correspondiente dictamen de los rganos competentes
conforme a lo indicado anteriormente. En este caso, y hasta tanto se emita el
dictamen, el aspirante podr seguir participando condicionalmente en el proceso
selectivo, quedando en suspenso la resolucin definitiva sobre la admisin o
exclusin del proceso hasta la recepcin del dictamen.
2.3.4. Los aspirantes que concurran por esta reserva no podrn presentarse a la misma
especialidad por el sistema de ingreso libre. Asimismo, slo podrn concurrir a
una nica especialidad por este sistema de discapacidad.
2.4. Fecha en la que se deben poseer los requisitos.
Todos los requisitos enumerados anteriormente debern reunirse en la fecha en que
finalicen los plazos de presentacin de solicitudes y mantenerse hasta el momento de la
toma de posesin como funcionario de carrera.
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No obstante lo anterior, de conformidad con lo establecido por la disposicin adicional

segunda del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, aadida por el Real Decreto
48/2010, de 22 de enero, el requisito de estar en posesin de la formacin pedaggica
y didctica a la que se refiere el artculo 100.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin, deber reunirse en el momento de la publicacin de las listas
provisionales de aspirantes seleccionados previstas en la Base 8.3.5.
BASE III. SOLICITUDES
3.1. Forma.
Quienes deseen tomar parte en los procedimientos selectivos debern hacerlo constar
en la solicitud en instancia oficial segn modelo que figura en el Anexo III de la presente convocatoria, no admitindose fotocopia del mismo y siguiendo las instrucciones que
para su cumplimentacin figuran en dicho Anexo. Se presentarn tantas solicitudes
como nmero de especialidades a las que se opte.
Las instancias oficiales para participar en el proceso se hallarn disponibles en todos los
Centros de Atencin Administrativa, en las Delegaciones Provinciales de Educacin y en
la Direccin General de Personal Docente, as como en Internet en la direccin:
http://profex.educarex.es
3.2. Todos los aspirantes debern consignar en su solicitud de participacin, el procedimiento
de ingreso por el que concurren, sealando el que corresponda de entre los detallados a
continuacin:
Libre: (1).
Reserva de discapacidad: (2).
Acceso a cuerpo de grupo superior: (3).
Acceso a distinto cuerpo del mismo grupo y nivel de complemento de destino: (4).
Procedimiento de adquisicin de nuevas especialidades: (5).
3.3. Documentacin.
Los aspirantes acompaarn a sus solicitudes los siguientes documentos:
A. En el caso de que estn exentos del abono de la tasa por derechos de examen, de
conformidad con lo previsto en el apartado 3.6.2, debern aportar la documentacin
acreditativa correspondiente.
B. Los aspirantes que no posean la nacionalidad espaola y que, de conformidad con lo
dispuesto en el apartado 7.2.1 de la presente Resolucin, estn exentos de la realizacin de la prueba previa de acreditacin del conocimiento del castellano, debern
aportar a tal efecto, salvo que se deduzca de su origen, el Diploma Superior de Espaol como Lengua Extranjera o el Certificado de Aptitud en Espaol para extranjeros
expedido por las Escuelas Oficiales de Idiomas o el ttulo de licenciado en Filologa
Hispnica o Romnica. De no aportar esta documentacin deber realizar la prueba a
que se refiere la citada base de esta convocatoria.
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C. Fotocopia simple de toda la documentacin acreditativa de los requisitos, as como

de los mritos, de conformidad con los Anexos IX y X.
nicamente, en el caso de los aspirantes por el procedimiento libre y reserva de
discapacidad, la experiencia docente previa en centros pblicos del mbito de la
Consejera de Educacin de la Junta de Extremadura prevista en los apartados 1.1 y
1.2 del Anexo IX, se incorporar de oficio por la Direccin General de Personal Docente. La experiencia docente previa desarrollada en otras Administraciones educativas
deber ser acreditada por el interesado de conformidad con el Anexo indicado.
D. Los aspirantes que soliciten el informe al que se refiere la Base 7.2.2, la correspondiente unidad didctica, as como, en el caso de aquellos que hayan prestado servicios como funcionario interino durante el curso escolar 2009/2010 en otras Administraciones Educativas, certificado acreditativo de que cumplen los requisitos exigidos,
en el modelo que se incluye como Anexo V.
3.4. Lugar de presentacin.
Las instancias oficiales se presentarn, junto con el resto de la documentacin, en los
registros de las Delegaciones Provinciales de Educacin de la Consejera de Educacin.
En Badajoz: Avda. de Europa, 2.
En Cceres: Avda. de Miguel Primo de Rivera, 2.
Las solicitudes podrn presentarse asimismo, en las oficinas a que se refiere el artculo
38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn (LRJAPPAC).
En el caso de que se opte por presentar la solicitud ante una Oficina de Correos, se har
en sobre abierto, para que la instancia sea fechada y sellada por el personal de correos
antes de ser certificada.
Las solicitudes suscritas en el extranjero podrn cursarse, en el plazo sealado en el
nmero 3.5 de la presente base, a travs de las representaciones diplomticas u oficinas consulares espaolas correspondientes, que las remitirn seguidamente al organismo competente.
3.5. Plazo de presentacin.
El plazo de presentacin de solicitudes ser de veinte das naturales, contados a partir del
siguiente al de la publicacin de esta convocatoria en el Diario Oficial de Extremadura.
3.6. Tasa.
La tasa por derechos de examen se abonar por solicitud y su ingreso se efectuar a
travs de cualquiera de las entidades bancarias colaboradoras que se indican en el
Anexo III. En la solicitud deber figurar el sello correspondiente de la entidad bancaria
colaboradora en el recuadro correspondiente a Prestaciones Patrimoniales: Derechos de
examen de Personal Docente, acreditativo del pago de derechos de examen.
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Los derechos a liquidar sern:

Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria 34,87 euros.
Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional 31,38 euros.
Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas 34,87 euros.
Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas 34,87 euros.
En ningn caso, la presentacin de la solicitud para el pago de la tasa en las entidades
bancarias colaboradoras supondr la sustitucin del trmite de presentacin, en tiempo
y forma, de la solicitud conforme a lo dispuesto en los prrafos anteriores.
3.6.1. Reintegro de los derechos de examen ingresados.
En aplicacin de lo establecido en el Anexo de la Ley 18/2001, de 14 de diciembre,
sobre Tasas y Precios Pblicos de la Comunidad Autnoma de Extremadura, se reintegrarn
los derechos de examen ingresados siempre que efectivamente participen en las pruebas selectivas que se convoquen y soliciten la devolucin del ingreso:
a) A los aspirantes que tengan la condicin legal de demandantes de empleo, excepcin hecha de los de la modalidad de mejora de empleo, siempre que la mantengan
durante todo el proceso selectivo.
b) A los aspirantes que acrediten la condicin de tercer o ulterior hijos dependientes
de sus padres, cuando el domicilio familiar radique en Extremadura con dos aos de
antelacin a la solicitud del beneficio fiscal y que la unidad familiar tenga unas
rentas menores a cinco veces el Salario Mnimo Interprofesional (SMI).
Dicha solicitud deber presentarse antes del 15 de julio de 2010, adjuntando:
Certificado acreditativo de la condicin de demandante de empleo a la fecha de solicitud para participar en la prueba selectiva, as como de no pertenecer a la modalidad
de mejora de empleo expedido por el Servicio Extremeo Pblico de Empleo u rgano
de la Comunidad Autnoma donde tenga establecida su residencia, con competencia
en esta materia, en el que consten, adems, los periodos de inscripcin.
3.6.2. Exencin del pago de la tasa por derechos de examen.
Estarn exentos del pago de la tasa por derechos de examen:
a) Los aspirantes que tenga un grado de discapacidad igual o superior al 33 por 100.
Para ello debern presentar fotocopia compulsada del reconocimiento con carcter
definitivo de la condicin de discapacitado.
b) Los aspirantes que tengan la condicin de vctimas del terrorismo, sus cnyuges o
parejas de hecho, as como sus hijos. Para ello debern presentar junto con la solicitud certificado acreditativo de dicha condicin.
La falta de la justificacin de abono de los derechos de examen determinar la
exclusin del aspirante. En ningn caso el pago de los derechos de examen supondr sustitucin del trmite de presentacin, en tiempo y forma de la solicitud.
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BASE IV. ADMISIN DE ASPIRANTES

4.1. Lista de admitidos y excluidos.
Finalizado el plazo de presentacin de solicitudes, el Director General de Poltica Educativa dictar resolucin, en el plazo mximo de un mes, declarando aprobada la lista
provisional de admitidos y excluidos, con indicacin de los aspirantes que, por no poseer
la nacionalidad espaola, debern acreditar el conocimiento del castellano mediante la
realizacin de la prueba a la que se alude en el apartado 7.2.1 de esta convocatoria, as
como aquellos aspirantes que habiendo solicitado el informe al que se refiere la Base
7.2.2 renen los requisitos para su emisin. En dicha Resolucin, que deber publicarse
en el Diario Oficial del Extremadura, se indicarn los lugares en que se expondrn al
pblico las listas completas de aspirantes admitidos y excluidos. En la lista debern
constar los apellidos, nombre, nmero de documento nacional de identidad, o en su
caso, del documento acreditativo de la nacionalidad si sta no fuera la espaola, procedimiento selectivo por el que participa, as como, en el supuesto de exclusin, la causa
de la misma.
4.2. Reclamaciones contra las listas provisionales y listas definitivas de admitidos y excluidos.
Contra las listas a que se refiere el apartado anterior, los aspirantes podrn reclamar en
el plazo de diez das hbiles, contados a partir del da siguiente al de su publicacin o
subsanar el defecto que haya motivado la exclusin. Asimismo, aquellos aspirantes que
hayan detectado errores en la consignacin de sus datos personales podrn manifestarlo en este mismo plazo. Las reclamaciones se dirigirn a la Delegacin Provincial de
Educacin correspondiente al lugar donde se celebren las pruebas y se presentarn en
sta o en cualquiera de los lugares previstos en el apartado 3.4.
En el trmino de quince das desde que termine el plazo para la presentacin de reclamacin o para la subsanacin de errores a que se refiere el apartado anterior, se publicar en el Diario Oficial de Extremadura, resolucin elevando a definitiva la lista provisional de aspirantes admitidos y excluidos, en virtud de la cual sern aceptadas o
denegadas las reclamaciones presentadas. Contra esta Resolucin, que agota la va
administrativa conforme dispone el artculo 109 de la LRJAP-PAC, podr interponerse
recurso potestativo de reposicin ante el Director General de Poltica Educativa en el
plazo de un mes, de conformidad con lo establecido en los artculos 116 y 117 de la
citada Ley, o directamente recurso contencioso-administrativo en los plazos y formas
establecidos en la Ley 29/1998, de 13 de julio, Reguladora de la Jurisdiccin Contencioso-Administrativa.
El hecho de figurar en la relacin de admitidos no prejuzga que se reconozca a los
interesados la posesin de los requisitos exigidos en el procedimiento selectivo que
se convoca mediante la presente Resolucin. Cuando del examen de la documentacin, que de acuerdo con la Base X de esta convocatoria debe presentarse en el caso
de ser seleccionado, se desprenda que no poseen alguno de los requisitos, los interesados decaern de todos los derechos que pudieran derivarse de su participacin en
este procedimiento.
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BASE V. RGANOS DE SELECCIN

5.1. rganos de seleccin.
La seleccin de los participantes en los distintos procedimientos selectivos a los que se
refiere esta convocatoria ser realizada por las comisiones de seleccin y por los Tribunales, nombrados al efecto, mediante resolucin de la Direccin General de Poltica
Educativa en el plazo mximo de dos meses a partir de la fecha de la publicacin de la
lista provisional de aspirantes admitidos y excluidos. Dicha resolucin se publicar en el
Diario Oficial de Extremadura.
5.2. Composicin de los Tribunales.
De acuerdo con lo que dispone el artculo 7, puntos 1 y 2, del Real Decreto 276/2007,
de 23 de febrero, los miembros de los Tribunales sern funcionarios de carrera en activo
de los cuerpos de funcionarios docentes o del Cuerpo a extinguir de Inspectores al
Servicio de la Administracin educativa, y pertenecern todos a cuerpos de igual o
superior grupo de clasificacin que el correspondiente al cuerpo al que se opta en
nmero impar, no inferior a cinco. Para el presente concurso-oposicin se fija la composicin de todos los Tribunales en cinco miembros.
En la designacin de los Tribunales que hayan de juzgar cada una de las reas se tendr
en cuenta el principio de especialidad, de acuerdo con el cual, la mayora de sus miembros deber ser titular de la especialidad objeto del proceso selectivo. No obstante,
excepcionalmente podr nombrarse un solo Tribunal para ms de una especialidad. Se
tender a la paridad entre profesores y profesoras, salvo razones fundadas y objetivas
que lo impidan.
Los Tribunales estarn integrados por:
Un presidente, designado directamente por el Director General de Poltica Educativa,
a propuesta de la Direccin General de Personal Docente.
Cuatro vocales. De conformidad con el resultado del sorteo pblico realizado en
virtud de la Resolucin de 20 de enero de 2010, del Director General de Personal
Docente (DOE nm. 20, de 1 de febrero), el orden de designacin ser el de los
funcionarios docentes de las especialidades y cuerpos convocados, que estn prestando servicios durante el curso escolar 2009/2010 en la provincia donde acten los
Tribunales de los que deban formar parte, cuyo primer apellido comience por las
letras HE.
Si no existiese ningn funcionario cuyo primer apellido coincida con dichas letras, el
orden de designacin ser el de las letras siguientes. En el caso de que el nmero de
funcionarios con destino en esa provincia no fuera suficiente, los Tribunales se completarn con funcionarios que tengan destino en la otra provincia de la Comunidad Autnoma de Extremadura. De no resultar posible la Direccin General de Poltica Educativa
designar de oficio los vocales correspondientes.
Actuar como Secretario el Vocal de menor antigedad en el cuerpo, salvo que el Tribunal acuerde determinarlo de otra manera.
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Para cada Tribunal se designar, por igual procedimiento, un Tribunal suplente.

De acuerdo con el artculo 7.6 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, excepcionalmente y por causas justificadas, se podr solicitar de otras Administraciones educativas
que propongan funcionarios de la especialidad o, en su caso, del cuerpo correspondiente
para formar parte de estos Tribunales, o se podrn completar stos con funcionarios de
otra especialidad, pudiendo designarse en este caso asesores especialistas.
5.3. Composicin de las comisiones de seleccin.
Cuando en funcin del nmero de aspirantes y plazas convocadas sea necesario
nombrar ms de un Tribunal para alguna de las especialidades, se constituirn comisiones de seleccin para cada una de stas, establecidas en el artculo 5.2 del Real Decreto
276/2007, de 23 de febrero. Estas comisiones estarn formadas por los Presidentes de
los Tribunales de la especialidad en nmero no inferior a cinco y, en su caso, si el nmero de Presidentes fuera menor a dicha cifra, por vocales de dichos Tribunales hasta
completarla. Para esta convocatoria el nmero de miembros de la Comisin de Seleccin
se fija en cinco miembros. Actuar como Presidente de esta comisin, en todo caso, el
Presidente del Tribunal nmero 1 y como Secretario el funcionario con menor antigedad en el cuerpo de entre los miembros que forman parte de la comisin, salvo que
sta acuerde determinarlo de otra manera.
En aquellas especialidades en las que se nombre Tribunal nico, ste actuar adems
como comisin de seleccin.
5.4. Obligatoriedad de la participacin en los rganos de seleccin.
De conformidad con el artculo 8.3 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, la
participacin en los rganos de seleccin tiene carcter obligatorio.
5.5. Abstencin.
Los miembros de los rganos de seleccin debern abstenerse de intervenir, notificndolo, con la debida justificacin documental, a la Direccin General de Personal Docente, cuando concurran en ellos alguna de las circunstancias previstas en el artculo 28 de
la Ley de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, o si hubiesen realizado tareas de preparacin de aspirantes a pruebas
selectivas para el mismo cuerpo y especialidad en los cinco aos anteriores a la publicacin de esta convocatoria. El plazo para manifestar la abstencin ser de diez das naturales contados a partir de la publicacin en el Diario Oficial de Extremadura del nombramiento de los rganos de seleccin.
Los Presidentes solicitarn de los miembros de los rganos de seleccin declaracin
expresa de no hallarse incursos en las circunstancias previstas en el prrafo anterior.
5.6. Recusacin.
Asimismo, los aspirantes podrn recusar a los miembros del Tribunal o de la Comisin de
Seleccin cuando concurran algunas de las circunstancias a las que se refiere el nmero
anterior de esta misma base, en los trminos previstos en el artculo 29 de la LRJAP-PAC.
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5.7. Nombramiento de nuevos miembros de los rganos de seleccin.

