JOGO DAS

7 MARAVILHAS DO MTODO
CORPO NACIONAL DE ESCUTAS

I SECO
JOGOS PARA LOBITOS

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te cada
vez mais autnomo e vais aperfeioando os teus conhecimentos e
as tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te assim
tambm mais gil e mais capaz.

Material:
Cordas

Tarefa:
Faz o n direito em 1 minuto
Faz o n barqueiro em 2 minutos

Tempo:

Tempo referido acima.

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te cada
vez mais autnomo e vais aperfeioando os teus conhecimentos e
as tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te assim
tambm mais gil e mais capaz.

Material:
Papel
Lpis

Tarefa:
Desvenda o cdigo e descobre as palavras escondidas.
L o texto com as palavras todas.

Tempo:
O tempo que for necessrio.

CDIGO

F - 6

M - 12

S - 18

A 1

G 7

N 13

T 19

B 2

H 8

O 14

U 20

C 3

I 9

P 15

V 21

D 4

J 10

Q 16

X 22

E 5

L 11

R 17

Z - 23

NUMA 13.14.9.19.5 DE LUAR, NA 18.5.11.21.1 DE SEIUNI, UMA 3.17.9.1.13.3.1 MUITO PEQUENA CORRIA POR
ENTRE OS 1.17.2.20.18.19.14.18, APS TER OUVIDO O
18.9.13.9.18.19.17.14 RUGIDO DE UM 19.9.7.17.5. AO
ESCUTAR BARULHO, 15.1.9.11.14.2.14 SAIU DO COVIL
E VIU A 3.17.9.1.13.3.1 QUE OLHAVA PARA ELE SEM
12.3.4.14! A 12.1.5.11.14.2.1 DISSE:
- QUE 11.9.13.4.14 FILHOTE, NUZINHO E TO
6.17.1.7.9.11! O QUE FAR ELE 1.16.20.9? PRECISA E
AJUDA COM CERTEZA. VOU CUIDAR DELE.
RECEBEU-O MUITO BEM, NO MEIO DOS SEUS
11.14.2.9.19.14.18 E DEU-LHE O NOME DE 12.1.20.7.11.9,
QUE QUER DIZER 17.1.23.9.13.8.1.
(primeiras linhas de O Livro da Selva de R.Kipling)

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te cada
vez mais autnomo e vais aperfeioando os teus conhecimentos e
as tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te assim
tambm mais gil e mais capaz.

Material:
Folha de papel
Lpis

Tarefa:
Escreve a lista de material que colocarias na mochila para um
acampamento.

Tempo:
10 min

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te cada
vez mais autnomo e vais aperfeioando os teus conhecimentos e
as tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te assim
tambm mais gil e mais capaz.

Material:

Croquis com um percurso

Lpis

Tarefa:

Num mapa, assinalados a partida e a chegada, colocar os sinais

de pista que permitem fazer o percurso.

Tempo:
10 min

Coloca o sinal de pista nos stios indicados com um algarismo, segundo a

histria.
Podes desenhar o percurso no mapa, tambm.
1 Sai de tua casa. Vais ao Circo mas pelo caminho ters algumas surpresas!
2 Segue em frente mais um pouco.
3 Vira direita pois vais buscar o teu melhor amigo a sua casa.
4 Seguem juntos para o Circo.
5 Se fossem ao Hospital, seria por aqui.
6 Sigam at Igreja. L est outro vosso amigo, que tem os bilhetes para
o Circo.
7 - No podem passar por causa das obras. Procurem um caminho alternativo!
8 - Esto atrasados, melhor correr um pouco para chegar a tempo ao
espetculo.
9 J se v a tenda do Circo!
10 - No final do espetculo, cada um regressa a sua casa.

10

7
6

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e as Mximas do Lobito constituem um quadro de valores que

o Lobitismo coloca ao teu alcance para seres melhor e te desenvolveres. Enquanto a Lei e as Mximas so esse desafio dirio, a
Promessa a tua resposta e compromisso a esse desafio.
Cada uma destas frases deves viv-las diariamente com o teu Bando
e tua Alcateia.
Atreve-te a crescer!

Material:

Carto base com a Lei do Lobito

Pequenos cartes com breves explicaes

Tarefa:

Faz corresponder a cada artigo da Lei do Lobito as explicaes

que lhe correspondem.
Achas complicado?

Tempo:
3 min

O LOBITO ESCUTA AQUELA.

Em vez de ouvir
os conselhos de
Bal seguiu os
macacos e acabou
por ser raptado por
eles e meter-se a
ele e aos amigos
em sarilhos.

Na Selva, Mugli
achou graa aos
Banderlogues, o
povo sem lei.

Aquel, o velho
Lobo solitrio tinha
sempre bons
conselhos para dar
ao Mugli e ao
Povo Livre.

O LOBITO NO SE ESCUTA A
SI PRPRIO.

Como eles
devemos ouvir os
conselhos dos
nossos chefes
porque tm mais
experincia.

Devemos sempre
teimar com a voz
que ouvimos e que
nos chama a fazer
coisas sem
pensar.

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e as Mximas do Lobito constituem um quadro de valores que

o Lobitismo coloca ao teu alcance para seres melhor e te desenvolveres. Enquanto a Lei e as Mximas so esse desafio dirio, a
Promessa a tua resposta e compromisso a esse desafio.
Cada uma destas frases deves viv-las diariamente com o teu Bando
e tua Alcateia.
Atreve-te a crescer!

Material:
Carto base com as Mximas do Lobito.
Pequenos cartes com breves explicaes.

Tarefa:
Sabes o que significa cada Mxima do Lobito?
Faz corresponder a Mxima a 2 explicaes que lhe correspondem.

Tempo:
5 min

1 - O Lobito pensa

VER E OUVIR MUITO

primeiro no seu

IMPORTANTE.

semelhante.
PENSAR PRIMEIRO
2- O Lobito sabe ver e

NOS OUTROS.

ouvir.
CUIDAR DO NOSSO CORPO.
3 - O Lobito asseado.
OS OUTROS SO NOSSOS
4 - O Lobito verdadeiro.

AMIGOS E NOSSOS IRMOS.

USAR ROUPA LIMPA.

5 - O Lobito
alegre.

ESTAR ATENTO.

DIZER SEMPRE A VERDADE.

SENTIR-SE BEM CONSIGO
MESMO.

SER ALEGRE COMO

S.FRANCISCO

A ALEGRIA CONTAGIANTE.

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e as Mximas do Lobito constituem um quadro de valores que

o Lobitismo coloca ao teu alcance para seres melhor e te desenvolveres. Enquanto a Lei e as Mximas so esse desafio dirio, a
Promessa a tua resposta e compromisso a esse desafio.
Cada uma destas frases deves viv-las diariamente com o teu Bando
e tua Alcateia.
Atreve-te a crescer!

Material:

Carto base com algumas partes constituintes da frmula da

Promessa
Pequenos cartes com valores.

Tarefa:

Sabes a frmula da Promessa?

Faz corresponder cada frase da Promessa a uma palavra-chave
(valor).

Tempo:
3 min

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e as Mximas do Lobito constituem um quadro de valores que

o Lobitismo coloca ao teu alcance para seres melhor e te desenvolveres. Enquanto a Lei e as Mximas so esse desafio dirio, a
Promessa a tua resposta e compromisso a esse desafio.
Cada uma destas frases deves viv-las diariamente com o teu Bando
e tua Alcateia.
Atreve-te a crescer!

Material:

Pequenos cartes com jogo de Sopa de Letras.

Lpis

Tarefa:

Sabes tudo sobre os Lobitos?

Na Sopa de Letras, descobre algumas palavras muito importantes
do Lobitismo.

Tempo:
5 min

A V S D F G V H J K
P E N S A L E G R E
Q R W E Q R R T U L
R D H J U I A B P O
F A S A E F H A L B
H D T S L V X R Y I
G E E S A B E C I T
C I T E U W A L H O
B R G A G E S A L Z
U O H D S T F Y P W
I K R 0 B E R T V

Lei do Lobito
1 - O Lobito escuta___________.
2 - O ____________ no se escuta a si prprio.
Mximas do Lobito
3 - O Lobito ______primeiro no seu semelhante.
4 - O Lobito ______ ver e ouvir.
5 - O Lobito ____________.
6 - O Lobito _______________.
7 - O Lobito ____________.

A fundadora do Lobitismo foi ___________.
O fundador do Escutismo foi _______________ Baden-Powell.

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Lobitos. O imaginrio da Alcateia gira volta das aventuras de Mugli, o menino
Lobo na selva de Seiouni.
Com os seus amigos, os Bichos da Selva, Magli vai crescer em idade
e tamanho, conhecedor dos segredos da selva e curioso por saber
sempre mais.
Para qualquer Lobito, viver as aventuras com o Mugli e os seus
amigos, significa conhecer o mundo e crescer em sabedoria e graa.

Material:

Folha A4
Lpis de cor

Tarefa:
Desenha o Mugli e os Bichos da Selva (o urso, a pantera, os lobos,
o tigre, a cobra, os macacos)

Tempo:
10 min

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Lobitos. O imaginrio da Alcateia gira volta das aventuras de Mugli, o menino
Lobo na selva de Seiouni.
Com os seus amigos, os Bichos da Selva, Magli vai crescer em idade
e tamanho, conhecedor dos segredos da selva e curioso por saber
sempre mais.
Para qualquer Lobito, viver as aventuras com o Mugli e os seus
amigos, significa conhecer o mundo e crescer em sabedoria e graa.

Material:
Folha A4
Lpis de cor

Tarefa:
Conheces as histrias do Livro da Selva? So nove.
Desenha a histria de que mais gostas!
Ou ento, conta essa histria aos Lobitos aqui presentes que no a
conheam ainda.

Tempo:
10 min

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Lobitos. O imaginrio da Alcateia gira volta das aventuras de Mugli, o menino
Lobo na selva de Seiouni.
Com os seus amigos, os Bichos da Selva, Magli vai crescer em idade
e tamanho, conhecedor dos segredos da selva e curioso por saber
sempre mais.
Para qualquer Lobito, viver as aventuras com o Mugli e os seus
amigos, significa conhecer o mundo e crescer em sabedoria e graa.

Material:
Folha A4
Lpis de cor

Tarefa:
Certamente, conheces os Bichos da Selva e sabes como cada um
deles foi importante para Mugli. Escreve uma pequena legenda
para cada uma das imagens.

Tempo:
10 min

C, a cobra

PAI LOBO

RACXA, a me de Mugli.

HATI, o lder dos elefantes

BAGUIRA, a pantera

Balu, o urso castanho

AQUEL, o chefe da Alcateia

Outro animal, a teu gosto:

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Lobitos. O imaginrio da Alcateia gira volta das aventuras de Mugli, o menino
Lobo na selva de Seiouni.
Com os seus amigos, os Bichos da Selva, Magli vai crescer em idade
e tamanho, conhecedor dos segredos da selva e curioso por saber
sempre mais.
Para qualquer Lobito, viver as aventuras com o Mugli e os seus
amigos, significa conhecer o mundo e crescer em sabedoria e graa.

Material:

Quadro anexo

Tarefa:
Cantar ou aprender o Hino de S. Francisco.

