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Tendncias e perspectivas
RESUMO:
Este artigo pretende, atravs de uma revisitao das
origens do mtodo comparatista, mapear o estado da
arte desse campo disciplinar, a partir da evoluo de
diferentes compreenses tericas e epistemolgicas do
fazer comparatista.
PALAVRAS-CHAVE:
literatura comparada teoria literria historiografia
literria epistemologias comparatistas.
RESUMEN:
Este artculo busca, a travs de una revisitacin de los
orgenes de la metodologa comparatista, mapear el estado
del arte de ese campo disciplinar a partir de la evolucin
de distintas comprensiones tericas y epistemolgicas del
hacer comparatista.
PALABRAS-CLAVE:
Literatura comparada teora literaria historiografa
literaria epistemologas comparatistas.
c) estudos mesolgicos, quando o objetivo do exerccio comparatista a compreenso dos fatores intermedirios que funcionam
como pontos de contato entre duas ou mais literaturas nacionais,
tais como a circulao de tradues de obras estrangeiras em
uma determinada literatura nacional (CARVALHAL, 2004).
A denominao escola americana passa a circular com
maior destaque no cenrio comparatista internacional a partir
da polmica instaurada pelo trabalho The Crisis of Comparative Literature, apresentado no II Congresso Internacional
da ACLA (American Comparative Literature Association), em
Chapell Hill, no ano de 1958, por Ren Wellek. No comparatismo de orientao americana, a necessidade de se dar conta
de duas naes e duas lnguas distintas como conditio sine
qua non para caracterizar um estudo literrio como um estudo
de natureza comparatista passa a ser questionado, e emergem
propostas como a de estudos que contemplem duas literaturas
nacionais, mas apenas uma lngua (como estudos de aproximao da literatura brasileira com a portuguesa e a moambicana), ou estudos que deem conta de uma nica nao e duas
lnguas (como, por exemplo, um estudo hipottico sobre a poesia paraguaia escrita em castelhano e em guarani). A interdisciplinaridade passa a ser acolhida no interior do comparatismo,
seja atravs de estudos que aproximam diferentes linguagens
artsticas (envolvendo, por exemplo, literatura e cinema, literatura e pintura, literatura e escultura) ou diferentes campos
disciplinares (estudos que do conta de um determinado corpus de obras literrias, concomitantemente, a partir do ponto
de vista dos estudos literrios e de outro campo de estudos,
como a antropologia, a filosofia, a sociologia ou a psicologia).
A escola sovitica, que tem entre seus principais expoentes fundadores Victor Zhirmunsky e Dionyz uriin, costuma julgar a literatura como produto da sociedade na qual
produzida, buscando sempre estabelecer correspondncias entre a evoluo da literatura e a evoluo da sociedade na qual
produzida, ao longo da histria (ZHIRMUNSKY, 1994). O
princpio subjacente a este tipo de investigao o de que para
cada mudana ocorrida no funcionamento social de uma determinada nao correponde uma mudana no continuum da
literatura, seja no campo das formas, seja no campo dos temas
abordados. inegvel aqui o impacto do estudo Da evoluo literria, de Iuri Tynianov, na estruturao desta corrente
comparatista. Segundo Tynianov, h uma correspondncia entre o que ele denomina como sendo a srie social (o conjunto
de acontecimentos e relaes de causa e consequncia no campo da estrutura social ao longo do tempo) e a srie literria,
ou seja, o conjunto de interrelaes, fenmenos e mudanas no
campo da evoluo de uma determinada literatura ao longo do
tempo (TYNIANOV, 1971).
DA CONSOLIDAO E
INSTITUCIONALIZAO
DO COMPARATISMO
A literatura comparada no apenas um mtodo ou
abordagem de anlise literria. A partir da segunda metade do
sculo XX, o comparatismo consolida-se no apenas como estratgia de aproximao do fenmeno literrio, mas como um
campo disciplinar institucionalizado. Um estudo comparatista
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Uma das evolues das investigaes neste campo, originadas dos estudos de recepo, influncias de tradues de
obras estrangeiras em uma determinada literatura nacional,
abriu margem para o campo dos estudos de tradues semiticas. Neste campo a adaptao de um romance para o cinema,
por exemplo, considerada como uma prtica de traduo em
chave ampla.
4) Os estudos que se focam no dilogo entre a literatura
comparada e outras abordagens do fenmeno literrio: a historiografia, a teoria e a crtica literria. O trabalho de Ren Wellek
e Austin Warren com o volume Theory of Literature (1949, p.
29-56) um dos trabalhos pioneiros no estabelecimento destas
relaes.
5) Os estudos que do conta de eras, perodos ou movimentos literrios, dedicando mais ateno s caractersticas
gerais que se fazem presente em uma determinada poca do
que anlise de obras individuais. Esta vertente est fortemente ligada aos pressupostos operantes na historiografia literria,
apontando para uma vocao mais cosmopolita, ao colocar em
confronto tradies literrias distintas2. O relatrio redigido
por Charles Bernheimer, acerca do estado da arte do comparatismo nas universidades estadunidenes, no seio da American
Comparative Literature Association (ACLA), e publicado no
volume coletivo por ele organizado, intitulado Comparative
Literature In The Age of Globalization, bem como as discusses que se produziram em seu entorno, marcaram o ano de
1993 como o momento da virada multiculturalista nos estudos
de literatura comparada. Como em todas as grandes viradas,
esta reformulao dos rumos epistemolgicos da disciplina
resultou em ganhos e em perdas. Dos ganhos, o maior deles
foi uma fertilizao do campo comparatista, a partir da abertura institucionalizada para os estudos culturais, marcando
uma tomada de conscincia com relao ao papel poltico da
literatura no campo mais amplo dos debates acadmicos das
cincias humanas. Das perdas, a maior delas foi uma fragilizao ainda maior da identidade institucional da literatura
comparada como campo de investigao, ao assumir seu interesse por objetos de estudo tradicionalmente restritos a outros
campos disciplinares, tais como a antropologia e a sociologia3.
