Diseo de experimentos

Evidencia 1
Por Javier Hinojosa

Etapas del diseo de experimentos

Etapa 1. Reconocer y establecer el

problema

Ante una situacin de mantenimiento o mejora de un proceso, el

primer paso que debe dar el experimentador es identificar una
serie de problemas a resolver para lograr los objetivos propuestos.
De entre ellos hay que elegir aquel problema que ms impacte en
el mantenimiento o la mejora del proceso.

Etapa 2. Seleccin de factores, niveles y

rangos

Como en el paso anterior, el experimentador identifica las variables

de salida del proceso para elegir aquella o aquellas que sean ms
significativas.

Etapa 3. Seleccin de la variable de

respuesta

Una vez identificadas las variables se procede a la seleccin de

los factores que influyan a las variables; a continuacin se han de
asignar los niveles y rangos que deben tener los factores.

Etapa 4. Seleccin del diseo

experimental
Una vez que se termina la planeacin previa al experimento, hay que
determinar:
A. Tamao de la muestra
B. Orden de ejecucin
C. Restricciones
El diseo experimental tambin puede ser realizado utilizando algn
paquete estadstico, que decidir el mejor diseo en funcin de datos de
entrada como son los factores, niveles y rangos.

Etapa 5. Realizar el experimento

Al realizar el experimento se ha de seguir el plan previamente realizado; sin
embargo, si al realizar el experimento se ve conveniente redefinir el plan, este
debe ser redefinido.

Etapa 6. Anlisis estadstico de los datos

Como en la etapa 4, para realizar el anlisis estadstico de los

datos el diseo experimental puede utilizar algn paquete
estadstico, que realizar clculos y grficas de forma automtica.

Etapa 7. Conclusiones y recomendaciones

Para concluir es necesario que el experimentador que particip en

la realizacin del experimento muestre sus propias conclusiones, y
de acuerdo a estas y a problemas que quedaron pendientes de
especificar realice las recomendaciones que crea conveniente.

Pruebas de hiptesis

Decisin: Se rechaza la hiptesis alterna

Conclusin: Se acepta la hipotesis nula ya que se puede confirmar que el valor promedio es igual a 100 con una significancia de 0.05

Decisin: Se rechaza la hiptesis alterna

Conclusin: Se acepta la hipotesis nula ya que la T calculada alcanz un valor P de 0,76 el cual es mayor al nivel de significancia

Decisin:Se rechaza la hiptesis nula

Conclusin: Debido al valor de P se acepta la hiptesis alterna, quiere decir que el
valor de la media de x1 no es igual a el valor de la media de x2

Decisin: Se rechaza la hiptesis nula

Conclusin: De acuerdo al exhaustivo e integral anlisis hecho en minitab se acepta la hiptesis alterna, ya que da un valor menor al alfa.

Decisin: Se rechaza la hiptesis alterna

Conclusin: La varianza de ambas muestras son iguales.

Reflexin

Con el presente trabajo, se puede hacer referencia a la importancia que tiene la investigacin como proceso
de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de caractersticas fundamentales y que se estrechan de
manera muy compacta para poder captar la informacin o para lograr los objetivos propuestos, es preciso
recordar que la investigacin cientfica es un mtodo riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos
antes propuestos y de manera muy tcnica, y la investigacin es la que tiene por fin ampliar el conocimiento
cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica e investigar es una accin de aclarar. Creo
que al plantearse un problema se debe hacer en forma fiel al objeto de estudio y para que sea objetivo no
debe asumirse una actitud cerrada.

Bibliografa
Juan, A. (s. f.). Contraste de hiptesis de dos poblaciones. Recuperado de http://
www.uoc.edu/in3/emath/docs/CH_2Pob.pdf
Montgomery, D. (2012). Diseo de experimentos (2 ed.). Mxico: Limusa Wiley.
Ortiz Uribe, Frida Gisela., Pilar Garca, Mara. (2003). Metodologa de la
investigacin: el proceso y sus tcnicas. Mxico: Limusa.
Tomeo Perucha V., Ua Jurez I. (2003). Lecciones de Estadstica Descriptiva.
Editorial: Thomson.