Introduccin

Desde el primer da de su gobierno, el presidente Enrique Pea Nieto anunci una gran transformacin educativa. Se
trata de una reforma para recuperar la rectora del Estado en este sector; mejorar la calidad y evaluar el desemepeo de
los maestros.
A nueve das de su mandato, la iniciatvica de modificacin a los artculos 3 y 73 de la Constitucin fue entregada a la
Cmara de Diputados. En este proyecto, el gobierno de la Republica estableci un nuevo modelo de ingreso y promocin
magisterial a travs de evaluaciones.
La reforma, considerada como el primer logro visible de los partidos firmantes del Pacto por Mxico (PRI, PAN, PRD), fue
aprobada por el Congreso de la Unin el 21 de diceimbre de 2012, La nueva redaccin del artculo tercero estipula que el
"ingreso al servicio docente y la promocin a cargos con funciones de direccin o de supervisin en la educacin bsica y
media superior que imparta el Estado se llevar a cabo mediante concursos de oposicin que garanticen la idoneidad de
los conocimientos y capacidades que correspondan".
En poco ms de un mes, el proyecto fue ratificado por 23 congresos locales, lo que permiti que el presidente Pea Nieto
promulgara esta reforma el 25 de febrero de este ao. Las ventajas de la transformacin constitucional, dijo el ejecutivo,
consisten en quel mrito profesional ser la nica forma de ingresar, permanecer y ascender como maestro, director o
supervisor y el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE) tendr plena autonoma.
En los primeros das de agosto, la Secretara de Educacin Pblica (SEP) encabezada por Emilio Chuayffet, present las
iniciativas de leyes secundarias. La norma para el INEE regula el Sistema Nacional de Evaluacin Educativa, en el que se
define la evaluacin de ms de un milln de profesores de eduacin bsica y media superior.
La ley General del Servicio Profesional Docente establece la evaluacin del desempeo docente y sus programas de
regularizacin. A travs de los cambios a la Ley General de Educacin, se crea el Sistema de Informacin y Gestin
Educativa.
El proceso legislativo de cambios en el sistema nacional de enseanza concluy en septiembre pasado con la entrada en
vigor de las tres normas antes citadas.

Adems de ser obligatoria, laica, gratuita y pblica, a partir de las recientes reformas a los artculos 3 y 73 de la
Constitucin, la educacin bsica en Mxico tambin deber ser de calidad y con equidad.
Esto quiere decir que los alumnos cuenten con mejores maestros, libros de texto, materiales educativos y escuelas, que
pasen ms tiempo en aulas y dispongan de alimentos nutritivos, en especial en las zonas con mayores ndices de
probreza.
Se trata de aprender ms y mejor.
Para todo ello se crear el Servicio Profesional Docente a fin de capacitar, formar y evaluar a los maestros, directores,
supervisores e instalaciones, y el Sistema Nacional de Evaluacin Educativa que deber aportar lineamientos para saber
que funciona bien, qu no y mejorarlo.
Tambin el INEE, evaluar maestros, directores y supervisores; instalaciones y autoridades educativas, planes,
programas, mtodos y materiales, as como a las escuelas particulares.
Es importante destacar que se har un censo de escuelas, maestros y alumnos, y con esa informacin se conformar el
Sistema de Informacin y Gestin Educativa (SIGE). Se abrirn ms escuelas de tiempo completo.
El concurso de oposicin ser la nica forma para poder ser maestro, director o supervisor. Cuando se habla de
autonoma de gestin quiere decir que los directores y padres de familia podrn tomar decisiones para mejorar las
instalaciones de sus escuelas.
Por ltimo, el sistema educativo respetar la diversidad culturar y la integridad de la persona. Esta reforma constitucional
se hace ms especfica con tres leyes secundarias.

La Ley General de Educacin

Esta ley confirma que la educacin pblica es gratuita y seala que la SEP, actualizar y formular los planes de estudio,
adems de que se fomentar la participacin del personal docente y de los padres de familia.

- Plantea que los maestros contarn con REGLAS CLARAS Y TRANSPARENTES, para promoverlos, reconocerlos y garantizar
su permanencia en el servicio docente. Tambin habr programas para la induccin, CAPACITACIN Y ACTUALIZACIN
PERMANENTE de profesores.
- Cabe destacar que adems cada escuela pblica contar con SERVICIO DE ASESORA Y ACOMPAAMIENTO. Los maestros
de nuevo ingreso tambin contarn con asesores. Las autoridades federales y locales participarn en la evaluacin a los
profesores actuales y de nuevo ingreso.
- Se reforzarn las ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO con clases de seis a ocho horas y habr un calendario de 200 das
activos al ao. Es decir, ms tiempo para matemticas, espaol, lectura y deportes.
- Adems, SE PROHIBEN LAS CUOTAS OBLIGATORIAS; que no se pueden condicional, por ningn motivo, las clases,
exmenes, y entrega de documentos; y las cuotas voluntarias no significan contraprestaciones de la educacin.

La Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin

Esta ley crea un Instituto Especializado para evaluar el Sistema Educativo Nacional y participar en los procesos de
evaluacin del servicio profesional docente, adems de determinar los lineamientos para los procesos de evaluacin de
maestros, directores y supervisores.

- En esa lgica, la ley regula al Sistema Nacional de

Evalucin Educativa, al propio Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin (INEE) y crea el Sistema de
Informacin y Gestin Educativa (SIGE), el cual se
integrar con los datos de un censo de escuelas, maestros y

- Es fundamental observar que la evaluacin regular los

servicios educativos que imparte el Estado con el objetivo de
mejorarlos, orientar la formulacin de polticas educativas,
medir el grado de aprendizaje de los alumnos, mejorar la
gestin escolar y fomentar la transparencia y rendicin de

alumnos.

cuentas.