Tempo:
10 min

S. FRANCISCO DE ASSIS
S. FRANCISCO DE ASSIS
ENSINA CADA LOBITO
COMO H-DE SER FELIZ
COMO H-DE SER FELIZ
PRATICOU A BOA AO
SEMPRE FIEL CADA DIA
TINHA UM BOM CORAO
SEMPRE CHEIO DE ALEGRIA
FOI PURO E OBEDIENTE
DEU EXEMPLO DE BONDADE
VIVEU SEMPRE BEM CONTENTE
ESPALHOU FELICIDADE
AMOU MUITO A BELEZA
SINAL DO AMOR DE DEUS
RESPEITOU A NATUREZA
A TERRA, O MAR E O CU
NUNCA ESQUECEU DE REZAR
DE JESUS FOI BOM AMIGO
TRAZIA SEMPRE CONSIGO
A VONTADE DE O AMAR

RELAO EDUCATIVA
Descrio:

A relao educativa o acompanhamento do adulto a cada um dos

lobitos no seu crescimento durante as atividades da Alcateia, pois BP
disse: o chefe o irmo mais velho.
Na equipa de animao h vrias pessoas. J reparaste o quanto
eles se dedicam e o tempo que ocupam voluntariamente para te
acompanhar?
E tu tambm s exemplo?

Material:
Puzzle

Tarefa:

Monta o Puzzle e descobre a imagem.

Poderia ser o teu Aquel?

Tempo:
5 min

RELAO EDUCATIVA
Descrio:

A relao educativa o acompanhamento do adulto a cada um dos

lobitos no seu crescimento durante as atividades da Alcateia, pois BP
disse: o chefe o irmo mais velho.
Na equipa de animao h vrias pessoas. J reparaste o quanto
eles se dedicam e o tempo que ocupam voluntariamente para te
acompanhar?
E tu tambm s exemplo?

Material:

Quadro anexo
Folha de Papel

Tarefa:

Como sabes, a Equipa de Animao da Alcateia pode levar os nomes dos Bichos da Selva. Na tua Alcateia, sabes quem so? Escreve
os seus nomes.
Se os teus Chefes no tm totens do Livro da Selva, lana-lhes esse
desafio.

Tempo:

10 min

O AQUEL o.

A RACXA a .

O HATI o.

A BAGUIRA .

O BALU .

A C .

RELAO EDUCATIVA
Descrio:

A relao educativa o acompanhamento do adulto a cada um dos

lobitos no seu crescimento durante as atividades da Alcateia, pois BP
disse: o chefe o irmo mais velho.
Na equipa de animao h vrias pessoas. J reparaste o quanto
eles se dedicam e o tempo que ocupam voluntariamente para te
acompanhar?
E tu tambm s exemplo?

Material:

Quadro anexo
Folha de Papel

Tarefa:

Conheces todos os Dirigentes do teu Agrupamento e sabes onde

trabalham?
Preenche o organigrama com os seus nomes.
(Um organigrama como uma rvore genealgica.)

Tempo:
10 min

O meu Agrupamento
Assistente
___________

Chefe de
Agrupamento
___________

Tesoureiro
_________

Secretrio
__________

__________

Chefe de
Expedio
___________

Chefe de
Comunidade
____________

___________

__________

__________

__________

___________

___________

_________

____________

___________

Aquel

___________

___________

____________

Chefe de Cl

___________

RELAO EDUCATIVA
Descrio:

A relao educativa o acompanhamento do adulto a cada um dos

lobitos no seu crescimento durante as atividades da Alcateia, pois BP
disse: o chefe o irmo mais velho.
Na equipa de animao h vrias pessoas. J reparaste o quanto
eles se dedicam e o tempo que ocupam voluntariamente para te
acompanhar?
E tu tambm s exemplo?

Material:
Lpis e papel

Tarefa:

Desenha o retrato da tua equipa de animao e descreve-a por

palavras simples: divertida, dinmica.

Tempo:
10 min

SISTEMA DE PATRULHAS
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou simples: os rapazes e raparigas formam pequenos grupos, onde se relacionam e
assumem cada um a sua tarefa.
no teu Bando que tens oportunidade de liderar ou assumir um
cargo de importncia.

Material:

Folha A4
Lpis de Cor

Tarefa:

A que Bando pertences? Desenha a tua Bandeirola.

Sabes quais as outras cores que um Bando pode ter?
Escreve tambm o grito do vosso Bando.
Se o teu Bando estiver contigo, mostrem o vosso grito.

Tempo:

6 min



As cores dos Bandos so:__________________
______________________________________

O grito do nosso Bando :_________________
_______________________________________

SISTEMA DE PATRULHAS
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou simples: os rapazes e raparigas formam pequenos grupos, onde se relacionam e
assumem cada um a sua tarefa.
no teu Bando que tens oportunidade de liderar ou assumir um
cargo de importncia.

Material:

Folha A4
Quadro Anexo

Tarefa:

Realiza o jogo proposto e mostra o que sabes sobre a tua seco

e as outras seces do Agrupamento.

Tempo:

5 min

1. Local de reunio da alcateia.

2. Lder de um grupo.
3. Local de reunio de uma expedio.
4. Nome de um projeto da expedio.
5. Local de reunio da comunidade.
6. Como de designa um elemento da II seco.
7. Local de reunio do cl.
8. Reunio de guias

4.

1.

2.

8.

5.

7.

6.

3.

SISTEMA DE PATRULHAS
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou simples: os rapazes e raparigas formam pequenos grupos, onde se relacionam e
assumem cada um a sua tarefa.
no teu Bando que tens oportunidade de liderar ou assumir um
cargo de importncia.

Material:

Folha A4
Lpis de cor

Tarefa:

Desenha o teu totem pessoal e explica o porque o escolheste.

Se no tens, pensa agora um pouco e escolhe-o.

Tempo:

5 min

SISTEMA DE PATRULHAS
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou simples: os rapazes e raparigas formam pequenos grupos, onde se relacionam e
assumem cada um a sua tarefa.
no teu Bando que tens oportunidade de liderar ou assumir um
cargo de importncia.

Material:
Folha A4
Esferogrfica

Tarefa:

O que uma reunio de Bando?

O que um Conselho de Guias? Quem pode participar?
O que um Conselho de Alcateia? Quem pode participar?

Tempo:
10 min

A reunio de Bando : ____________________

_______________________________________
_______________________________________

O Conselho de Guias :____________________
_______________________________________
_______________________________________
Podem participar ________________________

O Conselho de Alcateia :__________________
_______________________________________
_______________________________________
Podem participar ________________________

SISTEMA DE PROGRESSO
Descrio:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e est

dependente da tua vontade e determinao. s tu que escolhes o
teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves
apostar para crescer mais e melhor. Mas no ests sozinho, tens o teu
bando, o teu guia e a equipa de animao.
Atreve-te acrescer!

Material:

Carto base com nomes das reas Educativas;

Pequenos cartes com imagens das reas Educativas.

Tarefa:
Faz corresponder a cada rea Educativa o respetivo Smbolo.

Tempo:
1 min

F
A
C
E
I
S

sico

fetivo

arter

spiritual

ntelectual

ocial

SISTEMA DE PROGRESSO
Descrio:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e est

dependente da tua vontade e determinao. s tu que escolhes o
teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves
apostar para crescer mais e melhor. Mas no ests sozinho, tens o teu
bando, o teu guia e a equipa de animao.
Atreve-te acrescer!

Material:

Carto para preencher.

Folha A4
Esferogrfica

Tarefa:
Escolhe um destes objetivos e d exemplo de uma oportunidade
educativa:
F5 Cuido do meu corpo e do meu aspeto.
A2 Escuto e respeito os mais velhos, tendo os pais como exemplo.
C5 No desisto mesmo quando as tarefas so difceis
E2 Sei como Jesus nasceu e que Ele quer ser o meu melhor amigo.
I4 Sou desembaraado e uso as coisas que aprendo para
resolver os problemas.
S3 Respeito aquilo que de todos.
Preenche todos os campos do carto e d asas tua imaginao!

Tempo:

O tempo que precisares. Pede ajuda a um lobito mais velho ou a

um dirigente.

rea

Objetivo

O que podes fazer?

Atividade, j ogo, mostrar conhecimentos, mostrar fotografias, etc.

Como? O nde?
Vais fazer na Alcateia? Em acampamento? Em casa? Q ue materiais precisas?
Etc.

SISTEMA DE PROGRESSO
Descrio:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e est

dependente da tua vontade e determinao. s tu que escolhes o
teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves
apostar para crescer mais e melhor. Mas no ests sozinho, tens o teu
bando, o teu guia e a equipa de animao.
Atreve-te acrescer!

Material:

Carto com imagens das insgnias e espaos para preencher.

Folha A4
Esferogrfica

Tarefa:
Se encontrares um Lobito com alguma destas insgnias, sabes dizer
em qual Etapa do Progresso se encontra? Mostra que sabes os
seus nomes

Tempo:
2 min

SISTEMA DE PROGRESSO
Descrio:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e est

dependente da tua vontade e determinao. s tu que escolhes o
teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves
apostar para crescer mais e melhor. Mas no ests sozinho, tens o teu
bando, o teu guia e a equipa de animao.
Atreve-te acrescer!

Material:

Carto com imagens das insgnias e espaos para preencher.

Folha A4
Esferogrfica

Tarefa:
Escolhe um dos temas seguintes e sugere um imaginrio para a tua
Alcateia viver uma Caada.
Temas:
- fazer amigos novos
- viajar pelo mundo
- construir um castelo
- vencer um monstro
Preenche todos os campos do carto e s criativo!

Tempo:
10 a 15 min

Tema

Objetivo(s)

Depois de preencheres os outros espaos, pede a u m

chefe que t e ajude a preencher este.

Imaginrio
Ttulo da Caada

Caraterizao
Quais o s adereos q ue podes usar?
Q ue roupas? Que objetos? Etc.

Q uais o s principais momentos deste

Desenvolvimento

imaginrio?
Q ue atividades? J ogos? Oficinas? Etc.

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a Natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber que muitas vezes as nossas aes no so
as mais corretas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
E tu Lobito, proteges e cuidas do Ambiente?

Material:

Carto A4, folhas de papel, canetas, lpis, marcadores e imagens

Tarefa:

Com o material disponvel constri um cartaz para afixares na tua Alcateia. Usando as imagens e frases simples, explica a outros Lobitos
como podem ser Amigos do Ambiente.

Tempo:
10 min

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a Natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber que muitas vezes as nossas aes no so
as mais corretas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
E tu Lobito, proteges e cuidas do Ambiente?

Material:
Carto A4
Lpis e papel

Tarefa:

Como sabes, S. Francisco de Assis foi um grande defensor da Natureza.

Escreveu belos cnticos de louvor e agradecimento a Deus pela
Criao que ps ao nosso dispor, para cuidarmos e apreciarmos.
Faz como S. Francisco, escreve uma poesia que fale das coisas belas
da Natureza e da sua importncia.
Exemplos: o arco iris, o canto dos pssaros, o perfume das flores

Tempo:
O tempo que precisares

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a Natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber que muitas vezes as nossas aes no so
as mais corretas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
E tu Lobito, proteges e cuidas do Ambiente?

Material:

Folhas de rvores

Tarefa:

Certamente conheces algumas rvores. Sabes dizer a que rvores

pertencem os elementos representados?
No espao vazio, desenha um elemento (folha ou fruto) de uma
rvore que conheas.

Tempo:
10 min

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a Natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber que muitas vezes as nossas aes no so
as mais corretas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
E tu Lobito, proteges e cuidas do Ambiente?

Material:

Varas, fio sisal, panos ou lonas, ramos ou ramagens

Tarefa:

Convida outros lobitos para construrem um abrigo natural, como

se estivessem numa grande Caada e fosse o vosso refgio para
dormir.

Tempo:
10 a 15 min

I SECO
JOGOS PARA DIRIGENTES

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do
mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te
cada vez mais autnomo e vais aperfeioando os teus conhecimentos e as tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te
assim tambm mais gil e mais capaz.

