UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

PR-REITORIA ACADMICA
CURSO DE FSICA LICENCIATURA PLENA

Estgio em Fsica I
Relatrio de Observao

Anelise Dias Ribeiro

Matrcula 11789381-0

Professor: Jorge Tadeu Vargas da Silva

Paranagu, 27 de junho de 2016.

INTRODUO
O objetivo do estgio supervisionado nos cursos de licenciatura, o de capacitar
os graduandos para o mercado de trabalho, ou seja, as salas de aula. Para concluir o estgio
satisfatoriamente, os acadmicos recebem informaes e contedos teis sua realizao.
Neste relatrio est descrito o andamento do estgio em Cincias 1, que a graduanda
Anelise realizou no Colgio Estadual Dr Arthur Miranda Ramos, na cidade de Paranagu
PR. O estgio seguiu o seguinte cronograma: entrevistas e observaes da turma onde o
estgio foi realizado, sendo a turma de 6 ano C do ensino fundamental, em um total de 5
observaes.

1.

DESENVOLVIMENTO

1.1

IDENTIFICAO DO CAMPO DE ESTGIO

1.1.1 Identificao da Escola:

Nome: Colgio Estadual Dr Arthur Miranda Ramos
Bairro: Samambaia
Endereo: Rua dos Flamboiants, 101
CEP: 83212-280
Cidade/Estado: Paranagu/PR
Telefone: (41)3423-6362
url:
http://www.pngarthuramos.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=2
e-mail: arthuramos@seed.pr.gov.br
Diretor(a): Iara Maria Rosa do Amaral

1.1.2 Apresentao da Escola:

A escola Estadual Dr Arthur Miranda Ramos, localizada na Cidade de Paranagu,
PR, foi construdo em 1981, durante a Gesto do Governador Gen. Ney Amintas de Barros
Braga e foi ampliada a partir de 12/07/1993, no Governo do Dr. Roberto Requio.
Seu patrono, o Dr. Arthur Miranda Ramos, Engenheiro Civil, nascido em
Guaratuba, Paran, no dia 08/05/1922, foi um cidado de grande destaque no cenrio
poltico-social parnanguara, detentor de vrios ttulos de honra ao mrito, Superintendente da
Administrao dos Portos de Paranagu e Antonina, autor de inmeros trabalhos tcnicos
publicados na rea porturia, histrica, energtica e econmica.

Foi eleito vereador, assumindo a Presidncia da Cmara Municipal de

Vereadores e por duas vezes atuou como Secretrio Municipal de Planejamento. Veio a
falecer em 15/07/1981, data em que Paranagu perdeu um grande e valoroso filho que o
adotou e que muito lutou em prol desta comunidade nos meios profissional, cultural, poltico
e religioso.

Fachada da Escola

1.1.3

Etapa e Modalidade de Ensino

O colgio estadual Dr Arthur Miranda Ramos oferece a modalidade de ensino

da educao bsica, sendo o ensino fundamental e mdio.

- Ensino Fundamental que abrange as sries de 5 a 9 ano.
- Ensino Mdio abrange as sries de 1 a 3 ano.
1.1.4

