FACULTAD DE INGENIERA

PROGRAMA ACADMICO DE INGENIERA

I. DATOS INFORMATIVOS

Geometra Fundamental y Trigonometra

2. Sigla

GFT

3. N de crditos

4. Ciclo

5. Nivel

6. Semestre

2013 - I

7. Tipo de Asignatura

Obligatorio

8. Requisitos

Introductorio

1.

Asignatura

9. Profesor(a) /Profesores responsables:

Wenceslao Nez

II. FUNDAMENTACIN

La asignatura tiene como propsito facilitar al alumno las herramientas metodolgicas esenciales para construir el
saber racional con rigor cientfico, dentro del marco terico prctico y conceptual de la Geometra y la
Trigonometra plana, espacial y esfrica, utilizadas tambin como medio para la abstraccin y expresin exacta.
Se incide especialmente en conferir los conocimientos y habilidades metodolgicas siguientes:

Induccin, extraer a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares, el principio general

que en ellas est implcito.

Deduccin, sacar consecuencias de un principio, proposicin o supuesto.

A travs de un conjunto de procedimientos racionales y crticos, que caen bajo la denominacin genrica de
mtodo cientfico.

III. OBJETIVOS GENERALES

Al final de la asignatura el alumno debe ser capaz de:
1. Conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y evaluar los aspectos terico - conceptuales de la
Geometra y Trigonometra, con mayor incidencia en:

Las relaciones entre puntos, nmeros, rectas, ngulos, arcos, segmentos.

Relaciones mtricas en el tringulo, semejanza, homotecia, potencia e inversin.

Dimensiones de magnitudes y expresiones algebraicas. reas y Volmenes

Funciones trigonomtricas inversas, interpolacin y resolucin de tringulos planos.

Nmeros complejos, funcin onda, trigonometra esfrica.

2. Construir lugares geomtricos y tringulos, conociendo sus propiedades.

3. Demostrar y aplicar teoremas geomtricos y trigonomtricos.
4. Desarrollar los siguientes hbitos:

Orden, en el razonamiento inductivo y deductivo, en la disposicin y manejo de los instrumentos y

materiales utilizados en la construccin de lugares geomtricos; en el desarrollo de las prcticas y la
distribucin de los dibujos y datos.

Agudeza mental, visualizacin de proporciones, eligiendo la escala adecuada y la prudente distribucin

del dibujo e informacin en la hoja de trabajo.

Claridad de expresin matemtica y verbal.

Elegancia y valoracin esttica de la construccin eucldea y la trascendencia intelectual de eslabonar el

conjunto de axiomas, definiciones y razonamientos con arte y perfeccin.

IV. CONTENIDOS

Unidad Didctica I

: Captulos del 1 al 6

Duracin

: 3 semanas
OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Define, describe y examina

postulados, de la geometra.

CONTENIDOS

los

axiomas, 1. Lgica y Geometra

Induccin y deduccin en geometra. Postulados o
axiomas. Teoremas. Corolarios. Ideas de las
2. Aplica y demuestra los teoremas y corolarios de las
geometras no eucldeas.
relaciones entre puntos de una recta y nmeros
reales.
2. Relacin entre Puntos de una Recta y Nmeros
3. Identifica, compara, aplica, categoriza, plantea
Reales
hiptesis y argumenta sobre:
Eje o recta orientada. Teorema de Chasles. Razn
simple de distancias.
Las propiedades de los tringulos.