O impacto deste relatrio foi tal que a Associao Brasileira de
Literatura Comparada (ABRALIC), em seu VI Encontro Internacional, ocorrido em 1998, na Universidade Federal de Santa
Catarina, faz da proposta epistemolgica lanada por Bernheimer em 1993 o tema central do evento: Literatura Comparada
= Estudos Culturais?.
O impacto dos estudos culturais britnicos, na tradio
de nomes como Raymond Williams e Stuart Hall, ao revalorizar manifestaes culturais das classes subalternizadas, e dando ateno para a cultura popular, impacta de maneira intensa
os estudos literrios, e uma das principais consequncias o
questionamento das categorias de anlise mais basilares para
a histria da literatura comparada, tais como as de nao, lngua nacional e literariedade (este ltimo, uma espcie de porwww.fatea.br/angulo
O PRESENTE E O FUTURO
DO COMPARATISMO
Como resultado destas reflexes e indagaes ao longo do desenvolvimento da Literatura Comparada entendida
como campo disciplinar, os cnones revelam-se como os maiores esteios de uma tradio euro/falocntrica e racista, que privilegiou certas vozes em detrimento de outras na construo
dos paradigmas de referncia e de valorao esttica. O texto
literrio passa a ser avaliado em suas relaes com outras manifestaes culturais, sem o privilgio concedido pela literariedade, e os critrios valorativos/judicativos passam a oscilar a
partir do locus de enunciao do investigador comparatista. Isso
no implica na falncia da crtica literria, da histria da literatura, ou do prprio comparatismo, mas sim na tomada de
conscincia de os valores que entram em cena nestes campos
disciplinares e no so absolutos. Como consequncia salutar,
so problematizados os pressupostos paradigmticos da teoria da literatura, fazendo com que o trabalho de produo de
conhecimento acerca dos fenmenos literrios redefinam-se
como um exerccio metacrtico (isto , uma crtica da crtica).
A problematizao das vises lineares e teleolgicas da
Histria faz-se presente nas discusses sobre periodizao
e historiografia literrias, para se pensar a tradio literria
no como o mero acmulo da produo de tetos ao longo da
histria, mas como um processo constante de reescritura do
passado a partir de problemas do presente, estabelecendo, nos
estudos comparatistas, uma verdadeira dialtica entre passado e presente4. A relativizao dos processos de constituio
dos cnones nacionais abre um espao importante para grupos
minoritrios que dele se viram excludos ao longo da histria.
Assumindo suas prprias vozes e reivindicando tradies culturais prprias, estes grupos passal a lutar pela constituio de
outros cnones, ou ento, pela flexiblizao dos parmetros do
cnone com vistas a abrir espao para outras obras. As crticas
feministas passam a dedicar esforos aos trabalhos de arqueologia literria, recuperando a produo das mulheres deixadas margem da historiografia literria oficial e cannica.
Um importante exemplo deste trabalho no contexto brasileiro
dado pelos dos volumes da antologia Escritoras brasileiras
do sculo XIX (MUZART, 1999, 2004 e 2009), nos quais so resgatados dos arquivos esquecidos os nomes de mais de cento e
cinquenta escritoras brasileiras deixadas margem dos manuais de historiografia literria brasileira, todos eles sintomaticamente escritos por homens.
Discutir e relativizar o cnone viabiliza o abalo de tradi-
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NOTAS
Stoffgeschichte um termo de origem alem, de difcil traduo para
outras lnguas, em especial para as lnguas latinas. Trata da histria de
um determinado tema (como o amor ou os oceanos) ou mito (como o de
Narciso ou o de Don Juan) ao longo do tempo, em diferentes tradies
literrias. A traduo mais recorrente para esta ideia, no campo dos
estudos comparatistas, seria tematologia.
A sistematizao dessas cinco reas de estudo comparatista dentro da
era clssica da escola americana e sua importncia para a compreenso do campo dos estudos comparatistas no presente apresentanda
por Eduardo Coutinho (2006, p. 45).
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REFERNCIAS
ALDRIDGE, Alfred Owen. Comparative Literature: Matter and Method. Urbana: University of Illinois Press, 1969.
ALS, Anselmo Peres e SCHMIDT, Rita Terezinha. Margens da potica/poticas da margem: o comparatismo planetrio como prtica de
resistncia. Organon (UFRGS/Porto Alegre), v. 47, 2009, p. 129-145.
AUMONT, Jacques et alli. A Esttica do Filme. Campinas: Papirus,
1995.
BAL, Mieke. Scared to Death. In: _____. and BOER, Inge E. (Eds.)
The Point of Theory: Practises of Cultural Analysis. Continuum: New
York, 1994. p. 32-47.
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www.fatea.br/angulo