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Aprender Fazendo.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e as Mximas do Lobito constituem um quadro de valores que

o Lobitismo coloca ao teu alcance para seres melhor e te desenvolveres. Enquanto a Lei e as Mximas so esse desafio dirio, a
Promessa a tua resposta e compromisso a esse desafio.
Cada uma destas frases deves viv-las diariamente com o teu
Bando e tua Alcateia.
Atreve-te a crescer!

Material:
Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Lei e Promessa.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e as Mximas do Lobito constituem um quadro de valores que

o Lobitismo coloca ao teu alcance para seres melhor e te desenvolveres. Enquanto a Lei e as Mximas so esse desafio dirio, a
Promessa a tua resposta e compromisso a esse desafio.
Cada uma destas frases deves viv-las diariamente com o teu
Bando e tua Alcateia.
Atreve-te a crescer!

Material:
Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Lei e Promessa.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Lobitos. O
imaginrio da Alcateia gira volta das aventuras de Mugli, o
menino Lobo na selva de Seiouni.
Com os seus amigos, os Bichos da Selva, Magli vai crescer em
idade e tamanho, conhecedor dos segredos da selva e curioso por
saber sempre mais.
Para qualquer Lobito, viver as aventuras com o Mugli e os seus
amigos, significa conhecer o mundo e crescer em sabedoria e graa.

Material:
Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Mistica e Simbologia.

Tempo:

10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

RELAO EDUCATIVA
Descrio:

A relao educativa o acompanhamento do adulto a cada um

dos lobitos no seu crescimento durante as atividades da Alcateia,
pois BP disse: o chefe o irmo mais velho.
Na equipa de animao h vrias pessoas. J reparaste o quanto
eles se dedicam e o tempo que ocupam voluntariamente para te
acompanhar?
E tu tambm s exemplo?

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Relao Educativa.

Tempo:

10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

SISTEMA DE PATRULHA
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou simples: os
rapazes e raparigas formam pequenos grupos, onde se relacionam
e assumem cada um a sua tarefa.
no teu Bando que tens oportunidade de liderar ou assumir um
cargo de importncia.

Material:
Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Sistema de Patrulhas.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a Natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber as que muitas vezes as nossas aes no
so as mais corretas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
E tu Lobito, proteges e cuidas do Ambiente?

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Vida na Natureza.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

II SECO
JOGOS PARA EXPLORADORES E MOOS

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do
mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te
cada vez mais autnomo. Vais superando os teus conhecimentos e as
tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te mais gil
e cada vez mais capaz.
E tu de que s capaz?

Material:
Cordas

Tarefa:

Faz o n direito num minuto

Faz o n de correr num minuto
Faz o n de sirga num minuto
Faz o n de salvao simples num minuto
Faz o n escota num minuto
Faz o n de encortar num minuto
Faz o n salvao dupla num minuto
Faz o n de pedreiro num minuto
Faz o n barqueiro num minuto

Tempo:

O tempo referido acima.

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do
mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te
cada vez mais autnomo. Vais superando os teus conhecimentos e as
tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te mais gil
e cada vez mais capaz.
E tu de que s capaz?

Material:

Paus de Espetadas e fio norte

Folha A4 4 esferogrfica

Tarefa:

Desenha como se faz um cavalete e um trip

Faz um boto em esquadria
Faz um boto em cruz
Faz um peito de morte

Tempo:
10 min

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do
mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te
cada vez mais autnomo. Vais superando os teus conhecimentos e as
tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te mais gil
e cada vez mais capaz.
E tu de que s capaz?

Material:

Placa de esferovite
Palitos gigantes (de espetadas)
Fio norte

Tarefa:

Faz uma das miniaturas abaixo:

um prtico
um suporte de mochilas
um suporte de material
uma cozinha
um suporte de cobertores
um suporte de camisas

Tempo:
10 min

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do
mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te
cada vez mais autnomo. Vais superando os teus conhecimentos e as
tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te mais gil
e cada vez mais capaz.
E tu de que s capaz?

Material:

Carta topogrfica, bssola , escalimetro, mapa estrelar.

Tarefa:

Realiza as tarefas abaixo:

Orienta a carta a norte
O que uma paralela e uma meridiana?
Como obtns o norte por indcios naturais, musgo, inclinao das
arvores, toca das fromigas, igrejas, moinhos, etc?
Tendo orientando a carta, diz a quantos graus est a capital de
Portugal.

Tempo:
10 min

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Mtodo

Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo
positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti prprio.
Enquanto a Lei esse desafio, a Promessa a tua resposta e compromisso quele desafio. Os Princpios e Oraes escutistas so complementos a viv-los em patrulha, com a tua equipa de animao!
Atreve-te a crescer!

Material:

Carto base com os Princpios Escutistas;

Pequenos cartes com valores.

Tarefa:

Faz corresponder cada valor ao Principio que lhe corresponde.

Achas complicado?

Tempo:
3 min

DISPONIBILIDADE

SOLIDARIEDADE

O DEVER DO ESCUTA
COMEA EM CASA

AMOR

O ESCUTA FILHO DE
PORTUGAL E BOM CIDADO

CIDADANIA

O ESCUTA ORGULHA-SE DA
SUA F E POR ELA ORIENTA
A SUA VIDA

CONFIANA

SERVIO

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Mtodo

Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo
positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti prprio.
Enquanto a Lei esse desafio, a Promessa a tua resposta e compromisso quele desafio. Os Princpios e Oraes escutistas so complementos a viv-los em patrulha, com a tua equipa de animao!
Atreve-te a crescer!

Material:

Carto base com a Lei do Escuta;

Pequenos cartes com valores.

Tarefa:
O que significa cada artigo da Lei?
Faz corresponder cada valor ao artigo da Lei que lhe corresponde.

Tempo:
5 min

A HONRA DO ESCUTA
INSPIRA CONFIANA

RESPEITO

O ESCUTA LEAL

ALEGRIA

O ESCUTA TIL E PRATICA

HONESTIDADE

DIARIAMENTE UMA BOA AO

O E SCUTA A MIGO D E T ODOS E IRMO

DE T ODOS O S O UTROS E SCUTAS

O ESCUTA DELICADO
E RESPEITADOR

O ESCUTA PROTEGE AS
PLANTAS E OS ANIMAIS

O ESCUTA OBEDIENTE

O ESCUTA TEM SEMPRE BOA

DISPOSIO DE ESPRITO

O E SCUTA SBRIO, E CONMICO E

RESPEITADOR D O B EM A LHEIO

O E SCUTA P URO N OS P ENSAMENTOS,

NAS P ALAVRAS E N AS A ES

CONFIANA
RESPONSABILIDADE

SERVIO
LEALDADE
PUREZA
OBEDINCIA
AMIZADE

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Mtodo

Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo
positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti prprio.
Enquanto a Lei esse desafio, a Promessa a tua resposta e compromisso quele desafio. Os Princpios e Oraes escutistas so complementos a viv-los em patrulha, com a tua equipa de animao!
Atreve-te a crescer!

Material:

Carto base com as vrias partes constituintes da frmula da

Promessa;
Pequenos cartes com valores.

Tarefa:

Sabes a frmula da Promessa?

Faz corresponder cada valor ao Principio que lhe corresponde.

Tempo:
3 min

PROMETO

PELA MINHA
HONRA

RESPONSABILIDADE

COM A GRAA
DE DEUS

COMPROMISSO
PESSOAL

CUMPRIR OS MEUS
DEVERES

MISSO

PARA COM DEUS, A

IGREJA E A PTRIA.

SERVIO

AUXILIAR OS MEUS
SEMELHANTES

CIDADANIA

OBEDECER LEI DO
ESCUTA

DIGNIDADE

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Mtodo

Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo
positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti prprio.
Enquanto a Lei esse desafio, a Promessa a tua resposta e compromisso quele desafio. Os Princpios e Oraes escutistas so complementos a viv-los em patrulha, com a tua equipa de animao!
Atreve-te a crescer!

Material:

Pequenos cartes com jogo de palavras cruzadas.

Lpis e Folha A4

Tarefa:

O que significa cada artigo da Lei?

Resoluo das palavras cruzadas (para descobrir um dos apelidos
do nosso Fundador).

Tempo:
3 min

Preenche as seguintes palavras cruzadas e descobre um dos apelidos

do nosso Fundador!

10

1 A HONRA DO ESCUTA _ _ _ _ _ _ _ CONFIANA
2 O ESCUTA PURO N OS _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, N AS PALAVRAS E N AS A ES

3 O ESCUTA _ _ _ _
4 O ESCUTA TEM SEMPRE BOA _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ DE ESPRITO
5 O ESCUTA SBRIO, ECONMICO E RESPEITADOR DO BEM _ _ _ _ _ _
6 O ESCUTA TIL E PRATICA _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ UMA BOA AO
7 O ESCUTA PROTEGE AS _ _ _ _ _ _ _ E OS ANIMAIS

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Exploradores/
Moos. O imaginrio da segunda seco gira todo volta do explorador/moo, aquele que parte descoberta do desconhecido.
Tambm a Terra Prometida uma imagem da vida em abundncia
prometida por Cristo (Jo 10,10). O explorador/moo tm como no
podia deixar de ser Cristo Jesus como Modelo supremo e como
Meta a alcanar.
Para um explorador/moo, a Terra Prometida personifica a realizao
de tudo aquilo que o faz feliz. medida que for crescendo, ir perceber que tudo de-pende da relao pessoal com Cristo, o Salvador
de todo o gnero humano.

Material:

Folha A4
Lpis de cor

Tarefa:

Com base na descrio do imaginrio da expedio/flotilha, consegues fazer um desenho do mesmo, na folha anexa entregue.

Tempo:
10 min

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Exploradores/
Moos. O imaginrio da segunda seco gira todo volta do explorador/moo, aquele que parte descoberta do desconhecido.
Tambm a Terra Prometida uma imagem da vida em abundncia
prometida por Cristo (Jo 10,10). O explorador/moo tm como no
podia deixar de ser Cristo Jesus como Modelo supremo e como
Meta a alcanar.
Para um explorador/moo, a Terra Prometida personifica a realizao
de tudo aquilo que o faz feliz. medida que for crescendo, ir perceber que tudo de-pende da relao pessoal com Cristo, o Salvador
de todo o gnero humano.

Material:
Folha A4
Lpis de cor

Tarefa:

Desenha os smbolos da expedio/flotilha, na folha anexa entregue, e coloca uma breve descrio em cada um deles.

Tempo:
10 min

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Exploradores/
Moos. O imaginrio da segunda seco gira todo volta do explorador/moo, aquele que parte descoberta do desconhecido.
Tambm a Terra Prometida uma imagem da vida em abundncia
prometida por Cristo (Jo 10,10). O explorador/moo tm como no
podia deixar de ser Cristo Jesus como Modelo supremo e como
Meta a alcanar.
Para um explorador/moo, a Terra Prometida personifica a realizao
de tudo aquilo que o faz feliz. medida que for crescendo, ir perceber que tudo de-pende da relao pessoal com Cristo, o Salvador
de todo o gnero humano.

Material:

Quadro Anexo
Folha A4 e lpis

Tarefa:

Dos seguintes smbolos quais so os que fazem parte da expedio. Coloca um X para os que so verdadeiros ou para os que
aches que so falsos.

Tempo:
5 min

Smbolo

Estrela

Sol

Lua

Flor de lis

Rosa dos ventos

Machada

Cantil

Tenda

Vara

Corda

Gota de agua

Bblia

Bussola

Chapu

Leno de explorador

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Exploradores/
Moos. O imaginrio da segunda seco gira todo volta do explorador/moo, aquele que parte descoberta do desconhecido.
Tambm a Terra Prometida uma imagem da vida em abundncia
prometida por Cristo (Jo 10,10). O explorador/moo tm como no
podia deixar de ser Cristo Jesus como Modelo supremo e como
Meta a alcanar.
Para um explorador/moo, a Terra Prometida personifica a realizao
de tudo aquilo que o faz feliz. medida que for crescendo, ir perceber que tudo de-pende da relao pessoal com Cristo, o Salvador
de todo o gnero humano.