Las relaciones entre ngulos y arcos de la 3. Algunas Propiedades del Tringulo

circunferencia.
Circuncentro. Incentro. Ortocentro. Construcciones
Geomtricas: Construir grficamente tringulos,
Los segmentos proporcionales.
rectas paralelas, perpendiculares, bisectriz de un
Los tringulos semejantes.
ngulo, etc.
Las relaciones mtricas en el tringulo.
4. Ilustra, construye y explica la elaboracin de 4. Relaciones entre ngulos y Arcos de
Circunferencia
tringulos conociendo algunos de sus elementos y
Arco capaz de un ngulo: Aplicacin a la
propiedades.
construccin de tringulos. Circuncentro. Incetro.
5. Desarrollar los siguientes hbitos:
Ortocentro
Orden, en el razonamiento inductivo y
deductivo; en la disposicin y manejo de los 5. Segmentos Proporcionales
instrumentos y materiales utilizados en la
Teorema de Thales de Mileto. Aplicacin del
construccin de lugares geomtricos; en el
teorema de Thales.
desarrollo de las prcticas y la distribucin de
los dibujos y datos.
Tringulos Semejantes
6. Elegancia y valoracin esttica de la
construccin eucldea y la trascendencia
intelectual de eslabonar el conjunto de axiomas,
definiciones y razonamientos con arte y perfeccin

Teorema fundamental de los tringulos semejantes.

Casos de semejanza de tringulos. Semejanza
directa e inversa. Haz de rectas que cortan a
paralelas. Baricentro del tringulo.
6. Relaciones Mtricas en el Tringulo
Relaciones entre ngulos y lados. Relaciones
mtricas en tringulos rectngulos: Teorema de
Pitgoras y su generalizacin a tringulos no
rectngulos.

Unidad Didctica II

: Captulos del 17 al 19

Duracin

: 2 semanas
OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTENIDOS

1. Explica, demuestra, analiza, formula y compara los 17. Funciones Trigonomtricas Inversas
Definicin de intervalos. Funciones inversas de las
siguientes contenidos :
funciones trigonomtricas. Valores principales.
Funciones trigonomtricas inversas.
Representacin grfica.
Obtencin de valores de funciones
trigonomtricas.
18. Obtencin de valores de funciones
trigonomtricas
La resolucin de tringulos planos
Uso de tablas. Interpolacin, interpolacin lineal
2. Examina, compara, calcula, contrasta, integra y
decide en la construccin y resolucin de tringulos 19. Resolucin de Tringulos Planos
conociendo algunos de sus elementos y
Teorema de los senos. Teorema del coseno.
propiedades
Teorema de las tangentes. Frmula de Briggs.
rea del tringulo. Resolucin de tringulos
3. Desarrollar los siguientes hbitos:
planos.
Orden, en el razonamiento inductivo y
deductivo; en la disposicin y manejo de los
instrumentos y materiales utilizados en la
construccin de lugares geomtricos; en el
desarrollo de las prcticas y la distribucin de
los dibujos y datos.

Agudeza
mental,
visualizacin
de
proporciones, eligiendo la escala adecuada y
la prudente distribucin del dibujo e
informacin en la hoja de trabajo.

Claridad de expresin matemtica y verbal.

4. Elegancia y valoracin esttica de la

construccin eucldea y la trascendencia intelectual
de eslabonar el conjunto de axiomas, definiciones y
razonamientos con arte y perfeccin.

Unidad Didctica III

Duracin

: Captulos del 7 al 12
: 6 semanas

OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTENIDOS

1. Explica, demuestra, analiza, formula y compara 7. Generalidades sobre Transformaciones

Transformaciones puntuales en el plano y en el
los siguientes contenidos :
espacio. Aplicacin a la resolucin de problemas.
Las transformaciones puntuales en el plano y
Tringulo rtico. Punto de Fermat.
en el espacio.

La semejanza y homotecia de lugares 8. Semejanza y Homotecia

geomtricos.
Semejanza
Construccin de figuras semejantes en el plano.
La potencia e inversin.

Las dimensiones de magnitudes y expresiones

algebraicas.

2. Desarrollar los siguientes hbitos:

Orden, en el razonamiento inductivo y

deductivo; en la disposicin y manejo de los
instrumentos y materiales utilizados en la
construccin de lugares geomtricos; en el
desarrollo de las prcticas y la distribucin de
los dibujos y datos.

Figuras semejantes en el espacio. Teoremas.

