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de
las
poblaciones
Demencias neurodegenerativas
La demencia es el sntoma principal (ENFERMEDAD DE ALZHEIMER,
degeneracin frontotemporal, demencia de cuerpos de Lewy).
El sndrome de demencia no es la principal manifestacin (demencia en la
enfermedad de Parkinson, demencia en la enfermedad de Huntington,
demencia en la enfermedad de Wilson).
Esta etapa inicial puede durar varios aos, y el trastorno suele clasificarse
como un deterioro cognitivo leve (DCL). Otras veces el comienzo parece
ms abrupto, ya que, ante situaciones especiales, como un cambio de
domicilio, una intervencin, o la toma de algunos frmacos, puede
empeorar mucho el DCL previo que haba pasado inadvertido.
Con el tiempo, los trastornos de memoria progresan y el paciente suele
hacer varias veces la misma pregunta, es incapaz de generar nuevos
recuerdos y tiende a evocar los antiguos; adems, se aaden otras
manifestaciones, como la desorientacin temporoespacial.
Las funciones intelectuales afectadas son:
MEMORIA
Lenguaje
Gnosias (capacidad para reconocer objetos, sonidos, o estmulos tctiles)
Praxias (capacidad de realizar actos motores aprendidos simples o
complejos)
Funciones ejecutivas (capacidad de solucin de problemas).
Tipos EA
Origen fisiopatognico comn: depsito extracelular de beta-amiloide (A),
y el depsito intracelular de protena tau hiperfosforilada.
APP:
Protena transmembrana
Gen cromosoma 21
Mutacin en el metabolismo normal de la protena.
Es procesada de forma secuencial por
amilodognica o no.
DIAGNSTICO EA
Tcnicas de estudio neuropsicolgico.
Los dficits cognitivos que podemos detectar y que se han descrito
como posibles predictores de la EA son:
-
la
la
la
la
Los test neuropsicolgicos parten con una ventaja respecto a los otros
marcadores diagnsticos:
-
en
las
Short Portable
(SPMSQ)
Mental
State
Questionnaire
de
Pfeiffer
Ventajas:
No est influenciado por el nivel educativo, pudindose utilizar en
analfabetos, y no contiene tareas de "papel y lpiz" por lo que no crea
rechazo en sujetos con nivel educativo bajo.
Comprensin
Concentracin
memoria visual
abstraccin
planificacin
visuo-construccin
Inconvenientes
No evala memoria, lo cual es inadecuado para la deteccin de la
enfermedad de Alzheimer. Tiene mala aceptacin y escasa validez en
analfabetos, poco acostumbrados a tareas de papel y lpiz y que no realizan
la prueba de forma correcta.
Tiene gran utilidad clnica y permite observar la evolucin del paciente.
Test del reloj a la orden: se proporciona al paciente una hoja de papel en
blanco, un lpiz y una goma y se le pide que dibuje un reloj con forma
circular en el que estn todos los nmeros de las horas debidamente
ordenados y que las manecillas marquen una hora determinada. Si cree que
se ha equivocado puede borrar y corregir el error. Si no ha dibujado las
manecillas se le recuerda que el reloj debe marcar una hora concreta.
Test del reloj a la copia: en este caso, adems de la hoja en blanco, se le
proporciona otra hoja de papel en el que hay un reloj dibujado. Se le pide
que lo copie de la forma ms exacta posible, para lo que debe poner la
mxima atencin.
Memoria episdica
Habilidad visuo-espacial
Funcin ejecutiva
atencin-concentracin (dgitos directos e inversos)
Lenguaje (denominacin de animales y repeticin de una frase) y
Orientacin espaciotemporal
5 mins
Analfabetos
Falsos positivos
Imposibilidad determinar grado de ayuda que ha tenido el paciente.
Test episdico
ESCALAS FUNCIONALES
En la demencia se muestra un deterioro significativo de la actividad social o
laboral del individuo Evaluar estas actividades es crucial para el diagnostico
y para la evolucin. Junto con los test breves se consideran una parte de la
exploracin neurolgica.
Biomarcadores en LCR
Resonancia magntica
Magnetoencefalografa(MEG)
Pruebas genticas.