Con anterioridad al inicio del procedimiento selectivo a que hace referencia esta convocatoria, la Direccin General de Poltica Educativa publicar en el Diario Oficial de Extremadura la Resolucin por la que se nombra a los nuevos miembros de los rganos de
seleccin que deban sustituir a los que hayan perdido su condicin de tal por alguna de
las causas previstas en el nmero 5.5 y 5.6 de esta base.
5.8. Constitucin de los rganos de seleccin. Suplencia.
Previa convocatoria de los Presidentes, los Tribunales y las comisiones de seleccin se
constituirn, con asistencia del Presidente y el Secretario o, en su caso, de quienes les
sustituyan y de la mitad al menos de sus miembros titulares o suplentes.
Una vez constituidos los rganos de seleccin para actuar vlidamente, se requerir la
presencia del Presidente y el Secretario, o en su caso, de quienes les sustituyan y la de
la mitad al menos de sus miembros titulares o suplentes.
La suplencia de los Presidentes de los Tribunales se autorizar por la Direccin General de
Poltica Educativa; la de los Vocales, por el Presidente del Tribunal que haya de actuar,
teniendo en cuenta que deber recaer en el Vocal suplente respectivo o, en su defecto, en
los que le sigan segn el orden en que figuren en la Resolucin que los haya nombrado.
Si llegado el momento de actuacin de los Tribunales no hubieran podido constituirse
pese a haberse acudido al procedimiento previsto, el Director General de Poltica Educativa adoptar las medidas oportunas necesarias a fin de garantizar el derecho de los
aspirantes a la participacin en el proceso selectivo.
5.9. Funciones de los rganos de seleccin.
5.9.1. Funciones de los Tribunales.
Corresponde a los Tribunales, una vez constituidos:
La calificacin de las distintas pruebas de la fase de oposicin.
El desarrollo del procedimiento selectivo de acuerdo con lo que dispone la
5.9.2. Funciones de las Comisiones de Seleccin.
Corresponder a estas Comisiones:
La coordinacin de los Tribunales.
La determinacin de los criterios de actuacin de los Tribunales y la homogeneizacin de dicha actuacin.
La agregacin de las puntuaciones correspondientes a las distintas fases del
concurso a las adjudicadas en la fase de oposicin, la ordenacin de los
aspirantes y la elaboracin de las listas de aspirantes que hayan superado
ambas fases.
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La declaracin de los aspirantes que hayan superado las fases de concurso y

oposicin, la publicacin de las listas correspondientes a los mismos, as como
su elevacin a la Direccin General de Poltica Educativa.
La elaboracin y correccin de la prueba de desempate a que se refiere el
apartado 8.3.2.
Dentro de las distintas fases del concurso-oposicin, las comisiones de seleccin
resolvern todas las dudas que pudieran surgir en aplicacin de estas normas,
as como lo que se deba hacer en los casos no previstos.
5.10. Asesores especialistas y ayudantes tcnicos.
Los Tribunales o, en su caso, las comisiones de seleccin, podrn proponer la
incorporacin a sus trabajos de asesores especialistas y ayudantes tcnicos.
Sern funciones de los primeros el asesoramiento de los miembros del rgano de
seleccin en la evaluacin de los conocimientos y mritos objeto de su especialidad. Los ayudantes colaborarn con estos rganos mediante la realizacin de las
tareas tcnicas de apoyo que stos les asignen. En su actividad unos y otros se
limitarn al ejercicio de sus respectivas competencias. Su designacin corresponde a la Direccin General de Personal Docente.
5.11. Funciones encomendadas a otros rganos de la Administracin.
La asignacin de la puntuacin que corresponda a los aspirantes en la fase de
concurso de acuerdo con el baremo recogido en los Anexos IX y X a la presente
convocatoria, ser realizada por los rganos de la Consejera de Educacin a que
se alude en el apartado 7.8.3, quienes realizarn esta valoracin en nombre de
los Tribunales o comisin de seleccin, aportando a los mismos, una vez concluida
la fase de oposicin, los resultados de su valoracin.
5.12. El procedimiento de actuacin de los rganos de seleccin se ajustar en todo
momento a lo dispuesto en la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn.
5.13. Los rganos de seleccin adoptarn las medidas precisas en aquellos casos que
resulte necesario, de forma que los aspirantes con discapacidad gocen de igualdad de oportunidades para la realizacin de los ejercicios que el resto de los participantes. En este sentido, se establecern para las personas con discapacidad que
lo soliciten las adaptaciones posibles en tiempo y medios para su realizacin,
siempre que stas no sean incompatibles con el normal desempeo de la funcin
docente, y sin que en ningn momento supongan desnaturalizacin del contenido
de la prueba. A tal efecto, el rgano de seleccin atender a lo dispuesto en la
Orden PRE/1822/2006, de 9 de junio, por la que se establecen criterios generales
para el acceso al empleo pblico de personas con discapacidad.
5.14. En ningn caso las comisiones de seleccin o los Tribunales nicos, podrn declarar que han superado el concurso-oposicin un nmero superior de aspirantes al
de plazas convocadas. Cualquier propuesta de aprobados que contravenga lo
anteriormente establecido ser nula de pleno derecho.
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5.15. Indemnizaciones por razn de servicio.

De conformidad con lo establecido en el artculo 23.2 del Decreto 287/2007, de 3
de agosto, sobre indemnizaciones por razn de servicio, los rganos de seleccin
tendrn la categora primera.
BASE VI. COMIENZO Y DESARROLLO DEL PROCEDIMIENTO SELECTIVO
6.1. Comienzo.
Este proceso selectivo dar comienzo en la fecha fijada en la resolucin de nombramiento de los rganos de seleccin.
Con antelacin a esta fecha la Direccin General de Personal Docente har pblica en
los tablones de anuncios de las Delegaciones Provinciales de Educacin y de la Direccin
General de Personal Docente, as como en la pgina web http://profex.educarex.es
resolucin indicando:
La distribucin de los aspirantes por Tribunales.
El da, hora y lugar de celebracin del acto de presentacin.
Los aspirantes sern convocados para sus actuaciones ante los Tribunales en nico
llamamiento, es decir, los aspirantes convocados para cada da, debern estar presentes
a la hora fijada por el Tribunal como hora de inicio de las actuaciones, siendo excluidos
del concurso-oposicin quienes no comparezcan, salvo en los casos de fuerza mayor
debidamente justificados y apreciados por el Tribunal. A estos efectos, los convocados
para un ejercicio colectivo debern hacer su presentacin ante el Tribunal en la hora y
fecha fijadas en los llamamientos. En el caso de pruebas individuales, los aspirantes
convocados para cada da, debern estar presentes a la hora fijada por el Tribunal como
hora de inicio de las actuaciones.
Una vez comenzadas las actuaciones ante el Tribunal no ser obligatoria la publicacin
de los sucesivos llamamientos de los aspirantes en el Diario Oficial de Extremadura.
Estos anuncios debern hacerse pblicos por los Tribunales en los locales donde se
estn celebrando las pruebas con cuarenta y ocho horas, al menos, de antelacin al
comienzo de las mismas.
6.2. Desarrollo.
El orden de actuacin de los opositores se iniciar por aquellos cuyo primer apellido
comience por la letra que resulte del sorteo que se celebre para el ao 2010 por la
Consejera de Administracin Pblica y Hacienda, de conformidad con lo establecido en
el artculo 15.2 del Decreto 201/1995, de 26 de diciembre. Los Tribunales que no cuenten con aspirantes cuyo primer apellido comience por la referida letra, iniciarn el orden
de actuacin por la letra o letras siguientes.
En cualquier momento los Tribunales podrn requerir a los opositores que acrediten su
identidad. Asimismo, si los Tribunales tuvieran conocimiento de que alguno de los aspirantes no posee la totalidad de los requisitos exigidos por la presente convocatoria,
previa audiencia del interesado, debern proponer su exclusin al Director General de
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Poltica Educativa, comunicndole asimismo, las inexactitudes o falsedades en que

hubiera incurrido el aspirante en la solicitud de admisin al concurso-oposicin a los
efectos procedentes. En este caso, hasta tanto se emita la resolucin correspondiente,
el aspirante podr seguir participando condicionalmente en el proceso selectivo. Contra
esta resolucin los aspirantes podrn interponer recurso potestativo de reposicin, de
conformidad con lo dispuesto en los artculos 116 y 117 LRJAP-PAC o directamente
recurso contencioso-administrativo en los plazos y formas establecidos en la Ley Reguladora de la Jurisdiccin Contencioso-Administrativa.
6.3. Idioma de las pruebas de las especialidades de idiomas modernos.
Todas las pruebas correspondientes a las especialidades de idiomas modernos se
desarrollarn en ese idioma, de conformidad con lo establecido en el artculo 20.2 del
Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
BASE VII. SISTEMA DE SELECCIN
Procedimientos de ingreso libre y reserva de discapacidad.
Conforme a lo establecido en el apartado 1 de la disposicin transitoria decimosptima, de
la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin y en el Ttulo VI del Real Decreto
276/2007, de 23 de febrero, consistir en un concurso-oposicin, existiendo adems una
fase de prcticas.
Acceso de funcionarios docentes a otro cuerpo docente incluido en grupo de clasificacin
superior.
De conformidad con el artculo 36 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, constar
de un concurso de mritos y una prueba.
Acceso de funcionarios docentes a otros cuerpos del mismo grupo y nivel de complemento
de destino.
De conformidad con el artculo 51 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, constar
de un concurso de mritos y una prueba.
7.1. Temarios.
De conformidad con lo previsto en el artculo nico de la Orden EDU/3430/2009, de 11
de diciembre, por la que se regulan los temarios que han de regir en el procedimiento
de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades a los cuerpos docentes
establecidos en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (BOE nm. 306,
de 21 de diciembre), en estos procedimientos selectivos sern de aplicacin los temarios a que se refieren las Ordenes que se recogen a continuacin, as como los que se
indican para cada una de las especialidades en el Anexo XI de la presente Resolucin,
exclusivamente en lo referido a la parte A, quedando sin vigencia para su aplicacin
en estos procedimientos selectivos la parte B en las citadas rdenes y en sus modificaciones posteriores:
7.1.1. Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria: Orden de 9 de septiembre de
1993 (BOE del 21) y en la Orden de 1 de febrero de 1996 (BOE del 13).
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7.1.2. Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional: Orden de 1 de febrero

de 1996 (BOE del 13).
7.1.3. Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas: Orden de 9 de septiembre
de 1993 (BOE del 21).
7.1.4. Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas: Orden ECD/310/2002, de 15
de febrero de 2002 (BOE del 19).
7.2. Procedimientos de ingreso libre y reserva de discapacidad.
7.2.1. Prueba de acreditacin del conocimiento del castellano para los aspirantes que no
poseen la nacionalidad espaola y el conocimiento de dicha lengua no se deduzca
de su origen.
De conformidad con lo previsto en el artculo 16.1 del Real Decreto 276/2007, de
23 de febrero, con carcter previo a la realizacin de las pruebas de seleccin, los
aspirantes que no posean la nacionalidad espaola debern acreditar el conocimiento adecuado del castellano, salvo que se deduzca de su origen, mediante la
superacin de una prueba en la que se comprobar que poseen un nivel adecuado
de comprensin y expresin oral y escrita en esta lengua.
Estn exentos de la realizacin de esta prueba, adems de aquellos cuyo conocimiento de dicha lengua se deduzca de su origen, quienes acrediten poseer el
Diploma Superior de Espaol como Lengua Extranjera establecido por el Real
Decreto 1137/2002, de 21 de octubre (BOE de 8 de noviembre), por el que se
regulan los diplomas de espaol como lengua extranjera, o el Certificado de Aptitud en Espaol para Extranjeros expedido por las Escuelas Oficiales de Idiomas o
ttulo de licenciado en Filologa Hispnica o Romnica y que lo hayan aportado
junto con la solicitud o los que hayan superado esta prueba en convocatorias
anteriores realizadas por la Consejera de Educacin. Asimismo, estarn exentos
de la realizacin de la citada prueba aquellos aspirantes cuyo ttulo alegado para
ingresar en el cuerpo correspondiente haya sido expedido por el Estado espaol.
Finalizado el plazo de presentacin de instancias, la Direccin General de Poltica
Educativa dictar Resolucin que se publicar en las Delegaciones Provinciales de
Educacin, anunciando el lugar y la fecha de celebracin de las pruebas a que se
refieren los apartados anteriores.
El Tribunal para la realizacin de esta prueba estar constituido por un Presidente
y cuatro vocales designados por el Director General de Poltica Educativa entre
funcionarios en activo del Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas o
del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria. El nombramiento de este
Tribunal se realizar mediante Resolucin que deber publicarse en el Diario Oficial
de Extremadura, designndose por el mismo procedimiento un Tribunal suplente.
El contenido de la prueba de acreditacin del conocimiento del castellano ser determinado por el Tribunal en la convocatoria a los aspirantes tomando como referencia
lo dispuesto en el Real Decreto 1137/2002, de 21 de octubre, por el que se establecen diplomas acreditativos del conocimiento del espaol como lengua extranjera.
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Sin perjuicio de lo indicado anteriormente sobre su composicin y funciones, a los

miembros de este Tribunal le ser de aplicacin lo dispuesto para los rganos de
seleccin en la Base V de la presente convocatoria.
La prueba se calificar de apto o no apto, siendo necesario obtener la valoracin
de apto para realizar las pruebas de la fase de oposicin.
Una vez concluida y calificada esta prueba la Direccin General de Poltica Educativa
dictar resolucin anunciando la fecha y lugar en el que se harn pblicas las listas
de los aspirantes que han obtenido la calificacin de apto. Contra las mismas los
interesados podrn interponer recurso de alzada, de conformidad con lo dispuesto
en los artculos 114 y 115 LRJAP-PAC.
7.2.2. Fase de oposicin.
En esta fase se valorarn los conocimientos sobre los contenidos de la especialidad
que corresponda, la aptitud pedaggica y su dominio de las tcnicas necesarias
para el ejercicio docente y constar en todas las especialidades de una sola prueba.
Con carcter previo al inicio de las pruebas se llevar a cabo un acto de presentacin de los aspirantes que participen en el proceso selectivo. Dicho acto tendr
carcter personalsimo, por lo que ser de asistencia obligatoria, no admitindose
acreditaciones ni poderes de representacin.
En este acto de presentacin, los Tribunales identificarn a los aspirantes, los cuales
debern ir provistos de documento nacional de identidad o documento equivalente
del pas de origen, pasaporte o permiso de conduccin en que aparezca la fotografa
del titular, e impartirn las instrucciones precisas para el desarrollo de las fases de
oposicin y de concurso. Los Tribunales tambin concretarn el centro donde tendr
su sede el Tribunal, aclararn las dudas planteadas y darn las instrucciones que
consideren convenientes para el mejor desarrollo del proceso selectivo. En dicho
acto, adems, los aspirantes entregarn la programacin didctica de la parte B1).
Quienes no asistan efectivamente al acto de presentacin decaern en sus derechos
y sern excluidos del procedimiento.
A) PRUEBA DE LA FASE DE OPOSICIN.
La fase de oposicin constar de una nica prueba estructurada en dos partes,
que no tendrn carcter eliminatorio. El Tribunal slo har pblica la nota final y
global de la prueba obtenida por todos los aspirantes.
Los aspirantes debern realizar ambas partes en su totalidad, excepto en el caso
que opten por sustituir la parte B.2 por el informe al que se refiere la presente
base. En la especialidades de idioma todos los ejercicios se desarrollarn en
dicho idioma. Igualmente, la programacin didctica y la unidad didctica debern presentarse en dicho idioma.
Los que no realicen una de las dos partes o uno de los ejercicios de estas sern
excluidos del proceso selectivo.
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La prueba y sus dos partes se ajustarn a lo siguiente:

Parte A). Tendr por objeto la demostracin de conocimientos especficos necesarios
para impartir la docencia. Consistir en el desarrollo por escrito de un tema elegido
por el aspirante de entre un nmero de temas extrados al azar por el Tribunal de los
correspondientes al temario de la especialidad, atendiendo a los siguientes criterios:
a) En aquellas especialidades que tengan un nmero no superior a 25 temas, se
tendr que escoger entre tres temas.
b) En aquellas especialidades que tengan un nmero superior a 25 temas e inferior a 51 temas, se tendr que escoger entre cuatro temas.
c) En aquellas especialidades que tengan un nmero superior a 50 temas, se
tendr que escoger entre cinco temas.
Los aspirantes dispondrn de dos horas para la realizacin de esta parte A).
Esta parte de la prueba se valorar de 0 a 10 puntos.
Parte B). Tendr por objeto la comprobacin de la aptitud pedaggica del aspirante
y su dominio de las tcnicas necesarias para el ejercicio docente, y constar de:
Presentacin de una programacin didctica.
Preparacin y exposicin de una unidad didctica.
En el caso de las especialidades de Msica del Cuerpo de Profesores de Enseanza
Secundaria, as como de todas las de los Cuerpos de Profesores Tcnicos de
Formacin Profesional y de Profesores de Msica y Artes Escnicas, adems, habr
un ejercicio de carcter prctico, que se adecuar a lo previsto en el Anexo VII.
B.1) Presentacin de la programacin didctica.
a) La programacin didctica, referida a un curso acadmico, har referencia al currculo de un rea relacionada con la especialidad por la que se
participa. En ella debern especificarse los objetivos, contenidos, criterios de evaluacin y metodologa, as como la atencin al alumnado con
necesidades educativas especficas.
El currculo vigente en la Comunidad Autnoma de Extremadura se
concreta en el Anexo XII.
La programacin didctica se entregar en el acto de presentacin,
tenindose en cuenta nicamente las programaciones didcticas que se
presenten en dicho acto.
Para los aspirantes a ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseanza
Secundaria, la programacin podr ser referida a la etapa de la educacin secundaria obligatoria, al bachillerato o a los ciclos formativos de
formacin profesional.
La programacin didctica, de carcter personal, ser elaborada de
forma individual por el aspirante y deber contener un mnimo de 15
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unidades didcticas que debern ir numeradas, con una extensin mxima de 60 hojas. En ella el aspirante deber concretar, segn su propio
criterio, los subapartados especficos que correspondan (portada, introduccin, ndice, anexos, bibliografa, desarrollo de las unidades,). El
formato de dichas hojas ser DIN-A4 escritos a una sola cara, a doble
espacio con letra tipo Arial o similar, tamao 12 puntos sin comprimir.
En todas sus hojas deber aparecer el nombre y los apellidos del aspirante y firmarse en la ltima hoja.
En la especialidad de Orientacin Educativa del Cuerpo de Profesores de
Enseanza Secundaria el aspirante elegir entre presentar la programacin de un Departamento de Orientacin en un Instituto de Enseanza
Secundaria o el Plan General de Actuacin de un Equipo de Orientacin
Educativa y Psicopedaggica. Esta programacin deber concretarse en,
al menos, 15 programas/propuestas de intervencin (unidades didcticas) dirigidas a los tres mbitos siguientes: asesoramiento al centro y al
profesorado, intervencin con el alumno e intervencin/asesoramiento a
la familia y a la comunidad social.
En las especialidades propias de la Formacin Profesional del sistema
educativo, la programacin estar referida a uno de los mdulos de los
ciclos formativos en el que tenga atribucin de competencia docente la
especialidad a la que se opta en la familia profesional correspondiente.
No podr referirse al mdulo de formacin en centros de trabajo, sino
que debern indicarse las capacidades a desarrollar en este mdulo en
relacin con el mdulo programado.
En la especialidad de Servicios a la Comunidad del Cuerpo de Profesores
Tcnicos de Formacin Profesional el aspirante podr elegir bien entre
presentar la programacin de un Departamento de Orientacin en un
Instituto de Enseanza Secundaria o el Plan General de Actuacin de un
Equipo de Orientacin Educativa y Psicopedaggica, bien referirla a uno de
los mdulos de los ciclos formativos en los trminos indicados en el prrafo anterior. En el primer caso esta programacin deber concretarse en, al
menos, 15 programas/propuestas de intervencin (unidades didcticas)
dirigidas a los tres mbitos siguientes: asesoramiento al centro y al profesorado, intervencin con el alumno e intervencin/asesoramiento a la
familia y a la comunidad social.
Las programaciones didcticas presentadas por los aspirantes quedarn
a disposicin de los Tribunales durante todo el proceso selectivo, por lo
que no se proceder a su devolucin.
La presentacin de la programacin didctica no podr exceder de 30
minutos, y se valorar de 0 a 10 puntos.
B.2) Preparacin y exposicin de una unidad didctica.
La unidad didctica estar relacionada con la programacin presentada por el
aspirante. El aspirante elegir la unidad didctica de entre tres extradas al
azar por el mismo, de su propia programacin. En la elaboracin de la citada
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unidad didctica debern concretarse los objetivos de aprendizaje que se

persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus procedimientos de evaluacin.
Para su preparacin el aspirante dispondr de una hora y podr utilizarse el
material que considere oportuno; la exposicin de la unidad didctica no podr
exceder de 30 minutos y se calificar de 0 a 10 puntos. En la misma podr
utilizarse material auxiliar que sirva de apoyo para la citada exposicin, que
deber aportar el aspirante as como un guin que no exceder de un folio por
una sola cara y que deber entregar al Tribunal al trmino de su exposicin.
En la especialidad de Orientacin Educativa del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y en la de Servicios a la Comunidad del Cuerpo de Profesores
Tcnicos de Formacin Profesional, los aspirantes podrn optar por desarrollar
un programa de intervencin en un centro escolar o en un equipo de Orientacin Educativa y Psicopedaggica.
En las especialidades propias de la Formacin Profesional Especfica tanto
del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria como del de Profesores
Tcnicos de Formacin Profesional la unidad didctica podr referirse a
unidades de trabajo debiendo relacionarse con las capacidades terminales
asociadas a las correspondientes unidades de competencia propias del perfil
profesional de que se trate.
Esta parte de la prueba, de conformidad con el artculo 61 del Real Decreto
276/2007, de 23 de febrero, se podr sustituir por un informe, previa solicitud
del interesado, en el que se valoren los conocimientos de dicho personal acerca
de la unidad didctica, cuando el aspirante cumpla los dos requisitos siguientes:
Encontrarse en la situacin administrativa de servicio activo como funcionario interino en alguno de los cuerpos objeto de la presente convocatoria al
menos un da durante el plazo de presentacin de solicitudes.
Estar desempeando puesto de trabajo, con nombramiento de interinidad
emitido por la Administracin educativa competente en alguno de los cuerpos
objeto de la presente convocatoria para todo el curso escolar 2009/2010. A
estos efectos, se entender que cumplen este requisito quienes hayan prestado servicios, al menos, durante 6 meses, a la fecha de finalizacin del plazo
de presentacin de solicitudes en el citado curso escolar, as como quienes
hubiesen cumplido los requisitos anteriores de no haber estado en la situacin administrativa de excedencia voluntaria o situaciones asimiladas a sta.
Para hacer efectiva esta opcin el aspirante deber indicarlo expresamente en su solicitud de participacin, indicando, igualmente, la Administracin Educativa para la que presta los servicios requeridos. Una vez
ejercida esta opcin el aspirante no podr realizar el ejercicio B.2, sin
perjuicio de lo dispuesto a continuacin.
El procedimiento para la emisin del informe ser el siguiente:
a) Tanto los aspirantes que se encuentren prestando servicios en
centros pblicos de la Comunidad Autnoma de Extremadura, como
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aquellos otros que, cumpliendo los requisitos exigidos, se encuentren

en servicio activo en otra Administracin Educativa debern presentar
junto con su solicitud de participacin, una unidad didctica o unidad
de intervencin con objeto de que la comisin nombrada al efecto
emita el informe que figura como Anexo VI.
La unidad didctica o de intervencin ha de ser una de las que figuren en la programacin del aspirante y constar de un mximo de 10
hojas, en las que el aspirante deber concretar, segn su propio
criterio, los subapartados especficos que correspondan (portada,
introduccin, ndice, anexos, bibliografa, desarrollo de la unidad,...).
El formato de dichas hojas ser DIN-A4 escritos a una sola cara, a
doble espacio con letra tipo Arial o similar, tamao 12 puntos sin
comprimir. En todas sus hojas deber aparecer el nombre y los apellidos del aspirante y firmarse en la ltima hoja.
Las comisiones estarn formadas por un nmero impar de miembros no
inferior a cinco, designados por la Direccin General de Poltica Educativa, a propuesta de la Direccin General de Personal Docente. Su presidente ser un Inspector de Educacin y el resto de miembros funcionarios de carrera de los cuerpos y especialidades correspondientes. Cada
comisin tendr su sede en la Delegacin Provincial de Educacin de la
provincia en que acte la especialidad correspondiente, de conformidad
con lo previsto en el Anexo II de la presente convocatoria.
Las comisiones podrn proponer la incorporacin a sus trabajos de
asesores especialistas y ayudantes tcnicos. Sern funciones de los
primeros el asesoramiento de los miembros del rgano de seleccin en
la evaluacin de los conocimientos y mritos objeto de su especialidad.
Los ayudantes colaborarn con estos rganos mediante la realizacin de
las tareas tcnicas de apoyo que stos les asignen. En su actividad unos
y otros se limitarn al ejercicio de sus respectivas competencias. Su
designacin corresponde a la Direccin General de Personal Docente.
Las unidades didcticas o unidades de intervencin que no se aporten
en el plazo de presentacin de solicitudes no sern admitidas,
debiendo el aspirante realizar el ejercicio B.2.
Tanto la unidad didctica como la unidad de intervencin se presentarn
en la Delegacin Provincial de Educacin de la Consejera de Educacin
donde se desarrolle la correspondiente especialidad, as como en cualquiera de los lugares indicados en la Base 3.4 de la presente convocatoria.
Las comisiones emitirn los correspondientes informes, sobre todos y
cada uno de los elementos y descriptores previstos, con uno de los
valores siguientes: S o No, de acuerdo con el modelo que aparece en el Anexo VI. La comisin levantar acta de la sesin o sesiones
en las que se realicen los informes citados. Posteriormente enviarn
al Servicio de personal docente de la Delegacin Provincial correspondiente toda la documentacin (informes, unidades didcticas y
actas) que, a su vez, la har llegar a los Tribunales.
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b) En el caso de los aspirantes que, cumpliendo los requisitos exigidos, se

encuentren en servicio activo en otra Administracin Educativa debern, adems, presentar junto a su solicitud de participacin, certificado
acreditativo de que cumplen los requisitos, de conformidad con el
modelo que se adjunta como Anexo V de la presente Resolucin.
Aquellos certificados de aspirantes interinos de otras Administraciones Educativas que, por causas ajenas a esta Administracin no se
ajusten a lo exigido no sern admitidos, debiendo el aspirante realizar el ejercicio B.2.
El Tribunal juzgar, valorar y calificar el informe con una calificacin de
0 a 10 puntos, dndole el mismo peso que se asigna al ejercicio B.2 de la
prueba, a efectos de calcular la calificacin final de la fase de oposicin.
B.3) Ejercicio de carcter prctico.
En el caso de las especialidades de Msica del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria, as como de todas las de los Cuerpos de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional y de Profesores de Msica y Artes Escnicas se
incorporar la realizacin de un ejercicio de carcter prctico, que se adecuar a lo concretado para cada una de ellas en el Anexo VII. El tiempo del que
se dispondr para su realizacin ser fijado por la Comisin de Seleccin.
B) CALIFICACIN EN LA FASE DE OPOSICIN.
La fase de oposicin se calificar de 0 a 10 puntos.
A los efectos de obtener la calificacin global de la fase de oposicin, el peso de
cada uno de los ejercicios ser el siguiente:
Parte A: 4 puntos.
Parte B.1: 3 puntos.
Para las especialidades con ejercicio de carcter prctico, la calificacin ser la
siguiente:
Parte A: 4 puntos.
Superarn la fase de oposicin quienes obtengan una puntuacin igual o superior a 5 puntos.
7.3. Procedimiento selectivo de acceso a cuerpos docentes incluidos en grupo de clasificacin
superior.
La prueba a que se refiere la Base VII de esta convocatoria, tendr por objeto valorar
tanto los conocimientos sobre la materia como los recursos didcticos y pedaggicos de
los candidatos.
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Dicha prueba consistir en la exposicin, a la que seguir un debate, ambos orales, de

un tema de la especialidad a que se opte, elegido por el candidato entre ocho, elegidos
al azar por el Tribunal de entre los que componen el temario de su especialidad, indicado en el apartado 7.1. La exposicin se completar con un planteamiento didctico del
tema, referido a un determinado ciclo o curso elegido libremente por el aspirante.
En el caso de concordancia entre la titulacin acadmica con la que se opta y la especialidad a la que se aspira, de conformidad con lo indicado en el Anexo VIII de la
presente Resolucin, el tema ser elegido por el candidato de entre nueve elegidos al
azar por el Tribunal.
En la exposicin se atender tanto a los conocimientos sobre la materia como a los
recursos didcticos y pedaggicos de los candidatos.
El candidato dispondr de dos horas para su preparacin pudiendo utilizar el material
que estime oportuno y que deber aportar el mismo, as como un guin que entregar
al Tribunal al trmino de su intervencin. La exposicin y el planteamiento didctico
tendr una duracin mxima de 1 hora.
En la especialidad de Msica la prueba incluir la realizacin de un ejercicio de carcter
prctico, el cual se ajustar a las caractersticas enunciadas en el Anexo VII de la
presente convocatoria, para cuya realizacin los candidatos dispondrn del tiempo que
establezcan los Tribunales.
La prueba se valorar de cero a 10 puntos, debiendo los aspirantes obtener, al menos
cinco puntos para superarla. Para su superacin se atender, tanto a los conocimientos
sobre la materia, como a los recursos didcticos y pedaggicos de los aspirantes.
Finalizada la prueba, los Tribunales facilitarn a la comisin de seleccin, las puntuaciones obtenidas por los aspirantes que han superado la prueba a fin de que por la misma
se proceda a sumar las calificaciones correspondientes a la fase de concurso y a la
determinacin de los aspirantes que hayan superado los procedimientos selectivos de
conformidad con lo previsto en el apartado 8.2 de la presente Resolucin.
7.4. Procedimiento de acceso a distinto cuerpo del mismo grupo y nivel de complemento de
destino.
A) Para los aspirantes que opten a la misma especialidad de la que son titulares en su
cuerpo de origen la prueba consistir en la exposicin, seguida de un debate, ambos
orales, de una programacin didctica elaborada por el aspirante conforme a lo establecido en el apartado 7.2.2, que deber entregar junto con su solicitud de participacin. El aspirante dispondr, como mximo, de 1 hora para la exposicin de la
programacin. Durante el debate, el cual no podr exceder de 15 minutos, el Tribunal
plantear preguntas o actuaciones relativas al contenido de la exposicin.
Los Tribunales calificarn esta prueba de cero a 10 puntos debiendo alcanzar los aspirantes para su superacin un mnimo de cinco puntos.
B) Para los aspirantes que opten por este procedimiento a especialidad distinta de la que
sean titulares en su cuerpo de origen, la prueba se realizar conforme a lo que se
dispone en la Base 7.3 para el acceso a cuerpos docentes de grado superior, salvo en
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lo relativo a la eleccin del tema por parte de cada aspirante que, en este caso, se
realizar de entre nueve temas elegidos al azar por el Tribunal de entre los que
componen el temario de su especialidad, indicado en el apartado 7.1.
Los Tribunales calificarn la prueba de cero a 10 puntos, debiendo los aspirantes
obtener, al menos, cinco puntos para superarla. Para su superacin se atender,
tanto a los conocimientos sobre la materia, como a los recursos didcticos y pedaggicos de los aspirantes.
Finalizada la prueba, los Tribunales facilitarn a la Comisin de Seleccin, las puntuaciones obtenidas por los aspirantes que han superado la prueba a fin de que por la
misma se proceda a sumar las calificaciones correspondientes a la fase de concurso y
a la determinacin de los aspirantes que hayan superado los procedimientos selectivos de conformidad con lo previsto en el apartado 8.2 de esta Resolucin.
7.5. Calificacin de los ejercicios o partes de la prueba.
En cada una de las pruebas de la fase de oposicin la puntuacin de cada aspirante ser
la media aritmtica de las calificaciones de todos los miembros presentes en el Tribunal,
calculadas con una aproximacin de hasta diezmilsimas. Cuando entre las puntuaciones otorgadas por los miembros del Tribunal exista una diferencia de tres o ms enteros
sern automticamente excluidas las calificaciones mxima y mnima, hallndose la
puntuacin media entre las calificaciones restantes.
7.6. Normas para la realizacin de pruebas consistentes en una exposicin oral.
En aquellas pruebas que no consistan en una exposicin oral por el aspirante ante el
Tribunal, los candidatos leern los ejercicios en sesin pblica ante el Tribunal excepto
en aquellos casos en los que, por la naturaleza de los ejercicios, los Tribunales dispongan otra cosa.
7.7. Listas de aspirantes que han superado la fase de oposicin.
Al trmino de la realizacin de la fase de oposicin los Tribunales remitirn a las comisiones de seleccin la relacin de los aspirantes que han superado esta fase ordenados
de mayor a menor puntuacin, con aproximacin de hasta diezmilsimas, con indicacin
de su documento nacional de identidad o documento anlogo para los extranjeros. Los
Tribunales confeccionarn listas diferenciadas de aspirantes segn el sistema por el que
hayan participado sea el de ingreso libre o el de reserva para discapacidad.
7.8. Fase de concurso.
En esta fase se valorarn los mritos que acrediten los aspirantes mediante la aplicacin
del baremo que como Anexos IX y X se acompaan a la presente convocatoria. Se valorarn exclusivamente los mritos perfeccionados hasta la fecha de finalizacin del plazo
de presentacin de solicitudes.
7.8.1. Calificacin de la fase de concurso.
La calificacin de la fase de concurso se aplicar nicamente a los candidatos que
hayan superado la fase de oposicin.
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7.8.2. Entrega de la documentacin acreditativa de los mritos.

Los aspirantes entregarn junto con su solicitud de participacin, fotocopia
simple de los mritos que pretendan alegar en la fase de concurso. nicamente,
en el caso de los aspirantes por el procedimiento libre y reserva de discapacidad,
la experiencia docente previa en centros pblicos del mbito de la Consejera de
Educacin de la Junta de Extremadura prevista en los apartados 1.1 y 1.2 del
Anexo IX, se incorporar de oficio por la Direccin General de Personal Docente.
La experiencia docente previa desarrollada en otras Administraciones educativas
deber ser acreditada por el interesado de conformidad con el Anexo indicado.
nicamente se tendrn en cuenta aquellos mritos que se presenten junto a la
citada solicitud, con la nica excepcin anteriormente indicada.
7.8.3. Valoracin de la fase de concurso.
La asignacin de la puntuacin que corresponda a los aspirantes de los procedimientos selectivos, segn el baremo recogido en los Anexos IX y X de la presente convocatoria, se llevar a efecto por las unidades de la Delegacin Provincial
de Educacin de la localidad en donde se celebran las pruebas, quienes realizarn esta valoracin en nombre de los rganos de seleccin, aportando a los
mismos los resultados que obtengan.
La puntuacin obtenida por esta valoracin de mritos se publicar en los tablones de anuncios de las Delegaciones Provinciales de Educacin pudiendo los interesados presentar contra las mismas, en el plazo de cinco das naturales a partir
de su exposicin, escrito de reclamacin dirigido a las citadas Delegaciones que
procedern a su estudio. La resolucin de estas alegaciones se entender efectuada con la publicacin de la resolucin de la comisin de seleccin, por la que
se elevan a definitivas las puntuaciones de la fase de concurso. Contra la misma
podr interponerse recurso de alzada ante el Director General de Poltica Educativa, de conformidad con lo establecido en los artculos 114 y 115 de la LRJAP-PAC.
7.9. Agregacin de las puntuaciones obtenidas por los aspirantes en las distintas fases del
proceso selectivo.
De conformidad con lo establecido en la Base V de la presente convocatoria corresponde
a las comisiones de seleccin la agregacin de las puntuaciones alcanzadas por los aspirantes en las distintas fases del proceso selectivo, la ordenacin de los mismos de
acuerdo con las puntuaciones totales alcanzadas y la declaracin de los que hayan
superado este procedimiento.
Los aspirantes que resulten seleccionados en el procedimiento de libre ingreso y reserva
de discapacidad debern realizar un periodo de prcticas tuteladas que formar parte
del proceso selectivo y que tendr por objeto comprobar la aptitud para la docencia de
los mismos. La calificacin de esta fase ser de apto o no apto.
BASE VIII. SUPERACIN DEL CONCURSO-OPOSICIN
8.1. Procedimientos de ingreso libre y reserva de discapacidad.
Para la obtencin de la puntuacin global, de conformidad con el artculo 63 del Real
Decreto 276/2007, de 23 de febrero, se ponderar en un 60 por 100 la puntuacin obteni-
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da en la fase de oposicin a que se refiere el apartado 7.2.B) de la presente Resolucin y

en un 40 por 100 la puntuacin obtenida en la fase de concurso, resultando la puntuacin
global de la suma de ambas fases una vez realizadas las ponderaciones mencionadas.
En cada uno de estos turnos, superarn el concurso-oposicin y, por tanto, resultarn
seleccionados para pasar a la fase de prcticas aquellos aspirantes que, una vez ordenados segn la puntuacin global de las fases de oposicin y concurso, tengan un
nmero de orden igual o menor que el nmero de plazas convocadas, en la correspondiente especialidad.
De conformidad con la Base I de la presente convocatoria, las plazas asignadas al turno
de reserva por discapacidad que no sean cubiertas, no se acumularn a las restantes
convocadas del turno libre.
8.2. Procedimientos de acceso a otros cuerpos docentes incluidos en grupo de clasificacin
superior y a cuerpos del mismo grupo y nivel de complemento de destino.
En el caso del primero de dichos procedimientos para la obtencin de la puntuacin
global, de conformidad con el artculo 36.4 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, se ponderar en un 55 por 100 la puntuacin obtenida en la fase de oposicin y en
un 45 por 100 la puntuacin obtenida en la fase de concurso, resultando la puntuacin
global de la suma de ambas fases una vez realizadas las ponderaciones mencionadas.
Superarn estos procedimientos y, por tanto, se declarar que han superado el proceso
selectivo aquellos aspirantes que habiendo obtenido al menos cinco puntos en la prueba
y ordenados segn la suma de las puntuaciones alcanzadas en el concurso y en la prueba, obtengan un nmero de orden igual o inferior al nmero de plazas convocadas, en
la correspondiente especialidad para estos procedimientos.
8.3. Listas de aspirantes seleccionados.
De conformidad con lo establecido en el apartado 5.9 de la presente convocatoria,
corresponde a las comisiones de seleccin o Tribunal nico, en su caso, la agregacin y,
en su caso, ponderacin de las puntuaciones correspondientes a las distintas fases de
los procedimientos selectivos, la ordenacin de los aspirantes de acuerdo con las
puntuaciones totales alcanzadas y la declaracin de los que hayan superados estos
procedimientos. A estos efectos las comisiones se atendrn a los que se dispone en los
siguientes apartados:
8.3.1. Las comisiones de seleccin o los Tribunales nicos, una vez recibidas las puntuaciones otorgadas por los Tribunales, o bien los Tribunales nicos agregarn, una
vez ponderadas si as procede, las puntuaciones de la fase de concurso a aquellos aspirantes que hayan alcanzado las puntuaciones mnimas exigidas en cada
procedimiento, los ordenarn segn las puntuaciones totales obtenidas y determinarn los aspirantes que han superado los correspondientes procesos de
acuerdo con lo establecido en el apartado 1 y 2 de la presente base.
Las comisiones de seleccin o los Tribunales nicos no podrn dar por superado
el proceso selectivo a un nmero superior de aspirantes superior al de plazas
fijadas en la presente convocatoria.
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8.3.2. En el caso de que al proceder a la ordenacin de los aspirantes se produjesen