Relacin de reas y volmenes de figuras.
Propiedades.
Homotecia
Homotecia en el plano. Homotecia de una recta.
Homottico de un segmento. Homottica de una
circunferencia. Homotecia y semejanza. Producto
de homotecia. Aplicaciones. Homotecia en el
espacio. Angulo slido. Resolucin de problemas.

Agudeza
mental,
visualizacin
de
proporciones, eligiendo la escala adecuada y 9. Potencia e Inversin
la prudente distribucin del dibujo e
Potencia de un punto respecto a una
informacin en la hoja de trabajo.
circunferencia. Inversin en el plano. Figuras
inversas de una recta. Figuras inversas de una
Claridad de expresin matemtica y verbal.
circunferencia. Conservacin de ngulos en la
3. Elegancia y valoracin esttica de la construccin
inversin. Distancia entre puntos inversos.
eucldea y la trascendencia intelectual de
Generalizacin de la inversin. Aplicaciones de la
eslabonar el conjunto de axiomas, definiciones y
razonamientos con arte y perfeccin.
potencia y la inversin. Deduccin del teorema de
Ptolomeo. Aparato inversor mecnico de
Paucellier. Resolucin de problemas.

10. Dimensiones de Magnitudes y Expresiones

Algebraicas
Convenios admitidos en geometra para unidades.
Dimensin de una magnitud o expresin
algebraica geomtrica.
11. reas y Volmenes
Rectngulo de lados mltiplos de la unidad.
Paralelogramo, tringulo, trapecio convexo, sector
circular, trapecio circular, parmetros del cono
regular, rea lateral y desarrollo del cono regular,
tronco de cono.
rea engendrada por un segmento que gira, rea
engendrada por una poligonal, rea engendrada
por un arco de circunferencia, rea del casquete
esfrico de dos caras, rea de la esfera.
Volmenes sencillos
Volumen del paraleleppedo recto rectangular u
ortoedro, volumen del prisma rectangular oblicuo.
Principio de Cavalieri. Volumen de la pirmide.
Volumen del sector esfrico. Volumen de la
esfera. Volumen del segmento esfrico.

12. Maximizacin de reas

Teoremas para aplicaciones prcticas.
Unidad Didctica IV

: Captulos del 20 al 24

Duracin

: 3 semanas

OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTENIDOS

1. Define, describe, examina, aplica y demuestra los 20. Nmeros Complejos

Propiedades. Races ensimas de un nmero.
teoremas y propiedades de:
Frmula de Euler. Logaritmo en base compleja.
Los nmeros complejos.
Forma exponencial de un complejo. Complejo
La funcin de onda.
elevado a complejo. Expresin de las funciones
trigonomtricas como exponenciales complejas.
La trigonometra esfrica.
Ejercicios.
La resolucin de tringulos esfricos.
2. Ilustra, construye y explica la elaboracin de 21. Funcin de Onda
tringulos esfricos, conociendo algunos de sus
Definicin. Teoremas. Representacin de
elementos y propiedades.
funciones de onda de la misma frecuencia.
Propiedades. Fasores. Movimiento armnico.
3. Desarrollar los siguientes hbitos:

Orden, en el razonamiento inductivo y 22. Introduccin a la Trigonometra Esfrica

deductivo; en la disposicin y manejo de los
Diedros, triedros. Propiedades. Triedro polar de un
instrumentos y materiales utilizados en la
triedro convexo.
construccin de lugares geomtricos; en el
desarrollo de las prcticas y la distribucin de 23. Tringulos Esfricos
los dibujos y datos.
Triedro asociado. Propiedades. Tringulo polar.
Agudeza
mental,
visualizacin
de
proporciones, eligiendo la escala adecuada y 24. Resolucin de Tringulos Esfricos
Ley de los senos, de los cosenos de los lados, de
la prudente distribucin del dibujo e
los cosenos de los ngulos. Tringulos
informacin en la hoja de trabajo.
rectngulos: regla mnemotcnica de Nper. rea
Claridad de expresin matemtica y verbal.
de un tringulo en funcin de su exceso esfrico.
4. Elegancia y valoracin esttica de la construccin
Aplicaciones.
eucldea y la trascendencia intelectual de
eslabonar el conjunto de axiomas, definiciones y
razonamientos con arte y perfeccin.