Estrutura

uma escola urbana, em um bairro de classe mdia baixa, que atende aos alunos do

mesmo bairro e dos bairros vizinhos. Como sendo um colgio de pequeno porte tem um
ambiente familiar. As salas so pequenas, arejadas, com armrios para os livros e carteiras
para todos os alunos. Bem limpa, organizada, com lixeiras para a separao do lixo no ptio,
sinalizao de diferentes espaos (banheiros feminino, masculino e misto, sala dos
professores, direo, pedagogia, sala de informtica, refeitrio e numerao das salas),
possui rea de recreao infantil, mas no possui quadra de esportes devido ao espao
limitado da escola, mas conta com a quadra e as dependncias do Centro Comunitrio do
bairro, possui tambm laboratrio de Cincia, Fsica e Qumica e um laboratrio de
informtica. O colgio protegido por um muro de 3 metro de altura e porto de ferro, o qual
permanece fechado no perodo de aulas, sendo aberto apenas para o horrio de entrada e
de sada.
A biblioteca pequena, mas conta com um bom acervo, com livros antigos e novos. A
procura biblioteca baixa, mas sempre tem alunos retirando livros de literatura e pesquisa
na forma de emprstimo, para pesquisas ou para leitura. No pode ser usada como uma
alternativa sala de aula, pois pequena e no dispe de mesas.
Durante o intervalo, os alunos se alimentam, a refeio oferecida gratuitamente na
escola de boa qualidade e tem bastante procura por parte dos alunos. Esporadicamente,
alguma turma que est prestes a se formar, vende doces, bolos ou salgados na escola para
angariar fundos para sua cerimnia de formatura. Os professores ficam na sala dos
professores durante o intervalo, onde servido um caf. Eles contam da sua rotina de sala
de aula uns aos outros e quando ir acontecer um evento na escola, planejam o andamento
das atividades.
O acesso ao colgio foi aceito, a princpio, pela pedagoga Cladia e oficializado com a
diretora Iara. A realizao do estgio neste colgio foi muito satisfatrio, eu j conhecia a
equipe pedaggica, direo e funcionrios, pois j lecionei nesta escola, mas em outro
perodo. Os trmites burocrticos no apresentaram nenhum empecilho realizao do
estgio, a equipe pedaggica e direo foram muito favorveis ao acompanhamento das
aulas.
Os professores foram muito gentis e solcitos, responderam prontamente aos meus
questionamentos. Me ajudaram muito, e seus conselhos foram e sero de grande valia para

a minha jornada acadmica e como professora. A direo e a equipe pedaggica sempre

buscam novos meios de a comunidade escolar interagira com a comunidade de entorno do
colgio.
1.2

Caracterizao da Turma

A turma consiste em 35 alunos entre 10 e 12 anos de idade. Classe mista. So

inquietos e barulhentos, mas realizam as atividades. Poucos alunos com dificuldade de
aprendizado. Os alunos tm dificuldade em permanecer sentados e em silncio, mas mesmo
assim, a professora Michele tem domnio da turma e consegue passar seu contedo com
pouca dificuldade.

Sala de Aula

Foram realizadas entrevistas com os profissionais, professor, pedagoga e diretora.

Recursos utilizados pela professora, quadro, giz e livro didtico da disciplina
2.

RELATO DAS OBSERVAES

As observaes foram feitas todas em uma nica turma, a 6 srie C, mediante a

superviso da professora regente da disciplina Michele Cristina Nether.

2.1 Tera Feira 03/05/2016

A aula iniciou-se s 14:40, os j estavam na sala, pois o colgio adota o rodzio de

professores e os alunos permanecem na sala durante as trocas. a terceira aula do dia, logo
aps o fim da aula d-se o intervalo. A professora solicitou aos alunos que pegassem seus
livros da disciplina e deu incio a aula. A aula foi sobre Propriedades do ar.
Com boa dinmica e usando um balo de festa a professora demonstro que o ar
ocupa espao, com analogias simples professora explica muito bem o assunto. A professora
paciente, dedicada e divertida, o que faz com que a maior parte dos alunos prestem
ateno, apesar de ainda assim a turma ser barulhenta e levemente indisciplinada.
2.2

Quarta-Feira 04/05/2016 (2 aulas consecutivas)

A aula iniciou 13:50 e terminou na hora do intervalo s 15:30, primeiramente a

professora orientou os alunos a pegarem o livro didtico e o caderno, abrir o livro na pagina
indicada e explicando sobre qual assunto abordariam. Logo em seguida a professora
explicou sobre os experimentos de motivao que fariam em sala, sobre o tema comeado
na aula anterior (Propriedades do Ar).
Para o primeiro experimento, a professora levou uma balana simples de cozinha e
uma bola de futebol que estavam disponveis na escola.
Ela pesou a bola murcha e depois a encheu e a pesou novamente. Provando
assim, que o ar tem massa. Pediu que os alunos elaborassem um texto de 3 a 5 linhas sobre
as suas observaes sobre o fato.
Na segunda parte da aula, a professora levou um cartaz com a demonstrao do
pulmo humano para exemplificar a respirao humana. Discorreu sobre os msculos que
auxiliam a respirao, em especial o diafragma. Por fim ela passou um questionrio, sobre os
assuntos apresentados na aula. O questionrio continha 4 perguntas, que poderiam ser
respondidas com auxlio do livro e de anotaes feitas pelos prprios alunos durante as duas
aulas do dia. Tal questionrio era avaliativo, valendo 1,0 ponto.