Material:
Folha A4
Esferogrfica

Tarefa:

Ol explorador/moo. Conheces os 5 smbolos da expedio/flotilha? Alguns deles foram inspirados em S. Tiago Maior, patrono dos
exploradores/moos, sabes quais foram?

Tempo:
10 min

RELAO EDUCATIVA
Descrio:

A relao educativa o processo de acompanhamento do adulto

com o jovem. No caso da seco dos exploradores/moos o chefe de
unidade o garante da existncia das tuas actividades e aquele
que te acompanha no teu crescimento. Nunca ests sozinho, alm da
tua patrulha, tens sempre uma equipa de animao para te acompanhar. J reparaste o quanto eles se dedicam e o tempo que ocupam voluntariamente para te acompanhar?
E tu tambm s exemplo?

Material:

Carto base com os distintivos de dirigente;

Lpis e papel

Tarefa:

Escreve no teu papel o nome dos distintivos deste carto.

Qual o distintivo do teu chefe de unidade (Expedio/Flotilha)?

Tempo:
10 min

RELAO EDUCATIVA
Descrio:

A relao educativa o processo de acompanhamento do adulto

com o jovem. No caso da seco dos exploradores/moos o chefe de
unidade o garante da existncia das tuas actividades e aquele
que te acompanha no teu crescimento. Nunca ests sozinho, alm da
tua patrulha, tens sempre uma equipa de animao para te acompanhar. J reparaste o quanto eles se dedicam e o tempo que ocupam voluntariamente para te acompanhar?
E tu tambm s exemplo?

Material:

Carto base com os distintivos de dirigente;

Lpis e papel

Tarefa:

Conheces todos os Dirigentes do teu Agrupamento e sabes onde

trabalham?
Escreve no teu papel o nome dos dirigentes do teu agrupamento.
Nos Vermelhos escreve os do agrupamento e nos Verdes os da tua
unidade (Expedio/Flotilha).

Tempo:
10 min

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

RELAO EDUCATIVA
Descrio:

A relao educativa o processo de acompanhamento do adulto

com o jovem. No caso da seco dos exploradores/moos o chefe de
unidade o garante da existncia das tuas actividades e aquele
que te acompanha no teu crescimento. Nunca ests sozinho, alm da
tua patrulha, tens sempre uma equipa de animao para te acompanhar. J reparaste o quanto eles se dedicam e o tempo que ocupam voluntariamente para te acompanhar?
E tu tambm s exemplo?

Material:
Lpis e papel

Tarefa:

Desenha o retrato da tua equipa de animao e descreve-a por

palavras simples: divertida, dinmica.

Tempo:
10 min




__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

SISTEMA DE PATRULHAS
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou, assenta na diviso
de rapazes e raparigas em pequenos grupos Patrulha , dentro
dos quais estabelecem relaes e so chamados a assumir diversas
tarefas para a promoo do bem-comum.
no sistema de patrulhas que tens oportunidade de liderar a tua
patrulha ou assumir um cargo de importncia na tua patrulha.

Material:

Folha A4
Lpis de Cor

Tarefa:

Desenha o totem da tua patrulha/tripulao.

Tempo:

10 min

SISTEMA DE PATRULHAS
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou, assenta na diviso
de rapazes e raparigas em pequenos grupos Patrulha , dentro
dos quais estabelecem relaes e so chamados a assumir diversas
tarefas para a promoo do bem-comum.
no sistema de patrulhas que tens oportunidade de liderar a tua
patrulha ou assumir um cargo de importncia na tua patrulha.

Material:

Folha A4
Quadro Anexo

Tarefa:

Realiza o jogo proposto e mostra o que sabes sobre a tua seco

e as outras seces do Agrupamento.

Tempo:

5 min

1. Local de reunio da alcateia.

2. Lider de um grupo.
3. Local de reunio de uma expedio.
4. Nome de um projecto da expedio.
5. Local de reunio da comunidade.
6. Como de designa um elemento da II seco.
7. Local de reunio do cl.

6.

4.

1.

2.

5.

7.

3.

SISTEMA DE PATRULHAS
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou, assenta na diviso
de rapazes e raparigas em pequenos grupos Patrulha , dentro
dos quais estabelecem relaes e so chamados a assumir diversas
tarefas para a promoo do bem-comum.
no sistema de patrulhas que tens oportunidade de liderar a tua
patrulha ou assumir um cargo de importncia na tua patrulha.

Material:

Folha A4
Lpis de cor

Tarefa:

Desenha o teu totem pessoal e explica o porque o escolheste.

Se no tens, pensa agora um pouco e escolhe-o.

Tempo:

5 a 10 min

SISTEMA DE PATRULHAS
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou, assenta na diviso
de rapazes e raparigas em pequenos grupos Patrulha , dentro
dos quais estabelecem relaes e so chamados a assumir diversas
tarefas para a promoo do bem-comum.
no sistema de patrulhas que tens oportunidade de liderar a tua
patrulha ou assumir um cargo de importncia na tua patrulha.

Material:
Folha A4
Esferogrfica

Tarefa:

O que uma reunio de patrulha/tripulao?

O que um conselho de guias/timoneiros? Quem tem assento?
O que um concelho de lei?
O que um concelho de Expedio/flotilha? Quem tem assento?

Tempo:
10 min

SISTEMA DE PROGRESSO
Descrio:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e est

dependente da tua vontade e determinao. s tu que escolhes o
teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves
apostar para crescer mais e melhor. Mas no est sozinho, tens a tua
patrulha, o teu guia e a equipa de animao.
Atreve-te acrescer!

Material:

Carto base com nomes das reas Educativas;

Pequenos cartes com imagens das reas Educativas.

Tarefa:
Faz corresponder a cada rea Educativa o respetivo Smbolo.

Tempo:
1 min

F
A
C
E
I
S

sico

fetivo

arter

spiritual

ntelectual

ocial

SISTEMA DE PROGRESSO
Descrio:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e est

dependente da tua vontade e determinao. s tu que escolhes o
teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves
apostar para crescer mais e melhor. Mas no est sozinho, tens a tua
patrulha, o teu guia e a equipa de animao.
Atreve-te acrescer!

Material:

Carto para preencher.

Folha A4
Esferogrfica

Tarefa:

Escolhe um destes objetivos e d exemplo de uma oportunidade educativa:

F5 Esforo-me por ter bom aspeto e tenho hbitos de higiene que contribuem para a minha sade;
A2 - Valorizo a minha famlia e assumo o meu papel no seio da mesma;
C5 - No desanimo perante as dificuldades e procuro sempre aprender
com elas;
E2 - Conheo e percebo a mensagem contida nas parbolas e milagres de
Jesus cristo;
I4 - Enfrento situaes novas usando o que aprendi;
S3 - Cuido do que de todos.
Preenche todos os campos do carto e d asas tua imaginao!

Tempo:
10 min

rea

Objetivo

Em que queres c rescer?

Conhecer mais, conseguir fazer, a prender a fazer, ser melhor, etc

O que podes fazer?

Atividade, j ogo, mostrar conhecimentos, mostrar fotografias, etc

Como? O nde?
Vais fazer na B ase? Em acampamento? Em casa? Que materiais precisas?
etc

SISTEMA DE PROGRESSO
Descrio:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e est

dependente da tua vontade e determinao. s tu que escolhes o
teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves
apostar para crescer mais e melhor. Mas no est sozinho, tens a tua
patrulha, o teu guia e a equipa de animao.
Atreve-te acrescer!

Material:

Carto com imagens das insgnias e espaos para preencher.

Folha A4
Esferogrfica

Tarefa:
Ao veres um explorador/moo com cada um destes conjuntos de
insgnias cozidas na camisa, Sabes dizer qual a etapa de progresso
em que se encontra?
Ser que sabes os nomes das Etapas de progresso?

Tempo:
1 min

SISTEMA DE PROGRESSO
Descrio:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e est

dependente da tua vontade e determinao. s tu que escolhes o
teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves
apostar para crescer mais e melhor. Mas no est sozinho, tens a tua
patrulha, o teu guia e a equipa de animao.
Atreve-te acrescer!

Material:

Carto com imagens das insgnias e espaos para preencher.

Folha A4
Esferogrfica

Tarefa:
Escolhe um dos temas seguintes e sugere um imaginrio para a tua
Expedio/Flotilha viver uma Aventura/Expedio.
Temas:
- esprito de patrulha.
- orientao
- construes
- partilha
- cdigos e pistas
- cargos e funes
Preenche todos os campos do carto e s criativo!

Tempo:
10 a 15 min

Tema

Objetivo(s)

Imaginrio

Caraterizao
Quais o s adereos q ue podes usar? Que r oupas? Q ueobjetos? etc

Desenvolvimento
Como podes desenvolver o imaginrio? Quais os p rincipais momentos? Que
atividades? Jogos? Oficinas? etc

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber que muitas vezes as nossas aes no so
as mais correctas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
Assim, de que forma poders tu, Explorador/Moo, contribuir para um
Mundo melhor?

Material:

Carto A4, folhas de papel, canetas, lpis, marcadores e imagens

(ecoponto separao dos lixos, lmpada reduo do consumo
de energia, interruptor economia de energia, torneira poupana
de gua/gastos desnecessrios, mquina de transformao
reutilizao de matrias, balde e esfregona limpeza dos espaos
(base e sede).

Tarefa:

Com o material disponvel elabora um procedimento para afixares

na tua Base ou no teu Agrupamento, as regras de conduta / bons
comportamentos amigos do ambiente a serem respeitados e cumpridos por todos. Podes utilizar as imagens como ponto de partida e
criar alguns tpicos para cada uma delas.
Sers tu capaz de ajudar e contribuir para um Mundo melhor?
O desafio est lanado!

Tempo:
10 min

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber que muitas vezes as nossas aes no so
as mais correctas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
Assim, de que forma poders tu, Explorador/Moo, contribuir para um
Mundo melhor?

Material:
Lpis e papel

Tarefa:

Faz corresponder a cada uma das flores um valor. Atravs destes significados, importante perceber a forma como Deus est presente
na Natureza, nas nossas vidas e que valores pretende transmitir
atravs de cada uma das suas obras criadoras.

Tempo:
5 min

Dente de Leo

Gladolo

Iris

Fidelidade

Sinceridade

Jacinto

Orao

Jasmim

Beleza

Lrio do Vale

Pureza

Magnlia

Rosa Branca

Amor Natureza

Amor a Deus

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber que muitas vezes as nossas aes no so
as mais correctas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
Assim, de que forma poders tu, Explorador/Moo, contribuir para um
Mundo melhor?

Material:

Folhas de rvores

Tarefa:

Certamente conheces algumas rvores.

Identifica nesta rea de acampamento/actividades quantos tipo de
rvores conheces? Recolhe as suas folhas.

Tempo:
10 min

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber que muitas vezes as nossas aes no so
as mais correctas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
Assim, de que forma poders tu, Explorador/Moo, contribuir para um
Mundo melhor?

Material:

Varas, fio sisal, panos ou lonas, ramos ou ramagens

Tarefa:

Montar um abrigo natural em 10 minutos

Montar uma tenda por indcios. Condies meteorolgicas, vento
fraco de sul acompanhado por chuva fraca.

Tempo:
10 a 15 min

II SECO
JOGOS PARA DIRIGENTES

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do
mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te
cada vez mais autnomo. Vais superando os teus conhecimentos e
as tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te mais
gil e cada vez mais capaz.
E tu de que s capaz?