empates, stos se resolvern atendiendo sucesivamente a los siguientes criterios:
A) Para los aspirantes que concurran por el procedimiento de ingreso libre y
reserva de discapacidad:
1) Mayor puntuacin en la fase de oposicin.
2) Mayor puntuacin en cada una de las pruebas de la oposicin por el orden
en que stos aparecen en la presente convocatoria.
3) Mayor puntuacin en los apartados del baremo de mritos por el orden en
que stos aparecen en el Anexo IX.
4) Mayor puntuacin en los subapartados del baremo de mritos por el orden
en que stos aparecen en el Anexo IX.
Una vez aplicados los criterios anteriores, si persistiera el empate, se proceder por la Comisin de Seleccin a convocar a los afectados con 48 horas de
antelacin para la realizacin de una prueba de capacitacin complementaria
consistente en una serie de cuestiones referidas al temario de la especialidad
indicado en el apartado 7.1 para lo cual dispondrn de un mximo de 1 hora.
B) Para los aspirantes que concurran por los procedimientos de accesos a cuerpos de grupo superior y a cuerpos del mismo grupo y nivel de complemento
de destino:
1) Mayor puntuacin en la prueba.
2) Mayor puntuacin en cada uno de los apartados del baremo de mritos por
el orden en que stos aparecen en el Anexo X.
3) Mayor puntuacin en los subapartados del baremo de mritos por el orden
en que stos aparecen en el Anexo X.
Una vez aplicados los criterios anteriores, si persistiera el empate, se proceder por la Comisin de Seleccin a convocar a los afectados con 48 horas de
antelacin para la realizacin de una prueba de capacitacin complementaria
consistente en una serie de cuestiones referidas al temario de la especialidad
indicado en el apartado 7.1 para lo cual dispondrn de un mximo de 1 hora.
8.3.3. Al proceder a determinar los aspirantes que han superado el concurso-oposicin
correspondiente al ingreso libre, las comisiones de seleccin no acumularn las
plazas reservadas para el turno de discapacidad. En el supuesto de que un aspirante del turno de discapacidad superase los ejercicios correspondientes, no obtuviera
plaza y su puntuacin total fuere superior a la obtenida por otros aspirantes del
turno libre, ser incluido, por orden de puntuacin, en la relacin de aprobados del
turno libre.
8.3.4. Las comisiones de seleccin o, en su caso, los Tribunales nicos, finalizadas las
actuaciones a que se refieren los apartados anteriores, elaborarn la lista nica de
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aspirantes seleccionados. Figurarn en primer lugar, los aspirantes que hayan accedido desde cuerpos del mismo grupo y nivel de complemento de destino; en segundo lugar, los que hayan accedido desde cuerpos de destino de distinto grupo y, en
tercer lugar, el resto de aspirantes que hayan superado el concurso-oposicin, indicando quines lo hayan hecho por el turno de discapacidad. Dentro de cada uno de
estos grupos los aspirantes seleccionados se ordenarn por la puntuacin obtenida.
8.3.5. Las comisiones de seleccin o los Tribunales nicos expondrn en los tablones de
anuncios de las Delegaciones Provinciales de Educacin en cuya sede hayan actuado, la lista de aspirantes seleccionados, dando un plazo de dos das hbiles a contar
desde el da siguiente al de su publicacin para que los interesados puedan presentar reclamaciones ante la propia Comisin de Seleccin por los errores que pudieran
existir. Una vez examinadas las reclamaciones que, en su caso, se presenten, las
comisiones de seleccin publicarn las listas definitivas de seleccionados en la fecha
que se establezca mediante Resolucin de la Direccin General de Poltica Educativa
que se har pblica en el Diario Oficial de Extremadura.
Contra estas listas definitivas los interesados podrn interponer recurso de alzada
ante el Director General de Poltica Educativa en el plazo de un mes a contar desde
el da siguiente a la fecha de publicacin de las mismas, de conformidad con lo
dispuesto en los artculos 59.5.b), 114 y 115 de la LRJAP-PAC.
Un ejemplar de las mismas se elevar al rgano convocante quedando el resto de la
documentacin correspondiente al desarrollo del concurso-oposicin, bajo la custodia de la Delegacin Provincial de Educacin donde se hayan celebrado las pruebas.
De todas las actuaciones levantarn acta que unirn a las listas a que se refiere el
prrafo anterior.
BASE IX. ACTUACIONES A REALIZAR POR LOS ASPIRANTES QUE HAN SIDO SELECCIONADOS
Los aspirantes seleccionados que se encuentren en alguno de los supuestos que se contemplan a continuacin debern presentar la siguiente documentacin:
9.1. Aspirantes seleccionados por dos cuerpos.
Los aspirantes seleccionados por dos cuerpos debern efectuar la opcin correspondiente para la realizacin de la fase de prcticas en uno de stos, aplazndose la realizacin
de la fase de prcticas del otro cuerpo hasta el inicio del siguiente curso.
9.2. Aspirantes seleccionados por ms de una especialidad del mismo cuerpo.
Los aspirantes seleccionados por ms de una especialidad del mismo cuerpo, realizarn
la fase de prcticas en un lugar de trabajo correspondiente a una de las especialidades
y en el caso de ser declarados aptos en la fase de prcticas citada, ingresarn en el
cuerpo para todas las especialidades superadas en el procedimiento selectivo.
9.3. Aspirantes que superen el procedimiento selectivo para ingreso al mismo cuerpo en
convocatorias correspondientes a diferentes Administraciones Educativas.
Los aspirantes que superen el procedimiento selectivo para ingreso al mismo cuerpo en
convocatorias correspondientes a diferentes Administraciones Educativas debern optar
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por una de ellas, de forma que renunciarn a todos los derechos que les puedan corresponder por su participacin en las restantes. De no realizar esta opcin, la aceptacin
del primer nombramiento como funcionario en prcticas se entender como renuncia
tcita a los restantes.
9.4. Aspirantes que estn prestando servicios remunerados en la Administracin de la Comunidad Autnoma de Extremadura.
Los candidatos que, habiendo superado los procedimientos selectivos, estuvieran prestando servicios remunerados en la Administracin como funcionarios de carrera, interinos o como personal laboral, sin perjuicio de la situacin administrativa o laboral que de
acuerdo con la normativa vigente les corresponda, debern formular opcin por la
percepcin de las remuneraciones durante su condicin de funcionarios en prcticas, de
conformidad con lo previsto en el Real Decreto 456/1986, de 10 de febrero (BOE de 6
de marzo), modificado por el Real Decreto 213/2003, de 21 de febrero (BOE de 1 de
marzo). En el supuesto del personal interino esta opcin slo proceder si el nombramiento se ha realizado para todo el curso 2010/2011.
9.5. Exencin de la fase de prcticas.
Los aspirantes seleccionados que estn exentos de la realizacin de la fase de prcticas
al haber accedido por el procedimiento a que se alude en el apartado 2.2.6 de la
presente convocatoria, podrn optar por permanecer en su puesto de su cuerpo de
origen hasta su nombramiento como funcionarios de carrera o por incorporarse al destino que obtengan como funcionarios en prcticas.
Igualmente los aspirantes seleccionados que acrediten haber prestado servicios al
menos durante un curso escolar como funcionarios docentes de carrera estarn exentos
de la realizacin de la fase de prcticas, pudiendo, no obstante, optar por permanecer
en el puesto como funcionario de carrera en su cuerpo de origen hasta su nombramiento como funcionarios de carrera o por incorporarse al destino que obtengan como
funcionarios en prcticas, estando exentos de la evaluacin de las mismas.
Los aspirantes a que se refiere este apartado que no opten por ser nombrados funcionarios en prcticas permanecern en sus cuerpos de origen hasta que se les nombre
funcionarios de carrera junto con el resto de seleccionados.
9.6. Aspirantes seleccionados por el acceso a cuerpos docentes incluidos en grupo de clasificacin superior que estn ocupando con carcter definitivo en el mbito de la Consejera
de Educacin plazas del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria de la misma
especialidad.
En el caso de los aspirantes seleccionados por el acceso a cuerpos docentes incluidos en
grupo de clasificacin superior que estn ocupando con carcter definitivo en el mbito
de la Consejera de Educacin plazas del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria de la especialidad a las que acceden podrn optar por permanecer en las mismas.
Estos aspirantes seleccionados, una vez nombrados funcionarios de carrera, sern
confirmados en los destinos previos que vinieran ocupando, siempre que estos destinos
definitivos lo estn desempeando en la Comunidad Autnoma de Extremadura.
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Las opciones a que se refiere la presente Base debern realizarse enviando solicitud a la
Direccin General de Personal Docente en el plazo de 10 das hbiles contados desde la
publicacin de las listas de aspirantes seleccionados.
La exencin de la fase de prcticas, la obtencin de prrroga para la realizacin de las
mismas o la renuncia a los derechos derivados del procedimiento selectivo, no supondr
modificacin en las plazas asignadas al resto de aspirantes ni en la lista de seleccionados.
BASE X. PRESENTACIN DE DOCUMENTOS
10.1. Plazo y documentacin a presentar.
En el plazo de veinte das naturales a contar desde el da siguiente a aqul en que se
hicieran pblicas las listas de aspirantes que han superado el concurso-oposicin, stos
debern presentar en la Delegacin Provincial de Educacin de la provincia en que han
actuado, por cualquiera de los medios sealados en el artculo 38.4 de la Ley 30/1992,
de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, los documentos siguientes:
a) Originales o fotocopias compulsadas de todos los mritos que presentaron junto
con la solicitud, con objeto de que se tuviesen en cuenta en la fase de concurso.
b) Fotocopia compulsada del ttulo alegado para participar o, en su defecto, documento
acreditativo del abono de los derechos para su expedicin. En el caso de titulaciones
obtenidas en el extranjero deber presentarse la credencial de su homologacin.
c) En el caso de las especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria y de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas acreditacin, de conformidad
con lo indicado en la Base 2.2.3, de estar en posesin de la formacin pedaggica y
didctica a que se refiere el artculo 100.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin, de conformidad con lo indicado en la Base 2.2.3.
d) En el caso de que el aspirante no indique en su solicitud que consiente para que sus
datos de identidad personal y de domicilio o residencia puedan ser consultados por
la Administracin, deber presentar:
Fotocopia compulsada del Documento Nacional de Identidad.
Los aspirantes extranjeros que residan en Espaa, fotocopia compulsada de la
tarjeta de extranjero, o de la tarjeta de residente comunitario o de familiar de
residente comunitario en vigor o, en su caso, de la tarjeta temporal de residente comunitario o de trabajador comunitario fronterizo en vigor. En su
defecto debern presentar fotocopia compulsada del documento nacional de
identidad o pasaporte.
Los aspirantes nacionales de la Unin Europea o de alguno de los Estados a los
que sea de aplicacin la libre circulacin de trabajadores y que no residan en
Espaa, bien por residir en el extranjero o por encontrarse en Espaa en rgi-
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men de estancia, debern presentar fotocopia compulsada del documento de

identidad o pasaporte.
Los familiares de los anteriores debern presentar fotocopia compulsada del
pasaporte, del visado y, en su caso, del resguardo de haber solicitado la correspondiente tarjeta o del resguardo de haber solicitado la exencin de visado y la
correspondiente tarjeta. De no haberse solicitado estos documentos debern
presentar los documentos expedidos por las autoridades competentes que acrediten el vnculo de parentesco.
e) Declaracin jurada o promesa de no haber sido separado mediante expediente
disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Pblicas o de los
rganos constitucionales o estatutarios de las Comunidades Autnomas, ni hallarse
en inhabilitacin absoluta o especial para empleos o cargos pblicos por resolucin
judicial, para el acceso al cuerpo o escala de funcionario, segn el modelo que figura como Anexo XIII a esta convocatoria.
Los aspirantes que no posean la nacionalidad espaola, de conformidad con el artculo
6 del Decreto 170/2002, de 17 de diciembre, debern presentar declaracin jurada
o promesa de no estar sometidos a sancin disciplinaria o condena penal que impida en su Estado el acceso a la funcin pblica, segn el modelo que figura como
Anexo XIII a esta convocatoria.
f) Declaracin jurada o promesa de ser cnyuge de un espaol, de nacional de alguno
de los dems Estados miembros de la Unin Europea o de nacional de algn Estado al
que, en virtud de los tratados internacionales celebrados por la Unin Europea y ratificados por Espaa, sea de aplicacin la libre circulacin de trabajadores y no estar
separado de derecho o de ser descendiente de espaol, de nacional de alguno de los
dems Estados miembros de la Unin Europea o de nacional de algn Estado al que,
en virtud de los tratados internacionales celebrados por la Unin Europea y ratificados
por Espaa, sea de aplicacin la libre circulacin de trabajadores, o descendiente de
su cnyuge, menor de veintin aos, o mayor de dicha edad que viva a sus expensas,
segn el modelo que figura como Anexo XIV a esta convocatoria.
g) Certificado mdico acreditativo de poseer la capacidad necesaria para el desempeo
de las funciones docentes, expedido por facultativo competente y en modelo oficial.
h) Los aspirantes que hayan hecho valer su condicin de personas con discapacidad
debern presentar certificacin de los rganos competentes que acredite tal condicin, e igualmente debern presentar certificado de los citados rganos o de la
Administracin sanitaria competente acreditativo de la compatibilidad con el desempeo de la funcin docente.
10.2. Documentacin a presentar por los funcionarios pblicos de carrera.
Quienes tuvieran la condicin de funcionarios pblicos de carrera estarn exentos de
justificar documentalmente las condiciones y requisitos ya demostrados para obtener
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su anterior nombramiento, debiendo presentar en tal caso una certificacin u hoja de

servicios del registro central del rgano del que dependa, para acreditar tal condicin,
en la que se consignen de modo expreso los siguientes datos:
a) Indicacin del cuerpo al que pertenecen, nmero de registro de personal y si se
encuentran en servicio activo.
b) Nmero de aos como funcionario de carrera.
c) Lugar y fecha de nacimiento.
d) Ttulo acadmico que poseen y fecha de expedicin.
Si en la certificacin no puede hacerse constar alguno de los requisitos exigidos para el
ingreso en el cuerpo al que se opta por no obrar en los expedientes personales de los
interesados, stos debern remitir separadamente la documentacin que los acredite.
10.3. Efectos de la no presentacin de la documentacin o de la carencia de requisitos.
Los aspirantes que dentro del plazo fijado, salvo casos de fuerza mayor, no presentasen la documentacin exigida, o del examen de la misma se dedujera que no estn en
posesin de la formacin pedaggica y didctica o que carecen de alguno de los requisitos sealados en la Base II, decaern en todos sus derechos a ser nombrados funcionarios de carrera y quedarn anuladas sus actuaciones, sin perjuicio de la responsabilidad en que hubieran incurrido por falsedad en la solicitud inicial. Asimismo, si del
examen de la documentacin acreditativa de los mritos se comprobara que carece de
alguno de ellos, se proceder a la modificacin de la puntuacin de la fase de concurso
con los efectos que de ello se deriven.
BASE XI. FASE DE PRCTICAS
11.1. Asignacin de destino a los aspirantes seleccionados para la realizacin de la fase de
prcticas.
Por la Direccin General de Poltica Educativa se proceder a nombrar funcionarios en
prcticas, a lo largo del curso escolar, a los aspirantes seleccionados, asignndoles
destino para efectuarlas de acuerdo con las necesidades del servicio, segn el orden
obtenido y la peticin realizada, conforme al procedimiento que determine la Direccin
General de Personal Docente, bien en puestos vacantes, bien en sustituciones de su
especialidad. Caso de no incorporarse a los citados destinos en el plazo de cinco das
hbiles a partir de la comunicacin de los mismos, se entender que renuncian al
concurso-oposicin.
11.2. Carcter provisional de los destinos obtenidos para la realizacin de las prcticas.
Los destinos obtenidos para la realizacin del periodo de prcticas tendrn carcter
provisional. Los aspirantes seleccionados que han sido nombrados funcionarios en
prcticas estn obligados a participar en los sucesivos concursos de provisin de
plazas que se convoquen, hasta la obtencin de un destino definitivo en centros directamente gestionados por la Consejera de Educacin de la Junta de Extremadura.
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11.3. Objeto y rgimen de la fase de prcticas.

Las prcticas tendrn por objeto comprobar que los aspirantes seleccionados poseen las
capacidades didcticas necesarias para la docencia y su duracin ser de seis meses.
Esta fase comenzar con el inicio del curso escolar 2010/2011, salvo en aquellos casos
en los que las necesidades docentes no lo requieran, pudiendo entonces la Administracin, acordar la incorporacin a las mismas a lo largo del curso escolar.
Podrn realizarse en vacantes o sustituciones de profesorado correspondientes a su
especialidad, o especialidades anlogas que demande el servicio docente, siempre que
exista un periodo de permanencia en el mismo centro de tres meses como mnimo.
Se crearn comisiones calificadoras de la fase de prcticas que programarn las actividades de insercin en el puesto de trabajo y formacin que debern realizar los candidatos. Su composicin se determinar en la resolucin que regule la fase de prcticas.
El candidato ser tutelado, en esta fase, por un profesor designado por la comisin
calificadora correspondiente. Asimismo, estas comisiones sern las encargadas, con
arreglo a los criterios que establezca la citada Resolucin, de la evaluacin final, que se
expresar en los trminos apto o no apto.
11.4. Aplazamiento de incorporacin a las prcticas.
Aquellos que necesiten aplazamiento de incorporacin por gestacin o por otras causas
debidamente justificadas y apreciadas por la Direccin General de Personal Docente,
debern solicitarlo por escrito en el plazo de veinte das naturales contados a partir de
la exposicin por las comisiones de seleccin de las listas de aspirantes seleccionados,
acompaando los documentos justificativos.
11.5. Efectos de la no superacin de la fase de prcticas.
Los aspirantes que no superen la fase de prcticas, realizarn las prcticas durante el
siguiente curso acadmico, ocupando el nmero de orden siguiente al del ltimo seleccionado en su especialidad. En caso de no poder incorporarse a la siguiente promocin
por no haberse convocado ese ao procedimiento selectivo de ingreso al mismo cuerpo
y especialidad, realizarn la fase de prcticas durante el curso siguiente a aquel en que
fue calificado como no apto.
Quienes no superen este periodo de prcticas por segunda vez perdern todos los
derechos a su nombramiento como funcionarios de carrera por resolucin motivada de
la autoridad convocante.
11.6. Rgimen jurdico-administrativo aplicable.
Desde el momento del nombramiento de funcionarios en prcticas hasta el nombramiento como funcionarios de carrera, el rgimen jurdicoadministrativo ser el de
funcionario en prcticas, siempre que estuvieran desempeando un puesto docente.
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11.7. Comisiones Calificadoras.