V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Las estrategias de enseanza empiezan a ejecutarse desde el primer da de clase.
Consideramos que una de las primeras estrategias que debe considerar el profesor universitario es considerarse a
l mismo como parte de la estrategia, tal vez una de las ms eficaces.
El profesor universitario en su vida cotidiana es un formador de valores morales1.
El profesor universitario debe estar dotado de una cierta docilidad que es el saber-dejarse-decir con una
voluntad de conocimiento real que no solo afecta al alumno, sino tambin al profesor, que siempre
aprende del alumno2.
Comunicar al alumno con donacin generosa o entrega lleva consigo comunicarse con el alumno,
establecer un nexo o conexin que le induce a estudiar en el doble sentido de aprender y hacerlo con
gusto3.
La presentacin de la asignatura, a travs de la explicacin detenida del syllabus, mediante una presentacin en
Power Point, poniendo nfasis en los motivos y fundamentos de cada parte, especialmente en la metodologa de
enseanza y evaluacin, la consideramos una estrategia pre instruccional, por lo general preparan y alertan al
estudiante en relacin con qu y cmo va a aprender4
Las clases tericas son expositivas, los tipos varan segn los temas que se traten, pudiendo ser: inductivas, con
procedimientos comparativos y de abstraccin; analticas, con tcnicas de divisin y clasificacin; deductivas,
usando procedimientos de aplicacin, comprobacin y demostracin; y sintticas, con mtodos de definicin,
resumen, conclusin y recapitulacin5.
Durante las clases se realizarn casos prcticos, ejemplos, solucin de problemas, construcciones de tringulos y
figuras geomtricas, los alumnos desarrollarn tales casos con los instrumentos clsicos del dibujo, esencialmente
con lpiz, regla y comps. Tambin se utilizan presentaciones en Power Point, con proyector multimedia y
diapositivas con el contenido indispensable, dispuesto de forma atractiva y siempre a disposicin del alumno a
travs de la Intranet, minimizando de esta manera la desatencin. El alumno cuenta con los apuntes de la
asignatura, los cuales puede adquirirlos, alquilarlos o descargarlos de la Intranet.

Cfr. GARCA HOZ, Vctor; PALACIOS, Leopoldo Eulogio; MEDINA Rogelio y otros.
(1989). El Concepto de Persona. 1 ed. Madrid: Rialp S.A. p. 177-194.
2
Cfr. GARCA HOZ, Vctor; GMEZ, Gonzalo; JIMNEZ, Carmen y otros. (1991). Ambiente,
Organizacin y Diseo Educativo. 1 ed. Madrid: Rialp S.A., p. 140 147.
3
Cfr. DESANTES, Jos Maria. (1995). Realidad y Docencia. Coleccin Algarrobos. 1 ed. Piura:
Talleres Grficos de la Universidad de Piura., p. 92 -104.
4
DAZ BARRIGA, Frida y HERNNDEZ, Gerardo. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje
significativo. Una interpretacin constructivista. 2 ed. Mxico: McGraw-Hill Interamericana S.A., p 143
5
Cfr. GONZLES, ngel. (2001). Sistema Metodolgico en el Proceso de Enseanza Aprendizaje.
SEPULVEDA, Flix; RAJADELL, Nuria; GONZLES, ngel Po y otros. (Coord.) Didctica General
para Psicopedagogos. 1 ed. Madrid: Universidad Nacional de Educacin a Distancia., p. 287