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Aprender Fazendo.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Mtodo

Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo
positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti prprio.
Enquanto a Lei esse desafio, a Promessa a tua resposta e
compromisso quele desafio. Os Princpios e Oraes escutistas
so complementos a viv-los em patrulha, com a tua equipa de
animao!
Atreve-te a crescer!

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Lei e Promessa.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Exploradores/
Moos. O imaginrio da segunda seco gira todo volta do explorador/moo, aquele que parte descoberta do desconhecido.
Tambm a Terra Prometida uma imagem da vida em abundncia
prometida por Cristo (Jo 10,10). O explorador/moo tm como no
podia deixar de ser Cristo Jesus como Modelo supremo e como
Meta a alcanar.
Para um explorador/moo, a Terra Prometida personifica a realizao
de tudo aquilo que o faz feliz. medida que for crescendo, ir perceber que tudo de-pende da relao pessoal com Cristo, o Salvador
de todo o gnero humano.

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Mistica e Simbologia.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

RELAO EDUCATIVA
Descrio:

A relao educativa o processo de acompanhamento do adulto

com o jovem. No caso da seco dos exploradores/moos o chefe
de unidade o garante da existncia das tuas actividades e
aquele que te acompanha no teu crescimento. Nunca ests sozinho,
alm da tua patrulha, tens sempre uma equipa de animao para
te acompanhar. J reparaste o quanto eles se dedicam e o tempo
que ocupam voluntariamente para te acompanhar?
E tu tambm s exemplo?

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Relao Educativa.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

SISTEMA DE PATRULHA
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou, assenta na
diviso de rapazes e raparigas em pequenos grupos Patrulha ,
dentro dos quais estabelecem relaes e so chamados a assumir
diversas tarefas para a promoo do bem-comum.
no sistema de patrulhas que tens oportunidade de liderar a tua
patrulha ou assumir um cargo de importncia na tua patrulha.

Material:
Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Sistema de Patrulhas.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

SISTEMA DE PROGRESSO
Descrio:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e

est dependente da tua vontade e determinao. s tu que escolhes o teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que
deves apostar para crescer mais e melhor. Mas no est sozinho,
tens a tua patrulha, o teu guia e a equipa de animao.
Atreve-te acrescer!

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Sistema de Progresso.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber as que muitas vezes as nossas aes no
so as mais correctas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
Assim, de que forma poders tu, Explorador/Moo, contribuir para
um Mundo melhor?

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Vida na Natureza.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

III SECO
JOGOS PARA PIONEIROS E MARINHEIROS

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do
mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te
cada vez mais autnomo. Vais superando os teus conhecimentos e as
tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te mais gil
e cada vez mais capaz.
E tu de que s capaz?

Material:
Cordas

Tarefa:

Faz o n direito num minuto

Faz o n de correr num minuto
Faz o n de sirga num minuto
Faz o n de salvao simples num minuto
Faz o n escota num minuto
Faz o n de encortar num minuto
Faz o n salvao dupla num minuto
Faz o n de pedreiro num minuto
Faz o n barqueiro num minuto

Tempo:

Tempo referido acima.

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do
mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te
cada vez mais autnomo. Vais superando os teus conhecimentos e as
tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te mais gil
e cada vez mais capaz.
E tu de que s capaz?

Material:

Paus de Espetadas e fio norte

Folha A4 4 esferogrfica

Tarefa:

Desenha como se faz um cavalete e um trip

Faz um boto em esquadria
Faz um boto em cruz
Faz um peito de morte

Tempo:
10 min

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do
mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te
cada vez mais autnomo. Vais superando os teus conhecimentos e as
tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te mais gil
e cada vez mais capaz.
E tu de que s capaz?

Material:

Placa de esferovite
Palitos gigantes (de espetadas)
Fio norte

Tarefa:

Faz uma das miniaturas abaixo:

um prtico
um suporte de mochilas
um suporte de material
uma cozinha
um suporte de cobertores
um suporte de camisas

Tempo:
10 min

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do
mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te
cada vez mais autnomo. Vais superando os teus conhecimentos e as
tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te mais gil
e cada vez mais capaz.
E tu de que s capaz?

Material:

Carta topogrfica, bssola , escalimetro, mapa estrelar.

Tarefa:

Realiza as tarefas abaixo:

Orienta a carta a norte
O que uma paralela e uma meridiana?
Como obtns o norte por indcios naturais, musgo, inclinao das
arvores, toca das fromigas, igrejas, moinhos, etc?
Tendo orientando a carta, diz a quantos graus est a capital de
Portugal.

Tempo:
10 min

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Mtodo

Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo
positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti prprio.
Enquanto a Lei esse desafio, a Promessa a tua resposta e compromisso quele desafio. Os Princpios e Oraes escutistas so complementos a viv-los em patrulha, com a tua equipa de animao!
Atreve-te a crescer!

Material:

Carto base com os Princpios Escutistas;

Pequenos cartes com valores.

Tarefa:

Faz corresponder cada valor ao Principio que lhe corresponde.

Achas complicado?

Tempo:
3 min

DISPONIBILIDADE

SOLIDARIEDADE

O DEVER DO ESCUTA
COMEA EM CASA

AMOR

O ESCUTA FILHO DE
PORTUGAL E BOM CIDADO

CIDADANIA

O ESCUTA ORGULHA-SE DA
SUA F E POR ELA ORIENTA
A SUA VIDA

CONFIANA

SERVIO

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Mtodo

Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo
positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti prprio.
Enquanto a Lei esse desafio, a Promessa a tua resposta e compromisso quele desafio. Os Princpios e Oraes escutistas so complementos a viv-los em patrulha, com a tua equipa de animao!
Atreve-te a crescer!

Material:

Carto base com a Lei do Escuta;

Pequenos cartes com valores.

Tarefa:
O que significa cada artigo da Lei?
Faz corresponder cada valor ao artigo da Lei que lhe corresponde.

Tempo:
5 min

A HONRA DO ESCUTA
INSPIRA CONFIANA

RESPEITO

O ESCUTA LEAL

ALEGRIA

O ESCUTA TIL E PRATICA

HONESTIDADE

DIARIAMENTE UMA BOA AO

O E SCUTA A MIGO D E T ODOS E IRMO

DE T ODOS O S O UTROS E SCUTAS

O ESCUTA DELICADO
E RESPEITADOR

O ESCUTA PROTEGE AS
PLANTAS E OS ANIMAIS

O ESCUTA OBEDIENTE

O ESCUTA TEM SEMPRE BOA

DISPOSIO DE ESPRITO

O E SCUTA SBRIO, E CONMICO E

RESPEITADOR D O B EM A LHEIO

O E SCUTA P URO N OS P ENSAMENTOS,

NAS P ALAVRAS E N AS A ES

CONFIANA
RESPONSABILIDADE

SERVIO
LEALDADE
PUREZA
OBEDINCIA
AMIZADE

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Mtodo

Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo
positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti prprio.
Enquanto a Lei esse desafio, a Promessa a tua resposta e compromisso quele desafio. Os Princpios e Oraes escutistas so complementos a viv-los em patrulha, com a tua equipa de animao!
Atreve-te a crescer!

Material:

Carto base com as vrias partes constituintes da frmula da

Promessa;
Pequenos cartes com valores.

Tarefa:

Sabes a frmula da Promessa?

Faz corresponder cada valor ao Principio que lhe corresponde.

Tempo:
3 min

PROMETO

PELA MINHA
HONRA

RESPONSABILIDADE

COM A GRAA
DE DEUS

COMPROMISSO
PESSOAL

CUMPRIR OS MEUS
DEVERES

MISSO

PARA COM DEUS, A

IGREJA E A PTRIA.

SERVIO

AUXILIAR OS MEUS
SEMELHANTES

CIDADANIA

OBEDECER LEI DO
ESCUTA

DIGNIDADE

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Mtodo

Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo
positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti prprio.
Enquanto a Lei esse desafio, a Promessa a tua resposta e compromisso quele desafio. Os Princpios e Oraes escutistas so complementos a viv-los em patrulha, com a tua equipa de animao!
Atreve-te a crescer!

Material:

Pequenos cartes com jogo de palavras cruzadas.

Lpis e Folha A4

Tarefa:

O que significa cada artigo da Lei?

Resoluo das palavras cruzadas (para descobrir um dos apelidos
do nosso Fundador).

Tempo:
3 min

Preenche as seguintes palavras cruzadas e descobre um dos apelidos

do nosso Fundador!

10

1 A HONRA DO ESCUTA _ _ _ _ _ _ _ CONFIANA
2 O ESCUTA PURO N OS _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, N AS PALAVRAS E N AS A ES

3 O ESCUTA _ _ _ _
4 O ESCUTA TEM SEMPRE BOA _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ DE ESPRITO
5 O ESCUTA SBRIO, ECONMICO E RESPEITADOR DO BEM _ _ _ _ _ _
6 O ESCUTA TIL E PRATICA _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ UMA BOA AO
7 O ESCUTA PROTEGE AS _ _ _ _ _ _ _ E OS ANIMAIS

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Pioneiros/
Marinheiros. O imaginrio da terceira seco gira todo volta do
Pioneiro, aquele que destemido, o que pe mos obra na construo e na concretizao do seu sonho, das suas ambies.
O Pioneiro/Marinheiro chamado a colocar os seus talentos ao
servio da Comunidade e a assumir a tarefa de ser construtor de
comunho Igreja em construo.

Material:

Folha A4
Lpis de cor

Tarefa:

Com base na descrio do imaginrio da comunidade/frota, consegues fazer um desenho do mesmo, na folha anexa entregue.

Tempo:
10 min

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Pioneiros/
Marinheiros. O imaginrio da terceira seco gira todo volta do
Pioneiro, aquele que destemido, o que pe mos obra na construo e na concretizao do seu sonho, das suas ambies.
O Pioneiro/Marinheiro chamado a colocar os seus talentos ao
servio da Comunidade e a assumir a tarefa de ser construtor de
comunho Igreja em construo.

Material:
Folha A4
Lpis de cor

Tarefa:

Desenha os smbolos da comunidade/frota, na folha anexa entregue, e coloca uma breve descrio em cada um deles.

Tempo:
10 min

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Pioneiros/
Marinheiros. O imaginrio da terceira seco gira todo volta do
Pioneiro, aquele que destemido, o que pe mos obra na construo e na concretizao do seu sonho, das suas ambies.
O Pioneiro/Marinheiro chamado a colocar os seus talentos ao
servio da Comunidade e a assumir a tarefa de ser construtor de
comunho Igreja em construo.

Material:

Quadro Anexo
Folha A4 e lpis

Tarefa:

Verdadeiro ou falso
Dos seguintes smbolos quais so os que fazem parte da comunidade/frota. Coloca um X para os que so verdadeiros ou para os
que aches que so falsos

Tempo:
5 min

Smbolo

Estrela

Sol

Po

Flor de lis

Rosa dos ventos

Machada

Cantil

Tenda

Vara

Icthus

Gota de agua

Bblia

Bussola

Chapu

Leno de pioneiro

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Pioneiros/
Marinheiros. O imaginrio da terceira seco gira todo volta do
Pioneiro, aquele que destemido, o que pe mos obra na construo e na concretizao do seu sonho, das suas ambies.
O Pioneiro/Marinheiro chamado a colocar os seus talentos ao
servio da Comunidade e a assumir a tarefa de ser construtor de
comunho Igreja em construo.