En cada provincia se constituir una Comisin Calificadora integrada por el Jefe de
Servicio de Inspeccin de la Delegacin Provincial de Educacin, que actuar como
Presidente; el Jefe de la Unidad de Programas Educativos, un Inspector de Educacin y
dos Directores de centros designados por el Delegado Provincial de Educacin.
Las Comisiones Calificadoras debern constituirse dentro del plazo de 15 das, contados a partir del inicio del curso acadmico. La constitucin de las Comisiones no podr
tener lugar sin la presencia de todos los miembros que la integran, salvo que concurran circunstancias especiales cuya apreciacin corresponder al Delegado Provincial
de Educacin. De tal acto de constitucin, se levantar el acta correspondiente.
Asimismo, en el plazo de diez das despus de su constitucin remitirn dicho acta a la
Direccin General de Personal Docente.
El Delegado Provincial de Educacin proceder a la sustitucin de los miembros de
estas Comisiones que, por causas justificadas, hayan de causar baja en las mismas.
Las Comisiones Calificadoras organizarn las actividades de formacin e insercin de la
fase de prcticas, nombrarn a los profesores-tutores y evaluarn a los aspirantes al
trmino del proceso.
11.8. Designacin del tutor.
El tutor ser designado por la Comisin Calificadora, a propuesta del Director del centro,
preferentemente entre los profesores del centro en que el aspirante desarrolle las prcticas, teniendo en cuenta que posean al menos cinco aos de servicio, siempre que sea
posible, y demuestren especial dedicacin y eficiencia en el trabajo profesional.
Las funciones del profesor-tutor consistirn en asesorar, informar y evaluar tal como se
indica en el apartado siguiente al funcionario en prcticas sobre la organizacin y funcionamiento del centro y de sus rganos de gobierno, de participacin y de coordinacin
didctica, sobre la programacin didctica de las enseanzas que les corresponda impartir, as como sobre los proyectos educativo y curricular del centro. El profesor-tutor podr
asistir a las clases que imparta el aspirante si as lo considera conveniente para el
desarrollo de sus funciones, as como admitir en las suyas al profesor en prcticas.
Al final del periodo de prcticas, el profesor tutor emitir un informe en el que exprese
su valoracin sobre los aspectos que se contienen en el Anexo XVII a esta Resolucin,
as como otros datos que considere de inters, y lo remitir a la Comisin Calificadora.
11.9. Actividades de insercin y formacin.
Las actividades de insercin en el puesto de trabajo consistirn en el desarrollo de
actividades tuteladas por el profesor-tutor en relacin a la programacin de aula y la
evaluacin de los alumnos, as como en la informacin sobre el funcionamiento de los
rganos de gobierno y de participacin en la organizacin de actividades escolares y
extraescolares y de coordinacin didctica, con especial atencin a las actividades
realizadas en las horas de tutora de alumnos.
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Las actividades de formacin sern programadas por la Comisin Calificadora, bien

como actividades especficas para los aspirantes, bien dentro de la oferta general de
formacin. Versarn sobre la didctica de las materias atribuidas a la especialidad del
aspirante, y sobre temas de contenido educativo general: elaboracin de los proyectos
educativos y curricular, evaluacin, tutora y medidas de atencin a la diversidad. Su
duracin no ser inferior a veinte horas a lo largo de todo el periodo de prcticas que
podrn computarse como actividades complementarias en el horario del aspirante. El
desarrollo de estas actividades ser informado por los responsables de la actividad, si
se trata de una oferta especfica, o mediante el certificado correspondiente si se trata
de actividades incluidas en la oferta general.
11.10. Evaluacin de los profesores en prcticas.
Los aspirantes elaborarn un informe final en el que harn una valoracin de las dificultades encontradas y de los apoyos recibidos. Este informe ser entregado al trmino de la fase de prcticas a la Comisin Calificadora.
La evaluacin de los aspirantes ser efectuada por la Comisin Calificadora a partir de
los informes emitidos por el profesor-tutor, el Director del centro, los responsables de
las actividades de formacin y, en su caso, el Inspector responsable del centro. Los
informes del profesor-tutor y del Director del centro se ajustarn a los modelos que
figuran en el Anexo XVII a esta Resolucin, y se expresarn en los trminos Satisfactorio o No satisfactorio. En su valoracin se tendr en cuenta el informe elaborado
por el funcionario en prcticas. El juicio de la Comisin Calificadora se expresar en
trmino de apto o no apto.
El Presidente de la Comisin Calificadora, en el caso que lo considere necesario,
dispondr que el Inspector de Educacin del centro en el que presta servicios el
funcionario que est realizando las prcticas, visite dicho centro y evale sus aptitudes didcticas en el aula. El informe del Inspector se aadir a los del Director y
profesor-tutor para que, junto con el informe final realizado por el funcionario en
prcticas, sirvan para la evaluacin que debe hacer la Comisin calificadora.
Las Comisiones no podrn redactar acta definitiva de apto o no apto, sin la
presencia, al menos del Presidente y la mitad del resto de los miembros de la Comisin. En todo caso, si despus de constituida la Comisin, razones de fuerza mayor o
causas imprevistas determinaran la imposibilidad de la comparecencia de alguno de
los Vocales o del mismo Presidente, habrn de ser puestos tales extremos en conocimiento del Delegado Provincial de Educacin, que resolver lo procedente.
La Comisin Calificadora trasladar al Delegado Provincial de Educacin la relacin de
funcionarios en prcticas con la calificacin obtenida, para su remisin a la Direccin
General de Personal Docente.
Los aspirantes que no superen la fase de prcticas realizarn stas durante el curso
acadmico 2011/2012. Quienes no superen este periodo de prcticas por segunda vez
perdern todos los derechos a su nombramiento como funcionario de carrera por
resolucin motivada de esta Direccin General de Poltica Educativa.
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11.11. Duracin de las prcticas.

Las prcticas se considerarn concluidas al trmino del segundo trimestre del curso
escolar para aquellos profesores que se hubieran incorporado a comienzo de curso
para su realizacin, las mismas podrn realizarse en puestos o sustituciones de profesorado correspondiente a su especialidad o especialidades anlogas que demande el
servicio docente, siempre que exista un periodo de permanencia en el mismo centro
de tres meses como mnimo.
Las Comisiones dispondrn de un plazo de veinte das a partir del 15 de abril prximo, para redactar el acta final y la enviarn a la Direccin General de Personal Docente, pudiendo, igualmente, si as lo estimara necesario, emitir un informe complementario sobre el desarrollo de las actuaciones de las Comisiones Calificadoras.
En el acta final a la que se alude en el apartado anterior se incluir a los funcionarios
en prcticas que deban ser evaluados, hacindose constar la especialidad por la que
han sido seleccionados en el procedimiento selectivo de ingreso.
Con fecha 30 de abril de 2011, se darn por finalizadas las prcticas para aquellos
profesores que hayan prestado servicios durante un periodo de seis meses, contados
a partir de la incorporacin al centro, sin perjuicio de que sigan atendiendo a sus actividades docentes hasta su nombramiento como funcionario de carrera.
A los profesores que el 30 de abril de 2011 hayan prestado servicios por tiempo inferior a seis meses, le sern computados dichos servicios, contados a partir de la incorporacin al centro, a efectos de completar el periodo contemplado en el prrafo anterior. Para ello, las Comisiones se considerarn constituidas con carcter permanente
hasta la evaluacin de los funcionarios en prcticas a que se refiere el presente apartado e irn remitiendo las actas finales correspondientes, en el plazo de cinco das a
partir del ltimo de cada mes.
BASE XII. NOMBRAMIENTO DE FUNCIONARIOS DE CARRERA
Concluida la fase de prcticas y comprobado que todos los aspirantes declarados aptos en la
misma renen los requisitos generales y especficos de participacin establecidos en la
convocatoria, la Direccin General de Poltica Educativa proceder a la aprobacin del expediente del procedimiento selectivo que se har pblico en el Diario Oficial de Extremadura, y
remitir las listas de ingresados en los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria,
Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y
Profesores de Msica y Artes Escnicas al Ministerio de Educacin, a efectos de su nombramiento y expedicin de los correspondientes ttulos de funcionarios de carrera.
BASE XIII. POSESIN Y DESTINO DEFINITIVO
De acuerdo con lo previsto en el artculo 10, letra d), del Real Decreto 276/2007, de 23 de
febrero, los aspirantes que hayan superado el proceso selectivo debern obtener su primer
destino definitivo en el mbito de gestin de la Consejera de Educacin de la Junta de Extremadura, acudiendo con carcter forzoso al concurso correspondiente, conforme dispone el
artculo 2 en sus apartados 2 y 3 del Real Decreto 2112/1998, de 2 de octubre (BOE del 6).
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II CONVOCATORIA PARA LA ADQUISICIN DE NUEVAS ESPECIALIDADES

Se regir por las siguientes bases:
BASE XIV. NORMAS GENERALES
14.1. Procedimiento convocado.
Se convoca procedimiento para que los funcionarios de carrera de los Cuerpos de
Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores Tcnicos de Formacin Profesional,
Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores de Msica y Artes Escnicas
directamente dependientes de la Consejera de Educacin de la Junta de Extremadura,
puedan adquirir nuevas especialidades, de acuerdo con el Ttulo V del Real Decreto
276/2007, de 23 de febrero.
Las especialidades que podrn adquirirse mediante el procedimiento regulado en esta
convocatoria sern las mismas que las convocadas para el procedimiento de ingreso libre.
A este procedimiento, en lo no previsto en esta convocatoria, le ser de aplicacin lo
dispuesto en la convocatoria para ingreso libre en los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores de Msica y Artes Escnicas.
14.2. Nmero de Tribunales y provincia de celebracin.
El nmero de solicitudes por especialidad condicionar el de Tribunales. Los procedimientos para la adquisicin de nueva especialidad tendrn lugar en la provincia en la
que se celebren procedimientos selectivos de la especialidad correspondiente.
BASE XV. REQUISITOS DE LOS ASPIRANTES
Para ser admitidos al procedimiento de seleccin los aspirantes debern reunir los siguientes
requisitos:
a) Ser funcionarios de carrera de los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y
Profesores de Msica y Artes Escnicas, con destino en el mbito de gestin de la Consejera de Educacin de la Junta de Extremadura.
En el caso de funcionarios en situacin de excedencia voluntaria y de los adscritos a
plazas en el exterior o circunstancias anlogas, el cumplimiento de este requisito se
entender referido al ltimo centro de destino inmediatamente anterior.
b) Poseer el nivel de titulacin y los dems requisitos que se exigen para el ingreso libre en
la especialidad que se pretenda adquirir.
Estos requisitos debern poseerse en el da de finalizacin del plazo de presentacin de solicitudes y mantenerse hasta la adquisicin de la nueva especialidad.
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BASE XVI. SOLICITUDES

16.1. Forma.
Quienes deseen tomar parte en este procedimiento debern hacerlo constar en la solicitud en instancia oficial segn modelo que figura en el Anexo III de la presente convocatoria, no admitindose fotocopia del mismo y siguiendo las instrucciones que para su
cumplimentacin figuran en dicho Anexo. Se presentarn tantas solicitudes como
nmero de especialidades a las que se opte.
Las instancias oficiales para participar en el proceso se hallarn disponibles en todos
los Centros de Atencin Administrativa, en las Delegaciones Provinciales de Educacin
y en la Direccin General de Personal Docente, as como en Internet en la direccin:
http://profex.educarex.es/profex
16.2. Documentacin.
Los aspirantes acompaarn a sus solicitudes:
La documentacin acreditativa de la exencin del abono de la tasa por derechos de
examen, de conformidad con lo previsto en el apartado 16.5.
Aquellos aspirantes que presten sus servicios en centros ubicados en el extranjero
debern presentar hoja de servicios certificada por las representaciones diplomticas o
consulares espaolas correspondientes.
Los que estn en situacin de excedencia debern presentar hoja de servicios certificada por la Delegacin Provincial de Educacin del ltimo destino servido.
16.3. Lugar de presentacin.
Las solicitudes se presentarn, junto con el resto de la documentacin en los registros
de las Delegaciones Provinciales de Educacin de la Consejera de Educacin (en Badajoz: Avda. de Europa, 2, y en Cceres: Avda. de Miguel Primo de Rivera, 2).
Las solicitudes podrn presentarse asimismo, en las oficinas a que se refiere el artculo
38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn (LRJAP-PAC).
En el caso de que se opte por presentar la solicitud ante una oficina de Correos, se
har en sobre abierto, para que la instancia sea fechada y sellada por el funcionario de
Correos antes de ser certificada.
Las solicitudes presentadas en el extranjero podrn cursarse, en el plazo sealado en
el apartado 16.4 a travs de las representaciones diplomticas o consulares espaolas
correspondientes, quienes las remitirn seguidamente al organismo competente.
16.4. Plazo de presentacin.
El plazo ser de veinte das naturales contados a partir del siguiente al de la publicacin de esta convocatoria en el Diario Oficial de Extremadura.
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16.5. Tasa.
Los derechos de examen se abonarn por solicitud y su ingreso se efectuar travs
de cualquiera de las entidades bancarias colaboradoras que se indican en el Anexo III.
En la solicitud deber figurar el sello correspondiente de la entidad bancaria colaboradora en el recuadro correspondiente a Prestaciones Patrimoniales: Derechos de
examen de Personal Docente, acreditativo del pago de derechos de examen.
Los derechos a liquidar sern:
Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria: 34,87 euros.
Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional: 31,38 euros.
Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas: 34,87 euros.
Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas: 34,87 euros.
En ningn caso, la presentacin de la solicitud para el pago de la tasa en las oficinas
bancarias colaboradoras supondr la sustitucin del trmite de presentacin, en tiempo y forma, de la solicitud conforme a lo dispuesto en los prrafos anteriores.
Estarn exentos del pago de la tasa por derechos de examen:
a) Los aspirantes que tenga un grado de discapacidad igual o superior al 33 por 100.
Para ello debern presentar fotocopia compulsada del reconocimiento con carcter
definitivo de la condicin de discapacitado.
b) Los aspirantes que tengan la condicin de vctimas del terrorismo, sus cnyuges o
parejas de hecho, as como sus hijos. Para ello debern presentar junto con la solicitud certificado acreditativo de dicha condicin.
La falta de la justificacin de abono de los derechos de examen determinar la exclusin del aspirante. En ningn caso el pago de los derechos de examen supondr sustitucin del trmite de presentacin, en tiempo y forma de la solicitud.
BASE XVII. ADMISIN DE ASPIRANTES
A este respecto es de aplicacin a esta convocatoria de adquisicin de nuevas especialidades
la Base IV, apartados 4.1 y 4.2 de la convocatoria del concurso-oposicin para ingreso en el
cuerpo al que se opta que, conjuntamente, se lleva a cabo por la presente Resolucin.
BASE XVIII. TRIBUNALES
18.1. Valoracin de la prueba.
La valoracin de la prueba ser realizada por los Tribunales, a los que, para lo no establecido en la presente base, les ser de aplicacin la Base V, de rganos de seleccin,
de las que rigen la convocatoria para ingreso en los cuerpos docentes.
18.2. Funciones de los Tribunales.
Corresponde a los Tribunales:
La valoracin de los conocimientos propios y especficos del mbito cultural, cientfico o artstico de la especialidad.
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La elaboracin de las listas de los aspirantes que han sido declarados aptos.
La elevacin de las listas a que se refiere el prrafo anterior al rgano convocante.
En el desarrollo del procedimiento, los Tribunales resolvern todas las dudas que
pudieran surgir en aplicacin de estas normas, as como lo que debe hacerse en los
casos no previstos.
BASE XIX. COMIENZO Y DESARROLLO DE LAS PRUEBAS
19.1. Comienzo de la prueba.
El comienzo de las pruebas se anunciar por el Tribunal con al menos 72 horas de
antelacin.
19.2. Desarrollo de la prueba.
El desarrollo de dichas pruebas se realizar de conformidad con lo dispuesto en la Base
VI, apartados 6.1, 6.2 y 6.3, de la convocatoria para ingreso.
BASE XX. SISTEMA DE SELECCIN
Conforme a lo establecido en el artculo 54 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, la
prueba constar de dos partes cuya realizacin es obligatoria para los aspirantes:
a) Para todas las especialidades.
La prueba consistir en la exposicin oral por el aspirante ante el Tribunal de un tema de
la especialidad a la que se opta, elegido por el aspirante de entre un nmero de temas
extrados al azar por el Tribunal de los correspondientes al temario de la especialidad,
atendiendo a los siguientes criterios:
En aquellas especialidades que tengan un nmero superior a 25 temas e inferior a 51
temas, se tendr que escoger entre cuatro temas.
En aquellas especialidades que tengan un nmero superior a 50 temas, se tendr que
escoger entre cinco temas.
La exposicin tendr, a su vez, dos partes, la primera versar sobre los aspectos cientficos del tema. En la segunda el opositor deber hacer referencia a la relacin del tema con
el currculo oficial de la Consejera de Educacin, indicado en el apartado 7.3 de la presente convocatoria, y al tratamiento didctico del mismo en un determinado curso previamente establecido por l.
El tratamiento didctico consistir en la programacin didctica del tema elegido, o de una
unidad didctica extrada de l, indicando, en cualquier caso, los objetivos, contenidos,
metodologa y de evaluacin, as como los recursos necesarios para el desarrollo de los
mismos. Finalizada la exposicin el Tribunal podr realizar un debate con el candidato
sobre el contenido de su intervencin.
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La exposicin y el debate a que se refiere el apartado anterior tendr una duracin mxima, respectivamente, de una hora y treinta minutos. El aspirante dispondr de dos horas
para su preparacin, pudiendo utilizar en ella el material que estime oportuno.
b) Para las especialidades de Msica del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria, as
como en todas las de los Cuerpos de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional y
Profesores de Msica y Artes Escnicas la prueba tendr, adems, una parte de contenido
prctico que se ajustarn a lo dispuesto en el Anexo VII, y que ser propuesta por los
Tribunales. Para su realizacin los candidatos dispondrn del tiempo que los correspondientes Tribunales determinen al realizar la convocatoria de los aspirantes.
BASE XXI. CALIFICACIN
21.1. Valoracin de la prueba.
Los Tribunales valorarn la prueba a que se refiere el apartado anterior como apto o no
apto, y obtendrn la nueva especialidad nicamente los aspirantes calificados con apto.
21.2. Publicacin por los Tribunales de la calificacin de la prueba.
Los Tribunales harn pblicas en los tablones de anuncios de los lugares donde se
hayan celebrado las pruebas, las listas de aspirantes que han obtenido la calificacin
de apto y elevar al rgano convocante un ejemplar de las mismas. Contra estas
listas los interesados podrn interponer recurso de alzada ante el Ilmo. Sr. Director
General de Poltica Educativa, de conformidad con lo dispuesto en los artculos 114 y
115 de la LRJAP-PAC.
21.3. Publicacin por la Direccin General de Poltica Educativa de la calificacin de la prueba.
La Direccin General de Poltica Educativa publicar en el Diario Oficial de Extremadura
la resolucin por la que se declaran aptos a los aspirantes que hayan superado ese
proceso, con indicacin de la nueva especialidad, siempre que renan los requisitos
exigidos en la Base XV de esta convocatoria.
21.4. Exencin de la fase de prcticas.
Quienes adquieran una nueva especialidad por este procedimiento, estarn exentos de
la fase de prcticas.
21.5. Efectos de la adquisicin de una nueva especialidad.
La adquisicin de una nueva especialidad no supone la prdida de la anterior o anteriores que se pudieran poseer. Quienes tengan adquirida ms de una especialidad podrn
acceder a plazas correspondientes a cualquiera de ellas a travs de los mecanismos
establecidos para la provisin de puestos de trabajo de los funcionarios docentes,
manteniendo todos los derechos que pudieran corresponderles por la fecha efectiva de
su ingreso en el cuerpo.
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Contra la presente Resolucin, que pone fin a la va administrativa, los interesados podrn
interponer potestativamente, recurso de reposicin ante la Direccin General de Poltica
Educativa en el plazo de un mes a contar desde el da siguiente al de su publicacin, conforme a lo establecido en los artculos 107, 109, 110 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de
noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, en la redaccin dada por la Ley 4/1999, de 13 de enero, y en el artculo
102 de la Ley 1/2002, de 28 de febrero, del Gobierno y de la Administracin de la Comunidad Autnoma de Extremadura, o bien en el plazo de dos meses a contar desde el da
siguiente al de su publicacin, recurso contencioso-administrativo ante el Juzgado de lo
Contencioso-Administrativo del domicilio del demandante o el correspondiente a la sede de
este rgano administrativo, conforme a lo establecido en los artculos 10.1.a), 14 y 46.1 de
la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdiccin Contencioso-Administrativa.
Mrida, a 30 de marzo de 2010.
El Director General de Poltica Educativa
(P.D. Resolucin de 25 de enero de 2010,
DOE nm. 20, de 1 de febrero),
FELIPE GMEZ VALHONDO
NMERO 61
ANEXO I
8149
NMERO 61
8150
NMERO 61
8151
NMERO 61
ANEXO II
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NMERO 61
8153
NMERO 61
8154
NMERO 61
8155
NMERO 61
8156
NMERO 61
8157
INSTRUCCIONES PARA FORMALIZAR LAS SOLICITUDES DE PARTICIPACIN