2.3

Tera-Feira 10/05/2016

A aula iniciou-se s 14:40, a professora disps do tempo de aula para fazer uma
recuperao avaliativa de contedo com a turma. Nos primeiros 15 minutos de aula, ela
permitiu que os alunos consultassem seus cadernos e fizessem perguntas para sanar
dvidas sobre a atividade avaliada. A professora levou a atividade impressa. A atividade foi
dividida em duas partes, a primeira contendo 5 questes sobre Astronomia, como, por
exemplo: O que so Estrelas? Por que a luz do Sol demora 8 minutos para chegar na Terra?
e O que so movimentos de translao e rotao?. A segunda parte da atividade, tambm
era constituda de 5 questes sobre as Propriedades do Ar, como, por exemplo: Quais os
principais gases componentes do Ar Atmosfrico?, Onde podemos perceber as seguintes
propriedades do ar: a) O ar ocupa espao; b) Resistncia do ar.
Os alunos realizaram as atividades em silncio, o que at a professora estranhou,
devido a turma ser um tanto agitada.
2.4

Quarta-feira 11/05/2016

As aulas da professora Michele, assim como todas as aulas do dia, foram

disponibilizadas para um evento de Dia das Mes que a escola promoveu junto com a
comunidade. A turma da 6 srie C, fez uma apresentao, confeccionou lembrancinhas e
ajudou a arrecadar brindes para serem sorteados no evento. O evento foi bem recebido pela
comunidade e a escola estava lotada de pais, responsveis e vizinhos.

Apresentao dos alunos do 6C

O evento contou com 6 apresentaes de diversas turmas da escola. As mes dos

alunos receberam lembrancinhas confeccionas pelos alunos com ajuda de professores.
Houve um lanche servidos nas salas.
3.

CONSIDERAES FINAIS

Com base em tudo o que observei no perodo do estgio, percebe-se que h uma
grande vontade por parte de alguns professores em superar as dificuldades impostas pela
burocracia do sistema de ensino. Que a escola luta como pode, de acordo com sua realidade
e amparada pelas normas do MEC e da Secretaria de Estado da Educao, para realmente
faze a diferena na vida de seus alunos e da comunidade do entorno.
Portando, a escola mais do que um lugar onde se busca o conhecimento terico e
cientfico, mas tambm o lugar onde ocorrem crescimento e transformao de uma
sociedade. Com a troca de valores e idias entre professores, alunos e comunidade, a
escola modifica seu entorno e engrandece a comunidade.
de suma importncia, a variedade de materiais didticos e a sua interao com as
novas tecnologias. A professora supervisora do estgio, mostrou-me que agregar novas
mdias aos materiais comumente utilizados podem surtir um efeito muito positivo fixao
dos contedos aos alunos.
4.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

PARAN. Diretrizes Curriculares da Educao Bsica Cincias - SEED, Paran

2008

PARAN, Secretria de Estado da Educao. Departamento da Educao Bsica.

Diretrizes Curriculares Orientadoras da educao Bsica para a rede Estadual de

Ensino Cincias. Curitiba: SEED-PR, 2008.

GOWDAK, D.; MARTINS, E.; PEZZI, A.C.; SOUZA, A. M.; TONON, J.C. Novo pensar

So Paulo: FTD, 2006.

MOISS, Helvio Niolau. A Matria e a energia da Terra: 9 ano 3.ed. So Paulo.

DOCKRELL, Julie; MCSHANE, John. Crianas com Dificuldades de Aprendizagem:

Uma abordagem cognitiva; traduo Andrea Negreda. Porto Alegre: Artmed, 2000.

ALVARENGA, J.P.; PEDERSOLI, J.L.; FILHO, M. A.D.; GOMES, W.C. Cincias

integradas. Curitiba: ed. Positivo; 2008.