Material:
Folha A4
Esferogrfica

Tarefa:

Ol pioneiro/marinheiro. Conheces os 4 smbolos da comunidade/

frota? Quais so? (desenha-os e explica-os)

Tempo:
10 min

RELAO EDUCATIVA
Descrio:

A relao educativa o processo de acompanhamento do adulto

com o jovem. No caso da seco dos Pioneiros/Marinheiros, o chefe
de Unidade ajuda-te a executar as actividades que idealizas e
acompanha o teu crescimento. Nunca ests sozinho; alm da tua equipa, tens sempre uma equipa de animao para te acompanhar. J
reparaste o quanto eles se dedicam e o tempo que ocupam voluntariamente para te acompanhar?
E tu tambm s exemplo?

Material:

Carto base com os distintivos de dirigente;

Lpis e papel

Tarefa:

Escreve no teu papel o nome dos distintivos deste carto.

Qual o distintivo do teu chefe de unidade?

Tempo:

10 min

RELAO EDUCATIVA
Descrio:

A relao educativa o processo de acompanhamento do adulto

com o jovem. No caso da seco dos Pioneiros/Marinheiros, o chefe
de Unidade ajuda-te a executar as actividades que idealizas e
acompanha o teu crescimento. Nunca ests sozinho; alm da tua equipa, tens sempre uma equipa de animao para te acompanhar. J
reparaste o quanto eles se dedicam e o tempo que ocupam voluntariamente para te acompanhar?
E tu tambm s exemplo?

Material:

Carto base com os distintivos de dirigente;

Lpis e papel

Tarefa:

Conheces todos os Dirigentes do teu Agrupamento e sabes onde

trabalham?
Escreve no teu papel o nome dos dirigentes do teu agrupamento.
Nos Vermelhos escreve os do agrupamento e nos Verdes os da tua
Comunidade.

Tempo:
10 min

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

RELAO EDUCATIVA
Descrio:

A relao educativa o processo de acompanhamento do adulto

com o jovem. No caso da seco dos Pioneiros/Marinheiros, o chefe
de Unidade ajuda-te a executar as actividades que idealizas e
acompanha o teu crescimento. Nunca ests sozinho; alm da tua equipa, tens sempre uma equipa de animao para te acompanhar. J
reparaste o quanto eles se dedicam e o tempo que ocupam voluntariamente para te acompanhar?
E tu tambm s exemplo?

Material:
Lpis e papel

Tarefa:

Desenha o retrato da tua equipa de animao e descreve-a por

palavras simples: divertida, dinmica.

Tempo:
10 min




__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

SISTEMA DE PATRULHAS
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou, assenta na diviso
de rapazes e raparigas em pequenos grupos Patrulha , dentro
dos quais estabelecem relaes e so chamados a assumir diversas
tarefas para a promoo do bem-comum.
no sistema de patrulhas que tens oportunidade de liderar a tua
patrulha ou assumir um cargo de importncia na tua patrulha.

Material:

Folha A4
Lpis de Cor

Tarefa:

Escreve um pequeno resumo da biografia do Heri/Santo/Pioneiro

que d o nome tua Equipa.

Tempo:

10 min

SISTEMA DE PATRULHAS
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou, assenta na diviso
de rapazes e raparigas em pequenos grupos Patrulha , dentro
dos quais estabelecem relaes e so chamados a assumir diversas
tarefas para a promoo do bem-comum.
no sistema de patrulhas que tens oportunidade de liderar a tua
patrulha ou assumir um cargo de importncia na tua patrulha.

Material:

Folha A4
Quadro Anexo

Tarefa:

Realiza o jogo proposto e mostra o que sabes sobre a tua seco

e as outras seces do Agrupamento.

Tempo:

5 min

1. Local de reunio da alcateia.

2. Lider de um grupo.
3. Local de reunio de uma expedio.
4. Nome de um projecto da expedio.
5. Local de reunio da comunidade.
6. Como de designa um elemento da II seco.
7. Local de reunio do cl.

6.

4.

1.

2.

5.

7.

3.

SISTEMA DE PATRULHAS
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou, assenta na diviso
de rapazes e raparigas em pequenos grupos Patrulha , dentro
dos quais estabelecem relaes e so chamados a assumir diversas
tarefas para a promoo do bem-comum.
no sistema de patrulhas que tens oportunidade de liderar a tua
patrulha ou assumir um cargo de importncia na tua patrulha.

Material:

Folha A4
Lpis de cor

Tarefa:

Desenha o teu totem pessoal e explica o porque o escolheste.

Se no tens, pensa agora um pouco e escolhe-o.

Tempo:

5 a 10 min

SISTEMA DE PATRULHAS
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou, assenta na diviso
de rapazes e raparigas em pequenos grupos Patrulha , dentro
dos quais estabelecem relaes e so chamados a assumir diversas
tarefas para a promoo do bem-comum.
no sistema de patrulhas que tens oportunidade de liderar a tua
patrulha ou assumir um cargo de importncia na tua patrulha.

Material:
Folha A4
Esferogrfica

Tarefa:

O que uma reunio de Equipa?

O que um conselho de guias? Quem tem assento?
O que um conselho de lei?
O que um conselho de Comunidade? Quem tem assento?

Tempo:
10 min

SISTEMA DE PROGRESSO
Descrio:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e est

dependente da tua vontade e determinao. s tu que escolhes o
teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves
apostar para crescer mais e melhor. Mas no est sozinho, tens a tua
equipa/equipagem, o teu guia e a equipa de animao.
Atreve-te acrescer!

Material:

Carto base com nomes das reas Educativas;

Pequenos cartes com imagens das reas Educativas.

Tarefa:

Faz corresponder a cada rea Educativa o respetivo Smbolo.

Tempo:
1 min

F
A
C
E
I
S

sico

fetivo

arter

spiritual

ntelectual

ocial

SISTEMA DE PROGRESSO
Descrio:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e est

dependente da tua vontade e determinao. s tu que escolhes o
teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves
apostar para crescer mais e melhor. Mas no est sozinho, tens a tua
equipa/equipagem, o teu guia e a equipa de animao.
Atreve-te acrescer!

Material:

Carto para preencher.

Folha A4
Esferogrfica

Tarefa:
Escolhe um destes objetivos e d exemplo de uma oportunidade educativa:
F4 Fao escolhas saudveis a nvel da minha alimentao, repouso e actividades
fsicas;
A8 Reconheo que erro e comprometo-me a melhorar as minhas caractersticas
menos positivas;
C6 Encaro os obstculos sem desistir de encontrar solues ou alternativas e reconhecendo as lies a tirar;
E3 Reconheo que cada membro da Igreja diferente e que isso que importante e enriquece a comunidade;
I4 Sei avaliar as experincias que vivo e utilizo o que aprendo de forma criativa nas
novas situaes que enfrento;
S2 Participo activamente nas comunidades em que me insiro, intervindo na promoo de causas comuns.
Preenche todos os campos do carto e d asas tua imaginao!

Tempo:
10 min

rea

Objetivo

Em que queres c rescer?

Conhecer mais, conseguir fazer, a prender a fazer, ser melhor, etc

O que podes fazer?

Atividade, j ogo, mostrar conhecimentos, mostrar fotografias, etc

Como? O nde?
Vais fazer na B ase? Em acampamento? Em casa? Que materiais precisas?
etc

SISTEMA DE PROGRESSO
Descrio:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e est

dependente da tua vontade e determinao. s tu que escolhes o
teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves
apostar para crescer mais e melhor. Mas no est sozinho, tens a tua
equipa/equipagem, o teu guia e a equipa de animao.
Atreve-te acrescer!

Material:

Carto com imagens das insgnias e espaos para preencher.

Folha A4
Esferogrfica

Tarefa:
Ao veres um Pioneiro/Marinheiro com cada um destes conjuntos de
insgnias cozidas na camisa, diz qual a etapa de progresso que se
v.
Ser que sabes os nomes das Etapas de progresso?

Tempo:
1 min

SISTEMA DE PROGRESSO
Descrio:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e est

dependente da tua vontade e determinao. s tu que escolhes o
teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves
apostar para crescer mais e melhor. Mas no est sozinho, tens a tua
equipa/equipagem, o teu guia e a equipa de animao.
Atreve-te acrescer!

Material:

Carto com imagens das insgnias e espaos para preencher.

Folha A4
Esferogrfica

Tarefa:
Escolhe um dos temas seguintes e sugere um imaginrio para a tua
Comunidade viver um Empreendimento.
Temas:
- esprito de equipa.
- orientao
- construes
- partilha
- cdigos e pistas
- cargos e funes
Preenche todos os campos do carto e s criativo!

Tempo:
10 a 15 min

Tema

Objetivo(s)

Imaginrio

Caraterizao
Quais o s adereos q ue podes usar? Que r oupas? Q ueobjetos? etc

Desenvolvimento
Como podes desenvolver o imaginrio? Quais os p rincipais momentos? Que
atividades? Jogos? Oficinas? etc

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber as que muitas vezes as nossas aes no
so as mais correctas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
Assim, de que forma poders tu, Pioneiro/Marinheiro, contribuir para
um mundo melhor?

Material:

Canas ou varas pequenas, sisal, sacos do lixo diferenciados. Papel

A4.

Tarefa:

Elabora um plano de aco para aplicares os 3R em campo (Reduzir, Reutilizar, Reciclar). Constri um quadro de pontuaes para a
tua Comunidade, onde cada equipa ganhar pontos pela menor
quantidade de lixo produzida durante o acampamento, maior reutilizao de recursos em campo e, por fim, pela separao do lixo.
Com o material disponvel, constri um Ecoponto de campo para a
tua equipa/equipagem.
Sers tu capaz de ajudar e contribuir para um Mundo melhor?
O desafio est lanado!

Tempo:
10 min

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber as que muitas vezes as nossas aes no
so as mais correctas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
Assim, de que forma poders tu, Pioneiro/Marinheiro, contribuir para
um mundo melhor?

Material:
Lpis e papel

Tarefa:
Faz corresponder a cada uma das flores um valor. Atravs destes significados, importante perceber a forma como Deus est presente
na Natureza, nas nossas vidas e que valores pretende transmitir
atravs de cada uma das suas obras criadoras.

Tempo:
5 min

Dente de Leo

Gladolo

Iris

Fidelidade

Sinceridade

Jacinto

Orao

Jasmim

Beleza

Lrio do Vale

Pureza

Magnlia

Rosa Branca

Amor Natureza

Amor a Deus

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber as que muitas vezes as nossas aes no
so as mais correctas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
Assim, de que forma poders tu, Pioneiro/Marinheiro, contribuir para
um mundo melhor?

Material:

Folhas de rvores

Tarefa:

Certamente conheces algumas rvores.

Identifica as seguintes rvores pelas folhas
Nesta rea de acampamento/actividades, quanto tipo de rvores
consegues identificar? Recolhe as suas folhas.

Tempo:
10 min

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber as que muitas vezes as nossas aes no
so as mais correctas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
Assim, de que forma poders tu, Pioneiro/Marinheiro, contribuir para
um mundo melhor?

Material:

Varas, fio sisal, panos ou lonas, ramos ou ramagens

Tarefa:

Montar um abrigo natural em 10 minutos

Montar uma tenda por indcios. Condies meteorolgicas, vento
fraco de sul acompanhado por chuva fraca.

Tempo:
10 a 15 min

III SECO
JOGOS PARA DIRIGENTES

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do
mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te
cada vez mais autnomo. Vais superando os teus conhecimentos e
as tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te mais
gil e cada vez mais capaz.
E tu de que s capaz?

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:
Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa
adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Aprender Fazendo.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Mtodo

Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo
positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti prprio.
Enquanto a Lei esse desafio, a Promessa a tua resposta e
compromisso quele desafio. Os Princpios e Oraes escutistas
so complementos a viv-los em patrulha, com a tua equipa de
animao!
Atreve-te a crescer!