La Ley General del Servicio Profesional Docente

En esta ley se establecen las reglar para los concursos de ingreso, promocin, reconocimiento y permanencia de los
maestros en la educacin bsica y media superior.
- Para ello, los profesores, directivos y supervisores en servicio debern participar en los de evaluacin que se realizarn al
menos cada cuatro aos. En el caso de que un docente obtenga resultados insatisfatorios en los dos primero procesos de
evaluacin deber capacitarse a travs de los cursos correspondientes.
- De no aprobar en el tercer examen, el educador podr reubicarse en otra plaza no docente u optar por el retiro voluntario.
- En el caso de los nuevos maestros, stos ingresarn al sistema a travs de los concursos de oposicin. Para fortalecer sus
capaidades, conocimientos y competencias, los docentes de nuevo ingreso tendrn durante un periodo de dos aos el
acompaamiento de un tutor designado por la autoridad educativa.
- El Estado tiene la obligacin de garantizar la formacin, capacitacin y actualizacin continua de maestros, directivos y
supervisores para que sus habilidades sean ms adecuadas a las necesidades educativas de los alumnos
- La normatividad seala que tendrn ascensos aquellos profesores, directivos o supervisores que hayan participado en las
evaluaciones con resultados favorables.
- Se preve que los ejes rectores del mejoramiento de las clases y el aprendizaje de los estudiantes son la induccin, la
capacitacin, la formacin, la profesionalizacin y las asesoras para los mentores. Adems, se establecen reglas claras para
reconocer la labor de los maestros por sus mritos; la de los directivos, por sus gestiones escolares y la de los supervisores

por sus contribuciones para mejorar la enseanza.

- Las autoridades educativas determinarn los perfiles y los requisistos mnimos para ser docente.

LAS VENTAJAS DE LA REFORMA

La Reforma educativa busca mayor calidad y equidad de los servicios educativos, con el fin de que los alumnos tengan
mejores maestros y aprendan ms y mejor. Para conseguirlo son necesarias medidas de evaluacin y capacitacin que
eleven el nivel profesional del personal docente. Tambin se requieren ms y mejores apoyos pedaggicos, materiales e
instalaciones. En ese Camino los profesores contarn con reglas claras que garanticen sus derechos laborales, adems
de nuevas oportunidades de crecimiento.
Estas son algunas de las ventajas para maestros y alumnos:

MAESTROS

1 REGLAS CLARAS para el ingreso, promocin, reconocimiento, y permanencia en el servicio.

2 IMPARCIALIDAD objetitividad y transparencia en la evaluacin y en el reconocimiento a los mejores.
3 GARANTA de los derechos laborales de los docentes en funciones.

4 APOYO con tutores, asesores tcnicos, pedaggicos y supervisores.

5 LOS NUEVOS maestros slo ingresarn mediante concursos de oposicin
6 LOS DE NUEVO ingreso tendrn un tutor durante dos aos.
7 PROGRAMAS de capacitacin y profesionalizacin a lo largo del ao.
8 MEJORES condiciones para impartir clases.

ALUMNOS

1 MAYOR calidad de la educacin para aprender ms y mejor.

2 MEJORES maestros que seran capacitados todo el ao.
3 MS tiempo para matemticas, espaol, lectura, artes y deportes
4 CREACIN de ms escuelas de tiempo conpleto, con clases entres seis y ocho horas diarias.
5 ESCUELAS mejor equipadas e instalaciones ms adecuadas.
6 DIRECTORES y supervisores escolares ms capacitados.
7 ALIMENTOS sanos y nutritivos en los planteles, en especial en las zonas marginadas.

8 PROHIBICIN de las cuotas obligatorias.

DIEZ PRECISIONES

ES FALSO QUE...

LA REFORMA GARANTIZA QUE...

Los maestros que

reprueben perdern su
plaza.

Se proptegern los derechos laborales. Si en la tercera evalucin el docente no

obtiene un nivel satisfactorio dejar de dar clases y trabajar en otra rea o podr
optar por el retiro voluntario.

La evaluacin es punitiva.

Los exmenes servirn para detectar fortalezas y debilidades con el objetivo de

mejorar el desempeo mediante la capacitacin.

Se eliminarn los derechos

de los docentes.

Tienen derecho a participar en la capacitacin, a ser informado por lo menos tres

meses antes de la evaluacin, as como a la confidencialidad de los resultados del
examen, a inconformarse con dichos resultados y ser acompaados en su
formacin.

Los exmenes sern

imposibles de acreditar.

La evaluacin es un proceso de todo el ao que examinar, entre otras cosas, la

planeacin, el ambiente en el aula y las prticas didcticas.

La educacin se
privatizar.

La enseanza es pblica y gratuita.

Se pagarn cuotas.

Se prohiben cuotas obligatorias, as como condicionar la inscripcin, las clases,

los exmenes, la entrega de documentos de los alumnos al pago de recursos
econmicos.

La reforma es impuesta por

organismos
internacionales.

El cambio en producto de un proceso de discusin y anlisis, as como del acuerdo

entre los partidos(PRI, PAN, PRD), el gobierno y el congreso de la unin.

Carece de sentido social.

La reforma educativa tiene dos grandes objetivos: La calidad y la equidad, por lo

que da prioridad a las comunidades en condiciones de marginacin y pobreza.

Desaparecer el sindicato.

Es necesario un servicio profesional docente agrupado en un magisterio slido.

Cada Estado del pas

crear su propia
evaluacin.

La Secretara de Educacin Pblica y el Instituto Nacional para la Evalucin de la

Educacin (INEE) establecern los lineamientos para los procesos de evaluacin
de todos los maestros del pas.