1B

GRUPO2
GUIA DEL USO RESPONSABLE
DE LAS TIC

PRIMARIA/TIC
CARLA TERRADOS
ELENA OLIVARES
1B GRUPO2

NDICE

1.
2.
3.
4.
5.

INTRODUCCION
INTERNET Y LOS MENORES
PELIGROS EN INTERNET
SEALES DE ALERTA
CONSEJOS PARA LOS PADRES

1. INTRODUCCIN
Hemos llevado a cabo la realizacin de esta gua para padres sobre la utilizacin de
Internet por parte de los menores para que estos sean conscientes de los peligros que
conlleva un inadecuado uso de la red y sepan como prevenirlos y actuar ante ellos de
manera efectiva. En esta gua trataremos algunos de los peligros de Internet ya que
ponerlos todos sera prcticamente imposible por este motivo al final de la gua
adjuntamos unos vdeos complementarios para aquellos padres que estn interesados.

2. INTERNET Y LOS MENORES

Actualmente en la mayor parte de los hogares los menores disponen de acceso a
Internet cosa que antes era impensable, esto genera una falta e insuficiencia de
informacin por parte de los padres que desconocen en que o como utilizan Internet
sus hijos; siendo esto un problema en si mismo.

Un vez que ya conocemos la utilizacin de Internet por parte de los menores debemos
plantearnos los peligros que esto genera (los cuales mostraremos a continuacin). Si
bien no debemos nunca olvidar los grandes beneficios que aporta esta herramienta
cuando su uso es adecuado.

3. PELIGROS DE INTERNET

Ciberbullying
Es el uso de informacin electrnica y medio de comunicacin para acosar a un
individuo o grupo, mediante ataques
personales u otros medios. Este puede
ser tan simple como mandar emails a
una persona, cuando esta ha dicho
que no quiere mantener relacin de
ninguna clase. Adems puede incluir
amenazas, connotaciones sexuales

Ciberadiccin

Es una dependencia total o parcial de Internet, que aparece de manera progresiva

hasta el punto en que las personas que lo sufren no son capaces de pasar ms de una
hora sin conectarse. Esta es una adiccin como el
tabaco; si ests sin fumar sientes ansiedad e incluso se
puede llegar a tener depresin. Lo mismo pasa con los
ciberadictos.

Grooming o acoso ciberntico

Consiste en acciones realizadas deliberadamente por un adulto, con el objetivo de

ganarse la amistad y la confianza de un menor de edad a travs de Internet. Al
crearse una conexin emocional con el menor, consigue disminuir las
inhibiciones del este y as poder abusar sexualmente de l.

Insociabilidad
Debido a las redes sociales, los chat, los juegos de Rol actualmente los nios
viven en un mundo virtual, se aslan del
mundo real y dejan relacionarse con otros
nios e incluso dejan de relacionarse con la
familia.

Usurpacin de identidad y fraudes

El robo de identidad es uno de los delitos ms

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comunes en Internet y es el que ms crece a medida que la tecnologa se avanza.

Consiste en la obtencin y utilizacin de datos confidenciales de los usuarios
normalmente para cometer fraudes econmicos.

Acceso a informacin inadecuada

Existe mucha informacin errnea y poco actualizada en Internet, ya que cualquiera

puede poner informacin en la red por lo que toda la informacin no es vlida.

Prdida de la intimidad

En ocasiones, hasta de manera inconsciente al participar en los foros o en las redes

sociales se puede proporcionar informacin personal, familiar o de terceras personas a
gente desconocida. Y esto siempre supone un peligro.

Juego compulsivo

Internet est lleno de webs con todo tipo de juegos, algunos de ellos tipo casino con
apuestas en dinero; otros muy competitivos o violentos..., que pueden fomentar
ludopatas y adiccin en nios.