La formalizacin de las solicitudes para participar en los procedimientos selectivos para
ingreso y acceso en los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores Tcnicos
de Formacin Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores de Msica
y Artes Escnicas, as como para adquisicin de nuevas especialidades por los funcionarios
de los mencionados cuerpos, se realizar por cualquiera de los siguientes medios:
Rellenar la solicitud a travs de Internet.
Pasos a seguir
1. Acceder al modelo de solicitud desde la pgina web de la Junta de Extremadura:
http://profex.educarex.es/profex
2. Cumplimentarlo conforme a las normas de la convocatoria y a las instrucciones que se
indican a continuacin.
3. Generar el documento PDF e imprimir las tres pginas del mismo.
4. Pagar la tasa correspondiente en una Entidad Financiera Colaboradora (31,38 euros
para el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional y 34,87 euros para los
Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de
Idiomas y Profesores de Msica y Artes Escnicas).
5. Presentar las hojas 1 y 2 con la documentacin complementaria, en su caso, en:
Los registros de las Delegaciones Provinciales de Educacin de la Consejera de
Educacin (en Badajoz: Avda. de Europa, 2. En Cceres: Avda. de Miguel Primo de
Rivera, 2).
En las oficinas a que se refiere el artculo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn.
En una Oficina de Correos. En este caso se har en sobre abierto, para que la instancia sea fechada y sellada por el personal de Correos antes de ser certificada.
En el caso de las solicitudes suscritas en el extranjero, a travs de las representaciones diplomticas u oficinas consulares espaolas correspondientes, que remitirn
seguidamente al organismo competente.
Instrucciones para cumplimentacin de la solicitud a travs de Internet
Consigne obligatoriamente el texto correspondiente en los campos:
NIF/NIE:
En caso de NIF: escriba 8 nmeros (incluidos ceros a la izquierda) y la letra correspondiente, sin espacios, ni puntos ni guiones: Ej.: 09876785K.
En caso de NIE: escriba la letra X, 8 nmeros y la letra final correspondiente, sin
espacios, ni puntos ni guiones: Ej.: X09876785K.
NMERO 61
8158
Primer apellido, Segundo Apellido y Nombre. En caso de apellidos o nombres compuestos deje un espacio en blanco entre cada palabra. No utilizar abreviaturas.
Fecha de Nacimiento.
Sexo.
Cdigo Postal (5 dgitos), municipio y provincia de residencia.
Titulacin acadmica exigida en convocatoria para presentarse a la especialidad
seleccionada.
Nacionalidad.
Indique a continuacin el cuerpo y especialidad a la que se presenta y la forma de acceso:
Cuerpo/Cdigo Cuerpo. Indicar el que corresponda:
Profesores de Enseanza Secundaria. Cdigo 0590.
Profesores Tcnicos de Formacin Profesional. Cdigo 0591.
Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas. Cdigo 0592.
Profesores de Msica y Artes Escnicas. Cdigo 0594.
Especialidad/Cdigo Especialidad. Consignar el nombre y el cdigo de la especialidad,
conforme se indica en el Anexo I de la convocatoria.
Forma de acceso. Consigne el cdigo que corresponda:
CDIGO
FORMA DE ACCESO
Libre
Reserva Discapacidad
Acceso a cuerpo de grupo superior
Acceso a cuerpo de mismo grupo y nivel

de complemento de destino
Procedimiento de adquisicin de especialidades
Si solicita participar por el turno de discapacidad, debe consignar el grado y la descripcin de

la discapacidad.
Exencin de la prueba de castellano. En el caso de los aspirantes que no posean la nacionalidad espaola debern consignar necesariamente en el recuadro correspondiente su nacionalidad, as como si estn o no exentos de la realizacin de la prueba de acreditacin del
idioma castellano, de conformidad con lo dispuesto en el apartado 7.2.1 de la convocatoria.
Opta por la emisin del informe al que se refiere la base 7.2.2. Indicar S o NO. Aadir la
Administracin Educativa para la que se prest servicios durante el curso escolar 2009/2010.
NMERO 61
8159
Opcionalmente, puede indicar:

Telfono con prefijo y telfono mvil.
No olvide firmar el impreso.
Dirigir la solicitud de participacin a la Delegacin Provincial de Educacin de la provincia
de examen:
Delegacin Provincial de Educacin de Cceres: Avda. Miguel Primo de Rivera, 2, 10071.
Cceres.
Delegacin Provincial de Educacin de Badajoz: Avda. de Europa, 2, 06071. Badajoz.
En el caso de presentar la solicitud en una oficina de Correos, deber asegurarse que la
instancia sea fechada y sellada antes de ser certificada.
Rellenar la solicitud en formato papel.
Pasos a seguir:
1. Recoger el modelo de solicitud en cualquier Centro de Atencin Administrativa, en las
Delegaciones Provinciales de Educacin o en la Direccin General de Personal Docente.
2. Cumplimentar la solicitud conforme a las normas de la convocatoria y a las instrucciones que se indican a continuacin.
3. Pagar la tasa correspondiente en una Entidad Financiera Colaboradora (31,38 euros
para el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional y 34,87 euros para los
Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de
Idiomas y Profesores de Msica y Artes Escnicas).
4. Presentar las hojas 1 y 2 con la documentacin complementaria, en su caso, en:
Los registros de las Delegaciones Provinciales de Educacin de la Consejera de
Educacin (en Badajoz: Avda. de Europa, 2. En Cceres: Avda. de Miguel Primo de
Rivera, 2).
En las oficinas a que se refiere el artculo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn.
En una Oficina de Correos. En este caso se har en sobre abierto, para que la instancia sea fechada y sellada por el personal de Correos antes de ser certificada.
En el caso de las solicitudes suscritas en el extranjero, a travs de las representaciones diplomticas u oficinas consulares espaolas correspondientes, que remitirn
seguidamente al organismo competente.
NMERO 61
8160
Instrucciones para cumplimentacin de la solicitud en formato papel:

LEA MUY ATENTAMENTE Y PRESTE TODA SU ATENCIN A LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES.
SI NO SIGUE LAS INSTRUCCIONES SUS DATOS PUEDEN RESULTAR ERRNEOS Y COMO
CONSECUENCIA QUEDAR EXCLUIDO.
INSTRUCCIONES GENERALES:
1. En caso de que necesite grapar algn documento a la solicitud utilice la zona destinada a
tal efecto en el margen superior izquierdo.
2. Escriba solamente con bolgrafo negro o azul sobre superficie dura y lisa, y utilice un bolgrafo que marque bien los trazos.
3. Haga los caracteres (letras, nmeros y signos) en cada apartado con letra de imprenta
mayscula, clara y legible.
4. No escriba nada fuera del recuadro o casilla correspondiente.
5. Asegrese, al escribir, de que el bolgrafo marca bien dejando un trazo continuo.
6. Si se equivoca al rellenar una marca o cdigo no borre ni corrija. Rellene otro ejemplar.
7. En los recuadros donde deba escribir texto sin separacin entre caracteres, hgalo con
letra de imprenta mayscula, clara y legible. No se salga del recuadro a escribir.
8. No olvide firmar su solicitud. La ausencia de la firma es causa de exclusin.
9. No doble la solicitud ni deje manchas de bolgrafo sobre ella.
INSTRUCCIONES PARTICULARES:
Cuerpo/Cdigo Cuerpo. Indicar el que corresponda:
Profesores de Enseanza Secundaria. Cdigo 0590.
Profesores Tcnicos de Formacin Profesional. Cdigo 0591.
Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas. Cdigo 0592.
Profesores de Msica y Artes Escnicas. Cdigo 0594.
Especialidad/Cdigo Especialidad. Consignar el nombre y el cdigo de la especialidad,
conforme se indica en el Anexo I de la convocatoria.
Forma de acceso. Consigne el cdigo que corresponda:
CDIGO
FORMA DE ACCESO
Libre
Reserva Discapacidad
Acceso a cuerpo de grupo superior
Acceso a cuerpo de mismo grupo y nivel

complemento de destino
Procedimiento de adquisicin de especialidades
NMERO 61
8161
Discapacidad. Indicar el grado de discapacidad y, en su caso, la adaptacin que se solicita

y el motivo para la misma.
Nacionalidad/Exencin de la prueba de castellano. En el caso de los aspirantes que no
posean la nacionalidad espaola debern consignar necesariamente en el recuadro correspondiente su nacionalidad, as como si estn o no exentos de la realizacin de la prueba de
acreditacin del idioma castellano, de conformidad con lo dispuesto en el apartado 7.2.1 de
la convocatoria.
Opta por la emisin del informe al que se refiere la base 7.2.2. Indicar S o NO. Aadir la
Administracin Educativa para la que se prest servicios durante el curso escolar 2009/2010.
Dirigir la solicitud de participacin a la Delegacin Provincial de Educacin de la provincia
de examen:
Delegacin Provincial de Educacin de Cceres: Avda. Miguel Primo de Rivera, 2, 10071.
Cceres.
Delegacin Provincial de Educacin de Badajoz: Avda. de Europa, 2, 06071. Badajoz.
En el caso de presentar la solicitud en una oficina de Correos, deber asegurarse que la
instancia sea fechada y sellada antes de ser certificada.
NMERO 61
ANEXO IV
8162
NMERO 61
8163
NMERO 61
8164
NOTA. Las titulaciones indicadas corresponden al Catlogo de Ttulos Universitarios Oficiales

y a las sucesivas incorporaciones al mismo. Tambin son equivalentes a efectos de docencia
las titulaciones homlogas a las especificadas, segn el Real Decreto 1954/1994, de 30 de
septiembre (BOE de 17 de noviembre).
NMERO 61
8165
NMERO 61
8166
NMERO 61
8167
NMERO 61
ANEXO V
8168
NMERO 61
ANEXO VI
8169
NMERO 61
8170
ANEXO VII
CARACTERSTICAS DEL EJERCICIO DE CARCTER PRCTICO (Parte B3)
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEANZA SECUNDARIA
MSICA:
La prueba prctica constar de las siguientes partes:
a) Comentario y anlisis de:
I) Una partitura propuesta por el Tribunal.
II) Una audicin propuesta por el Tribunal.
III) Un texto, propuesto por el Tribunal, sobre la esttica musical de una poca, un
compositor o una obra determinada.
b) Interpretacin de una obra musical de libre eleccin por parte del opositor (mximo de
dos pginas) con el instrumento que aporte o bien al piano. En el caso de los opositores
que elijan canto, interpretarn la obra a capella o acompandose de instrumento, a su
eleccin. En esta prueba de carcter prctico se valorar no la mayor habilidad o destreza
musical del aspirante sino el que posea la capacidad suficiente para impartir el correspondiente nivel educativo.
CUERPO DE PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL

COCINA Y PASTELERA:
El Tribunal elegir dos o ms prcticas, que a su vez podrn constar de varias partes, entre
las siguientes:
Realizacin completa de un plato, a partir de una determinada materia prima bsica,
presentando al Tribunal previamente y por escrito, los procesos de trabajo que se van a
llevar a cabo.
Realizacin de un proceso anlogo para una elaboracin pastelero-repostera o de panadera.
Propuesta de mens para casos especficos.
Realizacin de operaciones de servicio en diversas modalidades.
Una vez finalizada la prueba, el opositor realizar la justificacin del trabajo desde el punto
de vista tcnico y didctico.
El Tribunal dar a conocer oportunamente a los opositores los medios tcnicos y la documentacin necesaria para el desarrollo de las prcticas que componen la prueba.
El Tribunal valorar el nivel de aprovechamiento de las materias primas, la seleccin y utilizacin diestra de equipos, tiles y herramientas, la idoneidad de las tcnicas culinarias aplicadas, la presentacin, el planteamiento de alternativas a la elaboracin, la justificacin de los
lugares de almacenamiento y conservacin as como la aplicacin de la normativa vigente.
NMERO 61
8171
ESTTICA:
las siguientes:
Preparacin de prtesis para caracterizacin.
Aplicacin de tcnicas de maquillaje.
Aplicacin de tcnicas de manicura, pedicura y escultura de uas.
Elaboracin de propuestas tcnicas de cambio sobre imagen fsica.
Aplicacin de tcnicas de higiene facial y corporal.
Aplicacin de tcnicas de electroesttica.
Ejecucin de masajes faciales y corporales.
Aplicacin de tcnicas de depilacin.
Realizacin de microimplantacin de pigmentos.
El Tribunal valorar, adems del resultado correcto, si el aspirante posee el sentido esttico y
las capacidades de tipo instrumental necesarios y tendr en cuenta el procedimiento seguido
en la realizacin de las prcticas.
FABRICACIN E INSTALACIN DE CARPINTERA Y MUEBLE:
Realizacin de un proyecto de fabricacin e instalacin de carpintera y mueble que contendr los siguientes apartados:
Representacin de planos, vistas y perspectivas.
Fabricacin del elemento con medios tanto manuales como mecnicos e informticos.
El Tribunal valorar, adems del resultado correcto, el nivel de aprovechamiento de los materiales, la seleccin y utilizacin diestra de equipos, tiles y herramientas, el nivel de destreza, la idoneidad de las tcnicas aplicadas y la aplicacin de la normativa vigente.
INSTALACIN Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS TRMICOS Y DE FLUIDOS:
las siguientes:
Montaje de tuberas: realizacin, bajo medidas, de un entramado de tubos que comprenda
curvados, derivaciones, ensanchamientos, uniones soldadas y uniones abocardadas, montando en uno de los tramos una vlvula obs para toma de presin.
En una instalacin frigorfica: Sustitucin de un elemento, recuperacin del gas refrigerante,
inspeccin de las vlvulas del compresor y regulacin de termostatos y presostatos. Clculo
y dimensin de un condensador o un evaporador.
NMERO 61
8172
En una instalacin de calor: Regulacin del quemador y anlisis de combustin, regulacin y