VI. EVALUACIN

Evaluacin

Total

Peso c/u

12

Prcticas

Trabajo
GRUPAL
Examen
PARCIAL
Examen
FINAL

1. La evaluacin es sumativa y formativa.

2. Las prcticas calificadas y los exmenes parcial y final son escritos, combinando prcticas
desarrolladas con objetivas.
3. Las prcticas tienen una duracin de 1 hora con 45 minutos. Los exmenes (parcial y final)
tienen una duracin de 2 a 3 horas.
4. La Secretara Acadmica de la Facultad publica un cronograma de prcticas y exmenes para el
semestre. GFT pertenece al Grupo 2 y tiene prcticas los das martes de 3 a 5 p.m.
5. Se pide puntualidad y colaborar en la organizacin dentro del aula: Libros y apuntes sobre una
silla en el corredor dentro del aula. Se proporciona la hoja de preguntas y el cuadernillo de
respuestas.

VII. BIBLIOGRAFA
La Bibliografa de la asignatura est compuesta por una bibliografa bsica y otra de profundizacin,
seguidamente se presentan los libros de cada una.

Bibliografa Bsica
Estarts Tobella, R., Geometra Fundamental y Trigonometra, 2011 Piura.
Mugica, R., Matemtica para profesores, CONCYTEC, 1988 Lima.
Jurgensen, R., Donnelly, A. J. y Dolciani, M. P., Geometra Moderna: Estructura y Mtodo,
Editorial Publicaciones Cultural, S.A., 1868 Mxico.
Coxeter, H. M. S., Fundamentos de la Geometra, 1971 Mxico / Buenos Aires.
Piug, Adam, Geometra Mtrica Tomo 1, Editorial Nuevas Grficas, S.A., 1952 Madrid.

Bibliografa de ampliacin o profundizacin

Allendorfer, Fundamento de Matemticas Universitarias, Del Castillo, 1966 Madrid.
Apostol, Calculus, Reverte, 1972 Mxico. Tomos I y II.
Ayres, Trigonometra Plana y Esfrica, Schaum, 1970 Mxico.
Baldor, Geometra, Cultura Peruana, 1967 Lima.
Barnett, Plane Geometry, Schaum, 1963 New York.
Bruo, Geometra - Curso Superior, Editorial Bruo, 13 edicin.
Dou, Fundamentos de la Matemtica, Editorial Labor, 1984 Barcelona.
Ewes, H., Estudio de las Geometras, Uteha, S.A., 1969 Mxico.
Gonzlez, M., Complementos de Geometra, Minerva, S.A., 1965 New York.
Hall Knight, Trigonometra Elemental, Uteha, S.A., 1961 Mxico.
Keedy, Geometra, una moderna introduccin, AID, S.A., 1968 Mxico.
Marcos, Matemticas (para) Preuniversitario, S. M., 1967 Madrid.
Mataix, Tratado de Geometra Analtica, Editorial Dossat, S.A., 1950 Madrid.
Moise y Downs, Geometra Moderna, Editorial Addison, 1966 Palo Alto.

 Nielsen, Plane and Spherical Trignometry, Barnes, S.A., 1954 New York.
Nielsen, Modern Trigonometry, Barnes, S.A., 1954 New York.
Senz, Vectores, Geometra, Trigonometra, 1975 Lima.
Severi, F., Elementos de Geometra, Editorial Labor, S.A., 1965 Barcelona.
Saparks, Trigonometra Plana, Reverte, S.A., 1966 Mxico.
Vance, Introduccin a la Matemtica Moderna, Editorial Addison, S.A., 1966 Reading.

VIII. ANEXOS
ANEXO 1: Desglose de la carga de trabajo semestral
N de horas de
sesiones
tericas

N de horas
de sesiones
prcticas o
exmenes

Horas de estudio u
otras dedicadas a
la asignatura

1 semana I, II

2 semana III, IV

3 semana IV, V

4 semana XVIII, XIX

5 semana XIX, VI

6 semana VI, VII

7 semana VII, VIII

8 semana VII, VIII

9 semana VIII

10 semana IX

11 semana IX, X

12 semana XI, XX

13 semana XX, XXII

Semana

Contenidos

Otras Evaluaciones

14 semana XXIII, XXIV