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150 Textaufgaben_RZ_RZ 20.11.

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Mathematik

5. bis 10. Klasse

bung
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150

1.3 Rechnen mit ganzen Zahlen

26 Lse folgende Aufgaben.


a) Tom hat auf seinem Sparkonto ein Guthaben von 37, Christoph
liest auf seinem Kontoauszug: +45. Wer von beiden hat mehr
Geld auf seinem Konto?
b) Auf Theos Kontoauszug steht: 20. Beschreibe, wie es auf dem
Konto aussieht!
c) Monika hat 12 mehr Schulden als Theo. Wie hoch ist ihr Kontostand?
d) Welchen Betrag msste Theo einzahlen, damit er keine Schulden
mehr hat?
e) Welchen Betrag msste Theo
einzahlen, damit er genauso viel auf dem Konto hat
wie Christoph?

19

5 . 6 . K l a ss e

25 Erstelle zu den folgenden Zahlenrtseln zunchst einen Rechen


ausdruck und berechne ihn anschlieend.
a) Welche Zahl ist um 67 grer als (32)?
b) Welche Zahl ist um 218 grer als ihre Gegenzahl?
c) Von welcher Zahl muss man (24) subtrahieren, um 56 zu erhalten?
d) Zu welcher Zahl muss man (77) addieren, um (99) zu erhalten?
e) Fr welche Zahl ergibt die Differenz aus Zahl und Gegenzahl
184?

Terme und Gleichungen

Multiplizieren und Dividieren ganzer Zahlen


Fr das Multiplizieren und Dividieren ganzer Zahlen gelten dieselben
Regeln wie fr natrliche Zahlen (S. 10).
Da ganze Zahlen positiv oder negativ sein knnen, muss man folgende
Vorzeichenregeln zustzlich beachten:
1. Haben alle Faktoren bzw. Dividend und Divisor dasselbe Vorzeichen, ist
das Ergebnis positiv, z.B.:
(+3) (+8) = +24 (3) (8) = +24 (8) : (2) = +4 (+8) : (+2) = +4
2. Haben beide Faktoren bzw. Dividend und Divisor ungleiche Vorzeichen,
ist das Ergebnis negativ, z.B.:

5 . 6 . K l a ss e

(+3) (8) = 24 (3) (+8) = 24 (8) : (+2) = 4 (+8) : (2) = 4

27 Erstelle zunchst einen Rechenausdruck (Term) und berechne


anschlieend seinen Wert.
a) Multipliziere die Summe von (14) und (5) mit (8).
b) Addiere 79 zum Quotienten aus 56 und (7).
c) Dividiere die Differenz aus (68) und (+47) durch (5).
d) Addiere das Produkt der Zahlen (7) und (21) zu ihrer Summe.
e) Subtrahiere 39 vom Quotienten aus (120) und (6).
f) Dividiere das Produkt aus (25) und 17 durch die Summe aus
6 und (11).
g) Addiere zum Produkt aus 36 und (12) den Quotienten dieser
Zahlen.
28 Herr Schmitt ist Fahrradhndler. Er hat letzten Monat 156 Fahrrder
verkauft und dabei insgesamt 40410 eingenommen. Unter den
verkauften Rdern waren 37 Trekkingrder zu je 326 und 64 City
rder zu je 294. An einem besonders guten Tag hat er auerdem
3 teure Mountainbikes zu je 612 verkauft. Die brigen Fahrrder
waren Kinderrder. Wie viel kostet ein Kinderrad?