Projeto Poltico Pedaggico do Colgio Estadual Dr Arthur Miranda Ramos

http://www.pngarthuramos.seed.pr.gov.br/redeescola/escolas/21/1840/610/arquivos/File/PPP
_2014-2015_CE_ARTHUR_M_RAMOS.pdf acesso em 27/06/2016

DUSSEL, Ines; CARUSO, Marcelo. Ainveno da Sala de Aula: Uma Genealogia

das Formas de Ensinar. So Pulo: Moderna. 2003.

LEITE, Ana Carolina Silva e ARCHILIA, Rebeca Lopes. O ensino de cincias no

ensino fundamental o PCN de cincias naturais e a atuao em sala de aula uma prxis
possvel.

ANEXO A - Entrevista com a Professora Regente

ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM FSICA I ENSINO

FUNDAMENTAL
Roteiro de entrevista Professora
I IDENTIFICAO:
Escola: Colgio Estadual Dr Arthur Miranda Ramos
Nome do professor: Michele Cristina Nether
Habilitao: Formao em Cincias Biolgicas e Mestre em Biologia Evolutiva
Disciplina do Estgio: Cincias
Turma: 6C
Nmero de alunos: 35

II DISCIPLINA:
Objetivo: Aprendizagem de Cincias
Carga Horria (semestral ou anual): 40 aulas semanais para o professor da disciplina.
Horrio: de segunda a sextas-feira
Horrio das aulas: Vespertino e matutino
Tcnicas e recursos mais utilizados: Livros didticos, quadro negro, laboratrio.
Instrumentos de avaliao utilizados: Avaliao escrita, avaliao individual e coletiva.
Bibliografia utilizada:
Livro Texto (caso seja adotado): Cincias Naturais, Eduardo Leite Canto

III - DOCNCIA:

Contedo novo ou reviso: TERRA E UNIVERSO Dia e Noite: Regularidades da Natureza

Estrelas, Planetas, Distncia entre alguns Astros.
Unidade e contedos a serem desenvolvidos nas aulas observadas: TERRA E UNIVERSO
Propriedades do Ar O ar ocupa espao, resistncia do ar e Vento

ANEXO B - Entrevista com a Pedagoga

ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM FSICA I ENSINO

FUNDAMENTAL
Roteiro de entrevista Orientao Educacional

I IDENTIFICAO:

NOME: Claudia Xavier Barbosa

ESCOLA: Colgio Estadual Dr Arthur Miranda Ramos
MODALIDADE: Ensino fundamental e mdio
NMERO DE ALUNOS: 700 alunos
NMERO DE PROFESSORES: 40 professores
Em entrevista com a pedagoga Claudia, ela salienta que falta, por muitas vezes, o apoio da
famlia na rotina escolar. Ela tambm diz, que a escola um ambiente de troca de aprendizado,
que por muitas vezes os alunos nos do lies de vida apesar de sua pouca idade.
Ela ama o que faz, diz, em meio a risadas, que no trocaria nem sua profisso nem sua escola,
pois j est l a quase 20 anos. Conhece todos os alunos e suas famlias e que por muitas
vezes, os pais dos atuais alunos foram alunos do colgio no perodo em que ela j era
pedagoga na instituio.

ANEXO C - Entrevista com a Diretora

PR-REITORIA ACADMICA CURSO DE

FSICA LICENCIATURA
ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM FSICA I ENSINO
FUNDAMENTAL
Entrevista com a Diretora
I IDENTIFICAO:

NOME: iara Maria Rosa do Amaral

ESCOLA: Colgio Estadual Dr Arthur Mirando Ramos
MODALIDADE: Ensino Fundamental e Mdio
NMERO DE ALUNOS: 700 alunos
NMERO DE PROFESSORES: 40 professores e 15 funcionrios para outras atividades.