4. SEALES DE ALERTA
Estas varan dependiendo del problema

Ciberbullying y grooming: repentinamente aparecen cambios emocionales en

el menor: estrs, ansiedad, miedo, pesadillas, conmocin, incredulidad,
impotencia, hipervigilancia, cambios en la alimentacin, y dificultades para
conciliar el sueo; cambio de pantalla en el ordenador cuando usted se acerca,
recibe llamadas de telfono de desconocidos.

Insociabilidad: se da cuando las

actividades sociales y recreativas
reducidas a causa del uso de Internet,
distanciamiento de familiares y amigos
Ciberadiccin: el nio tiene la necesidad
de incrementar notablemente la cantidad
de tiempo en Internet para sentirse
satisfecho, se pone a llorar porque
internet no funciona durante unas horas,
tiene fantasas o sueos a cerca de Internet; se da en l un sndrome de

abstinencia (estados emocionales desagradables y efectos fsicos que ocurren

cuando una actividad particular es interrumpida)

5.CONSEJOS PARA LOS PADRES

Es necesaria una mayor atencin por parte de los padres (que muchas veces
estn trabajando fuera de casa todo el da). Porque esto les deja demasiada va
libre a los nios para acceder sin control a Internet, si est disponible en el
hogar, cuando vuelven de la escuela.

Utilizacin de filtros y programas de Control Parental, que limiten el acceso a

las pginas inadecuadas y nocivas ya que no siempre son fiables ni
convenientes para todas las edades los contenidos de estas .Adems existen
webs que pese a contener informacin cientfica, pueden resultar perjudiciales
para los nios especialmente lo s ms pequeos por el modo en el que se
tratan los temas o el impacto de las imgenes (sexo, pornografa infantil,
violencia, drogas, determinados relatos histricos y obras literarias...).

Controlar el
tiempo que
est
conectado a
Internet

Denunciar el
acoso en la
red: de esta
manera
lograremos
bloquear en parte este hecho y prevenirlo para que no les suceda a otras
personas.
El ordenador debe estar colocado en un rea comn, en la que un adulto pueda
"echar un ojo" al monitor de vez en cuando; por ejemplo, en la sala de estar o
el saln

Cuando los menores se creen una cuenta en redes sociales como Facebook ,
Tuenti, Twitter...los padres o profesores deben estudiar el grado de privacidad
de cada sitio y hacer listas de personas
de confianza con las cuales los nios
puedan comunicarse sin problema.

Hay que ser muy conscientes del

peligro que puede conllevar que los
menores queden fsicamente con
personas que han conocido a travs de
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estas redes, y si es necesario, un padre o un profesor deben acompaarlos por

motivos de seguridad.

Hay que ensear a los nios a poner fin a conversaciones que les incomoden y
que los hagan sentir temor, confusin, ofensa o amenaza.

Se debe ayudar a los nios a identificar correos electrnicos que contengan

contenido inapropiado y asegurarse de que sepan abstenerse de abrir y
reenviar este tipo de mensajes.

Conocer el vocabulario y los conceptos bsicos de Internet para saber

exactamente de que estn hablando los nios exactamente en la red.

Hay que explicar a los estudiantes y los nios que no todo lo que ven o
escuchan en Internet es verdad. Los desconocidos pueden dar con mucha
facilidad Informacin falsa sobre s mismos, con el fin de atraerlos.

MATERIAL COMPLEMENTARIO
http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec27/articulos_n27_PDF/EdutecE_Mut_Morey_n27.pdf
http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/internet/2008/11/12/180713.php?p
age=2
http://www.youtube.com/watch?v=ch1SwcAra-E
gA
http://www.youtube.com/watch?v=3hPhQ1CHrCU&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=Vu7TiFNOmSk&feature=fvwrel
WEBGRAFA
http://www.inteco.es/indicators/Seguretat/Observatori/Indicadors/Indicador_INT
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http://www.asi-mexico.org/sitio/archivos/Guia_ASI_Ciber-Bullying_WP_FINAL.pdf
wikipedia
https://www.obrasocialcajamadrid.es/Ficheros/CMA/ficheros/OBSSocial_GuiaUsoS
eguroInternet.PDF