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LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES
AREA: INGLES
CUARTO A
CUARTO B
CUARTO C
RESPONSABLE: Lic. Jhony
Monzn Olivares
II BIMESTRE
PRESENTACIN
El lema del MINEDU respecto al logro de aprendizajes reza todos
podemos aprender, nadie se queda atrs por eso el presente plan de
mejora responde a este ideal, es necesario que sumemos esfuerzos
para lograr aprendizajes en todos nuestros estudiantes.
Oportunamente se desea intervenir una problemtica que est
afectando el logro de las metas institucionales, habiendo programado
actividades tales como consensos a travs de conversatorios, firma
de compromisos del docente, padres de familia y estudiantes.
Frente al alto nmero de desaprobados en el rea de ingls, este plan
resulta muy pertinente para paulatinamente mejorar los aprendizajes,
aunque reconozco que no hay nada mgico en este plan, y ninguno lo
tiene, en consecuencia, la propuesta esta supedita a correcciones,
cambios e incorporaciones de acuerdo a las necesidades y la realidad
que se presente en el futuro.
Pongo a su disposicin, para su respectiva evaluacin y aprobacin el
presente plan de mejora de los aprendizajes.
Atentamente
Profesor de Area
1. INFORMACIN GENERAL
1.1.
I.E.
: 81028 JUAN ALVARADO
1.2.
DIRECTOR
: Odar Varas Arteaga
1.3.
COORDINADOR DEL AREA
: Luz Aredo Alavarado
1.4.
AREA
: INGLS
1.5.
GRUPO BENEFICIADO
: Segundo A-B
1.6.
RESPONSABLE
: Jhony Monzn Olivares
1.7.
VIGENCIA
: 08/08 2. DIAGNSTICO
2.1.
Anlisis de los resultados de aprendizajes:
2.1.1.Resultados EXAMEN DE MEDIO TRMINO
CONSOLIDADO POR SECCION
CUARTO A
CUARTO B
CUARTO C
TOTAL
PORCENTA
JE
11-13
10
18
12
40
LOGRO
PREVIST
O
14-17
8
3
5
16
LOGRO
DESTACA
DO
18-20
0
0
1
1
41.23%
16.49%
1.03%
INICIO
PROCESO
0-10
15
12
13
40
41.23%
N
ESTUDIANT
ES
PROMEDI
O
BIMESTR
AL
33
33
31
97
10.97
11.15
11.15
11.09
100.00%
APROBADOS
DESAPROBADOS
TOTAL
LOGRO ALCANZADO
CANTIDAD
PORCENTAJE
0.00%
16
24.13%
40
37.93%
EN INICIO (0 - 10)
40
37.93%
97
100.00%
II BIMESTRE
GRADOS
Aprobad
os
Desaproba
dos
Aprobad
os
Desaproba
dos
CUARTO A
CUARTO B
CUARTO C
TOTAL
%
31
30
30
91
93.81%
2
3
1
6
6.18%
22
22
19
59
60.82%
11
11
12
34
35.05%
2.2.
Posibles causas que dificultan el logro de aprendizajes
1. Uso inadecuado del tiempo efectivo de clase,
2. Falta de control en el buen uso del material educativo.
3. Falta de generacin de aprendizajes significativos, ausencia
de procesos pedaggicos como la motivacin, reto
cognitivo, y otros.
4. Temas que carecen de demanda cognitiva.
5. Falta de apoyo de la familia en el aprendizaje de los
estudiantes.
6. Falta de apoyo de la comunidad educativa en el aprendizaje
de los estudiantes.
GRADO/SECCION
CUARTO A
CUARTO A
CUARTO A
CUARTO A
CUARTO A
CUARTO A
CUARTO A
CUARTO A
CUARTO A
CUARTO A
CUARTO A
CUARTO B
CUARTO B
CUARTO B
CUARTO B
CUARTO B
CUARTO B
CUARTO B
CUARTO B
CUARTO B
CUARTO B
CUARTO B
CUARTO C
CUARTO C
CUARTO C
CUARTO C
CUARTO C
28
29
30
31
32
33
34
ROLES
Acompaante, comunicador con los
PPFF.