Em entrevista diretora da escola, ela me conta, que apesar de ser nova no cargo, seu
mandato se iniciou este ano, sempre esteve em alguma posio de administrao na escola.
Ela cordial e querida pelos alunos e seus pais. Perguntei se havia muitos casos de violncia
no colgio, ela contou com tristeza que vez por outra acontecia algum problema em relao
violncia ou bullyng na escola, mas que perto das estatsticas de outras escolas, seu ndice
bem baixo. Ela diz que a escola bem vista pela comunidade e muitos pais fazem questo
que seus filhos estudem ali. No geral, uma excelente escola, pequena mas com grande
potencial.

Anexo D: FICHA DE OBSERVAO

1 DADOS DE IDENTIFICAO
1.1 Estagirio
Nome: Anelise Dias Ribeiro
Curso: Fsica - Licenciatura
1.2 Observao
Escola: Colgio Estadual Dr Arthur Miranda Ramos
Endereo: Rua dos Flamboiants, 101. Bairro Samambaia, Paranagu, Paran
Fone: (41) 3423-6362

E-mail: pngarthuramos@seed.pr.gov.br

Nvel de aplicao: _Ensino Fundamental

Srie: 6

Turma: C

Disciplina: Cincias
Data: 03 a 11 de maio de 2016
N de alunos: 35

Horrio: das 13:00 s 17:15 N de perodos: 1

Fem.: 16 Masc.: 19

Faixa etria: entre 10 a 12 anos

Os itens a seguir devero ser avaliados como SIM, NO e EM PARTE.

2 O AMBIENTE
SIM
A iluminao da sala de aula adequada?

A rea da sala de aula adequada ao nmero de alunos?

A sala de aula apresenta boa ventilao?

As classes esto arrumadas adequadamente?

O conjunto mesa/cadeira adequado ao(s) aluno(s)?

H cartazes na sala de aula?

H murais na sala de aula?

A sala de aula limpa o suficiente?

A sala de aula possui cesto de lixo?

As paredes e classes esto riscadas?

NO

EM
PARTE

H rudos externos interferindo na sala de aula?

Ocorreram interrupes durante a aula?

3 O PROFESSOR
SIM
Apresenta ou escreve o roteiro da aula?

Explica os objetivos do estudo?

Mostra-se organizado?

Preparou a aula?

Demonstra domnio do contedo?

Preocupa-se em despertar a curiosidade dos alunos?

Organiza atividades que favorecem a criatividade dos

alunos?

Faz uso do livro didtico?

NO

EM
PARTE

Faz uso de algum recurso didtico?

Se sim, qual(is)? Banners, bolas, balana, compressor
manual para encher bolas

Mantm a turma motivada?

Tem domnio da classe?

Apresenta uma postura correta?

Alterna seu tom de voz?

Movimenta-se no espao de ensino?

Esfora-se para tornar a linguagem acessvel?

Mantm um bom relacionamento com os alunos?

Demonstra interesse pelos alunos?

Atende o aluno sempre que solicitado?

A aula observada foi, predominantemente:

( ) expositiva/dialogada com resoluo de exerccios
( ) desenvolvida atravs da resoluo de problemas
(X ) desenvolvida utilizando atividades e recursos diferenciados
( ) desenvolvida utilizando livro didtico
( ) outros______________________________________________________________

O contedo desenvolvido na aula observada foi: Propriedades do ar e uma avaliao de

recuperao sobre Terra e Universo e as Propriedades do Ar.
4 OS ALUNOS
SIM

NO

EM
PARTE

Relacionam-se bem entre si?

Mantm uma postura adequada em aula?

Apresentam comportamento adequado?

So participativos?

Esto motivados durante a aula?

Realizam as tarefas propostas?

Usam livro didtico?

So pontuais?

5 OBSERVAES
A aula transcorre de maneira tranquila, pois a professora Michele tem um bom
domnio da turma, consegue passar o contedo previamente para a aula. Ela tambm
procura sempre propor temas cotidianos relacionados aos contedos obrigatrios. A
professora faz com que a aula seja agradvel, apesar de alguns casos de indisciplina, a
maior parte da turma absorve bem o contedo e tem muito carinho pela docente.

Anexo E: EVIDNCIAS DA REALIZAO DO ESTGIO

Fachada interna da Escola

Sala de aula do 6 C

Apresentao dos Alunos do 6 C

Professora Michele e a aluna Amlia