ajuste de un grupo de presin de combustible.
En instalaciones frigorficas, de calor o de acondicionamiento de aire: Realizacin de balances
trmicos de instalaciones y anlisis de rendimientos, realizacin de la regulacin de la instalacin, diseo y mecanizacin de los elementos de un cuadro elctrico.
Ante un esquema o plano de una instalacin frigorfica: Seleccin de los dimetros de tuberas
y clculo de las cadas de presin en cada tramo.
Localizacin de averas: trucado de la instalacin, para conseguir los sntomas de la avera que
se debe localizar, identificacin de los sntomas de la avera, explicacin de las posibles causas,
realizacin de un plan de intervencin para la reparacin y puesta en marcha de la instalacin.
INSTALACIONES ELECTROTCNICAS:
las siguientes:
Configuracin y clculo de instalaciones electrotcnicas, documentando el proceso.
Construccin, a partir de los planos del proyecto, de instalaciones electrotcnicas.
Diagnstico y localizacin de averas en instalaciones electrotcnicas y en sistemas de
regulacin de motores de corriente continua y corriente alterna, identificacin de los sntomas, explicacin de las posibles causas, realizacin de un plan de intervencin para la
reparacin y puesta en marcha de la instalacin.
Mantenimiento de mquinas rotativas y construccin de mquinas estticas.
Programacin de autmatas programables.
Instalacin de entornos microinformticos con sus perifricos bsicos.
Operacin del sistema operativo y programas de un equipo informtico.
Anlisis y/o desarrollo de sistemas de control secuencial.
NMERO 61
8173
LABORATORIO:
El Tribunal elegir la realizacin de dos o ms prcticas entre las siguientes:
Ensayo fsico de un material.
Prueba microbiolgica de deteccin o recuento.
Operacin de preparacin de una muestra.
Elaboracin de un preparado o forma farmacutica.
El Tribunal dar a conocer, oportunamente, a los opositores los medios tcnicos y la documentacin necesaria para el desarrollo de la prctica.
El Tribunal valorar, adems del resultado, si el opositor demuestra la correccin y destreza
en el uso de los materiales y del instrumental, el dominio de las tcnicas de laboratorio y la
presentacin de resultados. En cada una de las prcticas se tendr en cuenta las condiciones
de seguridad y ambientales aplicadas as como el procedimiento seguido.
MANTENIMIENTO DE VEHCULOS:
las siguientes:
Seleccin e interpretacin de documentacin tcnica relacionada con la constitucin y
funcionamiento de los productos, elementos, conjuntos o sistemas implicados.
Medida y comprobacin de parmetros y su contraste con los valores determinados por el
fabricante.
Realizacin de operaciones de desmontaje y/o montaje de elementos o conjuntos pertenecientes al vehculo.
Puesta a punto y ajuste de sistemas del vehculo.
Deteccin y reparacin de averas y desperfectos provocados en el vehculo.
Resolucin por escrito de problemas de carcter cientfico/tecnolgico relacionados con el
temario.
Se valorar, adems del resultado correcto, el nivel de aprovechamiento de los materiales, la
seleccin y utilizacin diestra de equipos, tiles y herramientas, el nivel de destreza, la
idoneidad de las tcnicas aplicadas y la aplicacin de la normativa vigente.
MECANIZADO Y MANTENIMIENTO DE MQUINAS:
las siguientes:
Mecanizado en torno y fresadora de las partes que compongan un conjunto a partir de un
plano, en el que se especifiquen las caractersticas necesarias para su fabricacin.
Realizacin del programa de control numrico (CNC) a partir de un plano de fabricacin de
una pieza para mecanizar en torno o fresadora.
NMERO 61
8174
Realizacin del montaje de los distintos elementos necesarios para que se produzca una
secuencia de movimientos producidos por unos actuadores neumticos o hidrulicos
partiendo de su descripcin.
OPERACIONES Y EQUIPOS DE ELABORACIN DE PRODUCTOS ALIMENTARIOS:
las siguientes:
Elaboracin, total o parcial, de productos alimentarios en una planta piloto u obrador que
incluya:
Seleccin, manejo y control de los equipos.
Adecuacin al proceso de las materias primas y auxiliares.
Realizacin de las operaciones de elaboracin y/o envasado.
Realizacin de pruebas de autocontrol de calidad.
Interpretacin de los resultados.
OPERACIONES DE PRODUCCIN AGRARIA:
las siguientes:
Realizacin del plan de produccin de cultivos de una finca.
Organizacin del parque agrcola de una explotacin agraria.
Clculo de la carga ganadera de una explotacin y definicin de las razas que se deben
explotar.
Planificacin de la implantacin y conservacin de un jardn de una zona periurbana.
NMERO 61
8175
PELUQUERA:
las siguientes:
Recogidos histricos con colocacin de adornos y postizos.
Cambios de forma del cabello temporales y permanentes.
Peinados, acabados y recogidos.
Realizacin de manicura y uas de fantasa.
Tratamiento de manos (Hidratacin, nutricin, exfoliacin).
Aplicacin de prtesis de uas (porcelana, fibra de vidrio, gel).
Realizacin de maquillaje.
PROCEDIMIENTOS DE DIAGNSTICO CLNICO Y ORTOPROTSICO:
las siguientes:
Dispensa de productos farmacuticos y parafarmacuticos.
Realizacin de frmulas magistrales.
Determinacin de parmetros habituales fsicos, qumicos, bioqumicos, hematolgicos,
inmunolgicos y microbiolgicos en muestras de sangre.
Realizacin de un anlisis fsico, qumico y microbiolgico de aguas y alimentos.
Resolucin de supuestos de exploracin radiolgica.
Elaboracin de prtesis completas, parciales acrlicas y metlicas siguiendo las indicaciones de la prescripcin.
NMERO 61
8176
PROCEDIMIENTOS SANITARIOS Y ASISTENCIALES:
El Tribunal elegir dos o ms prcticas entre las siguientes:
Preparacin de planes de cuidados para pacientes.
Preparacin de planes de prevencin de infecciones nosocomiales.
Seleccin de material y posiciones para una determinada exploracin o instrumentacin en
consulta odontoestomatolgica.
Procesamiento de muestras de anatoma patolgica.
Toma de muestras de alimentos y anlisis de determinacin de caractersticas fsico-qumicas y microbiolgicas.
Aplicacin de tratamientos fsico-qumicos de conservacin higienizacin y regeneracin de
un alimento.
Tratamiento de documentacin sanitaria.
Exploracin de higiene bucodental. Metodologa y seleccin de material.
El Tribunal dar a conocer oportunamente a los opositores los medios tcnicos y la documentacin necesaria para el desarrollo de la prctica.
El Tribunal valorar, adems del resultado correcto, si el opositor posee las capacidades de
tipo instrumental necesarias y tendr en cuenta el procedimiento seguido en la realizacin de
las prcticas.
PROCESOS DE GESTIN ADMINISTRATIVA:
El Tribunal elegir dos o ms prcticas, que a su vez podrn constar de varias partes, referidas a la elaboracin y presentacin de:
Documentacin mercantil relativa a los procesos de compras y de ventas y a la gestin de
almacenes, existencias e inventarios, pudiendo apoyarse en aplicaciones informticas.
Documentacin relativa a los procesos de personal y comunicacin.
NMERO 61
8177
PRODUCCIN EN ARTES GRFICAS:

las siguientes:
Elaboracin de una forma impresa, realizando unas primeras pruebas de ajuste.
Configuracin de una pgina a partir de un original fotogrfico y unos textos, con o sin
pautas de maquetacin.
Resolucin de casos de integracin de texto-imagen.
Identificacin del proceso de produccin utilizado en la realizacin de un producto impreso.
Valoracin econmica de proyectos de produccin grfica, teniendo en cuenta el material y
el equipo humano que se va a utilizar.
Comprobacin de la calidad de los productos grficos haciendo mediciones y solventando
desviaciones de la norma.
Elaboracin de un producto de postimpresin.
Establecimiento de criterios de recepcin de materiales y de ubicacin en un pequeo
almacn, teniendo en cuenta condiciones de humedad relativa y temperatura.
SERVICIOS A LA COMUNIDAD:
las siguientes:
Elaboracin de un programa de animacin de ocio y tiempo libre, partiendo de un supuesto.
Simulacin de intervencin ante un grupo.
Elaboracin de un programa para el desarrollo y adquisicin de hbitos de autonoma
personal en los nios.
Desarrollo de un proyecto de intervencin educativa utilizando el juego como recurso.
Organizacin de un rincn de expresin.
Utilizacin de recursos de expresin y comunicacin en la intervencin con nios.
Identificacin de carencias y alteraciones en supuesto de unidades de convivencia y planteamiento de proyectos de intervencin.
Diseo de la organizacin del domicilio ante determinados casos de discapacidad.
Desarrollo de un proyecto de insercin ocupacional.
NMERO 61
8178
SERVICIOS DE RESTAURACIN:
las siguientes:
Planificacin de los recursos humanos y materiales necesarios para un determinado servicio.
Montaje de diferentes servicios, presentacin de un plato de distribucin y justificacin.
Realizacin de operaciones de servicios en diversas modalidades.
Preparacin y presentacin de bebidas, realizacin de la ficha tcnica de elaboracin.
Evaluacin y descripcin, por medio de la degustacin, de las caractersticas de una bebida
alcohlica, sus condiciones de conservacin y servicio.
Elaboracin de un plato a la vista del cliente.
Propuesta de mens para casos especficos.
El Tribunal valorar, adems del resultado correcto, el nivel de aprovechamiento de las materias primas, la seleccin y utilizacin diestra de tiles y herramientas, el nivel de destreza, la
idoneidad de las tcnicas aplicadas, la presentacin y el planteamientos de alternativas en la
resolucin de las prcticas.
SISTEMAS Y APLICACIONES INFORMTICAS:
las siguientes:
Interpretacin de informacin contenida en documentacin tcnica relativa a equipos y
caractersticas. Configuracin de componentes hardware. Eleccin de componentes por
su compatibilidad.
Manejo e interpretacin de informacin contenida en la documentacin de aplicaciones y
entornos de desarrollo.
Instalacin, configuracin, manejo de funciones y gestin de recursos en un sistema
operativo monousuario.
Instalacin, configuracin, manejo de funciones y gestin de recursos en un sistema
operativo multiusuario.
Instalacin, configuracin, administracin y explotacin de un sistema de red de rea
local.
NMERO 61
8179
Desarrollo, mantenimiento y verificacin de programas en lenguajes con programacin

estructurada. Gestin de estructuras de datos internos. Ficheros. Bases de datos relacionales.
Diseo y realizacin de interfaces de usuario. Herramientas multimedia.
Desarrollo, mantenimiento y verificacin de programas en un lenguaje de programacin
orientado a entornos grficos. Ficheros. Bases de datos relacionales.
SOLDADURA:
las siguientes:
Construccin de calderera o estructura metlica, efectundose alguna de las siguientes
operaciones:
Elaboracin del proceso de trabajo.
Desarrollo y/o trazado de los elementos estructurales o de calderera especificados en
plano.
Cortado y/o conformado.
Montaje de los elementos.
Realizacin de las uniones de acuerdo con las especificaciones indicadas en el plano.
Aplicacin de tcnicas de unin por soldadura, efectundose alguna de las siguientes operaciones:
Especificacin del procedimiento de soldadura de acuerdo con el cdigo de fabricacin
indicado en la documentacin entregada.
Realizacin de una unin por soldadura, aplicando el procedimiento especificado.
NMERO 61
8180
TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE IMAGEN Y SONIDO:

las siguientes:
Tratamiento de imgenes fotogrficas por procedimientos fotosensibles.
Realizacin del montaje, edicin y postproduccin de un producto audiovisual.
Resolucin de problemas y ejercicios prcticos especficos sobre las reas de fotografa
fotoqumica y digital, vdeo y sonido relacionadas con la parte A del temario.
CUERPO DE MSICA Y ARTES ESCNICAS

CLARINETE, GUITARRA, SAXOFN Y VIOLONCHELO:
Presentacin de un programa de concierto elegido por el opositor en el que estn incluidas
obras completas de al menos cuatro estilos y autores diferentes. El opositor interpretar las
obras (o movimientos concretos de las mismas), que el Tribunal seleccione de dicho programa durante el tiempo que ste establezca. Las obras debern estar publicadas. El opositor
aportar su pianista acompaante, en los casos que sea necesario.
Anlisis escrito, formal, esttico, tcnico (digitacin, fraseo, dinmica, tipos de ataque, etc.)
y didctico (objetivos, contenidos, metodologa y criterios de evaluacin), de una obra o
fragmento escrita para el instrumento y propia del currculo de Grado Medio cuya partitura
ser proporcionada por el Tribunal. Posteriormente, se defender de forma oral ante el
Tribunal. Para la realizacin de este ejercicio el aspirante dispondr del tiempo que determine el Tribunal.
Anlisis escrito, formal y esttico de una obra o fragmento de obra de cmara cuya partitura
ser proporcionada por el Tribunal. Para la realizacin de este ejercicio el aspirante dispondr
del tiempo que determine el Tribunal.
PIANO:
Presentacin de un programa de concierto elegido por el opositor en el que estn incluidas
obras completas de al menos cuatro estilos y autores diferentes. El opositor interpretar las
obras (o movimientos concretos de las mismas), que el Tribunal seleccione de dicho programa durante el tiempo que establezca ste. Las obras debern estar publicadas.
NMERO 61
8181
Anlisis escrito, formal, esttico, tcnico (digitacin, fraseo, dinmica, tipos de ataque, etc.)
y didctico (objetivos, contenidos, metodologa y criterios de evaluacin), de una obra o
fragmento escrita para el instrumento y propia del currculo de Grado Medio cuya partitura
ser proporcionada por el Tribunal. Para la realizacin de este ejercicio el aspirante dispondr
del tiempo que determine el Tribunal.
Anlisis escrito, formal y esttico de una obra o fragmento de obra de cmara cuya partitura
ser proporcionada por el Tribunal. Para la realizacin de este ejercicio, el aspirante dispondr del tiempo que determine el Tribunal.
Repentizacin del acompaamiento de una obra instrumental y otra de canto o fragmento de
las mismas que sern proporcionadas por el Tribunal. El opositor dispondr de un breve
periodo de tiempo para la preparacin de este ejercicio, determinado por el Tribunal.
DISPOSICIN COMPLEMENTARIA:
En todos los cuerpos y especialidades los Tribunales posibilitarn que los aspirantes tengan la
opcin de elegir entre dos o ms opciones en, al menos, alguna de las pruebas, cuestiones,
supuestos prcticos, tcnicas, procedimientos, ... anteriormente enumerados.
NMERO 61
ANEXO VIII
8182
NMERO 61
8183
NMERO 61
8184
NMERO 61
8185
NMERO 61
8186
NMERO 61
8187
NMERO 61
8188
NMERO 61
8189
NMERO 61
8190
NMERO 61
8191
ANEXO IX
(*) La documentacin justificativa indicada se presentar en fotocopia simple junto con la

solicitud de participacin (Base 7.8.2). Posteriormente los aspirantes seleccionados debern proceder a su presentacin mediante originales o fotocopias compulsadas de los
mismos (Base X).
NMERO 61
8192

mismos (Base X).
NMERO 61
8193

mismos (Base X).
NMERO 61
8194

mismos (Base X).
NMERO 61
8195

mismos (Base X).
NMERO 61
8196
NMERO 61
8197

mismos (Base X).
NMERO 61
8198
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Esta documentacin se presentar ordenada conforme al baremo.
De conformidad con lo dispuesto en el artculo 36.2 de la Ley de Rgimen Jurdico de las
Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, debern traducirse
al castellano los documentos que, redactados en lengua oficial de una Comunidad Autnoma, deban surtir efectos fuera del territorio de esa Comunidad.
Los aspirantes no podrn alcanzar ms de 10 puntos por la valoracin de los mritos.
I. EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA.
a) No ser necesario acreditar la experiencia docente previa en centros pblicos del mbito de la Consejera de Educacin de la Junta de Extremadura prevista en los apartados
1.1 y 1.2 del Anexo IX.
b) nicamente se tendr en cuenta la experiencia docente en las enseanzas previstas en
la Ley 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, con la nica excepcin de la experiencia
docente desarrollada en la universidad, la cual ser valorada en el apartado 1.4.
c) A los efectos de este apartado, no podrn acumularse las puntuaciones cuando los
servicios se hayan prestado, simultneamente, en ms de un centro docente o se
hayan desempeado en un mismo centro docente distintas especialidades al
mismo tiempo.
d) En los supuestos de jornada u horario reducido, la puntuacin se asignar proporcionalmente al nmero de horas trabajadas.
e) No se computarn en ningn caso las colaboraciones, tutoras o becas que puedan
haberse realizado con cualquier Universidad si en los nombramientos o contratos
suscritos no se acredita el desempeo de funciones o tareas docentes.
f) No ser objeto de valoracin por este apartado la actividad desempeada como monitor
de actividades formativas complementaria.
g) Los servicios prestados en el extranjero se acreditarn mediante certificados expedidos
por los Ministerios de Educacin de los respectivos pases, en los que debern constar
el tiempo de prestacin de servicios y el carcter de centro pblico o privado, el nivel
educativo y la materia impartida. Cuando no se acredite la materia impartida o la
misma no coincida con alguna de las especialidades del respectivo cuerpo, los servicios
se entendern prestados en distinto nivel educativo al que se opta. Dichos certificados
debern presentarse traducidos al castellano, acompaada de traduccin oficial.
h) Se entender por centros pblicos, los centros a que se refiere el Captulo II del Ttulo
IV de la Ley Orgnica 2/2006, de Educacin, integrados en la red pblica de centros
creados y sostenidos por las Administraciones educativas, y no aquellos que dependan
de los Ayuntamientos, Diputaciones Provinciales u otras entidades de derecho pblico.
NMERO 61
8199
II. FORMACIN ACADMICA Y PERMANENTE.