Comprometidos, monitores, soporte
emocional
Comprometidos, responsables,
protagonistas
Accin docente en
el aula
rea
curricular
Convivenc
ia escolar
Gestin
de
recursos
Evaluacin de la
implementacin
curricular
Ambiente escolar
Relacin
con
padres, apoderados
y familia
Recursos humanos
Recursos
pedaggicos
Recursos
tecnolgicos
PRCTICAS GENERALES
Elaboracin de la planificacin de
clases.
Elaboracin de la planificacin de la
evaluacin.
Desarrollar un ambiente propicio
para el aprendizaje.
Diseo de la enseanza para el
aprendizaje
de
todos
los
estudiantes.
Acompaamiento al docente en el
aula.
Anlisis de resultados y de la
cobertura curricular.
Propiciar
un
ambiente
escolar
adecuado.
Compromiso y participacin de
padres, apoderados y familia.
CUARTO A
CUARTO B
CUARTO C
TOTAL
PORCENTA
JE
11-13
10
18
12
40
LOGRO
PREVIST
O
14-17
8
3
5
16
LOGRO
DESTACA
DO
18-20
0
0
1
1
41.23%
16.49%
1.03%
INICIO
PROCESO
0-10
15
12
13
40
41.23%
N
ESTUDIANT
ES
PROMEDI
O
BIMESTR
AL
33
33
31
97
10.97
11.15
11.15
11.09
100.00%
N
METAS
01 Promover el 50 % de estudiantes que estn en INICIO a PROCESO.
02 Promover el 25 % de estudiantes que estn en PROCESO a LOGRO
PREVISTO
03 Promover el 50% de estudiantes que estn en LOGRO PREVISTO a
LOGRO DESTACADO.
3.1.2.Metas por condicin acadmica y/o medicin bimestral.
Para elaborar las metas para
utilizaremos el siguiente cuadro.
I BIMESTRE
el
tercer
bimestre
II BIMESTRE
GRADOS
Aprobad
os
Desaproba
dos
Aprobad
os
Desaproba
dos
CUARTO A
CUARTO B
CUARTO C
TOTAL
%
31
30
30
91
93.81%
2
3
1
6
6.18%
22
22
19
59
60.82%
11
11
12
34
35.05%
N
METAS
01 Promover el 50 % de estudiantes que estn desaprobados a
condicin APROBADO.
02 Promover al 25 % de estudiantes APROBADOS a niveles de logro
superiores.
03 Contar con 6 estudiantes aprobados en el LOGRO DE DESTACADO.
3.2.
Compromisos de actores
ACTORES
Docente
Padres de familia
Estudiantes
ROLES
Me comprometo a mantener
comunicacin constante con los
padres.
Me comprometo a acompaar a los
estudiantes de manera
personalizada.
Se redactar en acta.
Se redactar en acta.
3.3.
Cronograma de actividades
COMPONENTE
USO DE MATERIALES
EDUCATIVOS
DEMANDA COGNITIVA
DESEMPEO
DOCENTE
APOYO
FAMILIA
DE
LA
ACTIVIDADES
MEDIOS DE
VERIFICACIN
RESP.
III BIMESTRE
1s
2s
3s
4s
5s
6s
7s
8s
9s
10s
Acta de compromiso
Registro anecdotario
Lista de cotejos
Docente y
estudiantes
Docente y
estudiantes
X
X
Sesiones de clase
Docente y
estudiantes
Acta de compromiso
Lista de cotejos
Docente y
estudiantes
Lista de cotejos
Docente y
estudiantes
Lista de cotejos
Lista de cotejos
Lista de cotejos
Acta de compromiso
Lista de cotejos
Docente y
estudiantes
Lista de cotejos
Docente y
estudiantes
Acta de compromiso
Lista de cotejos
Narracin documentada
Docente y
estudiantes
Estudiantes
X
X
X
Docente
X
X
Acta de acuerdos
Docente y
padres de
familia
X
X
Docente
PPFF
Docente
Acta de compromisos
X
X
11s
ACTIVIDADES
COMPONENTE
MOTIVACION
Y
COMPROMISO
DE
LOS ESTUDIANTES
MEDIOS DE
VERIFICACIN
Acta de acuerdos
Acta de compromiso
Fotos
RESP.