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Lei e Promessa.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Pioneiros/
Marinheiros. O imaginrio da terceira seco gira todo volta do
Pioneiro, aquele que destemido, o que pe mos obra na
construo e na concretizao do seu sonho, das suas ambies.
O Pioneiro/Marinheiro chamado a colocar os seus talentos ao
servio da Comunidade e a assumir a tarefa de ser construtor de
comunho Igreja em construo.

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Mistica e Simbologia.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

RELAO EDUCATIVA
Descrio:

A relao educativa o processo de acompanhamento do adulto

com o jovem. No caso da seco dos Pioneiros/Marinheiros, o chefe
de Unidade ajuda-te a executar as actividades que idealizas e
acompanha o teu crescimento. Nunca ests sozinho; alm da tua
equipa, tens sempre uma equipa de animao para te acompanhar. J reparaste o quanto eles se dedicam e o tempo que ocupam
voluntariamente para te acompanhar?
E tu tambm s exemplo?

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Relao Educativa.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

SISTEMA DE PATRULHA
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou, assenta na
diviso de rapazes e raparigas em pequenos grupos Patrulha ,
dentro dos quais estabelecem relaes e so chamados a assumir
diversas tarefas para a promoo do bem-comum.
no sistema de patrulhas que tens oportunidade de liderar a tua
patrulha ou assumir um cargo de importncia na tua patrulha.

Material:
Carto base para preencher

Tarefa:
Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa
adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Sistema de Patrulhas.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

SISTEMA DE PROGRESSO
Descrio:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer

e est dependente da tua vontade e determinao. s tu que
escolhes o teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas
que deves apostar para crescer mais e melhor. Mas no est
sozinho, tens a tua equipa/equipagem, o teu guia e a equipa de
animao.
Atreve-te acrescer!

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:
Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa
adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Sistema de Progresso.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber as que muitas vezes as nossas aes no
so as mais correctas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
Assim, de que forma poders tu, Pioneiro/Marinheiro, contribuir para
um Mundo melhor?

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Vida na Natureza.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

IV SECO
JOGOS PARA CAMINHEIROS E COMPANHEIROS

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do
mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te
cada vez mais autnomo. Vais superando os teus conhecimentos e as
tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te mais gil
e cada vez mais capaz.

Material:
Cordas

Tarefa:

Quantos ns distintos consegues fazer em 5 minutos?

Vamos l, o tempo j est a contar!

Tempo:

Tempo referido acima.

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do
mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te
cada vez mais autnomo. Vais superando os teus conhecimentos e as
tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te mais gil
e cada vez mais capaz.

Material:
6 varas
Cordas

Tarefa:

Com a ajuda de outro(s) caminheiro(s) constri um cavalete. No final,

podes levar um escuteiro mais novo a dar uma pequena volta pelo
campo.
Boa viagem!

Tempo:
10 min

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do
mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te
cada vez mais autnomo. Vais superando os teus conhecimentos e as
tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te mais gil
e cada vez mais capaz.

Material:

Placa de esferovite
Palitos gigantes (de espetadas)
Fio norte

Tarefa:

Faz uma das miniaturas abaixo:

um prtico
um suporte de mochilas
um suporte de material
uma cozinha
um suporte de cobertores
um suporte de camisas

Tempo:
10 min

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do
mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te
cada vez mais autnomo. Vais superando os teus conhecimentos e as
tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te mais gil
e cada vez mais capaz.

Material:

Carta topogrfica, bssola , escalimetro, mapa estrelar.

Tarefa:

Realiza as tarefas abaixo:

Orienta a carta a norte
O que uma paralela e uma meridiana?
Como obtns o norte por indcios naturais, musgo, inclinao das
arvores, toca das fromigas, igrejas, moinhos, etc?
Tendo orientando a carta, diz a quantos graus est a capital de
Portugal.

Tempo:
10 min

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Mtodo

Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo
positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti prprio.
Enquanto a Lei esse desafio, a Promessa a tua resposta e compromisso quele desafio. Os Princpios e Oraes escutistas so complementos a viv-los em tribo, com a tua equipa de animao!
Atreve-te a crescer!

Material:

Carto base com os Princpios Escutistas;

Mquina Fotogrfica;

Tarefa:

D uma volta pelo campo.

Tira uma fotografia que represente a essncia de um dos nossos
princpios.

Tempo:
10 min

DISPONIBIL

SOLIDARIE

O DEVER DO ESCUTA
COMEA EM CASA

AMOR

O ESCUTA FILHO DE
PORTUGAL E BOM CIDADO

CIDADAN

O ESCUTA ORGULHA-SE DA
SUA F E POR ELA ORIENTA
A SUA VIDA

CONFIAN

SERVI

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Mtodo

Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo
positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti prprio.
Enquanto a Lei esse desafio, a Promessa a tua resposta e compromisso quele desafio. Os Princpios e Oraes escutistas so complementos a viv-los em tribo, com a tua equipa de animao!
Atreve-te a crescer!

Material:

Carto base com a Lei do Escuta;

Pequenos cartes com valores.

Tarefa:
O que significa cada artigo da Lei?
Faz corresponder cada valor ao artigo da Lei que lhe corresponde.

Tempo:
5 min

A HONRA DO ESCUTA
INSPIRA CONFIANA

RESPEITO

O ESCUTA LEAL

ALEGRIA

O ESCUTA TIL E PRATICA

HONESTIDADE

DIARIAMENTE UMA BOA AO

O E SCUTA A MIGO D E T ODOS E IRMO

DE T ODOS O S O UTROS E SCUTAS

O ESCUTA DELICADO
E RESPEITADOR

O ESCUTA PROTEGE AS
PLANTAS E OS ANIMAIS

O ESCUTA OBEDIENTE

O ESCUTA TEM SEMPRE BOA

DISPOSIO DE ESPRITO

O E SCUTA SBRIO, E CONMICO E

RESPEITADOR D O B EM A LHEIO

O E SCUTA P URO N OS P ENSAMENTOS,

NAS P ALAVRAS E N AS A ES

CONFIANA
RESPONSABILIDADE

SERVIO
LEALDADE
PUREZA
OBEDINCIA
AMIZADE

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Mtodo

Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo
positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti prprio.
Enquanto a Lei esse desafio, a Promessa a tua resposta e compromisso quele desafio. Os Princpios e Oraes escutistas so complementos a viv-los em tribo, com a tua equipa de animao!
Atreve-te a crescer!

Material:

Carto base com as vrias partes constituintes da frmula da

Promessa;
Pequenos cartes com valores.

Tarefa:

Ainda te lembras da frmula da Promessa?

Faz uma lista com os valores que ela te relembra. Relaciona-os com
a tua vivncia pessoal em Cl.

Tempo:
5 min

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Mtodo

Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo
positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti prprio.
Enquanto a Lei esse desafio, a Promessa a tua resposta e compromisso quele desafio. Os Princpios e Oraes escutistas so complementos a viv-los em tribo, com a tua equipa de animao!
Atreve-te a crescer!

Material:

Pequenos cartes com jogo de palavras cruzadas.

Lpis e Folha A4

Tarefa:

O que significa cada artigo da Lei?

Resoluo das palavras cruzadas (para descobrir um dos apelidos
do nosso Fundador).

Tempo:
1 min

Preenche as seguintes palavras cruzadas e descobre um dos apelidos

do nosso Fundador!

10

1 A HONRA DO ESCUTA _ _ _ _ _ _ _ CONFIANA
2 O ESCUTA PURO N OS _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, N AS PALAVRAS E N AS A ES

3 O ESCUTA _ _ _ _
4 O ESCUTA TEM SEMPRE BOA _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ DE ESPRITO
5 O ESCUTA SBRIO, ECONMICO E RESPEITADOR DO BEM _ _ _ _ _ _
6 O ESCUTA TIL E PRATICA _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ UMA BOA AO
7 O ESCUTA PROTEGE AS _ _ _ _ _ _ _ E OS ANIMAIS

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A mstica e a simbologia ajudam-nos a perceber a identidade dos
Caminheiros. Como Caminheiro ests consciente e assumes o ideal
do Homem-Novo. O prottipo do Homem-Novo Cristo, o Homem
descido do Cu, que a si prprio se identifica como o Caminho, a
Verdade e a Vida. (Jo,14,6).

Material:

Mquina Fotogrfica
Carto base com as bem-aventuranas.

Tarefa:

Qual o significado das bem-aventuranas?

Tira uma fotografia que represente a essncia de duas bem-aventuranas.

Tempo:
10 min

As Bem-aventuranas
Bem-aventurados os pobres em esprito, porque
deles o reino dos cus.
Bem-aventurados os que choram, porque sero
consolados.
Bem-aventurados os mansos, porque possuiro a
terra.
Bem-aventurados os que tm fome e sede de
justia, porque sero saciados.
Bem-aventurados os misericordiosos, porque alcanaro misericrdia.
Bem-aventurados os puros de corao, porque
vero a Deus.
Bem-aventurados os pacificadores, porque sero
chamados filhos de Deus.
Bem-aventurados os que sofrem perseguio por
causa da justia, porque deles o reino dos cus.
Bem-aventurados sereis quando vos insultarem,
vos perseguirem e, mentindo, disserem toda a
espcie de calnias contra vs. Alegrai-vos e exultai, porque ser grande a vossa recompensa nos
cus. (Mt 5, 3-12)

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A mstica e a simbologia ajudam-nos a perceber a identidade dos
Caminheiros. Como Caminheiro ests consciente e assumes o ideal
do Homem-Novo. O prottipo do Homem-Novo Cristo, o Homem
descido do Cu, que a si prprio se identifica como o Caminho, a
Verdade e a Vida. (Jo,14,6).

Material:
Folha A4
Lpis de cor

Tarefa:
Desenha os smbolos do Caminheirismo, na folha anexa.
Qual o seu significado? Qual a importncia que lhe atribuis?
Escreve uma pequena frase acerca de cada um deles.

Tempo:
10 min

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A mstica e a simbologia ajudam-nos a perceber a identidade dos
Caminheiros. Como Caminheiro ests consciente e assumes o ideal
do Homem-Novo. O prottipo do Homem-Novo Cristo, o Homem
descido do Cu, que a si prprio se identifica como o Caminho, a
Verdade e a Vida. (Jo,14,6).

Material:
Verso do carto

Tarefa:
L o verso do carto e responde ao desafio que te lanado.

Tempo:
5 min

O Patrono: So Paulo
Paulo cedo descobriu que os seus mritos e seus
servios no eram o que contavam para Deus;
a sua f no era mais do que um fanatismo humano e a sua segurana de crente, um orgulho
dissimulado. Paulo viu-se a si mesmo um pecador,
violento e rebelde mas ao mesmo tempo compreendeu que Deus acolhe, entende, perdoa.
Desta maneira, descobriu um novo caminho baseado em Cristo, transformando-se num instrumento
de propagao da igreja. Foi um grande proclamador da palavra de Cristo, trabalho que realizou visitando inmeras cidades e comunidades,
convertendo-se num animador constante das
mesmas, atravs das suas epstolas.
E tu? Esqueces o teu orgulho? Reconheces as
tuas falhas? Ests disposto a assumir o teu lugar
activo na sociedade?
Pensa numa virtude de So Paulo que queiras
seguir e no te esqueas de demonstr-la no
quotidiano.

RELAO EDUCATIVA
Descrio:

A relao educativa o processo de acompanhamento do adulto

com o jovem. Dentro da tua individualidade, apercebeste-te enquanto Caminheiro/Companheiro que nunca ests sozinho, vives em comunidade. Tens a tua equipa, o teu Cl e uma equipa de animao
que vos mantm no Caminho. J reparaste o quanto eles se dedicam
e o tempo que ocupam voluntariamente para te acompanhar?
E tu tambm s exemplo?

Material:

Carto base com os distintivos de dirigente;

Lpis e papel

Tarefa:

Escreve no teu papel o nome dos distintivos deste carto.