20

1.3 Rechnen mit ganzen Zahlen

Terme und Gleichungen mit ganzen Zahlen


Mit quivalenzumformungen formt man eine Gleichung um, ohne die
Lsungsmenge zu verndern. Mit ihrer Hilfe kann die Gleichung nach x
aufgelst werden.
beidseitige Addition (Subtraktion) der gleichen Zahl (des gleichen
Terms)
beidseitige Multiplikation mit einer von 0 verschiedenen Zahl
beidseitige Division durch eine von 0 verschiedene Zahl
Beispiel:
1 x = x + 5

1 x + x = x + x + 5

1 = 2x + 5

1 5 = 2x + 5 5

4 = 2x

2 = x

L = {2}

|+x
| zusammenfassen
|5
| zusammenfassen
|:2

21

6 . K l a ss e

29 Auf dem Bild siehst du eine Waage, in deren Waagschalen groe


und kleine Dosen gestapelt sind. Eine kleine Dose wiegt 100g.
a) Bestimme durch geschicktes Wegstreichen das Gewicht einer
groen Dose.
b) Stelle nun eine passende Gleichung auf, mit der du das Gewicht
einer groen Dose berechnen kannst.
c) Bestimme (durch quivalenzumformungen) die Lsung der
Gleichung und fhre eine Probe durch.

Terme und Gleichungen


30 Eine Firma stellt Leuchtbuchstaben her.
a) Wie viele Leuchtstbe s werden zur Herstellung des gezeigten
BuchstabensL bentigt?
b) Schreibe wie gezeigt an den Buchstaben, wie viele Leuchtstbe pro Seite bentigt werden.
c) Gib als Term mit der Variablen s an, wie viele Leuchtstbe ins
gesamt bentigt werden nutze die Ergebnisse aus b)!
d) Welchen Umfang hat ein solcher Buchstabe,
wenn ein Leuchtstab 10cm (20cm, 14cm)
lang ist?
3Ms

6 . K l a ss e

31 Dieselbe Firma wie in bung 30 soll nun den gezeigten Buch


stabenT anfertigen. Die Lnge der Leuchtstbe steht noch nicht
fest, es ist lediglich bekannt, dass der Querbalken 10cm dick sein
muss (siehe Skizze).
a) Welchen Umfang hat der Buchstabe, wenn s = 10cm (20cm) ist?
b) Gib einen Term mit der Variablen s an, mit dem man fr ver
schiedene Lngen von s den Umfang schnell berechnen kann.
c) Berechne mit dem Term aus b) den Umfang fr s = 14cm.
5Ms
10 cm

10 cm
2Ms

2Ms
4Ms

4Ms

1Ms

22

1.4 Rechnen mit rationalen Zahlen

1.4 Rechnen mit rationalen Zahlen


Addieren und Subtrahieren von Brchen
Um Brche addieren oder subtrahieren zu knnen, mssen sie denselben
Nenner haben man muss sie also zunchst gleichnamig machen.
Dann werden die Zhler addiert (bzw. subtrahiert) und der gemeinsame
Nenner wird beibehalten.
Beispiel: __
2+ __
5= ____
24+ ____
53= ___
8+ ___
15= ___
23
3

34

43

12

12

12

32 Die Schler der Klasse 5b kommen von unterschiedlichen Grund


1
schulen. __
der Klasse besuchte die Ketteler-Schule, __
3gingen zur
4

1
Eichendorff-Schule und __
war zuvor auf der Marienschule. Die rest
6

lichen Schler besuchten andere Grundschulen. Wie gro ist ihr


Anteil?
33 Fr den Kindergeburtstag hat Frau Neumann rote, grne und gelbe
Luftballons eingekauft. Die Hlfte der Ballons ist rot, __
3der Ballons

34 Tim gibt __
2seines Taschengeldes fr einen neuen Fuball aus. Ein
3

Viertel des Taschengeldes kostet der anschlieende Kinobesuch.


Jetzt bleiben ihm noch 2. Wie viel Taschengeld hat er bekommen?
35 Jasmin mixt Milchshakes fr ihre Sommerparty.

6
a) Zu __
Liter Erdbeersaft mischt sie __
9Liter Milch. Wie viel Liter
8

Milchshake ergibt das insgesamt?


b) Wie viel Erdbeersaft und wie viel Milch msste sie zusammen
mixen, um 4 Liter Milchshake vom selben Mischungsverhltnis
wie in a) zu bekommen?

23

6 . 7 . K l a ss e

sind grn. Auerdem hat Frau Neumann 4 gelbe Ballons eingekauft.


Wie viele Ballons sind es insgesamt?