III BIMESTRE
1s
Docente y
padres de
familia
Docente y
estudiantes
2s
3s
4s
5s
8s
9s
10s
11s
Docente y
estudiantes
Segunda charla
7s
Tercera charla
EVALUACION
6s
X
Flujo de progreso y lista
de cotejos.
Docente y
estudiantes
4. RECURSOS
4.1.
HUMANOS
Apoyo de los directivos de la I.E
Apoyo de los padres de familia
Docente del rea
Estudiantes
Auxiliares
CIST
Area de piscologa
Tutores de las secciones
4.2.
MATERIALES
Workbook del estudiante
Proyector multimedia
Wall-charts
Hojas impresas
Cuaderno de gramatica
Cuaderno de vocuabulario
Portafolio
Tarjtas lexicas
5. EVALUACIN Y AUTOEVALUACIN
La evaluacin del programa ser constante para incorporar,
modificar o corregir el plan de mejora.
Otuzco, Agosto 2016
ANEXO N 1
LISTA DE COTEJOS_REVISION DE MATERIALES
LISTA DE COTEJO
ESTUDIANTE: ________________________________________________________________GRUPO: _______
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Nada
Por hacer
Tarjetas lexicas
Completo
Nada
Por hacer
Completo
Nada
Portafolio de
idiomas
Por hacer
APELLID0S Y NOMBRES
Cuadernos de
vocabulario
Completo
Cuaderno de
gramtica
Nada
INDICADORES
DEL ESTUDIANTE
Por hacer
: MATERIALES
Completo
EVALUACIN
ANEXO N 2
ACTA DE COMPROMISO CON LOS PADRES
ACTA DE COMPROMISO PADRE DE FAMILIA
I.E.E 81028 JUAN ALVARADO
Por medio de la presente yo ____________________________________________,
padre/madre
de
familia
o
representante
legal
de___________________________________________ estudiante del ___________
grado/curso, matriculado en esta institucin el ao escolar _____________
Consciente de que la educacin de mi hijo/a implica la accin conjunta de la
familia y la institucin y an ms que mi representado necesita superar los
bajos resultados de los procesos de aprendizaje, motivo por el cual ingresa
al refuerzo acadmico, firmo esta Carta de Compromiso Educativo, que
conlleva los siguientes compromisos:
1. Velar para que mi hijo/a cumpla con su deber bsico de estudio y
garantizar la asistencia a los horarios del Refuerzo Acadmico tanto a la
jornada normal de clases como a las actividades extracurriculares
programadas para la nivelacin de los conocimientos.
2. Ayudar a nuestro hijo/a a organizar el tiempo de estudio en casa,
proporcionarle las mejores condiciones posibles para que realice las
tareas encomendadas por los docentes.
3. Controlar la preparacin del material para la actividad escolar para que
las realice satisfactoriamente y estoy en pleno conocimiento que de no
ser as ello impactar en sus notas de evaluacin.
4. Asistir con regularidad a las reuniones convocadas por Rector/a
Director/a, as como a las citas programadas por los tutores o profesores
de mi hijo/a.
5. Justificar las inasistencias de mi hijo(a) a las horas de Refuerzo
acadmico de manera oportuna.
6. Inculcar siempre en sus hijos una actitud positiva hacia la realizacin de
las tareas escolares.
7. Escuchar siempre a los hijos para conocer los problemas o xitos que les
quieran compartir.
8. Expresar a sus hijos cario, afecto tanto verbal como fsico.
9. Valorar siempre el esfuerzo y la superacin de dificultades y limitaciones
en su trabajo.
Firmo la presente, comprometindome a cumplir y hacer cumplir todos los
puntos estipulados en el presente documento por el tiempo que mi hija(o)
permanezca en el proceso del Refuerzo Acadmico.