Qual o distintivo do teu chefe de unidade?

Tempo:

10 min

RELAO EDUCATIVA
Descrio:

A relao educativa o processo de acompanhamento do adulto

com o jovem. Dentro da tua individualidade, apercebeste-te enquanto Caminheiro/Companheiro que nunca ests sozinho, vives em comunidade. Tens a tua equipa, o teu Cl e uma equipa de animao
que vos mantm no Caminho. J reparaste o quanto eles se dedicam
e o tempo que ocupam voluntariamente para te acompanhar?
E tu tambm s exemplo?

Material:
Lpis e papel

Tarefa:

Pensa na relao educativa estabelecida entre os elementos do teu

Cl e a tua equipa de animao. Quais os pontos fortes? Quais os
pontos fracos? Tens ideias para melhorar? Anota as tuas ideias no
papel.
Quando terminares, leva a folha contigo e partilha-a em Cl.

Tempo:
10 min

RELAO EDUCATIVA
Descrio:

A relao educativa o processo de acompanhamento do adulto

com o jovem. Dentro da tua individualidade, apercebeste-te enquanto Caminheiro/Companheiro que nunca ests sozinho, vives em comunidade. Tens a tua equipa, o teu Cl e uma equipa de animao
que vos mantm no Caminho. J reparaste o quanto eles se dedicam
e o tempo que ocupam voluntariamente para te acompanhar?
E tu tambm s exemplo?

Material:
Lpis e papel

Tarefa:

Qual o perfil do chefe de unidade ideal nos Caminheiros?

Tempo:
10 min

SISTEMA DE PATRULHAS
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou, assenta na diviso
de rapazes e raparigas em pequenos grupos Patrulha , dentro
dos quais estabelecem relaes e so chamados a assumir diversas
tarefas para a promoo do bem-comum.
no sistema de patrulhas que tens oportunidade de liderar a tua
patrulha ou assumir um cargo de importncia na tua patrulha.

Material:

Folha A4
Esferografica

Tarefa:

Qual o patrono da tua tribo? Escreve na folha o seu nome, bem

como as razes que levaram a tua tribo a escolherem-no.
Tu segues o seu exemplo?

Tempo:

10 min

SISTEMA DE PATRULHAS
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou, assenta na diviso
de rapazes e raparigas em pequenos grupos Patrulha , dentro
dos quais estabelecem relaes e so chamados a assumir diversas
tarefas para a promoo do bem-comum.
no sistema de patrulhas que tens oportunidade de liderar a tua
patrulha ou assumir um cargo de importncia na tua patrulha.

Material:

Folha A4
Quadro Anexo

Tarefa:

Realiza o jogo proposto e mostra o que sabes sobre a tua seco

e as outras seces do Agrupamento.

Tempo:

5 min

1. Local de reunio da alcateia.

2. Lider de um grupo.
3. Local de reunio de uma expedio.
4. Nome de um projecto da expedio.
5. Local de reunio da comunidade.
6. Como de designa um elemento da II seco.
7. Local de reunio do cl.

6.

4.

1.

2.

5.

7.

3.

SISTEMA DE PATRULHAS
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou, assenta na diviso
de rapazes e raparigas em pequenos grupos Patrulha , dentro
dos quais estabelecem relaes e so chamados a assumir diversas
tarefas para a promoo do bem-comum.
no sistema de patrulhas que tens oportunidade de liderar a tua
patrulha ou assumir um cargo de importncia na tua patrulha.

Material:
Folha A4
Esferogrfica

Tarefa:

O que uma reunio de tribo?

O que um conselho de guias? Quem tem assento?
O que um conselho de Cl? Quem tem assento?
Quais so as tuas sugestes para melhorares estas reunies? O
que faz falta?
Quando chegares ao teu abrigo, partilha a tua opinio com os
outros caminheiros e o teu chefe de cl.

Tempo:
10 min

SISTEMA DE PROGRESSO
Descrio:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e est

dependente da tua vontade e determinao. s tu que escolhes o
teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves
apostar para crescer mais e melhor. Mas no est sozinho, tens a tua
tribo, o teu guia e a equipa de animao.
Atreve-te acrescer!

Material:

Carto para preencher.

Folha A4
Esferogrfica

Tarefa:
Escolhe um destes objetivos e d exemplo de uma oportunidade educativa:
F4 Cultivo um estilo de vida saudvel e equilibrado alimentao, atividade fica e repouso adaptado minha fase de desenvolvimento
A4- Sou capaz de identificar, compreender e expressar as minhas emoes,
tendo em conta o contexto e os sentimentos dos outros.
C5 Demonstro perseverana nos momentos de dificuldade, procurando
ultrapass-los com otimismo.
E8 Vivo o compromisso cristo como misso no mundo em todas as dimenses (humanas, sociais, econmicas, culturais e politicas).
I3 Defino o meu itinerrio de formao e procuro mant-lo atualizado.
S1 Conheo e exero os meus direitos e deveres como cidado.
Preenche todos os campos do carto e d asas tua imaginao!

Tempo:
10 min

rea

Objetivo

Em que queres c rescer?

Conhecer mais, conseguir fazer, a prender a fazer, ser melhor, etc

O que podes fazer?

Atividade, j ogo, mostrar conhecimentos, mostrar fotografias, etc

Como? O nde?
Vais fazer na B ase? Em acampamento? Em casa? Que materiais precisas?
etc

SISTEMA DE PROGRESSO
Descrio:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e est

dependente da tua vontade e determinao. s tu que escolhes o
teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves
apostar para crescer mais e melhor. Mas no est sozinho, tens a tua
tribo, o teu guia e a equipa de animao.
Atreve-te acrescer!

Material:

Carto com imagens das insgnias e espaos para preencher.

Folha A4
Esferogrfica

Tarefa:
Ao veres um Pioneiro/Marinheiro com cada um destes conjuntos de
insgnias cozidas na camisa, diz qual a etapa de progresso em que
se encontra.
Ser que sabes os nomes das Etapas de progresso?

Tempo:
1 min

SISTEMA DE PROGRESSO
Descrio:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e est

dependente da tua vontade e determinao. s tu que escolhes o
teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves
apostar para crescer mais e melhor. Mas no est sozinho, tens a tua
tribo, o teu guia e a equipa de animao.
Atreve-te acrescer!

Material:
Folha A4
Esferogrfica

Tarefa:
No final do teu percurso ser-te- proposto algo diferente: um desafio
de servio aos outros. Um projeto elaborado por ti, onde prestes um
servio durante 3 a 6 meses, preferencialmente fora do movimento.
Consegues pensar em algum projeto que gostasses de desenvolver? Escreve as linhas gerais do mesmo na folha anexa.

Tempo:
10 min

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber as que muitas vezes as nossas aes no
so as mais corretas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
Assim, de que forma poders tu, Caminheiro/Companheiro, contribuir
para um mundo melhor?

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma atividade em que a criana possas compreender e

refletir a importncia do meio ambiente.

Tempo:
10 min

Assunto a abordar

Tema

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que atividade?
Reunio, jogo, oficina, acampamento,
apresentao? Durao? etc.

Para quem?
Individual, Tribo, Cl, Agrupamento, etc.

Material
Quais os recursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que vai acontecer? De que forma? etc.

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber as que muitas vezes as nossas aes no
so as mais corretas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
Assim, de que forma poders tu, Caminheiro/Companheiro, contribuir
para um mundo melhor?

Material:

Folha de papel

Tarefa:
Olha para o campo em teu redor. Consegues apontar algumas
medidas que nos ajudem a tornar o acampamento mais ecolgico?
Escreve na folha as medidas mais importantes e no te esqueas
de as ter em conta no prximo acampamento.

Tempo:
10 min

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber as que muitas vezes as nossas aes no
so as mais corretas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
Assim, de que forma poders tu, Caminheiro/Companheiro, contribuir
para um mundo melhor?

Material:

Varas, fio sisal, panos ou lonas, bssola

Tarefa:

Montar um abrigo natural.

Montar uma tenda por indcios. Condies meteorolgicas, vento
fraco de sul acompanhado por chuva fraca.

Tempo:
10 min

IV SECO
JOGOS PARA DIRIGENTES

APRENDER FAZENDO
Descrio:
A Educao atravs da ao uma caraterstica fundamental do
mtodo escutista. Atravs do Aprender Fazendo vais tornando-te
cada vez mais autnomo. Vais superando os teus conhecimentos e
as tuas capacidades, atravs da experincia. Vais tornando-te mais
gil e cada vez mais capaz.

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:
Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa
adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Aprender Fazendo.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

LEI E PROMESSA
Descrio:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Mtodo

Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo
positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti prprio.
Enquanto a Lei esse desafio, a Promessa a tua resposta e
compromisso quele desafio. Os Princpios e Oraes escutistas so
complementos a viv-los em tribo, com a tua equipa de animao!
Atreve-te a crescer!

Material:
Carto base para preencher

Tarefa:
Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa
adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Lei e Promessa.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

MISTICA E SIMBOLOGIA
Descrio:
A mstica e a simbologia ajudam-nos a perceber a identidade dos
Caminheiros. Como Caminheiro ests consciente e assumes o ideal
do Homem-Novo. O prottipo do Homem-Novo Cristo, o Homem
descido do Cu, que a si prprio se identifica como o Caminho, a
Verdade e a Vida. (Jo,14,6).

Material:
Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Mistica e Simbologia.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

RELAO EDUCATIVA
Descrio:

A relao educativa o processo de acompanhamento do adulto

com o jovem. Dentro da tua individualidade, apercebeste-te
enquanto Caminheiro/Companheiro que nunca ests sozinho, vives
em comunidade. Tens a tua equipa, o teu Cl e uma equipa de
animao que vos mantm no Caminho. J reparaste o quanto
eles se dedicam e o tempo que ocupam voluntariamente para te
acompanhar?
E tu tambm s exemplo?

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:
Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa
adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Relao Educativa.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

SISTEMA DE PATRULHA
Descrio:

O Sistema de Patrulhas o principal motor do Escutismo, permitindo

a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros.
O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou, assenta na
diviso de rapazes e raparigas em pequenos grupos Patrulha ,
dentro dos quais estabelecem relaes e so chamados a assumir
diversas tarefas para a promoo do bem-comum.
no sistema de patrulhas que tens oportunidade de liderar a tua
patrulha ou assumir um cargo de importncia na tua patrulha.

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:

Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa

adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Sistema de Patrulhas.

Tempo:

10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

SISTEMA DE PROGRESSO
Descrio:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e

est dependente da tua vontade e determinao. s tu que escolhes o teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que
deves apostar para crescer mais e melhor. Mas no est sozinho,
tens a tua tribo, o teu guia e a equipa de animao.
Atreve-te acrescer!

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:
Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa
adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Sistema de Progresso.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.

VIDA NA NATUREZA
Descrio:

O contacto com a natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo

que te rodeia e perceber as que muitas vezes as nossas aes no
so as mais corretas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.
Assim, de que forma poders tu, Caminheiro/Companheiro, contribuir
para um Mundo melhor?

Material:

Carto base para preencher

Tarefa:
Desenvolve uma oportunidade educativa em que a criana possa
adquirir conhecimentos e capacidades atravs da experimentao,
ou seja, Vida na Natureza.

Tempo:
10 min

Tema

Assunto a abordar

Objetivo(s) da
atividade

O que se pretende?

Que a tividade?

Para quem?

Reunio, jogo, oficina , acampamento ,

apresentao? Dura o? etc.

Individ ual, p atrulha, Exp ed io,

Agru pamento, etc.

Material
Qua is os r ecursos que sero necessrios? etc.

Desenvolvimento
O que v ai acontecer? De q ue forma? etc.