2.1. Expediente acadmico.
a) Slo se tendr en cuenta el expediente acadmico del ttulo exigido cuando ste se
corresponda con el nivel de titulacin exigido con carcter general para ingreso en
el cuerpo (Doctor, Licenciado, Ingeniero o Arquitecto para los Cuerpos de Profesores
de Enseanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores
de Msica y Artes Escnicas, o Diplomado Universitario, Ingeniero Tcnico o Arquitecto Tcnico para el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional).
b) No se tendr en cuenta la nota media que figure en la certificacin acadmica
cuando las puntuaciones de las asignaturas no estn expresadas numricamente,
procedindose a su obtencin segn las equivalencias sealadas en el baremo.
Tampoco se tomar en consideracin para obtener la nota media del expediente
acadmico, las calificaciones correspondientes a materias complementarias,
proyectos de fin de carreras tcnicas o anlogos. En el supuesto de una titulacin
universitaria de segundo ciclo, ser necesario aportar tanto la certificacin acadmica de sta como la de la titulacin de primer ciclo, resultando la nota media del
expediente la que resulte de computar las asignaturas de ambas.
c) Cuando en el expediente acadmico se haga constar, tanto la calificacin literal
como la numrica, slo se tendr en consideracin esta ltima.
d) En caso de que dichas titulaciones se hayan obtenido en el extranjero deber
haberse concedido la correspondiente homologacin de conformidad con la normativa vigente. En este caso, y con objeto de calcular la nota media del expediente
acadmico, deber aportar certificacin expedida por la Administracin Educativa
del pas en que se obtuvo el ttulo que indique la nota media deducida de las calificaciones obtenidas en toda la carrera y exprese adems la calificacin mxima y
mnima de acuerdo con el sistema acadmico correspondiente, a efectos de determinar su equivalencia con las calificaciones espaolas.
2.3. Otras titulaciones de carcter oficial.
a) No ser objeto de valoracin los ttulos obtenidos ntegramente mediante convalidacin.
b) Para la valoracin de los ttulos de E.O.I. se tendrn en cuenta las convalidaciones
de las enseanzas de idiomas de las Escuelas Oficiales de Idiomas aprobadas por
Orden de 16 de mayo de 1990.
2.5. Formacin Permanente.
a) Slo se valorarn los cursos, seminarios, jornadas, grupos de trabajo o proyectos
de formacin superados, no los impartidos como ponente.
b) De expresarse el certificado en horas se entender que cada 10 horas equivalen a
1 crdito.
c) No se valorarn las actividades formativas en que no conste expresamente el
nmero de crditos o de horas.
NMERO 61
8200
d) Slo se tendrn en cuenta las actividades de formacin de las universidades pblicas o privadas cuando el certificado est firmado por el Secretario, Decano, Rector,
Vicerrector o Director de Escuela Universitaria, salvo que el interesado acredite
documentalmente que el rgano firmante es competente para ello.
e) Las actividades de formacin de las universidades de verano se valorarn nicamente si han sido auspiciadas por una universidad pblica o privada legalmente
autorizada. No se tendrn en cuentas las convocadas por Fundaciones, Patronatos,..., aunque estn vinculadas con una universidad pblica o privada.
III. OTROS MRITOS.
En el apartado de publicaciones de carcter didctico o cientfico relacionadas con la
especialidad a la que se opta la puntuacin mxima de 1 punto se repartir de la siguiente manera:
Libro completo o publicacin en vdeo o C.D. con un autor nico: 0,3000 puntos.
Libro completo o publicacin en vdeo o C.D. con varios autores se dividir 0,1000
puntos entre el nmero de autores, con un mnimo de 0,05 puntos.
Autoedicin o artculo: 0,0200 puntos con autor nico. En el caso de los artculos con
varios autores se divide 0,0200 puntos por el nmero de autores, con un mnimo de
0,010 puntos.
NMERO 61
8201
ANEXO X

mismos (Base X).
NMERO 61
8202

mismos (Base X).
NMERO 61
8203

mismos (Base X).
NMERO 61
8204

mismos (Base X).
NMERO 61
8205

mismos (Base X).
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
La acreditacin de los requisitos y mritos alegados se efectuar mediante presentacin de originales o fotocopias compulsadas, de conformidad con lo establecido en el
Decreto 92/1993, de 20 de julio. No se admitir ninguna fotocopia que carezca de diligencia de compulsa.
Esta documentacin se presentar ordenada conforme al baremo.
De conformidad con lo dispuesto en el artculo 36.2 de la Ley de Rgimen Jurdico de las
Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, debern traducirse
al castellano los documentos que, redactados en lengua oficial de una Comunidad Autnoma, deban surtir efectos fuera del territorio de esa Comunidad.
Los aspirantes no podrn alcanzar ms de 10 puntos por la valoracin de los mritos.
Apartado 3.1.
a) En ningn caso sern valorados por el apartado 2 aquellos cursos cuya finalidad sea la
obtencin de un ttulo acadmico.
b) No se tendrn en cuenta todos aquellos cursos conducentes a la obtencin de un ttulo
acadmico como, por ejemplo, los cursos de doctorado, ni las becas de formacin.
a) De expresarse el certificado en horas se entender que cada 10 horas equivalen a 1 crdito.
b) No se valorarn las actividades formativas en que no conste expresamente el nmero de
crditos o de horas.
NMERO 61
8206
ANEXO XI
NOTA: nicamente se aplicar la parte A de los mismos, quedando sin vigencia la parte B.
NMERO 61
8207
NMERO 61
8208
ANEXO XII
CURRCULUM VIGENTE EN LA COMUNIDAD AUTNOMA DE EXTREMADURA
EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA:
Decreto 83/2007, de 24 de abril, por el que se establece el Currculo de Educacin Secundaria
Obligatoria para la Comunidad Autnoma de Extremadura (DOE nm. 51, de 5 de mayo).
BACHILLERATO:
Decreto 115/2008, de 6 de junio, por el que se establece el Currculo de Bachillerato para
la Comunidad Autnoma de Extremadura (DOE nm. 117, de 18 de junio).
FORMACIN PROFESIONAL ESPECFICA:
Actividades Fsicas y Deportivas.
Real Decreto 1262/1997 (BOE de 11/09/97), Animacin de Actividades Fsicas y Deportivas.
Real Decreto 2663/1997 (BOE de 12/09/97), Conduccin de Actividades Fsico-Deportivas
en el Medio Natural.
Administracin y gestin.
Real Decreto 1673/1994 (BOE de 6/10/94), Secretariado.
Real Decreto 1674/1994 (BOE de 6/10/94), Administracin y finanzas.
Real Decreto 1677/1994 (BOE de 6/10/94), Gestin Administrativa.
Agraria.
Real Decreto 1255/1997 (BOE de 8/09/97), Gestin y organizacin de Empresas Agropecuarias.
Real Decreto 1256/1997 (BOE de 9/09/97), Gestin y organizacin de Recursos Naturales
y Paisajsticos.
Real Decreto 1258/1997 (BOE de 10/09/97), Explotaciones Agrcolas Intensivas.
Real Decreto 1259/1997 (BOE de 10/09/97), Explotaciones Ganaderas.
Real Decreto 1260/1997 (BOE de 11/09/97), Jardinera.
Real Decreto 1261/1997 (BOE de 11/09/97), Trabajos Forestales y Conservacin del Medio
Natural.
Artes grficas.
Real Decreto 2433/1994 (BOE de 17/02/95), Diseo y Produccin Editorial.
Real Decreto 2435/1994 (BOE de 17/02/95), Preimpresin en Artes Grficas.
Real Decreto 2436/1994 (BOE de 17/02/95), Impresin en Artes Grficas.
NMERO 61
8209
Comercio y Mrketing.
Real Decreto 1666/1994 (BOE de 4/10/94), Gestin Comercial y Mrketing.
Real Decreto 1668/1994 (BOE de 4/10/94), Comercio Internacional.
Real Decreto 1669/1994 (BOE de 4/10/94), Gestin del Transporte.
Real Decreto 1670/1994 (BOE de 4/10/94), Comercio.
Edificacin y obra civil.
Real Decreto 135/1994 (BOE de 11/03/94), Desarrollo de Proyectos Urbansiticos y Operaciones Topogrficas.
Real Decreto 136/1994 (BOE de 15/03/94), Desarrollo y Aplicacin de Proyectos de
Construccin.
Real Decreto 140/1994 (BOE de 15/03/94), Obras de Albailera.
Real Decreto 141/1994 (BOE de 15/03/94), Acabados de Construccin.
Electricidad y electrnica.
Real Decreto 191/1996 (BOE de 06/03/96), Sistemas de Regulacin y Control Automticos.
Real Decreto 192/1996 (BOE de 09/03/96), Instalaciones Electrotcnicas.
Real Decreto 193/1996 (BOE de 11/03/96), Desarrollo de Equipos Electrnicos.
Real Decreto 194/1996 (BOE de 06/03/96), Sistemas de Telecomunicacin e Informticos.
Real Decreto 195/1996 (BOE de 06/03/96), Equipos Electrnicos de Consumo.
Decreto 203/2009 (DOE de 09/09/09), Instalaciones Elctricas y Automticas (LOE).
Energa y agua.
Decreto 202/2009 (DOE de 04/09/09), Eficiencia Energtica y Energa Solar Trmica (LOE).
Fabricacin Mecnica.
Decreto 172/2008 (DOE de 12/08/08), Mecanizado (LOE).
Decreto 204/2009 (DOE de 09/09/09), Soldadura y calderera (LOE).
Decreto 227/2009 (DOE de 10/11/09), Construcciones Metlicas (LOE).
Hostelera y Turismo.
Decreto 170/2008 (DOE de 08/08/08), Cocina y gatronoma (LOE).
Decreto 228/2009 (DOE de 10/10/09), Gestin de Alojamientos Turisticos (LOE).
NMERO 61
8210
Decreto 239/2009 (20/10/09) Servicios en restauracin (LOE).

Real Decreto 142/1994 (BOE de 11/03/94), Restauracin.
Real Decreto 144/1994 (BOE de 15/03/94), Agencias de Viajes.
Real Decreto 145/1994 (BOE de 15/03/94), Informacin y Comercializacin Tursticas.
Imagen personal.
Real Decreto 197/1996 (BOE de 12/03/96), Asesora de Imagen Personal.
Real Decreto 198/1996 (BOE de 13/03/96), Esttica.
Real Decreto 200/1996 (BOE de 13/03/96), Esttica Personal Decorativa.
Real Decreto 201/1996 (BOE de 13/03/96), Caracterizacin.
Real Decreto 629/1995 (BOE de 21/09/95), Peluquera.
Imagen y sonido.
Real Decreto 443/1996 (BOE de 16/04/96), Imagen.
Real Decreto 444/1996 (BOE de 16/04/96), Produccin de Audiovisuales, Radio y Espectculos.
Real Decreto 445/1996 (BOE de 16/04/96), Realizacin de Audiovisuales y Espectculos.
Real Decreto 446/1996 (BOE de 17/04/96), Sonido. Real Decreto 447/1996 (BOE de de
17/04/96), Laboratorio de Imagen.
Industrias Alimentarias.
Real Decreto 1140/1997 (BOE de de 03/09/97), Matadero y Carnicera-Charcutera.
Real Decreto 1141/1997 (BOE de de 03/09/97), Conservera Vegetal, Crnica y de Pescado.
Real Decreto 1139/1997 (BOE de 04/09/97), Industrias Alimentarias.
Decreto 174/2008 (DOE de 14/08/08) Panadera, repostera y confitera (LOE).
Decreto 239/2009 (DOE de 16/11/09) Aceites de oliva y vinos (LOE).
Informtica y Comunicaciones.
Real Decreto 1675/1994 (BOE de 6/10/94), Administracin de Sistemas Informticos.
Real Decreto 1676/1994 (BOE de 6/10/94), Desarrollo de Aplicaciones Informticas.
Decreto 272/2009 (DOE de 04/01/10), Sistemas microinformticos y redes (LOE).
Instalacin y Mantenimiento.
Real Decreto 1148/1997 (BOE de 05/09/97), Mantenimiento de Equipo Industrial.
NMERO 61
8211
Real Decreto 1150/1997 (BOE de 06/09/97), Instalacin y Mantenimiento Electromecnico

de Maquinaria y Conduccin de lneas.
Real Decreto 1151/1997 (BOE de 06/09/97), Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de
Frio, climatizacin de Calor.
Decreto 82/2006 (DOE de 09/05/06), Prevencin de Riesgos Profesionales.
Orden EDU/2245/2009 (BOE de 15/08/09), Desarrollo de Proyectos de Instalaciones
Trmicas y de fluidos (LOE).
Decreto 231/2009 (DOE de 13/11/09), Mantenimiento de Instalaciones Trmicas y de Fluidos (LOE).
Madera, Mueble y Corcho.
Real Decreto 751/1994 (BOE de 28/06/94), Desarrollo de Productos en Carpintera y
Mueble.
Real Decreto 752/1994 (BOE de 19/07/94), Produccin de Madera y Mueble.
Real Decreto 753/1994 (BOE de 28/06/94), Transformacin de Madera y Corcho.
Real Decreto 755/1994 (BOE de 19/07/94), Fabricacin a Medida e Instalacin de Carpintera y Mueble.
Qumica.
Real Decreto 1076/1993 (BOE de 18/08/93), Laboratorio.
Sanidad.
Real Decreto 548/1995 (BOE de 02/06/95), Diettica.
Real Decreto 549/1995 (BOE de 02/06/95), Higiene Bucodental.
Real Decreto 550/1995 (BOE de 06/06/95), Anatoma Patolgica y Citologa.
Real Decreto 551/1995 (BOE de 06/06/95), Laboratorio de Diagnstico Clnico.
Real Decreto 557/1995 (BOE de 12/06/95), Imagen para el Diagnstico.
Real Decreto 553/1995 (BOE de 15/06/95), Prtesis Dentales.
Real Decreto 558/1995 (BOE de 06/06/95), Cuidados Auxiliares de Enfermera.
Decreto 171/2008 (DOE de 11/08/08), Emergencias Sanitarias (LOE).
Decreto 226/2009 (DOE de 9/11/09), Farmacia y Parafarmacia (LOE).
Servicios Socioculturales y a la Comunidad.
Real Decreto 1264/1997 (BOE de 12/09/97), Animacin Sociocultural.
NMERO 61
8212
Decreto 84/2006 (DOE de 9/05/06), Atencin Sociocomunitaria.

Decreto 173/2008 (DOE de 13/08/08), Educacin Infantil (LOE).
Real Decreto 1266/1997 (BOE de 11/09/97), Interpretacin de la Lengua de Signos.
Real Decreto 1267/1997 (BOE de 11/09/97), Integracin Social.
Transportes y Mantenimiento de Vehculos.
Decreto 201/2009 (DOE de 03/09/09), Automocin (LOE).
Decreto 205/2009 (DOE de 07/09/09), Carrocera (LOE).
Real Decreto 1664/1994 (BOE de 3/10/94), Electromecnica de Vehculos.
ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS:
Decreto 112/2007, de 22 de mayo, por el que se establece el currculo del nivel bsico de las
enseanzas de idiomas de rgimen especial en Extremadura (DOE nm. 61, de 29 de mayo).
Decreto 113/2007, de 22 de mayo, por el que se establece el currculo del nivel intermedio de las enseanzas de idiomas de rgimen especial en Extremadura (DOE nm. 61, de
29 de mayo).
CONSERVATORIOS DE MSICA Y ARTES ESCNICAS:
Decreto 110/2007, de 22 de mayo, por el que se establece el currculo de las enseanzas
profesionales de msica de rgimen especial reguladas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3
de mayo, de Educacin (DOE nm. 61, de 29 de mayo).
Decreto 111/2007, de 22 de mayo, por el que se establece el currculo de las enseanzas
elementales de msica de rgimen especial reguladas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin (DOE nm. 61, de 29 de mayo).
NMERO 61
ANEXO XIII
8213
NMERO 61
ANEXO XIV
8214
NMERO 61
ANEXO XV
8215
NMERO 61
ANEXO XVI
8216
NMERO 61
8217
ANEXO XVII

Bases Opos Secundaria 2010 - DOE31031000

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NMERO 61

Mircoles, 31 de marzo de 2010

I CONVOCATORIA PARA INGRESO Y ACCESO EN LOS CUERPOS DE PROFESORES

Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de

2.2. Requisitos especficos:

2.2.2. Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

El personal aspirante de este procedimiento deber reunir lo siguientes requisitos

No obstante lo anterior, de conformidad con lo establecido por la disposicin adicional

C. Fotocopia simple de toda la documentacin acreditativa de los requisitos, as como

Los derechos a liquidar sern:

BASE IV. ADMISIN DE ASPIRANTES

BASE V. RGANOS DE SELECCIN

Para cada Tribunal se designar, por igual procedimiento, un Tribunal suplente.

5.7. Nombramiento de nuevos miembros de los rganos de seleccin.

La declaracin de los aspirantes que hayan superado las fases de concurso y

5.15. Indemnizaciones por razn de servicio.

Poltica Educativa, comunicndole asimismo, las inexactitudes o falsedades en que

7.1.2. Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional: Orden de 1 de febrero

Sin perjuicio de lo indicado anteriormente sobre su composicin y funciones, a los

La prueba y sus dos partes se ajustarn a lo siguiente:

unidad didctica debern concretarse los objetivos de aprendizaje que se

aquellos otros que, cumpliendo los requisitos exigidos, se encuentren

b) En el caso de los aspirantes que, cumpliendo los requisitos exigidos, se

Dicha prueba consistir en la exposicin, a la que seguir un debate, ambos orales, de

7.8.2. Entrega de la documentacin acreditativa de los mritos.

da en la fase de oposicin a que se refiere el apartado 7.2.B) de la presente Resolucin y

8.3.2. En el caso de que al proceder a la ordenacin de los aspirantes se produjesen

men de estancia, debern presentar fotocopia compulsada del documento de

su anterior nombramiento, debiendo presentar en tal caso una certificacin u hoja de

11.3. Objeto y rgimen de la fase de prcticas.

11.7. Comisiones Calificadoras.

Las actividades de formacin sern programadas por la Comisin Calificadora, bien

11.11. Duracin de las prcticas.

II CONVOCATORIA PARA LA ADQUISICIN DE NUEVAS ESPECIALIDADES

BASE XVI. SOLICITUDES

INSTRUCCIONES PARA FORMALIZAR LAS SOLICITUDES DE PARTICIPACIN

Acceso a cuerpo de grupo superior

Acceso a cuerpo de mismo grupo y nivel

Procedimiento de adquisicin de especialidades

Si solicita participar por el turno de discapacidad, debe consignar el grado y la descripcin de

Opcionalmente, puede indicar:

Instrucciones para cumplimentacin de la solicitud en formato papel:

Acceso a cuerpo de grupo superior

Acceso a cuerpo de mismo grupo y nivel

Procedimiento de adquisicin de especialidades

Discapacidad. Indicar el grado de discapacidad y, en su caso, la adaptacin que se solicita

NOTA. Las titulaciones indicadas corresponden al Catlogo de Ttulos Universitarios Oficiales

CUERPO DE PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL

En una instalacin de calor: Regulacin del quemador y anlisis de combustin, regulacin y

PRODUCCIN EN ARTES GRFICAS:

Desarrollo, mantenimiento y verificacin de programas en lenguajes con programacin

TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE IMAGEN Y SONIDO:

CUERPO DE MSICA Y ARTES ESCNICAS

(*) La documentacin justificativa indicada se presentar en fotocopia simple junto con la

(*) La documentacin justificativa indicada se presentar en fotocopia simple junto con la

(*) La documentacin justificativa indicada se presentar en fotocopia simple junto con la

(*) La documentacin justificativa indicada se presentar en fotocopia simple junto con la

(*) La documentacin justificativa indicada se presentar en fotocopia simple junto con la

(*) La documentacin justificativa indicada se presentar en fotocopia simple junto con la

II. FORMACIN ACADMICA Y PERMANENTE.

(*) La documentacin justificativa indicada se presentar en fotocopia simple junto con la

(*) La documentacin justificativa indicada se presentar en fotocopia simple junto con la

(*) La documentacin justificativa indicada se presentar en fotocopia simple junto con la

(*) La documentacin justificativa indicada se presentar en fotocopia simple junto con la